學校班主任第六周的工作計劃

學校班主任第六周的工作計劃班主任必須通過非政府各種班級活動，在活動中既強化了師生之間的溝通交流，又加深了學生之間的友誼，構(gòu)成較好集體的氛圍。既然這樣，那你曉得怎么寫下班主任工作計劃嗎?下面給大家增添一些關(guān)于學校班主任第六周工作計劃，可供大家參照。學校班主任個人第六周工作計劃1一、本學期基本工作要點1、奠定班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，就是班集體的理想和行進的方向，班集體如果沒共同崇尚的奮斗目標，就可以喪失行進的動力。所以，一個較好的班集體必須存有一個集體的奮斗目標，這個目標應當就是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程可以產(chǎn)生梯次鞭策效應，構(gòu)成強悍的班級凝聚力。做為班級組織者的班主任應當融合本班學生思想、自學、生活實際，制訂出來本班的奮斗目標在同時實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，必須充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，并使實現(xiàn)目標的過程淪為教育與自我教育的過程，每一集體目標的同時實現(xiàn)，都就是全體成員共同努力的結(jié)果，必須使他們互動集體的快樂和美好，從而構(gòu)成集體的榮譽感和責任感。2、在學生中培育競爭意識，存有“你追我趕”的比學風格;①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌控科學的自學方法和較好的自學習慣。②指導本班學生的課外閱讀，非政府和舉辦讀書會，培育他們較好的文化底蘊。③經(jīng)常與各門學科的任課教師展開溝通交流，介紹學情，搞好協(xié)同工作。3、直面全體學生，必須顧全大局，努力做到揪兩頭促發(fā)展中間;4、關(guān)鍵必須狠抓班級的紀律，因為紀律就是成績的確保。必須狠抓紀律關(guān)鍵在教育不好后進生。所以，轉(zhuǎn)變后進生特別就是雙差生工作變得異常關(guān)鍵;5、成績、整體表現(xiàn)不好的學生必須經(jīng)常引導，既必須確實成績，也必須不斷嚴格執(zhí)行，并使他們不斷獲得進步;6、力爭搞好每位學生的思想工作，并使他們認清形勢，不斷上入。7、積極主動出席學校非政府的各項活動，并使學生在活動中受教育。8、完善班委會，明確分工，提升學生的管理能力。二、具體措施1、充分利用班會向?qū)W生展開思想教育。2、充分發(fā)揮干部的促進作用，師生共同管理班級。一個較好的班集體，必須具有一批團結(jié)一致在班主任周圍的積極分子，共同組成班集體的核心，存有了這個核心，就可以助推全班同學回去努力實現(xiàn)集體目標。班干部做為班級核心力量，分別負責管理其它級別的各項工作，例如“自學委員負責管理指導總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責管理指導嚴格執(zhí)行值日副組長的工作”等。3、充分利用課堂45分鐘向?qū)W生展開教育。4、把握住每一次月托福，及時展開總結(jié)，指導，引導。學校班主任個人第六周工作計劃2一：對學生常規(guī)工作常抓不懈l、早操：提早回校，至班上檢查學生執(zhí)勤、儀表狀況，檢查課室、走廊等衛(wèi)生，確保在早操前順利完成清潔衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行學生按時上繳各科作業(yè)和按時早操。2、課間操：到場嚴格執(zhí)行學生搞好課間操，并使本班學生入場慢、動作不好、退場存有秩序。3、課間學生活動：高度關(guān)注學生課間活動情況，避免學生嘈雜、追趕、玩耍以及其他不良行為的出現(xiàn)，保證學生課間活動安全。4、上午放學前：及時處理上午出現(xiàn)的有關(guān)情況，下午若存有課程變動及時通告學生。5、下午聽課前：提早10—15分鐘回校，檢查衛(wèi)生情況和學生的執(zhí)勤情況;打聽學生或?qū)W生干部家訪，介紹學生思想動態(tài)。6、眼保健操：協(xié)調(diào)任課教師，精心安排班干部嚴格執(zhí)行學生搞好眼保健操。