考點(diǎn)21 名著閱讀-備戰(zhàn)2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)通關(guān)講練測（解析版）

PAGE25PAGE考點(diǎn)21名著閱讀關(guān)于“名著閱讀”的要求為：(1）學(xué)會制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。(2）欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。（3）掌握教材導(dǎo)讀推薦的12部名著相關(guān)的人物、情節(jié)等。1．名著閱讀【考查形式】名著閱讀部分考察的題型以選擇題、填空題、判斷題和簡答題為主，個(gè)別省市會設(shè)置片段閱讀，分值3-15分不等。名著閱讀有時(shí)候還會和文學(xué)常識、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際等放在一起考察?？碱}所涉及到的作品比較多，一般綜合考察?！究键c(diǎn)講解】主要考查對中外名著的理解。包括：主要人物的性格特點(diǎn)及相關(guān)的情節(jié)（事件）等。要求學(xué)生有一定的名著閱讀量；對名著有總體的把握能力。【方法技巧】對于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對于書中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，語言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心。可以用表格或畫圖的形式把書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。1)名著人物對名著人物性格的考查，一般是給出名著中有關(guān)某一人物的某一情節(jié)，然后要求學(xué)生分析其性格。作答此類題目時(shí)，需根據(jù)人物在材料中的表現(xiàn)，說過什么話，做了什么事，有什么樣的心理等，然后結(jié)合自己的情感體悟用適當(dāng)?shù)脑~語概括其性格即可。名著情節(jié)對名著情節(jié)的考查，或給出一個(gè)人物，要求寫出與其相關(guān)的情節(jié)；或給出一段人物缺失的情節(jié)，要求學(xué)生指明情節(jié)中的人物；或直接給出一個(gè)情節(jié)，要求學(xué)生指明出自哪部名著，并對其中的人物或主旨進(jìn)行分析?，F(xiàn)在對于名著的考查越來越細(xì)致，常常是根據(jù)名著中很細(xì)小的一個(gè)情節(jié)來設(shè)題，這就要求學(xué)生打消那種平常不閱讀，考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳的想法。在日常的語文學(xué)習(xí)中，對中考考試范圍內(nèi)的名著要通讀，細(xì)讀，認(rèn)真做好讀書筆記，把名著中出現(xiàn)的人物和與其相關(guān)的情節(jié)整理成大綱的形式，這樣才能保證名著考查類題目不失分。名著評價(jià)所謂名著評價(jià)，就是要求學(xué)生對指定名著的寫作手法，內(nèi)容主旨，時(shí)代意義，思想局限等進(jìn)行評價(jià)。名著評價(jià)類題目多出現(xiàn)綜合讀寫中，以要求學(xué)生為某部名著擬寫推薦語的形式出現(xiàn)。作答此類題目，要求學(xué)生對名著要讀懂讀透，能站在比較高的高度對其思想內(nèi)涵，進(jìn)步性和局限性，寫作手法，藝術(shù)價(jià)值等進(jìn)行客觀的評價(jià)。知識點(diǎn)一、名著辨析選擇（2022春?威海期中）下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是（）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。A．星期五 B．笛福 C．魯濱遜【答案】A【解答】本題考查名著內(nèi)容的掌握。這段文字，寫的是野人星期五被魯濱遜所救后的情景。“他”即星期五，因?yàn)轸敒I孫救下他時(shí)正好是星期五那天，所以得到這個(gè)名字。故選：A。【點(diǎn)評】解答此類問題，在平時(shí)的閱讀中，注意對重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。（2022春?皇姑區(qū)期末）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《老王》選自《楊絳散文》，作者楊絳，作家、翻譯家，代表作有散文《干校六記》譯劇《堂吉訶德》等。 B．《海底兩萬里》中尼摩船長看到印度采珠人被章魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大章魚沖去，和章魚進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。 C．《駱駝祥子》中的祥子最大的理想是擁有一輛屬于自己的車，但在當(dāng)時(shí)的社會條件下，他的希望一次次地破滅，最終他放棄了理想，變得麻木、潦倒、自暴自棄。 D．《紅巖》中那個(gè)在獄中長大慘遭殺害的“小蘿卜頭”，雖每天只能看到一角的天空，卻以無瑕的心靈向往著外面自由的世界，感染著囹圄中的人們與敵人不懈的抗?fàn)??！敬鸢浮緽【解答】本題考查名著情節(jié)。ACD.正確。B.有誤，《海底兩萬里》中尼摩船長看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。故選：B?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022?東洲區(qū)模擬）名著閱讀。選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)（）A．《二十四孝圖》中，作者對“子路負(fù)米”“黃香扇枕”等故事很反感，表現(xiàn)了對不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。 B．《繁星?春水》用短小精悍的文字形式，抒寫對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟。 C．《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在流落孤島后，在島上種植大麥、制造器具等，這些都體現(xiàn)了魯濱遜具有實(shí)干精神。 D．《童年》中的阿廖沙天真活潑，富有正義感和同情心，他痛恨外祖父和兩個(gè)舅舅虐待小茨岡，同情格里戈里?！敬鸢浮緼【解答】A．有誤，《二十四孝圖》中作者覺得子路負(fù)米、陸績懷橘等做法還能效仿，但對老萊娛親、郭巨埋兒等故事不但不明白，甚至心生反感。BCD．正確。故選：A?！军c(diǎn)評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。知識點(diǎn)二、名著語段閱讀（2022春?綦江區(qū)期末）閱讀《傅雷家書》節(jié)選，回答問題。八月二十日報(bào)告的喜訊使我們心中說不出的歡喜和興奮。