演講與口才-口才是宣傳部長的金子“品牌”

第64頁共64頁演講與口才:口才是宣傳部長的金子“品牌”演講與口才:口才是宣傳部長的金子“品牌”?？诓?，是宣傳部長的無形“名片”，也是宣傳部長有形的“形象”，更是宣傳部長看家本領(lǐng)的金字“品牌”。如何鑄就宣傳部長的金字“品牌”，根據(jù)鄙人的多年理論體會(huì)，愚以為主要有三：首先，品德，規(guī)定了口才“品牌”的內(nèi)涵和性質(zhì)?？诓攀欠窳钊诵欧P(guān)鍵在于你個(gè)人的品德、人格的魅力，不僅要說得好，更重要的是做得好。中國傳統(tǒng)說法“以德服人”就是說的這種意思。孔子曰：“其身正，那么令從：其身不正，雖令不從”。一個(gè)人品德高尚，信服你、聽你的人就多；一個(gè)人品德低劣，那怕是你說得天花亂墜，口才一流，聽眾心里也是不服的，甚至背后戳你脊梁骨，罵你口是心非。所以，作為黨委宣傳部長的口才好，關(guān)鍵是品德要好。宣傳黨的主張時(shí)，就必須與黨一條心，一心一意宣傳貫徹執(zhí)行黨的道路、方針和政策，不能三心兩意，更不能說一套做一套。代表人民的心聲，反響民意時(shí)，就要說真話、實(shí)話，有用、管用的話，不能說官話、套話，甚至永遠(yuǎn)正確的廢話。話要說得在理，還要“以理服人”，不能以勢壓人、以權(quán)欺人。所為“理”，就是唯物辯證的哲理，合符法規(guī)的法理，公正正派的道理，說話要使人心悅誠服。還要做到以情感人。要以人為本，要尊重人性，要理解聽眾的真實(shí)情感。說話要有真情實(shí)感，富有激情。但又不能裝腔作勢，演戲作秀，____。作為宣傳煽動(dòng)者、說服教育者，你一旦處于宣傳部長的位置，你的一言一行，一舉一動(dòng)，自然都成為公眾監(jiān)視、評價(jià)的對象。所以，要想有號召力，凝聚力，使群眾公認(rèn)你口才好，就必須首先塑造良好的品德。其次，博學(xué)，奠定了口才“品牌”的根底和程度。口才根底是否扎實(shí)，程度上下，主要取決于你是否博學(xué)。而“博學(xué)”往往容易被人們僅僅理解為博覽群書，博學(xué)多才，博古通今。固然，這也很重要，宣傳部長不但要懂天文，還要懂地理；不僅能談古，而且能論今；無論是政治、經(jīng)濟(jì)；還是文化、社會(huì)，各行各業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域都要懂一點(diǎn)。而且還要有比較深沉的文化底蘊(yùn)、藝術(shù)修養(yǎng)。不具備這些，說出來的話都干巴巴，甚至說外行話，那肯定不可能有好的口才。但是，還有更重要的一方面就是在做某一件事、說某一件事之前，事先必須對這件事有充分的理解、把握，做到心中有數(shù)。平常就要深化到不同階層不同群體中去調(diào)研，理解、掌握對象、聽眾的心理動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的切身利益，熟悉體驗(yàn)他們的工作生活風(fēng)俗。要有針對性地解決思想問題，并把解決思想問題與實(shí)際問題結(jié)合起來。這樣你說的話他們就樂意聽，也欽佩你。其三，藝術(shù)，決定了口才“品牌”的吸引力和成敗?？诓攀欠裎?、打動(dòng)人、說服人，在具備上述兩點(diǎn)的情況的根底上，口才藝術(shù)起著決定性的作用。觀點(diǎn)要新穎獨(dú)到，因?yàn)橛^點(diǎn)是說話、演講、作報(bào)告的靈魂。假設(shè)人云亦云，沒有自己的思想、見解，與對象、聽眾一般見識，顯然是沒人愿意聽。謀篇布局要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；環(huán)環(huán)相扣，跌宕起伏。語言要有自己的個(gè)性和風(fēng)格，或幽默幽默，或尾尾動(dòng)聽，或氣勢磅礴、激情四射；還得干脆利索，簡練明白，切忌嘮嘮叨叨，沒完沒了。語調(diào)要平和，有韻律韻味；節(jié)奏明快，抑揚(yáng)頓挫。宣傳部長競選演講在座的各位評委和同學(xué)們，大家晚上好！很榮幸可以站在這個(gè)這里表達(dá)自己由來已久的愿望：競選宣傳部部長。