信息檢索 緒論1

————通往知識(shí)殿堂的橋梁

信息檢索靳月香88036239jyx218@163.com本課程主要內(nèi)容

1.緒論2.信息檢索基礎(chǔ)（包括檢索策略與需求分析）3.圖書文獻(xiàn)及其檢索（包括文獻(xiàn)傳遞）4.期刊文獻(xiàn)及其檢索5.特種文獻(xiàn)檢索

6.國(guó)外有關(guān)重要檢索工具7.網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用

8.科技查新與三大檢索工具（EI、SCI，ISTP）9.移動(dòng)數(shù)字圖書館、歌德電子書借閱機(jī)10.考試

第一章緒論

信息檢索是指從文獻(xiàn)信息集合中迅速準(zhǔn)確的找出所需信息的過(guò)程，相當(dāng)于人們所說(shuō)的信息查詢。

授人以魚,足解一日之饑

授人以漁,足食終身之魚

信息、能源、材料已成為社會(huì)發(fā)展的三大支柱。然而如今人類所面臨的信息環(huán)境比以往任何時(shí)候要復(fù)雜的多。未來(lái)學(xué)家約翰.奈斯比特在《大趨勢(shì)》中寫到：在1950年，人類知識(shí)總量翻一番需要50年，1965年是5年翻一番，到2020年，人類知識(shí)翻一番只需要73天。引言信息社會(huì)的現(xiàn)狀引言：信息社會(huì)的現(xiàn)狀

全世界每年出版圖書80萬(wàn)種,期刊40萬(wàn)種,其他文獻(xiàn)信息資料400萬(wàn)種；發(fā)表科學(xué)論文大約500萬(wàn)篇，平均每天14000篇左右，每35秒就有1篇論文發(fā)表，不到1分鐘就有1本新書問(wèn)世，每小時(shí)出現(xiàn)近20項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，每天約有40億個(gè)信息單位的信息量向全世界發(fā)送。每個(gè)人面臨：信息爆炸式增長(zhǎng)Web世界眼花繚亂的發(fā)展變化應(yīng)該如何適應(yīng)呢？信息素養(yǎng)引言：信息社會(huì)的現(xiàn)狀省錢！讓生活更方便！例1：節(jié)省旅游花費(fèi)旅游時(shí)希望機(jī)票價(jià)格、酒店費(fèi)用、門票等都能享受優(yōu)惠。那么有沒有想過(guò)借助于信息檢索，來(lái)查找相關(guān)的打折信息呢？以下是一個(gè)有關(guān)打折機(jī)票的信息。這是一張是從蘇格蘭到克拉科夫(波蘭城市)的直航機(jī)票，價(jià)格是將近6英鎊，折合人民幣不到90元

這是一張優(yōu)惠聯(lián)程機(jī)票，優(yōu)惠在21天游歷19個(gè)亞洲城市僅需1099美元，折合人民幣9089元。請(qǐng)對(duì)比中國(guó)國(guó)內(nèi)城市之間的機(jī)票價(jià)格。例2：節(jié)省購(gòu)物開銷借助信息檢索省錢購(gòu)物如查價(jià)比較網(wǎng)，可以在購(gòu)買商品之前查看到同一款商品在不同地區(qū)的價(jià)格差異，為您安心購(gòu)物提供參考。

以上是東風(fēng)標(biāo)致某款汽車，我們可以看到它的報(bào)價(jià)從低到高，差距將近2萬(wàn)元。例3：在互聯(lián)網(wǎng)上查找到眾多的數(shù)字信息，節(jié)省經(jīng)費(fèi)，適應(yīng)如今知識(shí)更新日新月異的狀況。

提高個(gè)人素質(zhì)！在人的一生中需要不斷地學(xué)習(xí)，借助信息檢索我們可以找到大量的相關(guān)資料，輔助我們更好地學(xué)習(xí)。例如：借助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輔助網(wǎng)站來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。上當(dāng)！例1：我們時(shí)常會(huì)登陸電子銀行的網(wǎng)站去查詢自己的帳戶信息。有不法分子制作假冒的銀行網(wǎng)站，企圖蒙蔽粗心的用戶，引誘用戶輸入賬號(hào)密碼等信息，進(jìn)而通過(guò)真正的網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上證券系統(tǒng)或者偽造銀行儲(chǔ)蓄卡、證券交易卡盜竊資金。中國(guó)銀行網(wǎng)站：歡迎光臨中國(guó)銀行網(wǎng)站！

