2023年中學(xué)教育學(xué)專項(xiàng)習(xí)題及答案多項(xiàng)選擇

20２3年中學(xué)教育學(xué)專項(xiàng)習(xí)題及答案1（多項(xiàng)選擇題）1．學(xué)校文化的內(nèi)容有()。A.教育的抱負(fù)和追求B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解Ｃ.對(duì)個(gè)性的理解Ｄ．對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度Ｅ.對(duì)集體的見解2．學(xué)校教育與家庭教育互相配合的方法有()。A.互訪B．民主評(píng)議Ｃ.家長(zhǎng)會(huì)D.家長(zhǎng)委員會(huì)E.校外指導(dǎo)3．現(xiàn)代教育的特性重要有（)。A．公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費(fèi)性C．科學(xué)性D．國(guó)際性E．終身性和未來(lái)性4.溝通對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō),有如下功能（）。A．作出判斷評(píng)價(jià)B.信息傳遞C.控制D．激勵(lì)E.情感交流5．教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性？措施有（)。Ａ．建立民主和諧的師生關(guān)系,重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育Ｄ．教育目的要反映社會(huì)發(fā)展E．在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展6．聘任教師的形式有（）。A.招聘B．續(xù)聘C.解聘Ｄ.不聘Ｅ.辭聘7.教育目的的功能有()。A．導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能C．調(diào)控功能D．示范功能E.評(píng)價(jià)功能8．參觀教學(xué)法可分為（）。A．可行性參觀Ｂ．準(zhǔn)備性參觀Ｃ.現(xiàn)實(shí)性參觀Ｄ.并行性參觀Ｅ.總結(jié)性參觀9．班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有（)。A．委員會(huì)制Ｂ.直線式C．參謀制Ｄ．職能式Ｅ．直線職能式1０．征詢活動(dòng)的基本原則有（）。A．改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果B．積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生Ｃ.注重來(lái)訪學(xué)生的積極參與D.充足支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生E.嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密參考答案:1．AＢCＤE２.ＡCD3.ACDE４．BCDE5．AＢC6．ABCE7．ACE8.BDE９．BDE１0.ＢCDE202３年中學(xué)教育學(xué)專項(xiàng)習(xí)題及答案2(多項(xiàng)選擇題）１1．現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是(）。Ａ．實(shí)行精英教育B.強(qiáng)調(diào)價(jià)值取向的社會(huì)和個(gè)體發(fā)展規(guī)定C.注重手段的更新D.進(jìn)行科學(xué)教育E.依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律12．學(xué)校教育的基本要素有（)。Ａ．教育場(chǎng)地B.教育者C.教育管理D.受教育者Ｅ．教育影響1３.學(xué)校制度文化的形式大體可分為(）。A.教育方針政策Ｂ．學(xué)校傳統(tǒng)C.學(xué)校典禮D．學(xué)校物質(zhì)硬件E．學(xué)校規(guī)章14.下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論結(jié)識(shí)的？()。A．洛克的“白板”論Ｂ．高爾頓的血統(tǒng)論C．柏拉圖的三等論Ｄ.基督教的“原罪說(shuō)”E．中國(guó)的性善性惡論15.衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有（)。Ａ.教師的權(quán)威B．教師的積極性和責(zé)任感Ｃ．經(jīng)濟(jì)地位D.政治地位E．文化地位16.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是()。Ａ.生存性B．娛樂(lè)性Ｃ.競(jìng)爭(zhēng)性Ｄ.技能性Ｅ．教育性1７.中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持（）原則。Ａ.統(tǒng)一規(guī)定B．因地制宜C．分類指導(dǎo)D.按需施教Ｅ.學(xué)用結(jié)合18．課程設(shè)計(jì)的方法大體有(）。A.主觀法B．客觀法C.實(shí)驗(yàn)D.經(jīng)驗(yàn)法Ｅ.活動(dòng)分析法1９.個(gè)人本位教育目的論的代表人物是()。A.凱興斯坦納B.盧梭C.福祿倍爾Ｄ．小原國(guó)芳Ｅ．裴斯塔洛齊20.屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（)。A.夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書B．裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”Ｃ．幻燈機(jī)、電影、錄音機(jī)D.福祿貝爾的“恩物”E．粉筆、黑板、模型、標(biāo)本參考答案:11．DE12.ＢDE13.BCE1４．ＢＣDＥ15.CDＥ１6．BDE１７．BCＤ18.ABCDE1９.ＢＣE２0.AＢDE2023年中學(xué)教育學(xué)專項(xiàng)習(xí)題及答案３(多項(xiàng)選擇題)21．屬于社會(huì)本位教育目的論的教育社會(huì)學(xué)者有()。A.夸美紐斯B．柏拉圖C．涂爾干D．諾篤爾普E.凱興斯坦納22.