氯之歌-氯氣的性質(zhì)和制備

氯之歌制作人：趙開宇氯之歌只見氯化鈉，不見氯單質(zhì)。黃綠此毒氣，性質(zhì)太活潑。鐵燃生三價，氫燃生白霧。入水能漂白，入堿制漂白。君子假其利，魔鬼假其害。只見氯化鈉，不見氯單質(zhì)。

黃綠此毒氣，性質(zhì)太活潑。含氯元素的物質(zhì)我們經(jīng)常見到氯化鈉（NaCl），卻從沒有見過氯單質(zhì)（Cl2），這是為什么呢？因為Cl2這種黃綠色的有毒氣體，化學性質(zhì)實在是太活潑了。鐵燃生三價，氫燃生白霧。鐵在氯氣中燃燒就生成了三價的氯化鐵；

2Fe+3Cl2=點燃=2FeCl3

氫氣在氯氣中劇烈燃燒，呈現(xiàn)白霧。

H2+Cl2=點燃=2HClCl2進入水中，得到的氯水能夠漂白殺菌；

Cl2+H2O===HCl+HClOCl2進入堿中，就能制出漂白液、漂白粉等。Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O，將Cl2通入NaOH溶液就得到84消毒液）2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O，將Cl2通入Ca(OH)2溶液中，脫水后就得到漂白粉

入水能漂白，入堿制漂白。君子假其利，魔鬼假其害。為人君子者，是假借氯氣有利的一面去造福人類；比如用Cl2為自來水消毒，制造漂白粉、漂白液、鹽酸、有機合成等。而魔鬼則假借氯氣有害的一面去為非作歹。如：一戰(zhàn)期間，德軍與英法聯(lián)軍作戰(zhàn)中使用氯氣攻擊對方，是戰(zhàn)爭史上使用化學武器的始作俑者。第一次化學戰(zhàn)

1915年4月，第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍與英法聯(lián)軍在比利時戰(zhàn)場上展開了殊死的較量。只見德軍還運來了幾十只鋼瓶，里面盛放著一種黃綠色的液體，德軍開啟了這些盛有Cl2的鋼瓶，借著風勢，黃綠色的云團飄向法軍陣地，英法士兵先是聞到一種強烈刺鼻的氣味，繼而喘息、掙扎、口吐黃液慢慢躺倒。1.5萬人中毒，五千人在此喪生。這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學戰(zhàn)。它作為最邪惡的事件被記錄在歷史中，法西斯作為化學戰(zhàn)的始作俑者也被永遠釘在了歷史的恥辱柱上。Cl2性質(zhì)預(yù)習建議1.理解《氯之歌》2.以《氯之歌》為線索通讀教材3.參考《玩轉(zhuǎn)課堂·課堂完全解讀》（紅皮書）

P59～P60:四、氯氣的性質(zhì)。4.完成導學案16。強調(diào)1Cl2物理的性質(zhì)：密度71>29；易液化――液氯（高中三種易液化的氣體之一）；能溶于水。強調(diào)2氯氣的化學性質(zhì)——“非?；顫姟弊C據(jù)一：與金屬鐵、銅反應(yīng)證據(jù)二：與氫氣反應(yīng)（用于工業(yè)制取鹽酸）強調(diào)3氯氣Cl2通入水中：部分Cl2與水反應(yīng)，HClO具有強氧化性，能漂白、殺菌——新制氯水（因含有HClO而）具有漂白性。久置氯水呢？2HClO=光照=2HCl+O2↑——久置氯水就失去漂白性。強調(diào)4Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O，用于：一、制84消毒液；二、吸收Cl22Cl2+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O，用于制漂白粉。漂白粉的主要成分是

，有效成分是

。？我們說HClO具有漂白性，而漂白液和漂白粉中沒有HClO，何以發(fā)揮漂白效果呢？

NaClO

和Ca(ClO)2具有漂白的潛能：

2NaClO+H2O+CO2===Na2CO3+2HClO。所以，漂白液和漂白粉的保存需要

。強調(diào)5了解Cl2的用途：

Cl2可用于制取鹽酸、給自來水消毒、制漂白粉、漂白液，進行有機合成（如氯乙烯塑料）等氯氣的制備任何事物都具有兩面性，我們應(yīng)該利用氯氣有利的一面去造福人類。如此有用的氯氣，我們應(yīng)該如何制備呢請大家預(yù)習：紅皮書59頁：三、氯氣的實驗室制法1、氯氣的工業(yè)制法工業(yè)制法——電解飽和食鹽水原理（記住即可）：2NaCl+2H2O=通電=2NaOH+H2↑+Cl2↑2、氯氣的實驗室制法原理：MnO2+4HCl=△=MnCl2+Cl2↑+2H2O1.發(fā)生裝置：固液加熱型2.凈化裝置：用飽和食鹽水來凈化氯氣濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以從發(fā)生裝置逸出的氣體有

，凈化即除去

，保留

。已知氯氣能溶于水而不溶于飽和食鹽水，氯化氫極易溶于水和水溶液，所以可以用飽和食鹽水溶解氯化氫而不影響氯氣。3.干燥裝置：用濃硫酸干燥先凈化，再干燥。（如果先干燥，在凈化，結(jié)果？）4.收集裝置：

Ⅰ向上排空氣法（為什么）

Ⅱ排飽和食鹽水法（常見的排水法可以嗎）5.尾氣處理裝置：用NaOH溶液吸收氯氣尾氣原理（用化學方程式表示）：為什么不用Ca(OH)2溶液吸收氯氣尾氣？單位：延安市宜川中學制作人：趙開宇摘要（教學思路）：1.先以《氯之歌》為載體，通過對《氯