你在人生的旅途中踏上一個(gè)新的階段，開始負(fù)起新的責(zé)任來，我們要祝賀你，祝福你，鼓勵(lì)你。希望你拿出像對待音樂藝術(shù)一樣的毅力、信心、虔誠，來學(xué)習(xí)人生藝術(shù)中最高深的一課……深思熟慮，然后決定，切勿單憑一時(shí)沖動；只要你能做到這幾點(diǎn)，我們也就放心了……（節(jié)選自《傅雷家書》，1960年8月29日）信中所說的“八月二十日報(bào)告的喜訊”指的是傅聰和彌拉訂婚（寫出人物、事件）。【答案】傅聰和彌拉訂婚【解答】本題考查名著情節(jié)。根據(jù)原著的內(nèi)容可知這封信寫的是關(guān)于傅聰訂婚的事?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022春?寧遠(yuǎn)縣期末）走近名著。“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么?！娴?，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢！……你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛的！……親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他。（1）以上文段選自《傅雷家書》。（2）書中在做人方面父親是怎樣教育兒子的？請概述其中兩點(diǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識。以上文段選自《傅雷家書》。（2）本題考查對內(nèi)容的理解?！陡道准視肥且徊咳沼涹w式作品，是一部充滿著父愛的教子名篇。書中傅雷通過日記這種形式與遠(yuǎn)在海外的兒子進(jìn)行交流?！陡道准視肥紫葟?qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人以及如何對待生活?！俺嘧又摹笔瞧湄灤┑木?，也是傅雷做人的出發(fā)點(diǎn)與立足點(diǎn)。傅雷在藝術(shù)方面有很深的造詣，他常用大量的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧等，表現(xiàn)出他對兒子在藝術(shù)道路上成長的關(guān)注?！敬鸢浮浚?）傅雷家書（2）示例：傅雷教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感；傅雷教育兒子在藝術(shù)上要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022春?忠縣期末）閱讀名著選段，回答問題。選段一：朝夕盼望的木柴已經(jīng)近在咫尺了。但是筑路進(jìn)度緩慢得令人非?？鄲?，因?yàn)閭刻於家獖Z去幾十雙有用的手。這一天，A的身子支持在一雙由于疲勞而不由地彎曲的腳上，像喝醉了酒的醉漢一樣，搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，今天覺得熱度比以前更高。那吮吸著工程隊(duì)的血液的傷寒也悄悄地向他進(jìn)攻，但是他那健壯的身體仍在抵抗著。接連五天，他都強(qiáng)打精神，奮力從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一塊兒去上工。但是不管他那暖和的皮大衣也好，或是他那已經(jīng)凍壞的雙腳穿著B送的新氈靴也好，這些東西都幫不了他了。他每走一步，都像有什么東西猛刺著他的胸口。他渾身冷得上下牙碰得直響，兩眼發(fā)黑，他覺得樹木就像旋轉(zhuǎn)著的奇怪的木馬似的。選段二：母親把那沉甸甸的書稿送到郵局去了。緊張期待的日子開始了。他心里明白，書稿如果被斷然拒絕，那就意味著他的毀滅。那樣他就不能活下去了，活著也沒有意義了。在這時(shí)候，他又想起了郊區(qū)海濱公園里的那一幕情景，并且一次次地捫心自問：“為了掙脫鐵環(huán)，為了歸隊(duì)，為了讓自己的生命變得有價(jià)值，你是不是竭盡全力了呢？”他每次的回答都是：“對！看來是竭盡全力了。”（1）選文中的“A”“B”兩個(gè)人物分別是保爾?柯察金、朱赫來。（2）從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？（3）聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義，并簡要敘述他在成長過程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷?！敬鸢浮浚?）保爾?柯察金朱赫來（2）鋼鐵般的意志和為理想獻(xiàn)身的精神。（3）鐵環(huán)：病痛、傷殘的折磨讓他失去了工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。經(jīng)歷：示例一：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受了重傷，受英雄形象牛虻的影響，他堅(jiān)強(qiáng)面對傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例二：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命的價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例三：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列?！窘獯稹浚?）本題主要考查對原著內(nèi)容的記憶和理解。解答時(shí)，結(jié)合自身平常對《鋼鐵是怎樣煉成的》的積累作答即可。第一個(gè)橫線處，根據(jù)前文“他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，今天覺得熱度比以前更高”，可知填入“保爾?柯察金”恰當(dāng)。第二個(gè)橫線處，根據(jù)前文“凍壞的雙腳”“送的新氈靴”，可知填入“朱赫來”恰當(dāng)。（2）本題考查對人物形象的分析能力。解答時(shí)，在通讀選文的基礎(chǔ)上，結(jié)合小說對人物外貌、語言、神態(tài)、動作等方面的描寫，分析人物的精神品質(zhì)即可?！八钡木衿焚|(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：根據(jù)第①段“他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了”，可知“他”有著頑強(qiáng)的意志，能強(qiáng)忍著身體的痛苦工作；根據(jù)第⑥段“為了掙脫鐵環(huán)，為了歸隊(duì)，為了讓自己的生命變得有價(jià)值，你是不是竭盡全力了呢”，可知“他”心憂人民，想為祖國和人民獻(xiàn)出自己的一切。（3）本題考查名著情節(jié)?！盀榱藳_破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”是比喻那些病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。