以下演講內(nèi)容有什么不妥的地方，請多多指教。首先，做個(gè)簡單的自我介紹，我是徐煥蘭，來自第一臨床學(xué)院07級13班。性格活潑開朗，興趣愛好廣泛；工作積極認(rèn)真，有責(zé)任心；擅長發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，統(tǒng)籌籌劃工作。到目前為止我已經(jīng)在第一臨床學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部工作了一年，積累了大量宣傳素材和工作經(jīng)歷，不但畫畫技能程度有了進(jìn)一步的進(jìn)步，而且還熟悉了電腦設(shè)計(jì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何為人處事，如何分析^p問題與解決矛盾，如何協(xié)調(diào)部門內(nèi)各成員之間的關(guān)系和處理好與其他部門的關(guān)系，如何提拔和運(yùn)用良才，發(fā)動(dòng)一切可團(tuán)結(jié)的力量，如何處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作，我在上一學(xué)年獲得了學(xué)?！岸泉?jiǎng)學(xué)金”、第一臨床學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”。接下來我想談一下我對宣傳部工作的認(rèn)識，宣傳部是學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要部門，協(xié)助學(xué)校把各項(xiàng)方針政策及時(shí)傳遞給廣闊師生，對學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展宣傳，協(xié)助其他部門或?qū)W生團(tuán)體開展各項(xiàng)活動(dòng)，做好活動(dòng)的宣傳工作。主辦開展各類書畫系列活動(dòng)，豐富校園藝術(shù)文化，對校園宣傳物品如橫幅、海報(bào)的管理。而宣傳部部長的職責(zé)主要有：1、負(fù)責(zé)宣傳部工作方案審訂，檢查，落實(shí)。2、負(fù)責(zé)部門分工，監(jiān)視工作的開展并向____團(tuán)匯報(bào)工作，做好工作總結(jié)。3、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳規(guī)劃和設(shè)計(jì)。4、監(jiān)視部門財(cái)務(wù)去向和報(bào)銷。5、負(fù)責(zé)正確引導(dǎo)和培養(yǎng)部門干部。6、親密聯(lián)絡(luò)其他部門，加強(qiáng)部門之間合作交流。為此我做了充分的準(zhǔn)備：1、熟悉電腦設(shè)計(jì)，能應(yīng)用coreldraw廣告設(shè)計(jì)軟件和photoshop圖像處理軟件設(shè)計(jì)海報(bào)、櫥窗、舞臺背景等。打破傳統(tǒng)的手繪設(shè)計(jì)，有利于進(jìn)步宣傳部門的工作效率，從而推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作進(jìn)程。2、在統(tǒng)籌籌劃方面懂得如何分工使得工作效率最大化，協(xié)調(diào)好部門成員的關(guān)系，防止因情緒而影響工作。3、與身邊的人保持良好的人際關(guān)系，樹立宣傳部的良好形象，有利于部門創(chuàng)優(yōu)。