注意:要辨別兩個(gè)網(wǎng)站的真?zhèn)?，防止上?dāng)！可以到CNNIC網(wǎng)站上查詢域名的真?zhèn)斡秩纾翰环ǚ肿永脭?shù)字1和字母i非常相近的障眼法，企圖蒙蔽粗心的用戶。上述哪一個(gè)才是真正的工商銀行網(wǎng)站呢？例2：“學(xué)歷造假”現(xiàn)象在全國(guó)各大城市泛濫，多年來(lái)屢禁難止。為了打擊這一猖獗的違法行為，國(guó)家教育部從2001年開始對(duì)高等學(xué)校的學(xué)歷證書實(shí)行電子注冊(cè)制度，“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”官方網(wǎng)站建立了一套“學(xué)歷網(wǎng)上查詢系統(tǒng)”，一方面方便學(xué)歷的信息化管理；另一方面用以打擊學(xué)歷造假行為。不法分子的手段：偽造一個(gè)和正牌網(wǎng)站極為相似的網(wǎng)站，將假文憑資料錄入。一、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵

信息素養(yǎng)這個(gè)術(shù)語(yǔ)最早是由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅·澤考斯基（PaulZurkowski）于1974年提出來(lái)的，他把信息素養(yǎng)定義為“人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)利用信息的技術(shù)和技能”。

第一節(jié)信息素質(zhì)的培養(yǎng)一、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵1992年，美國(guó)的克里斯蒂娜·道爾（ChristinaDoyle）利用循環(huán)問(wèn)卷的方法，集合全美各地136位受訪者的意見，將信息素養(yǎng)進(jìn)一步定義：有能力自各種不同的信息來(lái)源，獲取、評(píng)估及使用信息。并細(xì)分為以下十種能力：第一節(jié)信息素質(zhì)的培養(yǎng)信息素養(yǎng)十種能力能將信息應(yīng)用于批判性思考及解決問(wèn)題組合新信息成為自己原有知識(shí)的一部分組織信息用于實(shí)際應(yīng)用能評(píng)估信息的相關(guān)及有用程度能辯識(shí)自己的信息需求能使用印刷方式及高科技方式存儲(chǔ)信息資源能了解完整的信息和智慧決策之間的關(guān)系能有效地陳述信息問(wèn)題，表達(dá)信息需求知道有哪些可能有用的信息資源能制訂妥善的信息檢索策略二、現(xiàn)代人才所必備的信息素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：第一，信息知識(shí)素養(yǎng)它一般包括：傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、信息學(xué)的知識(shí)、信息技術(shù)知識(shí)、外語(yǔ)知識(shí)等。二、現(xiàn)代人才所必備的信息素養(yǎng)第二，信息道德素養(yǎng)指信息社會(huì)的信息個(gè)體在信息活動(dòng)中的道德情操，也就是能夠合法、合情、合理地利用信息解決個(gè)人和社會(huì)所關(guān)心的問(wèn)題，使信息產(chǎn)生合理的價(jià)值。

二、現(xiàn)代人才所必備的信息素養(yǎng)信息道德素養(yǎng)信息活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該與社會(huì)整體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)；遵循信息法律與法則，抵制信息違法行為；在信息活動(dòng)中堅(jiān)持公平、真實(shí)原則；尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；正確處理信息創(chuàng)造、信息服務(wù)、信息使用三者之間的關(guān)系；恰當(dāng)使用與合理開發(fā)信息技術(shù)，做到既保守群體間的信息秘密，又遵守個(gè)體個(gè)人的隱私權(quán)。thetailorofpanama巴拿馬裁縫（2001，美國(guó)）皮爾斯·布魯斯南讓子彈飛（2010，中國(guó)）姜文葛優(yōu)周潤(rùn)發(fā)ThePianist鋼琴家（2002，法國(guó)）南京大屠殺（2008，中國(guó)）theidesofmarch三月十五/總統(tǒng)殺局（2011.10，美國(guó)）老男人歷險(xiǎn)記（2011.11開機(jī)，中國(guó)）howtobewimpy小鬼日記（2010.4，美國(guó)）決戰(zhàn)剎馬鎮(zhèn)（2010.6，中國(guó)）二、現(xiàn)代人才所必備的信息素養(yǎng)第三，信息能力素養(yǎng)包括：信息獲取能力

