房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試

第17頁(yè)房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023--2023學(xué)年度九年級(jí)〔下〕第一次月考語(yǔ)文試題考前須知：1、本試卷分為試題卷和答題卡兩局部?？荚嚂r(shí)間150分鐘，總分值120分。2、考試結(jié)束后只上交答題卡?？继?hào)、姓名一律寫(xiě)在答題卡〔第一頁(yè)〕的左上角。3、所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)域，做在其它區(qū)域無(wú)效。(所有答案不得超出方框〕一、積累與運(yùn)用〔20分〕1、以下加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．憐憫(mǐn)針黹(zhǐ)偌(ruò)大淙淙流水〔Cóng〕B．惻隱(cè)癖(pǐ)性消弭〔mí〕中流砥柱(dǐ)C．豁(huò)免膂力(bì)閉門(mén)羹(gēng)侃(kǎn)侃而談D．迷惘(wǎng)矜(jīn)持鈞裁(jūn)萬(wàn)惡不赦(shì)以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、大家都能積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，誰(shuí)也不會(huì)袖手旁觀。B、經(jīng)過(guò)不斷的試驗(yàn)，反復(fù)的推敲，關(guān)鍵難題一旦攻克，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。C、李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)〞把郁積在詩(shī)人心中的“愁〞抒發(fā)得淋漓盡致。2、以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比擬熟悉的，桃園結(jié)義、六出祁山、火燒赤壁等故事都能說(shuō)得一清二楚。B．春節(jié)期間，滔滔不絕的游客使觀音洞風(fēng)景區(qū)熱鬧非凡。C．“生產(chǎn)開(kāi)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主〞，是社會(huì)主義新農(nóng)村的具體表達(dá)。D、能否貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開(kāi)展的重要保證。以下句子表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、?藤野先生?選自?朝花夕拾?〔?魯迅全集?第二卷〕。課文依據(jù)時(shí)間的推移，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，與藤野先生相識(shí)、相處、思念為順序記敘的，脈絡(luò)非常清楚，但是還有一條內(nèi)在的線索，這就是貫穿始終的作者的愛(ài)國(guó)情感。B、戲劇是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)，融音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、美術(shù)于一體。京劇可以說(shuō)是中國(guó)的國(guó)粹，而話劇在西方有較為悠久的歷史。?威尼斯商人?是話劇中的喜劇精品。C、?熱愛(ài)生命?是美國(guó)小說(shuō)家杰克?倫敦1906年創(chuàng)作的著名短篇小說(shuō)。這部小說(shuō)以雄健粗暴的筆觸，記述了一個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示出人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。D、?老人與海?是美國(guó)作家海明威創(chuàng)作的著名小說(shuō)。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)老漁夫與鯊魚(yú)搏斗的故事。本文獲得了1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！耙粋€(gè)人可以被打敗，但不能給消滅〞這一飽含人生哲理的名言，流傳廣泛持久，它充分展現(xiàn)了海明威作品的語(yǔ)言風(fēng)格。5、古詩(shī)詞默寫(xiě)填空?！?分，每題1分〕①?飲酒?中“，。〞兩句詩(shī)展示出陶淵明熱愛(ài)自然的情感和曠達(dá)的心胸。②當(dāng)同學(xué)因遭遇挫折而心情抑郁時(shí)，你可以用李白?行路難?中的，兩句詩(shī)加以勸慰。③?觀滄海?中抒發(fā)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是，；，。④?山坡羊·潼關(guān)心古?中，；兩句議論，揭示了封建政治給人民帶來(lái)的苦難，非常精辟。用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容?！膊怀^(guò)20字〕〔2分〕中國(guó)國(guó)家海洋局對(duì)釣魚(yú)島進(jìn)行名稱標(biāo)準(zhǔn)化處理國(guó)際在線2023年03月04日消息：中國(guó)國(guó)家海洋局3日發(fā)布消息稱，根據(jù)?中華人民共和國(guó)海島保護(hù)法?，國(guó)家海洋局對(duì)釣魚(yú)島及其局部附屬島嶼的標(biāo)準(zhǔn)名稱、漢語(yǔ)拼音、位置進(jìn)行了描述并公布。據(jù)新華社電，中國(guó)全國(guó)人大代表、國(guó)家海洋局局長(zhǎng)劉賜貴當(dāng)天在接受記者采訪時(shí)表示，釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)此擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。因此對(duì)釣魚(yú)島的調(diào)查和標(biāo)準(zhǔn)化命名是國(guó)家海洋局的職責(zé)和正常工作。劉賜貴說(shuō)，近年來(lái)中國(guó)不斷加強(qiáng)對(duì)涉及島礁主權(quán)、海域管轄權(quán)、海域劃界等維護(hù)海洋權(quán)益工作的政策、立法、規(guī)劃的研究，堅(jiān)決不移維護(hù)海洋權(quán)益。7、根據(jù)要求完成下面題目?！?分〕人們說(shuō)中國(guó)是龍的故土，說(shuō)中國(guó)人是龍的傳人，說(shuō)中國(guó)文化是龍文化。龍是中華民族的象征，龍是中華民族最重要的文化符號(hào)。今年又是農(nóng)歷壬辰龍年，實(shí)驗(yàn)中學(xué)九〔2〕班準(zhǔn)備出一期“龍年話龍〞的黑板報(bào)，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)：成語(yǔ)尋龍。請(qǐng)寫(xiě)出含有“龍〞字的四字成語(yǔ)?！膊簧儆?個(gè)〕龍年春聯(lián)。下面三幅春聯(lián)都不完整，請(qǐng)任選一幅補(bǔ)充完整。〔補(bǔ)充的對(duì)聯(lián)中必需含有“龍〞字，否那么不得分〕A、鯤鵬展翅華夏騰飛B、才聞兔歲凱旋曲C、國(guó)運(yùn)國(guó)興憑國(guó)策〔3〕民俗話龍。請(qǐng)搜集與“龍〞有關(guān)的民俗活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的意義?！矊?xiě)出一項(xiàng)即可〕二、現(xiàn)代文閱讀〔33分〕〔一〕閱讀下文，根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題?！补?4分〕弱種子也要發(fā)芽【劉克升】開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？