保爾在成長過程中沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷有很多，例如在與波蘭的戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，在筑路中的堅(jiān)強(qiáng)，保爾雙腿癱瘓，雙目失明，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》等等?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。知識點(diǎn)三、名著中考新考法（2022春?萬州區(qū)期末）名著閱讀。（1）以上圖片是《海底兩萬里》（書名）的連環(huán)畫，該書的作者是法國家）作者凡爾納（人名）。（2）圖②中的A是尼摩船長（人名）。（3）在鯊魚的攻擊下，采珠人與A的生命危在旦夕，他們?nèi)绾蔚镁鹊模空埜鶕?jù)圖③提示，回答問題?！敬鸢浮浚?）《海底兩萬里》法國凡爾納（2）尼摩船長（3）尼德?蘭用魚叉刺中了鯊魚的心臟。【解答】（1）本題考查名著常識積累。這幾幅圖片，都是出自《海底兩萬里》中的連環(huán)畫，該書作者是法國人凡爾納。（2）本題考查對名著情節(jié)的把握。依據(jù)原著可知：勇救采珠人，最先同鯊魚搏斗的是尼摩船長。（3）本題考查對名著情節(jié)的把握。依據(jù)原著可知：在鯊魚的攻擊下，采珠人與尼摩船長都深陷險(xiǎn)境，最終尼德?蘭用魚叉刺中了鯊魚的心臟，解救了他們?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022春?綦江區(qū)期末）根據(jù)下面的圖示，完成對保爾部分人生經(jīng)歷的梳理?！敬鸢浮緼.冬妮亞B.解救朱赫來C.筑路（修路）【解答】本題考查名著情節(jié)。保爾在退學(xué)后于湖邊結(jié)識了初戀冬妮婭，后來從押運(yùn)兵手里救出了朱赫來，在朱赫來的影響下，加入革命隊(duì)伍，戰(zhàn)斗中受傷后，到工地修路，克服各種困難，完成任務(wù)?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022春?中山區(qū)期末）依據(jù)《駱駝祥子》的內(nèi)容填空。圖中的兩個(gè)人物分別是：①祥子和曹先生；這個(gè)圖提及的的事件是：②祥子拉車摔傷了曹先生；這件事打動你的原因是：③曹先生不僅沒有責(zé)怪祥子摔傷了自己，并且給予了祥子兩枚藥丸讓祥子療傷，并且安慰祥子這次并不是他的過錯(cuò)。曹先生是一個(gè)待人寬和、民主的“圣人”。【答案】①祥子和曹先生②祥子拉車摔傷了曹先生③曹先生不僅沒有責(zé)怪祥子摔傷了自己，并且給予了祥子兩枚藥丸讓祥子療傷，并且安慰祥子這次并不是他的過錯(cuò)。曹先生是一個(gè)待人寬和、民主的“圣人”?！窘獯稹勘绢}考查了解名著內(nèi)容的能力。圖中一個(gè)人正把摔倒的另一個(gè)人扶起來，旁邊是一輛樣車。據(jù)此可知，圖中人物是祥子和曹先生，事件是祥子拉車摔傷了曹先生。祥子拉車走神摔傷了曹先生，曹家沒有責(zé)難祥子，曹先生自己花錢把車收拾好，并沒扣祥子的工錢。曹太太還給他兩丸“三黃寶蠟”療傷。解答此題可以圍繞這些內(nèi)容談打動自己的原因?！军c(diǎn)評】閱讀名著，要記住作者姓名、生活年代等文學(xué)常識，還要記住情節(jié)，深入了解作品中的人物，關(guān)注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運(yùn)，認(rèn)識名著寫作上的特點(diǎn)。（2022春?中山區(qū)期末）請幫小紅完成《鋼鐵是怎樣煉成》的思維導(dǎo)圖?！敬鸢浮竣賾?zhàn)勝各種困難忘我工作，在筑路工作要結(jié)束時(shí)，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，被送回家鄉(xiāng)治療。②頑強(qiáng)奮斗③在幾乎完全癱瘓，雙目失明的情況下拿起筆進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作?！窘獯稹勘绢}考查了解名著內(nèi)容和分析名著人物形象的能力。修建鐵路的工作尤為艱苦：暴雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。保爾他們在筑路時(shí)遇到的困難有：秋雨，泥濘，寒冷，饑餓，物資匱乏，沒有枕木，運(yùn)輸工具；面臨尖銳的階級斗爭：匪徒，肅反，開小差等．在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，被送回家鄉(xiāng)治療。保爾身上體現(xiàn)了為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。保爾幾乎完全癱瘓，雙目失明，在極端困難的條件下，保爾開始了創(chuàng)作。但手稿寄給郵局的過程中給弄丟了，保爾在達(dá)雅等人的鼓勵(lì)下，又重新燃起了希望之火繼續(xù)寫作。“保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活”。這些都表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。知識點(diǎn)一、名著辨析選擇（2021?濟(jì)寧）下面所列名著與信息，對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）①《水滸傳》“智取生辰綱”中林沖表現(xiàn)很搶眼⑤《駱駝祥子》“京味兒”很濃②《紅星照耀中國》為國家和民族命運(yùn)奮戰(zhàn)⑥《簡?愛》感受人間父子情深③《朝花夕拾》可以認(rèn)識魯迅的成長歷程⑦《西游記》為理想披荊斬棘④《儒林外史》故事多，沒有貫穿始終的主角⑧《昆蟲記》凡爾納的科幻探險(xiǎn)小說A．①③⑤⑧ B．③④⑥⑦ C．①②⑥⑧ D．②④⑤⑦【解答】根據(jù)名著知識積累可知，①林沖沒有參與“智取生辰綱”，⑥《簡?愛》感受人間真摯愛情，⑧《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。故選：D?！军c(diǎn)評】考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。（2022?貴陽）文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評價(jià)的女性人物形象是（）我看這個(gè)女人實(shí)有些奇……若是說他①是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣?？此m是個(gè)女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖②的論此時(shí)的風(fēng)氣，也未必有車中女子同那紅線③一流人。卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出來的。[注釋]①他：這里指“她”。②勾、搬、沖：武術(shù)用語。③車中女子、紅線：都代指智勇雙全的俠女形象。A．《水滸傳》中的孫二娘 B．《朝花夕拾》中的衍太太 C．《儒林外史》中的沈瓊枝 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮亞【解答】本題考查對名著人物的把握。