最后想說一下我對這個(gè)工作的一些展望假設(shè)我當(dāng)上了宣傳部部長，我將嚴(yán)格遵守學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不斷的進(jìn)步自己各方面的素質(zhì)，積極聽取其他成員的建議，不斷的完善部門的管理制度；理解每個(gè)成員的特點(diǎn)，合理分工，充分發(fā)揮個(gè)體的力量，團(tuán)結(jié)部門內(nèi)一切力量；親密留意各成員的工作，對好的進(jìn)展公開表揚(yáng)，不好的委婉告訴她，以朋友的身份與他們商討解決方案并制定下一步方案，經(jīng)常與他們談心，彼此交流對工作、生活、學(xué)習(xí)的看法，彼此關(guān)心，在部門內(nèi)打造“人文關(guān)心”的管理形式，同時(shí)也可以更好的理解他們；組織部門進(jìn)展技能培訓(xùn)，在發(fā)揮他們各自特長的同時(shí)彌補(bǔ)其他方面的缺乏，進(jìn)步部門的整體技能程度，發(fā)動(dòng)一切可能的力量。假設(shè)我當(dāng)上了宣傳部部長，我會(huì)親密聯(lián)絡(luò)其他部門，加強(qiáng)與其他部門的默契，進(jìn)步合作的質(zhì)量，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與其它部門搞聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)部門之間的交流。同時(shí)我會(huì)及時(shí)向____團(tuán)匯報(bào)工作，方便____團(tuán)掌握宣傳部的工作進(jìn)程以便及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況規(guī)劃下一階段工作，進(jìn)步學(xué)生會(huì)工作質(zhì)量。假設(shè)我當(dāng)上了宣傳部部長，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以身作那么，帶著部門獲得更好的成績，我相信我能勝任這個(gè)工作，也請?jiān)谧母魑恢С治?！以上是我的演講，謝謝！演講與口才:口才與說話言語是我們的思想及情感的表達(dá)，是心底的聲音，沒有言語作為工具，我們的思想及情感就表現(xiàn)不出來。言語是思想的衣裳，它能完全表現(xiàn)一個(gè)人。一個(gè)粗濁或優(yōu)美的品格，在粗濁或優(yōu)美的措辭中會(huì)自然而然地流露出來。一個(gè)人雖然不一定能完全說出自己，但卻多數(shù)能鑒別及透露自己。在不知不覺中，在有意無意間，在別人的眼前，他往往以每一句話描繪自己的輪廓與畫像。說話既輕浮那么行動(dòng)亦草率；所以談吐是行動(dòng)之羽翼，對于一切談吐，人們最喜歡那種出自真誠而且經(jīng)過選擇的言語。言語是一種嚴(yán)肅的東西，有口才的人決不濫用它，同時(shí)也勸你不要強(qiáng)求別人聽你的活；假設(shè)別人不愿意聽，還是住口不說。回為對方或許對言語的重要未有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識：以致無法樂觀地承受。說話天才，不是天生的、是從現(xiàn)實(shí)中鍛煉出來的，是一分天才。九分努力的結(jié)果。人們假設(shè)既沒有擅長于辭令的才智，也沒有緘口不言的判斷力，那是一件可悲的事。思想的人只是空談，因思想是無聲的。自以為永遠(yuǎn)說得不夠的人，常流于多言而必定是多言多夫。長舌頭與頭腦簡單往往結(jié)成親家。最要緊的是說得少又說得好，那便可被稱為懂得說話的藝術(shù)。人心不同，各如其面。各人的生活經(jīng)歷，思想情感，千差萬異，假設(shè)我們不能擅長跟各式各樣的人交談，討論，我們必然陷于孤陋寡聞，自以為是了，孤陋寡聞，而又自以為是的人，正是一個(gè)到處都不受歡迎的人，而且，只要每個(gè)人想一想：自己的各種看法、意見、興趣和主張，是不是從娘胎帶出來的呢？是不是一成不變的呢？是不是從來沒有錯(cuò)過，沒有改正的呢，答案一定為：不是。正相反，它們是漸漸地經(jīng)過長期培養(yǎng)而成形的，它們是會(huì)常常改變的，“今日之我”，未必就同“昨日之我”。人與人之間，假設(shè)能和平相處，只有逅過語言一途。擅長言談的人，能把生活弄得隨時(shí)隨地都很快樂。他們在業(yè)余的時(shí)間里，可以和他們的朋友，或是他們的家庭，快快活活地過一個(gè)晚上，使大家得到更多的樂趣。