信息理解能力信息處理能力信息生成能力使用信息技術(shù)的能力二、現(xiàn)代人才所必備的信息素養(yǎng)第四，信息意識(shí)素養(yǎng)（4解釋）包括：信息保密意識(shí)

信息安全意識(shí)

信息獲取與傳播意識(shí)（5中）信息動(dòng)態(tài)變化意識(shí)信息的經(jīng)濟(jì)意識(shí)信息污染意識(shí)信息的價(jià)值意識(shí)信息素質(zhì)到底是什么？

國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)主席埃得加·富爾在《學(xué)會(huì)生存》一書中說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)的人”。可見一個(gè)人只有提高信息意識(shí)、信息能力，才能成為可持續(xù)發(fā)展的人。第一節(jié)信息素質(zhì)的培養(yǎng)

IfIhavebeenabletoseefurther,itwasonlybecauseIstoodontheshouldersofgiants.

如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?/p>

——牛頓

第二節(jié)具備信息素養(yǎng)的意義第二節(jié)具備信息素養(yǎng)的意義

1.更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)生存技能掌握了文獻(xiàn)信息檢索技能，就能夠從根本上提高自學(xué)能力和獨(dú)立研究問(wèn)題的水平，以此來(lái)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，增強(qiáng)自身的生存能力。

第二節(jié)具備信息素養(yǎng)的意義2.繼承和借鑒他人成果，避免重復(fù)研究科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性，科學(xué)研究最忌諱重復(fù)，因?yàn)檫@是不必要的浪費(fèi)。因此，研究人員在選題開始就必須進(jìn)行信息檢索，了解別人在該項(xiàng)目上已經(jīng)做了哪些工作，哪些工作目前正在做，誰(shuí)在做，進(jìn)展情況如何等。這樣就可以在他人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，從而避免重復(fù)研究，少走或不走彎路。

3.節(jié)省時(shí)間，提高研究效率

掌握科學(xué)的信息檢索方法，可以節(jié)省科研人員查閱信息的時(shí)間，為科研工作贏得大量的寶貴時(shí)間，縮短科研周期，達(dá)到多出成果、早出成果的目的,這等于增加或延長(zhǎng)了科研人員的壽命。如果在科學(xué)研究中，忽視文獻(xiàn)檢索，不能做好繼承和借鑒工作，則容易重復(fù)研究，浪費(fèi)大量人力、物力和財(cái)力。

第二節(jié)具備信息素養(yǎng)的意義

第二節(jié)具備信息素養(yǎng)的意義4.充分利用信息資源，占領(lǐng)科技創(chuàng)新的制高點(diǎn)

科學(xué)具有繼承和創(chuàng)造的兩重性，我們的科研活動(dòng)，就是在前人和同時(shí)代人取得成就的基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造，可以說(shuō)一項(xiàng)科研成果中的95%是別人的成果，只有5%是自己的成果。5.挖掘分析信息，制定高明的市場(chǎng)謀略

信息是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要資源，善于挖掘和分析信息往往能制定高明的市場(chǎng)謀略，出奇制勝。在全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，任何一項(xiàng)市場(chǎng)決策從選題、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)直到付諸行動(dòng)，每一步都離不開科技信息。只有通過(guò)查閱古今中外信息資源，才能明確得出活動(dòng)的可行性，并把自己的決策工作建立在一個(gè)較高的科技水平上，獲得最大經(jīng)濟(jì)利益。

第二節(jié)具備信息素養(yǎng)的意義具備信息素養(yǎng)的意義“這里是人類知識(shí)的寶庫(kù)，你若掌握了它的鑰匙，這里的全部知識(shí)都是屬于你的。”——德國(guó)柏林圖書館