孫二娘：張青之妻。在孟州道十字坡與張青開酒店賣人肉，專干殺人奪貨的勾當(dāng)。衍太太：自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞，表里不一。沈瓊枝：常州才女，善詩書、重名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩顧繡為生。后參殿試，中同進(jìn)士。冬妮亞：天真純樸、大方熱情，醉心于愛情；身上有著強(qiáng)烈的小資產(chǎn)階級情調(diào)，貪圖安逸的生活。故選：C?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（多選）（2022?宿遷）下列有關(guān)名著的表述不正確的兩項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。 B．《傅雷家書》中有父親的諄諄教誨、孩子與父母的真誠交流，字里行間洋溢著真情，給天下父母子女以強(qiáng)烈感染與深刻啟迪。 C．《海底兩萬里》想象豐富，全書用第三人稱，語言平實(shí)，將科學(xué)與文學(xué)巧妙地結(jié)合，體現(xiàn)了作者的科學(xué)精神和非凡的想象力。 D．《簡?愛》中簡?愛在得知羅切斯特瘋了的妻子還活著后，便毅然離開，可見她是一個(gè)敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性。 E．《水滸傳》中林沖是刻畫最成功的人物之一，誤入白虎堂、棒打洪教頭、火燒草料場、智取生辰綱、火并王倫等情節(jié)都與他有關(guān)?！窘獯稹勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，《海底兩萬里》這部科幻小說寫作手法是第一人稱教授的口氣寫的。E.有誤，“智取生辰綱”的是吳用、晁蓋等人，林沖沒有參與。故選：CE?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022?江西）下列對相關(guān)名著的解說，正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》：中國古典文學(xué)中極富想象力的科幻小說。 B．《昆蟲記》：阿西莫夫?qū)懢偷目茖W(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的“昆蟲的史詩”。 C．《儒林外史》：中國古代諷刺小說的高峰。 D．《簡?愛》：尋求人格獨(dú)立追尋平等自由的英雄贊歌?！窘獯稹緼.有誤；《西游記》：中國古典文學(xué)中極富想象力的神話小說。B.有誤，《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場愉快的精神盛宴。C.正確。D.有誤，《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特的成名作。小說講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象?！坝⑿圪澑琛毖赃^其實(shí)。故選：C?！军c(diǎn)評】中外名著，一定要多讀、熟讀。對于書中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，作品的思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍媹D的形式把書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。（2021?新疆）閱讀《簡?愛》的片段，完成題目?！啊處熀蛯W(xué)生們會有一兩天用冷淡的眼光看你，但是他們心底里卻暗暗對你抱著友好的感情，而且只要你繼續(xù)好好努力，用不著多久，這種感情正因?yàn)闀簳r(shí)受到抑制，反而會更加明顯地表示出來。……”“即使世上的人都恨你，相信你壞，只要你自己問心無愧，知道自己是無辜的，你就不會沒有朋友。”選文中的這兩段話是誰說的？（）A．海倫?彭斯 B．勃洛克赫斯特 C．羅切斯特 D．譚波爾小姐【解答】根據(jù)《簡?愛》內(nèi)容可知，在洛伍德學(xué)校，勃洛克赫斯特先生在全校學(xué)生面前說簡?愛是撒謊者，并罰她站半小時(shí)，簡?愛很痛苦，她的好朋友海倫用這兩段話勸慰她。故選：A。【點(diǎn)評】考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。（2022?懷化）下面有關(guān)《儒林外史》的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。 B．《儒林外史》以寫實(shí)主義手法來刻畫人物形象，成功地運(yùn)用了諷刺藝術(shù)，喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。 C．王冕是《儒林外史》中的一個(gè)正面形象，他性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩作多為同情勞動人民、譴責(zé)豪門權(quán)貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。 D．范進(jìn)是《儒林外史》中一個(gè)熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識分子。他原是窮秀才，為人老實(shí)，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，《儒林外史》中的范進(jìn)是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的知識分子，他熱衷功名，逆來順受，猥瑣懦弱，中舉后世故圓滑，沒有同情百姓，為民請命。故選：D?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。知識點(diǎn)二、名著語段閱讀（2022?柳州）閱讀名著選段，完成下列各題。那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用?！蹦橇_剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油，骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭。口中罵道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。（1）以上文字選自文學(xué)名著①《西游記》，作者是明代小說家②吳承恩。（2）羅剎聽見“孫悟空”三字，為何會怒發(fā)心頭、罵從口出？請根據(jù)原著回答。【答案】（1）①西游記②吳承恩（2）示例：羅剎女認(rèn)為孫悟空害她的孩兒紅孩兒成為觀音座下的善財(cái)童子，母子難以相見?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識。以上文字選自文學(xué)名著《西游記》，作者是明代小說家吳承恩。（2）本題考查名著情節(jié)。因上次紅孩兒想吃唐僧肉，結(jié)果被收服，紅孩兒成為觀音座下的善財(cái)童子，母子難以相見。