7、自習課：監(jiān)督學生上課或精心安排學生上課，選定學生干部管理，盡量確保課室安靜、紀律不好，學生深入細致上課。8、課外活動：非政府學生出席學?；虬嗉壏钦幕顒?，或非政府本班級的活動，必須著重活動的指向性、組織性、教育性、參與性和安全性。9、下午放學前：今日事，今日畢。小結(jié)一天班級情況，并明確提出理應的建議，嚴格執(zhí)行值日生做好課室內(nèi)外的衛(wèi)生潔凈，嚴格執(zhí)行學生按時離校。10、每周星期一的升旗禮，嚴格執(zhí)行學生按時集隊入場;檢查學生衣著，衣著必須合乎學校建議若存有本班學生展開“國旗下講話”，必須提早審查嚴格把關(guān)。11、每周星期四建議班長就本周班級情況寫下一篇總結(jié)，針對本班級近期發(fā)生的問題及其他各方面整體表現(xiàn)，星期五積極開展各種形式的班會，包含中學生行為規(guī)范及習慣培養(yǎng)等。此外，還非政府學生自學關(guān)于靠近校園暴力，關(guān)愛教育等的書籍文章，強化宣傳力度，使得學生們由小學生向合格中學生轉(zhuǎn)變。二：進一步增強班級的凝聚力。我計劃通過活動強化學生之間的協(xié)作精神和團體意識，這樣既能夠在班級的紀律及常規(guī)管理上起著顯著的效果，又能夠并使同學之間也能夠因此培養(yǎng)團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育出團結(jié)友愛的風氣，并使班級淪為一個大家庭。三：強化班級管理，不懈努力培育"真摯，嚴苛，活躍，銳意進取"的班集體。在活動中甄選班干部，甄選和培育不好班干部，并使之構(gòu)成勇敢的集體核心，就是班集體建設的一件大事，所以應當深入細致甄選。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以必須通過集體活動和學生的課堂教學活動去選拔干部。一個班級成員只有在課堂教學活動中整體表現(xiàn)出來較好的品質(zhì)和出眾的就可以并獲得學生群體普遍認可時，才可能將被擁護為干部。通過活動，比如說演說，衛(wèi)生勞動，遞送課本等活動，從中辨認出并發(fā)掘存有頭腦，存有能力，存有口才，存有吃苦耐勞精神，存有自信心，存有主人翁意識的人才，然后，使他們自己挑選班干部的職位。這樣挑選出去的班干部才存有工作熱情，責任心弱，存有猛烈的競爭意識，存有工作的魄力。班委會設立之后，我盡快并使他們明晰自己的職責，大膽認輸，把一些具體內(nèi)容事務派遣下去，創(chuàng)建層次分明的立體型管理體系。同時，給與定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力存有了非常大的提升，更關(guān)鍵的就是培育了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式使學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又特別注意指導學生如何展開自我管理和自我設計，自我非政府活動。另一方面，我有效地利用不好每周五的班會課積極開展一些專題性的活動，比如，自學經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地推動較好的學風，班風的初步構(gòu)成。四：積極主動狠抓后進生的轉(zhuǎn)變工作。后進生的教育歷年來就是班主任工作的難點。在這方面，我必須以恰當?shù)膽B(tài)度看待他們，深入調(diào)查摸底，厘清他們所以淪為差生的原因，努力做到因材施教，對他們真誠相待，冷靜R500L，及時對后進生強化心理勸導，使他們認識到自己的價值。五：以遠大的理想喚起自學。一個人如果沒理想，就似的小海上一艘迷失方向的船，飛至哪兒算是哪兒，沒目標，就沒動力。學生剛步入初中自學階段時，班主任應當積極主動締造機會對他們展開理想教育。因為只有使學生明晰了自己的奮斗目標，他才可以把它轉(zhuǎn)變成自學，生活的動力。他們明白實際與理想之間存有的差距，但這差距并非不可逾越，而是可以通過自己的不懈努力回去橫跨，并建議學生制定自學計劃，把對理想的崇尚轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W動力。學校班主任個人第六周工作計劃3一、本周工作重點1、安全教育(安全第一課)2、收心教育工作3、衛(wèi)生工作4、安全隱患排查二、安全、衛(wèi)生工作本周安全教育主題：安全教育、嚴防野生蕈(_ùn)中毒教育1.