思考題1.怎樣理解信息素質(zhì)？2.信息素質(zhì)的培養(yǎng)主要通過(guò)哪幾方面進(jìn)行？3.信息檢索的意義？李中：夢(mèng)斷美人沉信息，目穿長(zhǎng)路倚樓臺(tái)李清照：不訖隋珠與和壁，只訖?quán)l(xiāng)關(guān)新消息第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)(10)一、信息(12)

1.信息的定義在我國(guó)古代，信息就是指消息。在現(xiàn)代被引入哲學(xué)、情報(bào)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域。信息的廣泛應(yīng)用，導(dǎo)致人們對(duì)信息的認(rèn)識(shí)和定義上的差別，則“仁者見仁，智者見智”哲學(xué)家為信息是認(rèn)識(shí)世界的依據(jù)，數(shù)學(xué)家認(rèn)為信息是一種概率，物理學(xué)家說(shuō)信息是“負(fù)熵”。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)一、信息1.信息的定義概括的講，信息是事物屬性的再現(xiàn)。信息不是事物本身，而是由事物發(fā)出的消息、指令、數(shù)據(jù)等所包含的內(nèi)容。信息并非是區(qū)別事物的本質(zhì)屬性，只是體現(xiàn)事物本質(zhì)屬性的信號(hào)。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)一、信息2．信息的特點(diǎn)客觀性：普遍存在，是客觀事物普遍性的表征。傳遞性：可以通過(guò)多種渠道、采用多種方式進(jìn)行傳遞。共享性：同一內(nèi)容的信息可以被多個(gè)用戶分享。時(shí)效性：使用周期迅速縮短，要及時(shí)把握和運(yùn)用信息。價(jià)值性：綜合、分析、加工提高其質(zhì)量和利用價(jià)值?？蓛?chǔ)性：可通過(guò)記憶和各種載體來(lái)載荷。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)一、信息

1.知識(shí)的定義

《辭海》中將“知識(shí)”（Knowledge）定義為“人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

比如說(shuō)自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)、思維科學(xué)知識(shí)和技術(shù)科學(xué)知識(shí)。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)二、知識(shí)(14)

信息學(xué)認(rèn)為：知識(shí)是系統(tǒng)化的信息，是人對(duì)客觀事物存在和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

知識(shí)是信息的一部分，是人類通過(guò)信息對(duì)自然界、人類社會(huì)以及思維方式與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與掌握，是人腦通過(guò)思維重新組合的、精簡(jiǎn)化的信息集合。二、知識(shí)第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)2.知識(shí)的分類主觀知識(shí)：存在于人腦記憶中的知識(shí)。客觀知識(shí)：用文字、圖形、符號(hào)、視頻、聲頻等技術(shù)手段記錄在一定載體上的知識(shí)。這些知識(shí)的固化表現(xiàn)形式，就是“文獻(xiàn)”。二、知識(shí)第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)3.知識(shí)的六特性：

意識(shí)性信息性實(shí)踐性規(guī)律性繼承性

滲透性第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)二、知識(shí)

1.情報(bào)的定義情報(bào)是一個(gè)發(fā)展的概念，在不同歷史時(shí)期，其概念有所不同。在古代，有“戰(zhàn)時(shí)關(guān)于敵情之報(bào)告，曰情報(bào)”之說(shuō)。1979年以前的“辭海”對(duì)于情報(bào)的解釋是“戰(zhàn)時(shí)關(guān)于敵情之報(bào)告，曰情報(bào)”。我國(guó)情報(bào)界近年又提出：情報(bào)就是一種信息。

第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)三、情報(bào)(15)

綜合起來(lái)可以這樣定義：情報(bào)就是人們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)為一定的目的而傳遞的有使用價(jià)值的知識(shí)或信息。簡(jiǎn)言之，情報(bào)是交流中的知識(shí)或信息。