羅剎女認(rèn)為孫悟空害她的孩兒紅孩兒，便與孫悟空結(jié)下了冤仇?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022?貴港）閱讀語段，在下面橫線上填空。林沖因被高俅陷害，刺配滄州。陸謙買通押送公差董超、薛霸，欲殺害林沖。A得知林沖被流放滄州后，一路相隨。在野豬林，兩公差要用水火棍打死林沖，A出手救下林沖，一路護(hù)送他安全到達(dá)滄州。語段中的A指的是魯智深，從中可以看出他俠肝義膽、粗中有細(xì)的性格?！敬鸢浮眶斨巧顐b肝義膽粗中有細(xì)【解答】本題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。文段出自《大鬧野豬林》，魯達(dá)得知林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，一路相隨。所以，語段中的A指的是魯達(dá)（魯智深）。魯達(dá)擔(dān)心林沖在路上被押送公差殺害，所以一路相隨。在野豬林，兩公差要用水火棍打死林沖，魯智深果斷出手，救下林沖，一路護(hù)送他安全到達(dá)滄州。由此可知，他的粗中有細(xì)和俠肝義膽?！军c(diǎn)評】解答此類問題，在平時(shí)的閱讀中，注意對重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。（2022?遼寧）請根據(jù)下面名著《紅巖》的情節(jié)片段回答問題。這期《挺進(jìn)報(bào)》有五頁，一共是兩千五百份，他還得趕緊工作才清理得完……隔壁，從寢室里傳來了雜沓的腳步聲。接著，就聽到媽媽慌張的聲音：“他不在家。鑰匙他帶走了！”媽媽的聲音很大，她從來沒有這么大聲講過話，大概是希望讓兒子聽到。他一驚，突然站起來，他明白這是出現(xiàn)了敵人！在這個(gè)時(shí)候，要想保全印刷機(jī)關(guān)和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻，他需要做的，是寧可犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失！選段中的“他”是成崗，主要表現(xiàn)“他”舍己為人的品質(zhì)?！敬鸢浮砍蓫徤峒簽槿恕窘獯稹砍蓫徳谟⊥陥?bào)有延安勝利消息的一期《挺進(jìn)報(bào)》后，聽到外面紛雜的腳步聲以及媽媽大聲的說話聲，他沉穩(wěn)地做好危險(xiǎn)警告標(biāo)記，帶著捆好的《挺進(jìn)報(bào)》想躲進(jìn)工人宿舍卻因特務(wù)做好準(zhǔn)備而被捕。所以，選段中的“他”是成崗，從“如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻，他需要做的，是寧可犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失”可以看出成崗舍己為人的品質(zhì)?！军c(diǎn)評】解答此類問題，在平時(shí)的閱讀中，注意對重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。（2022?湖北）名著閱讀。我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會錯(cuò)過觀察的機(jī)會。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具。這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸?！袄x”。它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對這一點(diǎn)我說不太準(zhǔn)?？傊?，螢火蟲在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去。（節(jié)選自《昆蟲記》）你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動，請你參與：（1）【我來復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復(fù)述提綱。①試探獵物→打開工具→②輕擊外膜→觀察效果→動嘴進(jìn)食（2）【趣說綽號】林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號，請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號并簡述理由。①螳螂②紅螞蟻③大頭黑布甲昆蟲：螢火蟲綽號：麻醉專家理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動作麻利，立竿見影。（3）【探究分享】通過閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）示例：①試探獵物；②輕擊外膜（2）示例：①昆蟲：螳螂綽號：劊子手理由：螳螂嗜肉成性，專門吃活食，連自己的伴侶也要吃掉。②昆蟲：紅螞蟻綽號：搶劫犯理由：紅紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸。③昆蟲：大頭黑布甲綽號：偽裝高手理由：當(dāng)遇到威脅的時(shí)候、它通常采取裝死的伎倆、來騙過敵人。（3）示例：《昆蟲記》語言生動有趣，運(yùn)用了大量擬人手法，把昆蟲描寫得各具情態(tài)，有的外形可愛，有的動作滑稽，有的性格乖戾：作者觀察方法有趣，既有野外實(shí)地觀察，也有室內(nèi)實(shí)驗(yàn)探究，觀察時(shí)法布爾聚精會神、癡迷忘我。《西游記》趣在引人入勝的故事情節(jié)，其中的大鬧天空、三打白骨精、真假美猴王等尤為精彩、扣人心弦，趣在人物塑造栩栩如生，例如孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物個(gè)性鮮明，令人難忘?！窘獯稹浚?）本題考查篩選信息。根據(jù)“螢火蟲稍微探了探捕獵對象”，可概括出第一空為：試探蝸牛；根據(jù)“它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜”，可知第二空為：輕擊外膜。（2）本題考查仿寫和對文本的概括。對于螳螂，《昆蟲記》中說：“螳螂是肉食性動物，加上有兩把大刀，說它是劊子手也不過分啊”，因此可擬寫綽號：劊子手；對于紅螞蟻，《昆蟲記》中說：“為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸”，可擬寫綽號：搶劫犯；對于大頭黑布甲，《昆蟲記》中說：“把大頭黑布甲捏在手里，使勁地?fù)u晃，不久，大頭黑布甲就‘死’了，過了一段時(shí)間，大頭黑布甲‘復(fù)活’了”，可擬寫綽號：偽裝高手。（3）本題考查對名著的探究分析。抓住關(guān)鍵詞“有趣”，結(jié)合兩部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆蟲記》，里面記述了繁多的昆蟲，特征鮮明，豐富多彩，文字生動，語調(diào)詼諧，都是有趣的點(diǎn)；對于《西游記》，里面數(shù)不勝數(shù)的妖魔鬼怪，將動物特征融入神魔妖怪，正如《昆蟲記》一樣多姿多彩，舉例說明，如孫悟空、豬八戒、牛魔王等等即可。