贛州市蓉江新區(qū)第九小學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃

贛州蓉江新區(qū)第九小學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃2023年，我校以創(chuàng)建“科學(xué)化管理、素質(zhì)型教育、平安型校園”的特色學(xué)校為目標(biāo)，圍繞“鞏固優(yōu)化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)，發(fā)展特質(zhì)”的思路，突出“一個統(tǒng)領(lǐng)，六個鞏固，三個突破，三個提升”，改革創(chuàng)新，攻堅突破，奮力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。一、主要工作目標(biāo)（一）黨建引領(lǐng)不斷加強(qiáng)，明禮雅行的辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富。始終把政治建設(shè)擺在首位，堅持正確的辦學(xué)方向，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果。持續(xù)文明實踐創(chuàng)優(yōu)工程，從學(xué)校管理，隊伍建設(shè)，教學(xué)工作，德育工作，體、藝、安全教育活動五個維度建構(gòu)明禮雅行教育體系，不斷深化“紅心初心匠心”的黨建品牌，不斷提升學(xué)校文化品位，使“明禮雅行”的辦學(xué)理念真正成為師生的思想和共識，成為師生的自覺行動。（二）隊伍建設(shè)思路清、目標(biāo)明、效果好。以制度引領(lǐng)學(xué)校自動化運行，遵循制度自主發(fā)展。把教師作為教育發(fā)展的第一資源，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。（三）德育工作回歸學(xué)生生活本真。利用好清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育、紅色基因傳承教育，按照常規(guī)推進(jìn)特色班級建設(shè)，常規(guī)推進(jìn)海洋教育、法治教育、德育特色。突出學(xué)生崗位自主管理，創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容與途徑，牢固樹立“全員育人、全程育人”的思想，提高德育工作的針對性，實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生幸福人生奠基。（四）教學(xué)工作規(guī)范、創(chuàng)新、返璞歸真，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，集體備課制度、聽評課制度等教研管理制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。繼續(xù)組織和深化對“高效課堂”和“有效教學(xué)”的研究，進(jìn)行“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)、有效教研”的探索，建立完善課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制。加大備課改革的力度，積極探索年級組電子協(xié)同備課制，積極建構(gòu)充滿生命活力的學(xué)科課堂教學(xué)模式，彰顯我校“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)特色。堅定校本研修指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實校本研修操作模式，確保校本研修的實效性，逐步形成本校的工作特色。（五）體、藝、衛(wèi)、安全教育要創(chuàng)新活動思路，豐富活動內(nèi)容且成績優(yōu)異。要以促進(jìn)肉體生命的強(qiáng)健和精神生命的形成，激揚生命活力為目標(biāo)整體設(shè)計體、藝、衛(wèi)、安全教育活動，在認(rèn)真落實“學(xué)生陽光體育運動”、“1530”安全教育和常態(tài)化疫情防控常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)生命教育的內(nèi)容創(chuàng)新性開展工作。認(rèn)真抓好各訓(xùn)練團(tuán)隊訓(xùn)練活動，確保在區(qū)的各種比賽中取得優(yōu)異成績。（六）集團(tuán)發(fā)展，補短板，優(yōu)勢互補。在集團(tuán)交流中共同發(fā)展，在聯(lián)盟中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)改革，積極構(gòu)建兩大市級聯(lián)盟（作業(yè)聯(lián)盟、信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合聯(lián)盟）。二、工作重點（一）以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，培根鑄魂1．把政治建設(shè)擺在首要位置。把講政治作為一切工作的生命線。提高政治站位，增強(qiáng)政治自覺，教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，切實把“兩個維護(hù)”這個根本政治要求貫徹落實到黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)工作各個方面，確保中央大政方針和省市區(qū)委決策部署不折不扣落地落實。2．突出黨建統(tǒng)領(lǐng)。堅持把抓好黨建作為最大政績，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格黨員教育，落實黨總支“第一議題”制度，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，推進(jìn)“兩學(xué)一做”和“四史”教育學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化。