而且，擅長談話的人，到處都受人歡迎，他能使許多不相識的人攜起手來，他能使許多彼此不發(fā)生興趣的人互相理解，互相感到需要，他們可以排難解紛，消除人與人之間的誤會(huì)，他們能撫慰愁苦煩悶的人，他們能鼓勵(lì)悲觀厭世的人，可以去除別人的疑慮和迷惑，可以使別人更聰明，更美妙，更快樂，更擁有作為。我們平常似乎很少人知道談話在生活中，有這么珍貴的價(jià)值，常常安排自己的生活，辦公啦，看電影啦，可是很少安排去找一些什么人，好好地談幾個(gè)小時(shí)的話。我們?nèi)フ遗笥训臅r(shí)候，不是為了要辦一些瑣碎的事情，就是為了應(yīng)付應(yīng)酬，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，見了面除了隨意我些話來亂談一陣，并沒有好好地想想應(yīng)談些什么。在我們宴客或安排什么晚會(huì)時(shí)。我們花很多錢和時(shí)間在飯菜和游藝節(jié)目上。我們給客人預(yù)備了好酒、名菜，安排了一些文藝節(jié)目?？墒顷P(guān)于怎樣談話，卻一點(diǎn)也沒有想到。我們沒有想到在一起談些什么好，我們很少替客人們互相介紹，使他們在一起談些共同有興趣的事情。我們也沒有想到，在必要的時(shí)候，我們自己帶頭談起一個(gè)所有客人都會(huì)有興趣的話題，我們特別使那些沒有熟人的客人感覺到悶氣、難堪，只呆呆地?zé)o聊地一聲不響地坐在那里。在拜訪人的時(shí)候，我們穿得很整齊?？墒菍τ谝娏巳酥?，應(yīng)該講些什么，卻模糊得很。有許多人不但沒有隨時(shí)準(zhǔn)備和別人談話，事賣上，簡直有點(diǎn)怕談話，甚至于覺得談話是很討厭很費(fèi)事的一件事。我們害怕遇見陌生的人，見了比我們地位高一點(diǎn)的人，我們不但害怕，而且還有點(diǎn)害羞，假設(shè)遇到不得不參加的會(huì)議時(shí)，我們坐在那里，除了舉手表決以外，什么事也不會(huì)作，我們不能站起支持，補(bǔ)充自己同意的意見，也不能反駁，批評我們反對的意見。為什么我們變成這樣的人呢？可能是因?yàn)槲覀儚男∪狈w生活，對人太不理解。也可能是固力某幾次談話失敗了，為了防止談話的再失敗，于是索性就不肯再開口了。也可能是誤解了多作事，少說話的真意，把不說話當(dāng)作一種美德。也可能是受了禍從口出這成語的影響，覺得不說話是一種保護(hù)自己的平安之道?！暗湉目诔觥边@句話，在以前相當(dāng)流行。類似這樣的道德教條還多得很，什么君子緘口啦，慎言啦，多言必失啦，等等?？傊际墙腥瞬灰雎?，不要說話，不要發(fā)表意見。其實(shí)這些教條都是有它的社會(huì)背景的，在過去的中國，政治不良，____，平民沒有言論自由，誰要是言語不慎，批評了*，或是得罪了權(quán)貴，常常就會(huì)招致殺身滅族之禍。這樣相習(xí)相沿，人們便以不說話當(dāng)作一種美德，當(dāng)作一種平安之道?？墒且环N合理的社會(huì)，不說話，不但不是一種美德，而且也并非平安之道。為什么呢？在合理的社會(huì)，人人都有發(fā)表意見的權(quán)利和義務(wù)，對于一切社會(huì)的事情，是利是弊，應(yīng)興應(yīng)革，都應(yīng)該提出批評，提出建議，誰要是一聲不響，坐視不言，那就是一方面放棄了公民的權(quán)利，一方面也是沒有盡公民的義務(wù)。在某一個(gè)時(shí)候，說話的人，往往是并不做事情的人，許多不做事情的人在那里哇啦哇啦，空口說白話，高談闊論，于事無補(bǔ)。所以多說話，還不如多做事。可是到了如今，說話的人，就是做事的人。要做事，就不得不說話，說話也是為了把事情作得更快更好。說話和作事結(jié)合起來，那么就沒有什么說多說少的問題。在某些場合，說話就是做事，做事就是說話。例如學(xué)校的教師，政策政令的說明者，公共衛(wèi)生的宣傳員，展覽會(huì)的講解員等等，都是用他說話的才能效勞于社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)各方面事業(yè)的進(jìn)步與開展的。至于一般辦事的人，一面做事一面也要說話。