下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定?()A．《教師資格條例》B.《教育法》C.《憲法》D．《教師法》E.《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》２3.美國(guó)當(dāng)代著名的教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目的應(yīng)涉及(）。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.道德領(lǐng)域D.動(dòng)作技能Ｅ.美學(xué)領(lǐng)域24．教師專業(yè)化應(yīng)具有的條件:()。A．具有專門的知識(shí)技能B．有碩本學(xué)歷C．以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德D．具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力E．有充足自治和自律性，有正式專業(yè)組織對(duì)資格認(rèn)證進(jìn)行管理25.瓦·根舍因范例教學(xué)法中范例的基本特性有(）。A．基本性Ｂ.基礎(chǔ)性Ｃ.差異性Ｄ．范例性Ｅ.可控性２6．智育的任務(wù)為()。A．傳授知識(shí)B.發(fā)展智力C.形成技能Ｄ．有鑒賞和發(fā)明美的能力E．培養(yǎng)自主和發(fā)明性2７．教師是一種從事專門職業(yè)活動(dòng)的專業(yè)人員，具有其資格的特定規(guī)定有()。A.要有較好的政治背景B．要達(dá)成規(guī)定的學(xué)歷C．要具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)D．要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定E.專門從事教育教學(xué)工作２8．家庭教育的重要任務(wù)有（）。A.保護(hù)子女身心健康，增強(qiáng)他們的體質(zhì)Ｂ．為子女的學(xué)習(xí)發(fā)明良好條件C．做哈哦參與公益活動(dòng)和安排好寒暑假及節(jié)假日活動(dòng)Ｄ．加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德和健康人格教育E.制定家教計(jì)劃，配合學(xué)校教育工作２９．學(xué)校文化的形成來(lái)自于二方面，即（)。A.傳統(tǒng)文化Ｂ.外來(lái)文化C.社會(huì)特定規(guī)定的和主流文化D.年輕一代的文化E．以上都不是30．現(xiàn)代教育的公共性指的是（）。Ａ.為全體人民服務(wù)B．公平性C．大眾性D．公益性E.免費(fèi)服務(wù)參考答案：2１．ＣDE22.ＢDE２３．ABＤ24.ＡCＤE25．AＢD２6.ABE２7．BCDE28.ABＤＥ29.CＤ30.ABC2023年中學(xué)教育學(xué)專項(xiàng)習(xí)題及答案４(多項(xiàng)選擇題)31．下列哪些特性是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的對(duì)的描述()A.教育學(xué)研究的問(wèn)題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大Ｂ.教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化Ｃ．教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化,教育學(xué)科體系初步形成D.教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切E.反思自身，形成教育學(xué)元理論３2．教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、發(fā)明性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心（)。A.科學(xué)性原則B．客觀性原則C.公正性原則Ｄ．準(zhǔn)確性原則E.激勵(lì)性原則33．教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過(guò)以下幾方面加以把握（)。A．教育目的要反映社會(huì)的發(fā)展B．在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展Ｃ.教育過(guò)程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D.在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展E．建立和諧民主的師生關(guān)系34．學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（)。A．對(duì)人性的理解B．對(duì)集體的見解C．對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度D．對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解E.教育的抱負(fù)與追求35．資本主義社會(huì)教育所建立的現(xiàn)代學(xué)制較之以往的有質(zhì)的奔騰，表現(xiàn)在（）。A．實(shí)行義務(wù)教育B.創(chuàng)辦實(shí)科中學(xué)和工科大學(xué)C.建立并發(fā)展職業(yè)技術(shù)學(xué)校D.建立各類成人教育機(jī)構(gòu)E．創(chuàng)辦現(xiàn)代大學(xué)，形成完整的學(xué)制系統(tǒng)36.學(xué)校征詢活動(dòng)應(yīng)遵循哪些征詢?cè)瓌t?（）Ａ．積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生B.充足支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生C．注重來(lái)訪學(xué)生的積極參與D.嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密Ｅ．澄清和評(píng)估問(wèn)題37.培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作,班主任應(yīng)做到()。