情報(bào)的本質(zhì)是知識(shí)，但知識(shí)并不等于情報(bào)，知識(shí)必須傳遞給用戶、能滿足用戶的特定需要才能成為情報(bào)。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)三、情報(bào)2.基本屬性：知識(shí)性：情報(bào)的本質(zhì)是知識(shí)。傳遞性：知識(shí)只有經(jīng)過(guò)傳遞才能成為情報(bào)。效用性：能滿足特定需要的流動(dòng)的知識(shí)才可稱之為情報(bào)。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)三、情報(bào)1.文獻(xiàn)的定義朱熹注釋“文，典籍也，獻(xiàn)，賢也。”《辭?！穼⑽墨I(xiàn)定義為“原指典籍和宿賢，現(xiàn)指具有歷史價(jià)值的圖書文物資料，如歷史文獻(xiàn)。亦指與某一學(xué)科有關(guān)的重要圖書資料，如醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)?！蔽墨I(xiàn):用文字、圖形、符號(hào)或聲像、視頻等技術(shù)手段記錄知識(shí)信息的物質(zhì)載體，或曰固化在物質(zhì)載體上的知識(shí)信息。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)(10)文獻(xiàn)的發(fā)展歷程：文獻(xiàn)不僅記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)科學(xué)文化教育的狀況，為人們科學(xué)研究提供了豐富的資料，同時(shí)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，是科學(xué)文化發(fā)展的基石，在整個(gè)社會(huì)科學(xué)文化及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中起著重要的作用。(11)第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)甲骨文：是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字。以龜甲獸骨等作為載體。

第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)楔形文字：蘇美爾人用削成三角形尖頭的蘆葦稈或骨棒、木棒當(dāng)筆，在潮濕的黏土制作的泥版上寫字。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)羊皮紙：小亞細(xì)亞人把羊皮洗凈、拉伸、打磨后制成了可以兩面書寫的羊皮紙。

第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)竹簡(jiǎn)：人們?cè)谥衿峡毯梦淖郑美K串起來(lái)，即成書冊(cè)，正如象形字“冊(cè)”所表達(dá)的意義一樣。

第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)帛書：春秋末年，中國(guó)出現(xiàn)了寫在綢子上的“帛書”。圖為“馬王堆”出土的帛書。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)造紙術(shù)：公元105年，東漢的蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，造出了“蔡候紙”。紙張的出現(xiàn)為人類文明的傳承作出巨大貢獻(xiàn)。

第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)膠片、相紙：1813年，法國(guó)的約瑟夫·尼塞福爾·涅普斯發(fā)明了照相術(shù)，使膠片和相紙成為一種新型的信息載體，影像得以保存。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)唱片、錄音帶：1928年德國(guó)人弗勒馬成功地在紙帶上涂敷磁粉制成錄音帶，唱片和錄音帶的發(fā)明使聲音找到了存儲(chǔ)的載體。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)計(jì)算機(jī)存貯介質(zhì)：1946年2月15日，世界上第一臺(tái)通用電子數(shù)字計(jì)算機(jī)“埃尼阿克”宣告研制成功。人類從此步入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)存貯介質(zhì)，特別是CD光盤的出現(xiàn)使所有的信息符號(hào)找到了一個(gè)共同的載體。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)文獻(xiàn)的主要功能：存儲(chǔ)功能；傳遞功能；再生功能；鑒別功能。第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)文獻(xiàn)三要素記錄方式有用以保存和記錄知識(shí)的技術(shù)手段知識(shí)有一定的知識(shí)內(nèi)容載體有記錄知識(shí)的物質(zhì)載體文獻(xiàn)第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)信息、知識(shí)、文獻(xiàn)及情報(bào)之間的關(guān)系信息知識(shí)文獻(xiàn)情報(bào)信息知識(shí)情報(bào)文獻(xiàn)第三節(jié)信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)四、文獻(xiàn)1.文獻(xiàn)與信息的關(guān)系

信息不是事物的本身，而是由事物發(fā)出的消息、指令、數(shù)據(jù)、信號(hào)等。信息存在于人類社會(huì)，存在于自然界，也存在于人的思維中。信息可以由人腦記錄下來(lái)，也可以記錄在各種載體上。只有用各種方式和手段記錄在載體上的信息，方稱得上是文獻(xiàn)。文獻(xiàn)是固化了的信息。或者說(shuō)是文獻(xiàn)信息，是信息的組