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022?鄂州）閱讀名著選段，完成問題。眾頭領(lǐng)席散，卻待上山，只見黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來。宋江連忙問道：“兄弟，你如何煩惱？”李逵哭道：“這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來的?！标松w便問道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一個(gè)老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里快樂幾時(shí)也好?！标松w道：“兄弟說的是。我差幾個(gè)人同你去，取了上山來，也是十分好事?！彼谓愕溃骸笆共坏?。李家兄弟生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞。他又在江州殺了許多人，那個(gè)不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)？這幾時(shí)，官司如何不行移文書到那里了，必然原籍追捕。你又形貌兇惡，倘有疏失，路程遙遠(yuǎn)，如何得知？你且過幾時(shí)，打聽得平靜了去取未遲。”李逵焦躁，叫道：“哥哥，你也是個(gè)不平心的人。你的爺，便要取上山來快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去?！崩铄拥溃骸澳闱艺f那三件事？”宋江點(diǎn)兩個(gè)指頭，說出這三件事來。……宋江道：“你要去沂州沂水縣搬取母親，第一件，徑回，不可吃酒。第二件，因你性急，誰肯和你同去？你只自悄悄地取了娘便來。第三件，你使的那兩把板斧，休要帶去，路上小心在意，早去早回。”李逵道：“這三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了?！碑?dāng)下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提條樸刀，帶了一錠大銀，三五個(gè)小銀子，吃了幾杯酒，唱個(gè)大喏，別了眾人，便下山來，過金沙灘去了。（節(jié)選自《水滸傳》，長江文藝出版社，有刪改）（1）文段中李逵為什么放聲大哭？（2）從以上選文中，你讀出了李逵怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】（1）李逵想到自己的老母一個(gè)人在家。（2）脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真、樸厚孝親。【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容的識記。當(dāng)李逵聽到公孫勝要回家看望母親，李逵想到自己的老母一個(gè)人在家，于是放聲大哭。（2）本題考查名著人物性格的分析。從李逵要回家接娘親上山及與宋江的對話中可以看出他的性格魯莽，也比較率直，他具有脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真、樸厚粗魯?shù)刃愿裉攸c(diǎn)?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022?青海）父母是孩子的第一任老師，家庭教育方式的不同會給孩子的成長帶來不一樣的影響。請結(jié)合以下兩部名著的選段內(nèi)容，完成問題。A．朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。B．經(jīng)歷一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步。這樣才不冤枉。一個(gè)人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會的教育就是這么回事。你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性，肯一再地細(xì)致地說服人，從不動火，從不強(qiáng)迫命令。這是真正的好榜樣。而且存了這種心思，你也不會再煩惱；而會把斗爭當(dāng)作日常工作一樣了。要堅(jiān)持，要貫徹，但是也要忍耐！（有校改）（1）A段選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。（2）A段中“我”因什么事情“急急誦讀”？并結(jié)合原文內(nèi)容，簡要說說故事的結(jié)局。（3）B段選自《傅雷家書》，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談一談傅雷的家庭教育有什么特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）朝花夕拾。（2）想背過了去看五猖會；“我”感覺非常掃興而痛苦，以至于到了賽會上，那里的一切“對于我似乎都沒有什么大意思”了。（3）傅雷教育兒子在做事時(shí)候要有耐性，千萬不要急躁?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識。此段文字出自《朝花夕拾》中的《五猖會》，寫了父親在“我”要去看賽會時(shí)，要“我”先背誦《鑒略》才能去的事。（2）本題考查了解名著內(nèi)容的能力?！段宀分小拔摇币タ次宀@個(gè)難逢的盛大的廟會，笑著跳著，興奮的不得了。正要出發(fā)，父親就命令“我”背書，背不過不準(zhǔn)去，“我”為了趕緊去看五猖會，只能“急急誦讀”?！段宀分v述的是作者在童年時(shí)期盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，但是這種歡樂的情緒卻因?yàn)楸桓赣H強(qiáng)制背誦《鑒略》而沖淡，作者通過這種強(qiáng)烈的對比將舊式教育對于兒童天性的壓制表現(xiàn)得淋漓盡致。（3）本題考查對名著的理解能力。由“你有這么堅(jiān)強(qiáng)的斗爭性，我很高興。但切勿急躁，妨礙目前的學(xué)習(xí)”“你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性”“要堅(jiān)持，要貫徹，但是也要忍耐”等語句可得出【答案】教育兒子在做事時(shí)候要有耐性，千萬不要急躁?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。（2022?成都）名著閱讀。同是離開潛艇到海底，尼摩船長等人到珊瑚王國和亞特蘭蒂斯，目的有何不同？請結(jié)合你對《海底兩萬里》的閱讀，簡要作答?！敬鸢浮康缴汉鯂侨グ苍崴廊サ拇瑔T，到亞特蘭蒂斯是去參觀那片“失蹤的大陸”?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)。尼摩船長等人到珊湖王國是去安葬死去的船員，到亞特蘭蒂斯是去參觀那片“失蹤的大陸”。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022?百色）閱讀下面的文字，按要求作答?！澳闶且晃煌鈬目腿耍彼▌埢穑┙忉屨f，“而且你是有事來找我們的毛主席。