〞城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？〞城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢(qián)，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。〞農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢(qián)我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。〞城里人感謝地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈祥的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車(chē)禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門(mén)?，F(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！〞作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門(mén)，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。8、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫(xiě)出主要故事情節(jié)?！?分〕⑴議種癟種⑵給兒新生9、閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題?！?分〕⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。〔“一一〞、“只〞可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？〕⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈祥的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子?！厕r(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈祥的姿勢(shì)〞？〕10、文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？〔3分〕11、美國(guó)作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命〞的人。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命〞的人呢？并說(shuō)明理由?！?分〕12、選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽〞有什么深刻含義？〔3分〕〔二〕閱讀下文，根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題?！?9分〕學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身【董建昌】①一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō)，很簡(jiǎn)單?。∧阒?，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng)，然后沿著聲音的方向走過(guò)去，就找到了。②事實(shí)上，在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空，就像喪失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒(méi)能找到，而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒〞的走動(dòng)聲就輕易地找到了。③換個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的。〞一次，愛(ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后，立即開(kāi)始了工作，他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量，一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算，后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式?？蓭讉€(gè)小時(shí)過(guò)去了，他忙得滿頭大汗，還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書(shū)和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說(shuō)：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì)得出我們所需要的答案。〞這時(shí)，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了?？磥?lái)，學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。④是的，我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣，做事不知道變通，結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣，到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題，學(xué)會(huì)換一種思維，從不同角度看，這樣，“無(wú)法解決〞的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了，而這，才是真正的大智慧。⑤1916年，美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買(mǎi)好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)?，從鹽湖城用火車(chē)運(yùn)磚過(guò)來(lái)，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來(lái)，大家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了句，郵寄磚??！結(jié)果是，包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元，比火車(chē)廉價(jià)了一半多。⑥這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是，這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材，用來(lái)詮釋一條校訓(xùn)：要保持“頭腦簡(jiǎn)單〞，敢于去干所謂“辦不到〞的事情。⑦通過(guò)郵局郵寄貨物，這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式，然而，就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的，才是最高明的〔達(dá)芬奇語(yǔ)〕。細(xì)想，我們生活中我們?nèi)鄙俚?，不正是達(dá)芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。⑧同一件事，如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作，肯定不會(huì)有新的改變。