班主任和科任教師老爹，搞好學生的“收心”思想工作。2.指導學生做好寢室、教室、潔凈區(qū)的清潔衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行不好學生喝不好第一頓飯，睡好第一次法號。班主任舉行不好第一次班會，成立不好班委，建議學生出來不好第一次壯。3.嚴格控制住校生隨意出入校園，非出不可的，班主任必須談妥回家條，標明出校事由、回到時間。4.從本周已經(jīng)開始，各班級必須強化常規(guī)訓導，必須存有計劃地貫徹落實自學、衛(wèi)生、紀律、兩壯(跑操)、餐廳、宿舍等各種規(guī)章制度條例細則，展開文明習慣養(yǎng)成教育。5、學生上學和放學的時候盡量不跑國道線，吃生冷食品;搞好學生防盜教育，貴重物品必須交予老師給看管，現(xiàn)金必須沖進飯卡，學生不許盜竊，盜竊犯罪行為將由德育處重處，情節(jié)嚴重的交予公安機關(guān)處置。6、交通安全：嚴格遵守交通規(guī)則，過公路左右看看，不許在公路上打傷，不許擠無證無證車輛，超員車輛，酒后駕車車輛，不許擠兩輪車(摩托車)，農(nóng)用車輛等。7、各班教育學生不跑教學樓、實驗樓、宿舍樓下劃的紅線內(nèi)，強化安全教育。以免高空滑窗等掉落物體傷人(上下樓梯靠右行)。8、投資理財教育：(1)節(jié)約開支，不吃零食(2)每天的支出無法少于每個星期的平均值生活費。9、天氣變異熱，班主任告誡學生特別注意防寒保暖工作，避免哮喘。10、各班晨跑按規(guī)定路線走,在走時不許打傷,拉扯,系則不好鞋帶,以免拉扯骨折.11、教育學生不許拎管制_進校園，每班每天清查管制_交給德育處，并做好記述。12、各班將《馬蹄中學開學安全第一課》宣傳資料張貼在教室內(nèi)，做好學生的教育，并交主題班會教案至德育處。13、食品安全：強化防治野生蕈中毒教育工作，非政府學生自學《防治野生菌中毒常識》14、安全隱患：各班主任對班級安全隱患展開及時排查并向總務處報告。15、教育學生無法跑紅線內(nèi)(特別就是七年級新生)16、衛(wèi)生工作：把室內(nèi)外衛(wèi)生清掃全盤并搞好清掃工作，垃圾入池。使學生培養(yǎng)講衛(wèi)生、愛惜環(huán)境的好習慣，并搞好伸手行動。三、學校常規(guī)工作1、各班搞好考勤工作，記不好班務日志，沒回校的學生及時通告家長，并做好記述。2、介紹學生的思想動態(tài)，特別就是戍守兒童，問題學生，著重細節(jié)，深入細致排查，經(jīng)常聯(lián)系家長，齊抓共管。3、晚自習下后，走讀生必須在10分鐘之內(nèi)返回校園回家。4、每周星期日晚自習必須清點學生妥當情況，搞好記錄，未回校學生，必須立即知會家長并做好記述。5、教育學生不許翻過圍墻，不許夜不愛人，出入校門一定表給校牌或班主任出具的回家條。6、各班搞好一日三洗兩甩(早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前順利完成室內(nèi)外衛(wèi)生)的衛(wèi)生清掃工作，不許學生拎食物入宿舍、教學區(qū)，只準在食堂門前劃出的白線內(nèi)喝，更不許亂扔垃圾。7、各班必須成立衛(wèi)生保潔員必須隨時展開衛(wèi)生清掃，各班必須創(chuàng)建班級管理制度和紀律制度;8、各班必須非政府上開不好“三可以”：班會、班干部可以、科任教師可以。9、各班教室合理規(guī)劃，恰當布置，必須美觀大方。10、七年級各班在第一節(jié)晚自習后把班委會成員名單交給周登平老師處。四、具體內(nèi)容工作精心安排1、在本周之內(nèi)各班順利完成教室布置，例如自學園地等。2、各班搞好安全第一課教育，存有教案，安全科學知識必須上墻，建議學生存有安全意識。3、各班在本周二之前_級總?cè)藬?shù)，男、女數(shù)、住校生總?cè)藬?shù)，住校生男、女生數(shù)，走讀生男女生名單至德育處。五、養(yǎng)成教育主題：衛(wèi)生、儀容、儀表1、按時作息，自學、生活精心安排合理有規(guī)律。2、不許學生領長發(fā)、鬼播發(fā)、指甲油、化妝、留著指甲;衣著大方、莊重、干凈，不許穿拖鞋、背心、短褲進校園。3、介紹禮儀的基本含義，認知自學禮儀的意義，教導學生一些基本的文明禮儀。4、強化“三不好”教育，即為“好習慣、不好性格、不好成就”的理想教育。