A.嚴(yán)格規(guī)定B．培養(yǎng)輿論C.耐心引導(dǎo)D.注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)E.保持教師的絕對(duì)權(quán)威38．建立學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，每一單元至少涉及以下幾個(gè)部分(）。A.主題B．練習(xí)題C．任務(wù)D.教科書E．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)39.我國(guó)中小學(xué)德育的重點(diǎn)具體說(shuō)來(lái)應(yīng)當(dāng)涉及或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面?()A.基本道德和行為規(guī)范的教育Ｂ.公民道德與政治品質(zhì)的教育C.世界觀、人生觀和抱負(fù)的基礎(chǔ)教育Ｄ.提高人的智慧水平的教育E．注重自主性、發(fā)明性的教育4０．在教育起源的結(jié)識(shí)上,教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)(）。A.神話起源說(shuō)B．教育生物起源說(shuō)C．教育心理起源說(shuō)D.教育勞動(dòng)起源說(shuō)Ｅ.以上幾種都是參考答案:31．ABCDE32.BＣD３3.ＡＢCD３4．ABCＤE３5.ＡBＣDE36.ABCD37.AＣD38.AＣE３９.AＢＣ40.ABCDE202３年中學(xué)教育學(xué)專項(xiàng)習(xí)題及答案５(多項(xiàng)選擇題)4１.教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？()A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B.一定社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)制度C．制定者的哲學(xué)觀念、抱負(fù)人格D．社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程Ｅ.兒童身心發(fā)展的規(guī)律42．個(gè)人的發(fā)展完全取決于社會(huì),教育目的只能是社會(huì)目的的觀點(diǎn)是“社會(huì)功能學(xué)派”的教育社會(huì)本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？()A．裴斯泰洛齊Ｂ.凱興斯坦納C．涂爾干Ｄ.盧梭Ｅ．諾篤爾普43．泰勒原理所包含的四大問(wèn)題是指（)。A.課程政策是如何制定的B.學(xué)校應(yīng)達(dá)成哪些教育目的C．提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才干實(shí)現(xiàn)這些目的Ｄ.如何才干有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)E.如何擬定這些目的正在得到實(shí)現(xiàn)44．課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式,統(tǒng)整各自優(yōu)勢(shì)，課程一般結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,體現(xiàn)在(）。A．保持原有特色的優(yōu)勢(shì)B.強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一基礎(chǔ)上增長(zhǎng)靈活性C．在多樣性基礎(chǔ)上增長(zhǎng)調(diào)控D.采用導(dǎo)向式管理E.建立與學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方式相一致的課程結(jié)構(gòu)4５．教學(xué)結(jié)識(shí)過(guò)程是一種間接性的結(jié)識(shí)過(guò)程,具體表現(xiàn)在()。Ａ.由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用Ｂ．借助工具結(jié)識(shí)事物C.結(jié)識(shí)對(duì)象的間接性D.結(jié)識(shí)方式的間接性E.學(xué)生是不成熟的結(jié)識(shí)主體46.學(xué)校征詢與輔導(dǎo)會(huì)談過(guò)程有以下哪幾個(gè)階段？（）A．建立咨訪關(guān)系B.澄清和評(píng)估問(wèn)題C．?dāng)M定改變目的D.促成改變實(shí)現(xiàn)E.結(jié)束征詢及追蹤效果47.教學(xué)實(shí)踐中評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能可采用哪些方法達(dá)成？（)A．將課程提成小單元，即時(shí)激勵(lì)Ｂ．?dāng)U展評(píng)價(jià)范圍,各顯長(zhǎng)項(xiàng)Ｃ．重視對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的檢測(cè)D.記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn),增長(zhǎng)學(xué)生成就感Ｅ.注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的縱向評(píng)價(jià)４８.學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為具有的特性是(）。A．學(xué)?；蚪處熐趾α藢W(xué)生合法權(quán)益B．侵害了學(xué)生的人身權(quán)和物權(quán)C.學(xué)校或教師基于過(guò)錯(cuò)而實(shí)行的行為D．按過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究E．受害人過(guò)錯(cuò)承擔(dān)與加害人的責(zé)任共同分擔(dān)４9.學(xué)生申訴需要符合一定的條件以對(duì)學(xué)校和教師侵權(quán)行為進(jìn)行維護(hù)。（）Ａ.提起申訴的人必須不服處分或?qū)W校侵犯了其