交流經(jīng)歷的時(shí)候要說話，交換意見時(shí)要說話，有所報(bào)告，有所詢問，有所批評時(shí)，都不免要說話。沒有這些種類的說話，或是應(yīng)該說而不說；應(yīng)該多說，而懶得說，都會(huì)阻礙事情的進(jìn)展與開展的。所以，我們要從心底掃清一切過去社會(huì)上流行許多對說話的不正確的看法，認(rèn)譏清楚說話的才能在現(xiàn)代生活中的真正地位。這樣，我們就很容易摸到說話的意義和學(xué)到說話的技巧了宣傳部長競選稿宣傳部長競選稿〔一〕尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，部長，同學(xué)們，大家好，我是來自10級報(bào)關(guān)三班孫小識，非常榮幸能參加這次學(xué)生會(huì)的競選活動(dòng)，我競選的是宣傳部部長一職。在宣傳部這一年，有辛勞，有汗水，更有快樂和掌聲。我們?yōu)樾麄鞑糠瞰I(xiàn)了時(shí)間，奉獻(xiàn)了勞動(dòng)，但我們收獲了心靈的快樂和才能的提升。我如今深化理解了“付出多少就會(huì)收獲多少”的含義。當(dāng)我在宣傳部工作時(shí)，假設(shè)我是抱著一顆應(yīng)付差事的心，即使勞動(dòng)再少，也會(huì)感到不舒心，感覺很累；假設(shè)我是抱著一顆學(xué)習(xí)的心，即使勞動(dòng)再多，也會(huì)感到很輕松，很快樂。在宣傳部這個(gè)溫暖的大家庭里，我和我的同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。當(dāng)我們一起工作時(shí)，我學(xué)會(huì)了合作；當(dāng)我自己工作時(shí)，我學(xué)會(huì)了責(zé)任；當(dāng)別人的工作很出色時(shí)，我學(xué)會(huì)了欣賞；當(dāng)別人的工作做得不太好時(shí)，我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)……宣傳部，不僅讓我的書法繪畫技能有所進(jìn)步，更重要的是使我的才能有所進(jìn)步。關(guān)于我參加宣傳部的一些優(yōu)勢，在小學(xué)，初中，以及高中時(shí)期，我的文章，畫作屢次在全校，全縣，乃至全國獲獎(jiǎng)，并且在高中時(shí)期，我擔(dān)任班級和年級的宣傳委員，主要負(fù)責(zé)宣傳工作，所以我有一定的經(jīng)歷和信心可以勝任這個(gè)職位，在任期間，我不禁為同學(xué)們提供了高質(zhì)量的效勞，而且還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我知道成績只能代表過去，將來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的才能進(jìn)一步進(jìn)步！我認(rèn)為：一名合格的宣傳人員應(yīng)該具備“活潑性”、“親和力”以及良好的人際關(guān)系。很慶幸，我本人的特質(zhì)與這些宣傳人員的根本要求相當(dāng)契合。從小，我就一直以對生活的熱情和一點(diǎn)點(diǎn)幽默感感染著我身邊的人，我團(tuán)結(jié)著身邊的每一個(gè)人，分享我的喜悅和生活的感悟。當(dāng)然，我不僅僅是擁有一腔熱血的青年。我知道理智的重要性，因此在做事情時(shí)常常要求自己有一個(gè)理性的考慮。我想，這可以讓我在應(yīng)付紛繁復(fù)雜的宣傳工作時(shí)，可以做到有條不紊。當(dāng)然，作為一個(gè)組織者，更為重要的是要合理分配部門的任務(wù)，既不能影響自己的學(xué)習(xí)，更不能耽誤部門干事的學(xué)習(xí)時(shí)間，這就需要組織者可以知人善任，合理分配，我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)我會(huì)做地很好。