六、班主任心語好的開始就是順利的一半。學校班主任個人第六周工作計劃4一、班風：團結(jié)一致、刻苦、正直、技術(shù)創(chuàng)新二、學生現(xiàn)狀分析：五年級共計47名學生，男生20人，_27人，班干部數(shù)：10人，大隊長1人，中隊長1人，學生的基本知識和基本技能極差，體質(zhì)身心健康，衛(wèi)生習慣不好。從整體上來說,沒什么注重的優(yōu)勢，也沒什么關(guān)鍵的劣勢。其次，由于學生多源自相同的各個學校，自學、衛(wèi)生、紀律等各方面的建議都不一致，自造能力差，時常無法掌控自己，上課時快樂隨便罵人或者搞小動作。很多行為習慣尚待進一步培育。三、班主任工作基本要點以及實行的改采措施1、協(xié)調(diào)庶務任教師，深入細致轉(zhuǎn)變困難生，保證教學任務的順利完成。(1)及時介紹學情：精確把握住學生對科學知識的掌控，因材施教，在重點難點上下工夫，以推動全班成績的穩(wěn)定、堅實地下降。(2)弱后進生管理：面向全體學生，分類學前，強化對后進生的輔導，必須從關(guān)心、愛惜學生的角度啟程，介紹關(guān)心學生。及時介紹學生的心理變化，掌控他們蛻變道路上的發(fā)展情況。(3)家教融合：經(jīng)常維持是否學生家長聯(lián)系，并使學校教育和家庭教育有機地融合出來，必須不厭其煩的搞好后進生的轉(zhuǎn)變工作，揪兩頭，促發(fā)展中間，并使全班構(gòu)成一盤棋，真正淪為一個團結(jié)一致向上的班集體。2、注重學生行為習慣的培養(yǎng)，全面落實素質(zhì)教育。(1)、注重養(yǎng)成教育：培養(yǎng)較好的自學習慣和生活習慣，對學生的蛻變進步就是十分必要的，較好的行為習慣并使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級展開較好品德的養(yǎng)成教育就是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從相同的方面和角度對學生展開規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點全面落實不好《小學生日常行為規(guī)范》，并使學生逐步形成較好的道德品質(zhì)，行為習慣，自學習慣和積極主動的學習態(tài)度，不并使一個學生高鴻鵬。(2)培育班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，并使他們明晰自己的職責，表示他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，使他們真正淪為班主任的得力助手。同時，還建議他們特別注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間踐行他們的威信，締造機會，鍛煉身體和培育他們的能力。(3)狠抓少先隊工作：這也就是新學期班主任工作計劃的一個關(guān)鍵部分。充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極主動協(xié)調(diào)學校太少先大隊，結(jié)合實際做好各項活動。(4)注重文體工作：教育學生上不好所有學校開辦的課程，積極主動出席體育鍛煉，積極參與學校非政府的文娛活動，注重各項比賽的積極參與，培育學生的參予意識。3、做好安全教育和安全管理對學生展開安全教育，進一步增強安全意識和自我嚴防意識，在自學和生活中自我維護能力，以保證自學任務的正常積極開展和學生在學校的安全工作。4、注重情感教育：(1)必須關(guān)心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中發(fā)生的問題，及時和家長聯(lián)系;(2)搞好和學生的溝通交流，介紹他們的心理，創(chuàng)建公平人與自然的師生關(guān)系，搞學生的知心朋友，以并使班主任工作搞的更好。學校班主任個人第六周工作計劃5伴著斬獲的歡欣，又就是一年再次已經(jīng)開始的時候，我將直面的就是又一批面容青澀的孩子，我也確切的曉得他們在兩年或三年之后可以更明朗，我也確切自己在他們的人生旅途中只是一段回憶起。