但假設(shè)能改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個(gè)身，用不同的方法去開(kāi)拓，自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題，從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)好簡(jiǎn)單，成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。(選自?演講與口才?，有改動(dòng))13、選文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)14、閱讀選文第3段，理清論證思路，補(bǔ)全表格。(4分)提出觀點(diǎn)A分析論述B論證方法：道理論證舉出愛(ài)迪生指導(dǎo)助手測(cè)量燈泡容積的事例論證方法：C得出結(jié)論D15、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第6段“這個(gè)故事〞的內(nèi)容。(3分)16、以下各項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A.那個(gè)孩子找到手表是因?yàn)樗麚Q了一個(gè)尋找的角度。B.愛(ài)迪生的助手在測(cè)量燈泡容積時(shí)，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。C.西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)告訴我們只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好。D.人們常常想不到用簡(jiǎn)單、便捷的方式解決問(wèn)題，是因?yàn)椴欢脠?jiān)持。17、選文第①段和第⑧段分別有什么什么作用？(4分)18、下面有關(guān)宋濂的事例能否作為本文的事實(shí)論據(jù)？為什么？(3分)事例：明代宋濂幼時(shí)家貧，努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成為“明初詩(shī)文三大家〞之一。三、古詩(shī)文閱讀〔17分〕〔一〕閱讀?曹劌論戰(zhàn)?，完成后面的題目。〔13分〕十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？〞劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。〞乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？〞公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。〞對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。〞公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。〞對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。〞公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。〞對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請(qǐng)從。〞公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。〞齊人三鼓。劌曰：“可矣。〞齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。〞下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。〞遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。〞解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)〔1〕又何間焉〔〕〔2〕小大之獄〔〕〔3〕神弗福也〔〕〔4〕小惠未偏〔〕〔4〕肉食者鄙〔〕〔5〕犧牲玉帛，弗敢加也〔〕20、以下四項(xiàng)中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分)A．何以戰(zhàn)/不以物喜，不以已悲B．小大之獄/四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也C．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺/客之美我者，欲有求于我也D．登軾而望之/然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也翻譯句子〔4分〕〔1〕衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！?〕一鼓作氣，再而衰，三而竭。22、齊軍重兵壓境，曹劌問(wèn)“何以戰(zhàn)〞，魯莊公前兩次答復(fù)被曹劌否認(rèn)，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情。〞曹劌說(shuō)：“可以一戰(zhàn)〞。從曹劌與魯莊公問(wèn)答的過(guò)程中，你認(rèn)識(shí)到他們各是怎樣的人？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。〔2分〕曹劌：魯莊公：23、曹劌“下視其轍，登軾而望之〞的目的是什么？〔用原文答復(fù)〕這表現(xiàn)了曹劌什么樣的特點(diǎn)？〔2分〕答：〔二〕閱讀下面這首詞，完成后面題目?！?分〕江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。24、詞的上闋寫(xiě)極其壯觀，使人有親臨其境之感；下闋殺敵衛(wèi)國(guó)的豪情壯志躍然紙上?！?分)25、在下闕中作者運(yùn)用兩個(gè)典故，表這了怎樣的思想感情?(2分)四、作文〔50分〕26、從下面兩個(gè)作文題中任選一題，按要求完成作文。〔1〕題目：要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文。②自選文體〔詩(shī)歌、戲劇除外〕，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，內(nèi)容健康，積極向上。③內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。(2)請(qǐng)以“〞為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作〔詩(shī)歌、戲劇除外〕。③內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。參考答案1、A2、D3、C4、D5、①采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海③日月之行，假設(shè)出其中；星漢燦爛，假設(shè)出其里④興，百姓苦；亡，百姓苦6、中國(guó)國(guó)家海洋局對(duì)釣魚(yú)島進(jìn)行名稱標(biāo)準(zhǔn)化處理〔或者：中國(guó)國(guó)家海洋局對(duì)釣魚(yú)島進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)命名〕7、〔1〕直搗黃龍?jiān)破瘕報(bào)J云龍風(fēng)虎魚(yú)龍混雜游云驚龍葉公好龍降龍伏虎望子成龍屠龍之伎痛飲黃龍生龍活虎群龍無(wú)首攀龍附鳳描龍繡鳳龍爭(zhēng)虎斗龍章鳳姿龍躍鳳鳴龍吟虎嘯龍行虎步龍?bào)J虎視龍?bào)J虎步龍騰虎躍龍蛇混雜龍盤(pán)虎踞龍眉鳳目龍馬精神龍飛鳳舞老態(tài)龍鐘來(lái)龍去脈畫(huà)龍點(diǎn)睛虎踞龍盤(pán)伏虎降龍飛龍?jiān)谔斐她埧煨鲕?chē)水馬龍藏龍臥虎筆走龍蛇〔2〕A、龍鳳呈祥陽(yáng)春錦繡B、又唱龍年祝福歌C、龍飛龍躍靠龍人