作為一名學(xué)生會(huì)干部，個(gè)人才能固然重要，更重要的是有奉獻(xiàn)的意識和合作的才能，學(xué)生干部的工作經(jīng)歷讓我深深地體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂假設(shè)，我中選了學(xué)生會(huì)宣傳部部長，我要改革學(xué)生會(huì)的體制。做到“優(yōu)勝劣汰”，每周都對各小組的負(fù)責(zé)人以及成員進(jìn)展考核，通過其部門的成員反響情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并與他商討解決方案并制定出下階段的方案。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把宣傳部工作做好而努力。我還將常常找各部門的成員理解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。假設(shè)我剛中選宣傳部部長，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，進(jìn)步自己各方面素質(zhì)，要進(jìn)一步進(jìn)步自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事，要進(jìn)一步進(jìn)步責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)。假設(shè)我中選宣傳部部長，我應(yīng)以“奉獻(xiàn)校園，效勞同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們效勞，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建立盡心盡力。看著臺下的學(xué)弟學(xué)妹們，我不禁感慨，時(shí)間過得真快。從我進(jìn)宣傳部到如今，一年過去了。如今，當(dāng)初領(lǐng)我進(jìn)宣傳部的部長也快面臨就業(yè)了。我相信，當(dāng)宣傳部部長的經(jīng)歷會(huì)讓他們終生受益。祖先有句話是：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”而我想說：“只要給我一片廣闊的天空，我就可以自由地翱翔，展現(xiàn)我美麗的羽毛和精湛的技能”也許，在我說出這番話后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑，這小姑娘怎么這么自負(fù)！可是我想說，這不是自負(fù)，而是自信！一個(gè)人假設(shè)連自己都不能相信，那么它就沒有資格做任何事情，即使做了，也很難成功。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，假設(shè)我中選的話，一定會(huì)言必行，行必果。這是我今日的承諾，行動(dòng)是用來證明一切的最好方法。請各位給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的時(shí)機(jī)！希望你們支持我我的演講完了，謝謝宣傳部長競選稿〔二〕尊敬的教師，得意的同學(xué)們：大家好！我是來自**級2班的楊慶，今天我競選的是宣傳部部長一職。說起我進(jìn)宣傳部的經(jīng)歷，其實(shí)是個(gè)意外。剛進(jìn)入大學(xué)，我對大學(xué)生活充滿了好奇，我抱著一顆學(xué)習(xí)的心去學(xué)生會(huì)面試。但我第一個(gè)面試的并不是宣傳部，而是組織部。我在組織部的面試很失敗，當(dāng)時(shí)在講臺上我還沒有講完就感覺進(jìn)組織部沒戲了。等我演講完畢，當(dāng)時(shí)宣傳部的趙妍部長拿著我的簡歷問我對宣傳部有沒有興趣，我很快樂的點(diǎn)了點(diǎn)頭……我就這樣進(jìn)了宣傳部。我知道，當(dāng)時(shí)的宣傳部部長之所以把我領(lǐng)進(jìn)宣傳部，是因?yàn)槲业暮啔v寫的比較認(rèn)真，字也還算不錯(cuò)。我很感謝她的知遇之恩。在宣傳部里，有辛勞，有汗水，更有快樂和掌聲。