但是這畢竟就是一段的已經(jīng)開始，從學校、家長、老師或者就是社會的任何一個人都期望他們能夠身心健康的蛻變，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達至他們理想的境界。我們做為他們初涉高中的思想和犯罪行為的鼓舞和，肩負的職責和任務何其繁重!思索片刻，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制訂出來高一(2)班的學期工作計劃:一、指導思想:對于高一(2)班的學生，我準備工作本著以下四個原則去繼續(xù)執(zhí)行我的一切計劃和任務:認同;信任;共情;高度關(guān)注;回憶起蘇聯(lián)的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“認同和信任”。他指出“盡量多的建議每一個人，也必須盡可能多的認同每一個人。在德育工作中要認同兒童的人格，堅信他們的力量，擅于充分發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以濃厚的感情去看待和教育他們，必須堅信學生都存有積極主動的一面。我們也明白，你如果不負責任的回去責怪或者就是抨擊或者就是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不認同和不信任，那樣的結(jié)果就是換得學生對你的不能認同和不認知，結(jié)果就是班主任工作的極難積極開展。我們也曉得“己所不欲，勿施予人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在介紹的基礎上充份的認同和信任，就可以限度的充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。所謂“共情”就是概而言之和學生的感覺維持相連，即樣經(jīng)常輪轉(zhuǎn)思索，的教育家朱永新就談過教育必須順利關(guān)鍵的存有兩條:一認同二輪轉(zhuǎn)。只有我們經(jīng)常的輪轉(zhuǎn)思索，我們就可以明白學生在想要什么，他想要的對不對，他的作法與否合乎他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是討厭用自己的眼光回去對待學生的犯罪行為，去推論就是對還是弄錯，其實這樣的出發(fā)點一已經(jīng)開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違反了人類發(fā)展的正常順序。我回憶起前幾天在公交車上看見一個小男孩躺在媽媽懷里調(diào)皮，就反問他媽媽這個孩子多小了，結(jié)果獲知他已經(jīng)8歲了!我很吃驚，自己回憶起自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且塞老師的信任還搞了班短，負責管理班級的門上的鑰匙的看管!自己當時真的自己已經(jīng)就是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看看小孩子，他說道自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的調(diào)皮!我怎么也不能想起可能將他的內(nèi)心已經(jīng)存有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情必須淺，還要科東俄!所謂“高度關(guān)注”，就是高度關(guān)注學生的蛻變的每一個細節(jié)，我們都曉得細節(jié)決定順利，同時一個不好的班級或一個不好的班主任一定必須對學生的蛻變記錄負責管理，必須負責管理記錄下孩子的蛻變中的每一次興奮和順利的歡欣!和孩子一起互動!二.奮斗目標:對于高一(2)班的奮斗目標，我還是很尊重我以前的觀念，就是必須達至一個標準的中學生的形象，須要努力做到“八存有”:“存有人格，存有胸懷，存有教養(yǎng)，存有能力;存有計劃，有規(guī)律，有效率，存有成績”。前面的“四存有”就是教育學生怎樣做人，后面的“四存有”就是教給他們?nèi)绾巫詫W。1、“存有人格”就是做人的最起碼的標準;2、“存有胸懷”可以并使我們的班級集體顯得親密，同學們之間可以親如一家;3、“存有教養(yǎng)”，特別注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶意的詞，我們經(jīng)?？