貫徹落實《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見（試行）》，修訂完善學(xué)校黨組織和校長辦公會議事規(guī)則，持之以恒堅持嚴(yán)的主基調(diào)，壓實管黨治校政治責(zé)任，嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，嚴(yán)格落實“三重一大”事項和學(xué)校章程等基本管理制度，進(jìn)一步規(guī)范黨務(wù)、校務(wù)公開工作，把黨建工作融入學(xué)校發(fā)展各方面、全過程，積極探索“黨建＋”模式，不斷豐富“紅心初心匠心”的黨建品牌，構(gòu)建以黨建為統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)各項工作的新機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)黨建工作實效。高質(zhì)量完成發(fā)展黨員任務(wù)。3．建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍。堅持新時代好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，以深入開展“作風(fēng)能力提升年”活動為契機(jī)，積極推進(jìn)干部培養(yǎng)、交流，優(yōu)化干部成長路徑。強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”意識和“一班人”工作作風(fēng)，建立健全“三關(guān)”機(jī)制，做到政治上關(guān)心、生活上關(guān)愛、情感上關(guān)懷，提高干部政治能力和專業(yè)素養(yǎng)，激勵干部擔(dān)當(dāng)作為。堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，施“大美實小”師德品牌建設(shè)，構(gòu)建多層面、立體化的師德專項整治工作體系，依托黨建周刊、最美教師評選等活動宣傳教師典型，嚴(yán)厲查處教師有償補課等師德失范行為。實施校長課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師課程實施力提升行動，深入推進(jìn)名師名校長名班主任“三名工程”，制定實施“三名工程”人才培養(yǎng)引進(jìn)行動計劃，完善教師專業(yè)發(fā)展層級設(shè)計，推動優(yōu)秀教師梯隊發(fā)展。（二）持續(xù)“六個鞏固”，優(yōu)化辦學(xué)成果1．鞏固“明禮雅行”育人課堂建設(shè)。以喜迎黨的二十大和學(xué)習(xí)宣傳貫徹二十大精神為主題，在中小學(xué)持續(xù)開展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題教育活動。引導(dǎo)廣大教師扎實開展小課題（或草根式課題）研究，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，繼續(xù)深化新教育第九研究，擴(kuò)大新教育第九范圍。在課堂當(dāng)中著力研究語言評價，評價促成長，著力研究以練習(xí)為主、以學(xué)生交流、探索為主的學(xué)習(xí)課堂關(guān)系。立足課堂，大幅提升教學(xué)質(zhì)量。修改教師教學(xué)考評方案，修訂學(xué)生考核方案，深入開展評價制度完善。大力開展教學(xué)研究，大力表揚團(tuán)結(jié)合作氛圍好、研究能力強(qiáng)、研究有成果的教研組，發(fā)揮自主能動性，把注意力放在課堂上，放在備課上，放在學(xué)生的指導(dǎo)上。旗幟鮮明的貫徹落實關(guān)于全面保障學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展的要求。2．鞏固人工智能引領(lǐng)下的智慧教育深度科學(xué)應(yīng)用成果。持續(xù)研究人工智能引領(lǐng)下的智慧教育深度科學(xué)應(yīng)用方式方法，體現(xiàn)提質(zhì)減負(fù)；積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試方式改革。深化考試內(nèi)容改革，健全德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系，加強(qiáng)對學(xué)生關(guān)鍵能力的考查。探索一二年級無紙筆考試。實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。強(qiáng)化需求牽引，深化融合、創(chuàng)新賦能、應(yīng)用驅(qū)動，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級。深化國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺應(yīng)用，發(fā)揮國家電視空中課堂頻道作用，探索智慧教室和智慧課堂建設(shè)，深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和學(xué)生評價方式。強(qiáng)化數(shù)據(jù)挖掘和分析，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)的教育治理新模式。指導(dǎo)推進(jìn)教育信息化新領(lǐng)域新模式試點示范，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新。健全教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，推進(jìn)人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作。建立教育信息化產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)校園審核制度。強(qiáng)化關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障，提升個人信息保護(hù)水平。3．