而且你的錢也沒有用處?！彼麑ξ沂掷锬弥募垘蓬┝艘谎郏瑔柕溃骸澳阌刑K區(qū)的錢嗎？”我回答他說沒有，他這才數(shù)出了值一塊錢的蘇區(qū)紙幣說道：“這個(gè)你拿去，也許你路上要用的?！保?）以上文段出自紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》，書名中的“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。（2）選文中加點(diǎn)的“我”是埃德加?斯諾（人名），“他”（劉龍火）的性格特點(diǎn)為慷慨大方（考慮周到、心地善良、熱情好客、純樸豪爽、擁護(hù)紅軍）?！敬鸢浮浚?）中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命（2）埃德加?斯諾慷慨大方（考慮周到、心地善良、熱情好客、純樸豪爽、擁護(hù)紅軍）【解答】（1）本題考查學(xué)生對名著題目的理解能力?！都t星照耀中國》又名《西行漫記》，作者是美國著名記者埃德加?斯諾。書名中的“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。（2）本題考查學(xué)生對名著常識的識記能力和概括人物形象的能力。選文中加點(diǎn)的“我”是埃德加?斯諾。從“這個(gè)你拿去，你路上會用得著的”看出他熱情好客、慷慨大方?！军c(diǎn)評】解答此類問題，在平時(shí)的閱讀中，注意對重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。知識點(diǎn)三、名著中考新考法（2022?永州）名著閱讀。這可絕不是件容易的事。①一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，②那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。（1）這段文字摘自老舍（填作家名）創(chuàng)作的長篇小說《駱駝祥子》。（2）請你從內(nèi)容情感、寫作手法、語言特色、個(gè)人見解或困惑等角度中任選其一，給文段中畫橫線的兩處各做一個(gè)批注。①處：運(yùn)用整齊對稱的句式，表現(xiàn)祥子奮斗的艱辛和不容易。②處：用比喻的手法，把“祥子”的車比喻成“武士的徽章”，說明祥子的車來之不易，同時(shí)也說明車對祥子的重要性，表現(xiàn)祥子的吃苦耐勞和踏實(shí)肯干?！敬鸢浮浚?）老舍駱駝祥子（2）示例：①“一年，兩年，至少三四年。一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”，運(yùn)用整齊對稱的句式，表現(xiàn)祥子奮斗的艱辛和不容易。②“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”，用比喻的手法，把“祥子”的車比喻成“武士的徽章”，說明祥子的車來之不易，同時(shí)也說明車對祥子的重要性，表現(xiàn)祥子的吃苦耐勞和踏實(shí)肯干?！窘獯稹浚?）本題考查名著文學(xué)常識。根據(jù)“那輛車”等描寫，可知這個(gè)文段選自《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印纷髡呤抢仙帷＃?）考查擬寫名著批注?？蓮木涫?、修辭、用詞、感情表達(dá)等方面進(jìn)行批注即可。如：①“才掙出那輛車”一句中的“掙”出是北京的口語，通俗易懂，生動活潑，使文章帶有強(qiáng)烈的北京地方色彩，生動而親切。“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”把祥子買的車比作徽章，這是比喻的修辭。身經(jīng)百戰(zhàn)的武士才可以得到徽章，生動形象地表現(xiàn)了祥子的車來之不易?；照率俏涫康臉s譽(yù)象征，非常重要。把車比作徽章，表現(xiàn)了車對于祥子的重要?！军c(diǎn)評】句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點(diǎn)去賞析；③情感分析。文學(xué)作品常常以情動人，言簡意賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學(xué)作品中重要句子的關(guān)鍵；④對有些句子的理解，還要聯(lián)系時(shí)代背景，創(chuàng)作意圖以及作者的人生經(jīng)歷去領(lǐng)悟含義。（2021?懷化）如圖是某同學(xué)為文學(xué)名著《西游記》手繪的一幅畫。請仔細(xì)觀察，并按要求作答。①圖上文字中的“嫂嫂”指的是羅剎女（人物名），圖中表現(xiàn)的情節(jié)是三借芭蕉扇。②請寫出兩個(gè)與孫悟空直接相關(guān)的其他情節(jié)。【答案】①羅剎女（鐵扇公主）三調(diào)芭蕉扇（一調(diào)芭蕉扇）②大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、大戰(zhàn)黃風(fēng)怪等【解答】本題考查名著閱讀積累。觀察圖畫，孫悟空乘著筋斗云，手里拿著芭蕉扇，結(jié)合“嫂嫂”的提示，可知是“一調(diào)芭蕉扇”的故事情節(jié)。嫂嫂指的是鐵扇公主。主要情節(jié)是：師徒四人一路西行，此時(shí)正值秋天，卻覺得熱氣襲人，一打聽才知道前方有座火焰山。只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。而鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。與孫悟空直接相關(guān)的其他情節(jié)如：龍宮尋寶、除魔高老莊、大鬧黑風(fēng)山、大鬧盤絲洞、大鬧五莊觀、大戰(zhàn)流沙河、智取紅孩兒、車遲國斗法等?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2021?麗水）《歲月如歌——我們的初中生活》班史編委會向同學(xué)們征稿，請完成欄目中的任務(wù)?！久柏悺磕切┠晡覀冏x過的書，總在不經(jīng)意間被喚起?？吹竭@幅圖，你會聯(lián)想到選項(xiàng)中的哪一本書？請聯(lián)系名著內(nèi)容，參考答題要素，用簡潔的語言詮釋這幅圖。A.《水滸傳》B.《駱駝祥子》C.《鋼鐵是怎樣煉成的》答題要素：主角、團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)、障礙、感悟?！敬鸢浮渴纠唬何衣?lián)想到《水滸傳》。宋江原為押司，被逼無奈才走上梁山。他的理想是保國為民，替天行道。他帶領(lǐng)好漢聚集梁山，但由于童貫、高俅等奸佞的作梗，迫使他不得不與官軍相對抗，取得了兩贏童貫、三敗高俅的勝利，一步步朝著自己的理想奮進(jìn)；最終被朝廷招安，獲得了征戰(zhàn)遼國、討伐方臘的成功?？梢姵晒π枰獔?jiān)定的信念和不懈的努力。示例二：我聯(lián)想到《水滸傳》。宋江原為押司，其理想是保國安民，建功立業(yè)。在經(jīng)歷了怒殺閻婆惜、清風(fēng)寨被陷害等困厄后無奈走上梁山。他以為一心報(bào)效朝廷就能成功。結(jié)果被招安后，他帶領(lǐng)梁山眾好漢大戰(zhàn)遼國，征討方臘，屢次為國建功可依然被毒死，逃不脫失敗的結(jié)局?？