我們?yōu)樾麄鞑糠瞰I(xiàn)了時(shí)間，奉獻(xiàn)了勞動(dòng)，但我們收獲了心靈的快樂和才能的提升。我如今深化理解了“付出多少就會(huì)收獲多少”的含義。當(dāng)我在宣傳部工作時(shí)，假設(shè)我是抱著一顆應(yīng)付差事的心，即使勞動(dòng)再少，也會(huì)感到不舒心，感覺很累；假設(shè)我是抱著一顆學(xué)習(xí)的心，即使勞動(dòng)再多，也會(huì)感到很輕松，很快樂。在宣傳部這個(gè)溫暖的大家庭里，我和我的同事們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。當(dāng)我們一起工作時(shí)，我學(xué)會(huì)了合作；當(dāng)我自己工作時(shí)，我學(xué)會(huì)了責(zé)任；當(dāng)別人的工作很出色時(shí)，我學(xué)會(huì)了欣賞；當(dāng)別人的工作做得不太好時(shí)，我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)……宣傳部，不僅讓我的書法繪畫技能有所進(jìn)步，更重要的是使我的才能有所進(jìn)步。看著臺下的學(xué)弟學(xué)妹們，我不禁感慨，時(shí)間過得真快。從我進(jìn)宣傳部到如今，一年過去了。如今，當(dāng)初領(lǐng)我進(jìn)宣傳部的部長已經(jīng)畢業(yè)工作了，如今的部長也即將退休，馬上面臨就業(yè)了。我相信，當(dāng)宣傳部部長的經(jīng)歷會(huì)讓他們在將來的工作中更加出色；我相信，當(dāng)宣傳部部長的經(jīng)歷會(huì)讓他們終生受益。我來競選宣傳部部長，是因?yàn)槲覔碛幸活w學(xué)習(xí)的心，一顆自我學(xué)習(xí)的心，一顆幫助別人學(xué)習(xí)的心。昨天，宣傳部讓我變得更加優(yōu)秀；明天，我會(huì)把宣傳部變得更加優(yōu)秀！謝謝大家！我的演講完畢！宣傳部長競選稿〔三〕大家好，今天我很榮幸有這樣的一個(gè)時(shí)機(jī)來參加宣傳部部長的競選。首先，我向大家介紹下我自己，我是來自**班的**，現(xiàn)為班級的文藝委員和宣傳部干事；自小，我就喜歡繪畫，在班中幫助出過黑板報(bào)，同時(shí)也拿過不少繪畫方面的獎(jiǎng)，來到本校后，憑著自己對藝術(shù)的熱愛，一心進(jìn)了宣傳部，在宣傳部工作的這一年里，我一直盡心盡力為部門出好每一份海報(bào)；同是在工作中我也學(xué)會(huì)了怎么與人相處，怎么學(xué)會(huì)忍受，怎么處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。然后，我要感謝學(xué)校提供了這次時(shí)機(jī)與大家的支持使我來參與競爭，今天我來競爭的目的有2個(gè)：1是為了挑戰(zhàn)自己，我相信就算自己是個(gè)?？茖W(xué)生，我也不低人一等，我會(huì)發(fā)揮好自己的長處，很好去勝任這一工作；2是向?yàn)閷W(xué)校出分力，我知道當(dāng)上了部長，要做好部長是個(gè)新的挑戰(zhàn)，但我自信，在學(xué)長以及同學(xué)們的幫助下，我能做好，甚至做的出色。假設(shè)我當(dāng)上的部長，在不斷完善自己的同時(shí)，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去對待每一件事，并進(jìn)一步進(jìn)步自己的責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心的向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的建議就承受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原那么，把自己的創(chuàng)意和想法付諸于行動(dòng)，并積極的調(diào)動(dòng)新生的想象力和創(chuàng)造力，給宣傳部注入新穎的血液；提拔和運(yùn)用良才，我會(huì)多關(guān)心自己的干事，指出她在工作中的優(yōu)點(diǎn)和確定，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的方案。