鞏固學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的構(gòu)架體系。加強(qiáng)高品質(zhì)德育工作體系建設(shè)，打造多彩思政課堂；落實中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制，健全全員、全程、全方位育人的德育工作格局。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，深化體教融合改革，推動實現(xiàn)中小學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動。踐行健康第一理念，實施學(xué)校體育和體教融合改革發(fā)展行動計劃，扎實落實體育達(dá)標(biāo)工作，設(shè)立體育達(dá)標(biāo)項目游戲大獎賽，作為工作難點進(jìn)行突破；深入提高足球、籃球、乒乓球進(jìn)校園進(jìn)課堂工作質(zhì)量，全力提升田徑運動會訓(xùn)練水平。落實中國青少年健康教育行動計劃，實現(xiàn)總體近視率比2021年下降0.5到1個百分點；強(qiáng)化美育教師隊伍建設(shè)，落實國家美育浸潤行動計劃，建設(shè)學(xué)校美育名師工作室。推進(jìn)勞動教育，開展小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育，參加勞動素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測。重點加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作，實施學(xué)生心理健康促進(jìn)計劃，做好科學(xué)識別、實時預(yù)警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生與健康工作，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測，扎實推進(jìn)近視防控“十大行動”，加強(qiáng)衛(wèi)生（保?。┦液托l(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)，織密校園疫情常態(tài)化防控網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，規(guī)范心理篩查及危機(jī)干預(yù)工作流程，開展中小學(xué)心理健康教育達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評估。加強(qiáng)家校協(xié)同育人工作，貫徹落實《家庭教育促進(jìn)法》，繼續(xù)建好用好家長學(xué)校、家長大課堂、家校合作網(wǎng)等平臺，完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制。4．鞏固社團(tuán)建設(shè)成果。持續(xù)完善社團(tuán)評價制度，保持社團(tuán)開展的連續(xù)性，適當(dāng)增加人數(shù)逐步增加力量。持續(xù)打造學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項目品牌，舉辦中小學(xué)生“十大節(jié)日”，健全“十個一”項目競賽機(jī)制，創(chuàng)建“十個一”項目示范學(xué)校和體育藝術(shù)項目特色學(xué)校、社團(tuán)。5．鞏固學(xué)生管理的自主管理陣地建設(shè)。全面實施時代新人培育工程。突出“開放、參與式”辦學(xué)行為，依托學(xué)生自主管理和綜合素質(zhì)評價體系的建立完善，以活動為載體，主抓常規(guī)德育、特色工作，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極引領(lǐng)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快生活、全面發(fā)展”。開展“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”“開學(xué)第一課”等主題教育活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。推進(jìn)明禮雅行、大拇指成長公益行、自主管理崗位、特色班級建設(shè)等德育品牌建設(shè)，持續(xù)在實踐中開展德育教育。認(rèn)真組織“新時代好少年”主題教育讀書活動、“讀懂中國”活動。6．鞏固特色班級建設(shè)。引導(dǎo)全體班主任老師在新教育理念指引下，對班級建設(shè)的功能準(zhǔn)確定位，讓班級成為學(xué)生個體社會化和個性發(fā)展的場所，成為學(xué)生人格健全的主陣地，成為培育新人的沃土，構(gòu)建學(xué)生自我教育模式，建立人人為班級服務(wù)的“育人”模式，開展“自信、自強(qiáng)、自理”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。（三）主抓“三個突破”，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育1．突破教師業(yè)務(wù)理論水平、課題教學(xué)理念、教學(xué)基本功水平。全面推動學(xué)校思政課建設(shè)，推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，發(fā)揮思政課鑄魂育人主渠道作用。研制關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)的意見。繼續(xù)開展各類示范培訓(xùn)，提高中小學(xué)德育隊伍專業(yè)能力。建立教師自主發(fā)展體系，完善教師專業(yè)化成長的基本路徑。加大骨干教師、教研組長、級部長、學(xué)術(shù)委員會的培養(yǎng)力度，讓愿者上，能者亮，庸者讓。推進(jìn)幼小、小初銜接研究工作，推進(jìn)特殊教育拓展融合提升，加強(qiáng)幼小、特殊學(xué)生的關(guān)愛行動。