梢姡〉贸晒Φ囊蛩厥呛芏嗟?，即便經(jīng)歷了艱難曲折的過程也不一定能成功。示例三：我聯(lián)想到《駱駝祥子》。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；但即便是經(jīng)歷了風(fēng)雨，也不一定能見彩虹。祥子的理想是擁有一輛屬于自己的洋車，為此他拼命拉車賺錢，希望過上好日子。但命運(yùn)并沒有眷顧他：被軍閥搶車，被孫偵探勒索，虎妞死了，小福子也死了……在命運(yùn)的不斷打擊下，他最終放棄了理想，墮落成行尸走肉。在那個(gè)黑暗的社會里，僅靠個(gè)人的努力是很難成功的。示例四：我聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾少年時(shí)干雜役，受盡凌辱。后在朱赫來的影響下走上革命道路，他夢想成為朱赫來式的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。身體殘疾后，他依然堅(jiān)強(qiáng)地以文學(xué)創(chuàng)作的方式投身國家建設(shè)，最終完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》，成長為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。可見，成功是需要付出艱苦的努力和代價(jià)的?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生名著閱讀及語言表達(dá)的能力。此題答案不唯一，首先理解圖片表達(dá)的意思，再結(jié)合備選名著作答。比較兩幅圖片可知，很多人認(rèn)為成功的過程是平坦的，但其實(shí)成功的道路是極其曲折與漫長的?，F(xiàn)實(shí)中，成功的人并不是很多，因?yàn)楹芏嗳说凸懒藠^斗的艱辛，有的一蹶不振，有的雖戰(zhàn)勝了一次、兩次……但卻因?yàn)榉N種原因沒能堅(jiān)持到底。當(dāng)然，戰(zhàn)勝困難并不是像我們想象的那么容易，更何況成功的道路上需要我們面對接連不斷的挫折，所以如果不是具有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，是很難取得成功的。解答時(shí)，可結(jié)合三部作品中的人物經(jīng)歷進(jìn)行闡釋即可，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金。保爾?柯察金的童年，過的是最底層的苦難生活。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團(tuán)中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開了部隊(duì)，無論是做共青團(tuán)工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現(xiàn)出了堅(jiān)持真理和不怕艱險(xiǎn)的大無畏精神。殘酷的戰(zhàn)爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功?？梢姵晒Φ牡缆肥瞧D辛曲折的，需要堅(jiān)定的信念和不懈的努力?！军c(diǎn)評】對于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對于書中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，語言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍媹D的形式把書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。（2022?昆明）打開《儒林外史》，我們發(fā)現(xiàn)匡超人的變化與他結(jié)交的朋友有關(guān)。請你從如圖匡超人的朋友圈中選擇一人，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說說此人對他的影響?！敬鸢浮狂R二先生資助匡超人，對其所作的“中了舉人、進(jìn)士，即刻就榮宗耀祖”的舉業(yè)宣傳，深深影響了匡超人，匡超人事親至孝，內(nèi)心真誠純潔。父親久病在床，匡超人每晚侍奉無怨色。哥哥從集上來帶一只雞為他接風(fēng)，他把雞先送給父母吃，自己吃剩下的。景蘭江是個(gè)愛慕虛榮，欺世盜名的人?？锍巳ズ贾莸拇嫌龅骄疤m江，被這位名士夸夸其談所吸引。受他影響，匡超人在景蘭江在影響下變得六親不認(rèn)、甚至走向作奸犯科。后期匡超人薄情寡義、唯利是圖。他拋卻師生情誼，他以自己“為朝廷辦郡，不能賞罰不明”為由拒絕去監(jiān)獄探望曾經(jīng)有恩于自己的潘三?！窘獯稹扛鶕?jù)《儒林外史》的內(nèi)容可知，前期的匡超人是一個(gè)懂事又善良的孝子，內(nèi)心真誠純潔。家中貧寒，無法供其上學(xué)，于是他就跟隨客人到省城賣柴，減輕家中負(fù)擔(dān)，哪知折了本，只得流落他鄉(xiāng)。從這里便可以看到匡超人很懂事，為了減少開支，甘愿背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自一人在外打拼。同時(shí)，在遇到馬二先生時(shí)他說：“只是父親在家患病，我為人子的，不能回去奉侍，禽獸也不如”；回到家的他，每天都親自照看父親?？墒牵粋€(gè)淳樸的少年為了功名利祿，為了富貴榮華，拋棄了道德仁義，變得虛榮、墮落。一天夜間，他在父親跟前念書，知縣得知有如此孝順之人，便告知其應(yīng)試童生，必提點(diǎn)。果然匡超人取得了樂清縣第一名入泮，聯(lián)科及第。進(jìn)城拜謝知縣，并認(rèn)知縣為老師，可當(dāng)提到說學(xué)里老爺傳他去見，還要行進(jìn)見之禮時(shí)，他說：“我只認(rèn)得我的老師，他這教官，我去見他做甚么？有什么進(jìn)見之禮”從這里可以看到匡超人性格已經(jīng)開始發(fā)生變化了，學(xué)里的老師是啟蒙之師，本應(yīng)去拜見拜見，他卻十分不情愿，反而去謝知縣。想來他是以利會人，知縣幫過他，給予了他些許好處，他就拜之為老師；而學(xué)里的老師已與之無用，就拋擲于腦后，不聞不問?？僧?dāng)聽到縣里老爺壞了時(shí)，他哪里又記得“師生”情誼，哪里想著去幫助縣令洗刷冤屈，只顧著尋找自己的退路，不要與之有什么瓜葛牽連到自身。可見他沒有真心實(shí)意地對待他人，都是以利益相衡，變得趨炎附勢，唯利是圖。為了逃避可能存在的與知縣的連帶責(zé)任，來到杭州的匡超人變得更令人發(fā)指。先是遇到景蘭江等假名士，一起約詩做文章，為的也是一時(shí)名氣罷了。景蘭江為作詩敗光家產(chǎn)，更有口出狂言者支劍峰被抓。可是匡超人明明把這些看在眼里，他依然與之合流。當(dāng)看到支劍峰被抓時(shí)，他一樣為了不被連累，和景蘭江兩人往小巷溜了，膽小怕事，以虛偽結(jié)人，完全看不到從前他救父親時(shí)的勇敢。后來跟著潘三做事更加變本加厲，只看著有好處就答應(yīng)著做了，不分好與壞，不顧后果。【點(diǎn)評】解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。對于“課