匆娪腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你反問他為什么?他可以提問:因為沒警員!似的他嚴格遵守交通規(guī)則就是為警員嚴格遵守的。我們的學生也就是如此，經(jīng)?？匆妼W生在“檢查”中寫道:我對不起老師的教育之情，對不起家長的養(yǎng)育之恩------似的他們整天的自學就是在為老師學，為家長學，可是的就是我們存有許多教師看見學生以上的“檢查”，可能將就以為學生真的已經(jīng)寬恕了!像是這樣的學生和老師都屬沒“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么就是“存有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是至宿舍里面衣服不能整理，襪子洗臉不整潔，被子不能砌，不能唱歌，不能作詩，不能書法，不能非政府，不能演說，稀奇古怪風趣┉┉這樣的學生我真的就是沒能力，無怪乎很多中考的高分者至大學里就是那么的絕望，因為他們的高分低能被曝露的一覽無余;5、“存有計劃”:很多學生就是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都就是沒計劃的整體表現(xiàn)，有的學生不服氣，說道我存有計劃，比如說明年我必須考進大學，我說道那就是理想，心愿，或者就是你的計劃太空洞，可操作性不弱。所以我規(guī)定，每月的1號就是全班同學制訂計劃日，每個人都必須制訂出來操作方式可取的計劃，班長和自學委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都必須制訂一個計劃;一旦存有了計劃，那么慢慢的就可以“有規(guī)律”出來。6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有助于人的健康長壽，自學有規(guī)律有助于成績的穩(wěn)步提升，絕不能“三天打魚兩天晾曬網(wǎng)”，存有那么多的學生不是不精明，就是由于處事沒規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”:經(jīng)?？匆娪械膶W生整天忙，埋首苦學，就是不出來成績，原因就是沒提升“效率”。三.具體措施:(一)思想犯罪行為教育方面:1、制訂班規(guī)，班訓以及班級制度，創(chuàng)建崗位責任制:全班設置大約30個崗位，包含班干部在內(nèi)共須要大約40名學生的參予，這樣就看得出來了人人有事搞，真正把班級當做了自己的家庭一樣去對待，使有些調(diào)皮的學生有事可以搞，也可以集中他們的一些其他方面的注意力，同時又可以并使學生逐步邁向自主管理，真正淪為自己的主人?？胺Q“一箭三雕”。2、實行班級常規(guī):為了對一些學生起著約束促進作用，也為了給自主管理設置一個較好的后盾，我特意制訂了非常詳盡的班級一日、一周及一月常規(guī)，并使事情抽象化、詳盡化，操作方式出來更加難，班干部難管理，學生的情況難定量，為今后的工作積極開展打下基礎。3、充分發(fā)揮黑板報的促進作用:黑板報就是班級的一塊主要的陣地，必須充分利用這一非常簡單的武器!所以我急于內(nèi)要一周就出來一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的精心安排，使學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受教育!4、充分發(fā)揮主題班會的促進作用:除了黑板報之外，主題班會建武一座小熔爐，它能夠分散全班同學們的精華思想，進而病毒感染每一個同學，起著催化劑的促進作用。鑒于此，我急于每兩周低一次主題班會，內(nèi)容也就是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。5、多積極開展一些競賽活動:其目的一就是為了鍛煉身體學生的能力，另一方面也進一步增強了學生的集體主義美感。進一步增強學生間的凝聚力。6、確認每周的主題，提升能力:例如“高效率自學周”，“治病救人周”，“拓展胸懷周”等等，借此去進一步增強學生各方面的能力。(二)自學方面:在自學方面，我同樣也制訂出來了“四存有”班訓:存有計劃，有規(guī)律，有效率，存有成績!核心思想例如:1、每月每周