深化人才培養(yǎng)改革，樹立全局育人、科學(xué)育人、智慧育人、協(xié)同育人意識，加強(qiáng)小幼銜接、小初銜接具體工作，以銜接課程為載體，探索各學(xué)段學(xué)生年齡身心特點，順應(yīng)規(guī)律，科學(xué)制定學(xué)段目標(biāo)、學(xué)段課堂學(xué)習(xí)方式方法、學(xué)段活動方式，做以人為本、精準(zhǔn)施策、適應(yīng)個性化的優(yōu)質(zhì)教育。2．突破以學(xué)生中心觀念、建立新型師生、新型家校關(guān)系和新型課堂教與學(xué)模式。提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究，增強(qiáng)師資能力，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化教學(xué)管理，打造高效課堂，培育推廣一批精品課程、優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教改項目和優(yōu)秀課例。提升作業(yè)管理水平，積極推廣“基礎(chǔ)性作業(yè)＋彈性作業(yè)”、分層次作業(yè)、基于大數(shù)據(jù)的個性化作業(yè)，探索制作類、調(diào)查類、家務(wù)勞動類等作業(yè)模式。提升課后服務(wù)水平，繼續(xù)把“雙減”工作擺在突出位置，在堅持做好“全覆蓋、廣參與”的基礎(chǔ)上，更加注重“上水平、強(qiáng)保障”。拓寬課后服務(wù)資源渠道，開展課后服務(wù)精品課程資源推介，落實經(jīng)費保障和教師彈性上下班制，全面做好“5＋2”課后托管服務(wù)，組織開展教師在線e輔導(dǎo)，全面提升托管質(zhì)量。3．突破以學(xué)生中心觀念、建立新型師生、新型家校關(guān)系。遵循制度，堅持以制度引領(lǐng)自主發(fā)展變化，修訂完善學(xué)習(xí)的制度，教師評價的制度，學(xué)生評價的制度，調(diào)整單項測試內(nèi)容，實現(xiàn)教師業(yè)務(wù)理論水平、課題教學(xué)理念、教學(xué)基本功水平全面提升。（四）力求“三個提升”，發(fā)展特質(zhì)教育1．提升海洋教育材料水平。持續(xù)加強(qiáng)海洋特色建設(shè)，保持法治特色建設(shè)，海洋教育材料提升水平。按照常規(guī)推進(jìn)特色班級建設(shè)，常規(guī)推進(jìn)海洋教育、法治教育、德育特色。2．提升德育明禮雅行，大拇指成長公益行層次，整理高層次材料。繼續(xù)建設(shè)大拇指成長公益行志愿服務(wù)品牌，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源倍增，發(fā)揮家校社協(xié)同育人功能，繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)社區(qū)資源、社會教育資源進(jìn)校園，開展集團(tuán)交流支教、走校上課工作。開展家庭教育指導(dǎo)工作，發(fā)揮優(yōu)秀家長共同育人作用。同時做好工會、老干部和關(guān)工委工作，形成育人合力。3．提升六年級作文智能批改水平。提高作業(yè)設(shè)計水平，在堅持做好“壓總量、控時間”的基礎(chǔ)上，更加注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。通過加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計研究、完善分學(xué)科作業(yè)設(shè)計指南、開展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設(shè)計大賽等，提升教師作業(yè)設(shè)計能力水平，不斷提高作業(yè)的針對性、有效性。以提升六年級作文智能批改水平為突破口，積極穩(wěn)妥推進(jìn)教育評價改革，健全德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系，加強(qiáng)對學(xué)生關(guān)鍵能力的考查。三、推動集團(tuán)協(xié)作發(fā)展，擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)（一）扎實做好強(qiáng)鎮(zhèn)筑基工作。重點提升教學(xué)質(zhì)量，協(xié)同做好學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展工作。繼續(xù)建設(shè)集團(tuán)總督學(xué)巡視指導(dǎo)制度，扎實開展集團(tuán)校教學(xué)集備工作，進(jìn)一步擴(kuò)大集備學(xué)科，集備內(nèi)容，建立教研組集備、展示交流、評價反饋三位一體的工作流程。（二）做好與甘肅岷縣東西協(xié)集團(tuán)作同步發(fā)展工作。充分調(diào)研東西協(xié)作需求，發(fā)揮集團(tuán)共進(jìn)優(yōu)勢，培養(yǎng)各學(xué)科東西協(xié)作排頭兵，促進(jìn)從點到面的協(xié)作發(fā)展。（三）關(guān)愛殘疾兒童少年，創(chuàng)建隨班就讀示范校。四、保障措施（一）實行“一線”工作法，狠抓工作落實。深入開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。強(qiáng)力推進(jìn)黨員干部“一線工作法”，做到情況在一線掌握，決策在一線形成，問題在一線解決，作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，感情在一線培養(yǎng)，能力在一線錘煉，政績在一線檢驗，形象在一線樹立。（二）實施“品牌”引領(lǐng)，抓點帶面，培育教育先進(jìn)典型。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)模范教師、骨干教師、優(yōu)秀教師，創(chuàng)建文明班級、優(yōu)勝班級，培養(yǎng)“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生。打造精品學(xué)科，在班級、教師、學(xué)生等各個層面形成“比學(xué)趕幫超”的良好局面。（三）實施精細(xì)化管理，提高管理效能，打造精品教育以人為本，著眼學(xué)校