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對生活，工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，我還要努力協(xié)調(diào)好與各個(gè)部門之間的關(guān)系，積極配合他們，協(xié)助好他們做好各種活動(dòng)的宣傳工作，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)宣傳部的影響。以上就是我的演講，謝謝大家支持與鼓勵(lì)。口才與演講篇一：演講與口才人文社科學(xué)院11行政耿小峰11112113舌尖上的人際關(guān)系前言：隨著社會(huì)的開展，人與人之間的交際關(guān)系顯得越來越重要，人們不斷的尋找各中手段來建立，接近，參加到一種新的交際關(guān)系中。在建立，接近一種新的交際關(guān)系的過程中，開口說話，是一個(gè)非常重要的手段，可以說是建立交際關(guān)系的核心手段?！尽菊浚篰p】：：說話人際關(guān)系交際口才一、說話，翻開人際關(guān)系的鑰匙?！?〕人際關(guān)系的重要性。良好的人際關(guān)系無論對個(gè)人的成功還是單位的開展都顯得非常重要。美國卡耐基教育基金會(huì)對成功人士的研究發(fā)現(xiàn)，“一個(gè)成功的人，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關(guān)系與處世技巧”。因此，每個(gè)同志都必須學(xué)習(xí)建立良好的人際關(guān)系?！?〕通過說話建立人際關(guān)系當(dāng)我們開始尋求和身邊的人建立一種人際關(guān)系，建立一個(gè)交流圈的時(shí)候，我們除了要用行動(dòng)去表現(xiàn)出這種意向，更需要開口說話，與人交談，尋找可以與子建立交際關(guān)系的關(guān)鍵因素，比方，通過交談，我們找到了一樣的興趣愛好，可以通過這個(gè)建立一種關(guān)系，又比方，我們通過交流，理解到對方的工作和你是一個(gè)行業(yè)，通過這個(gè)，你可以建立一個(gè)行業(yè)性的交際圈或者接觸進(jìn)入到一個(gè)行業(yè)交際圈?？梢?，當(dāng)我們通過交流溝通來建立或者尋求一種人際關(guān)系，在有需要時(shí)我們可以通過人際光系可以得到相應(yīng)的幫助。二、人際交往中的談話技巧〔1〕選擇說話交流的話題與您剛認(rèn)識的人在一起談話或與人議論您不認(rèn)識的人，最好的方法是從一個(gè)話題到另一個(gè)話題地試著說，假設(shè)某個(gè)題目不行，再試下一個(gè)?；蛘咻喌侥阒v話時(shí)可講述你曾經(jīng)做過的事情或想過的事情，修整花園、方案旅行或其他我們已經(jīng)談過的話題。不要對片刻的沉默慌張，讓它過去即可。談話不是競賽，象跑步一樣拼命地沖到終點(diǎn)。當(dāng)我們發(fā)如今聚會(huì)上坐在您身邊的是個(gè)陌生人時(shí)，在開始釣魚之前先介紹一下自己。然后有各種各樣的開始方式。假設(shè)你是個(gè)很靦腆的人，在參加聚會(huì)之前就可在腦子里先想好。假設(shè)女主人已經(jīng)告訴你一些關(guān)于他的消息，您可以說我知道你的球隊(duì)在上星期的決賽中獲勝了。一定很精彩。假設(shè)你對他一點(diǎn)都不理解，可以說：您是住在這里還是游客？從他的答復(fù)中您可以期望開始話題。他可能會(huì)問你住在哪、從事什么職業(yè)等。非常簡單，但要注意給他說話的時(shí)機(jī)。另一個(gè)重要的開始白是征求建議。例如，您可以問一個(gè)熱心的園藝家：我想把花園中的一年生植物改種多年生的，您建議種什么好呢？或?qū)τ谝粋€(gè)在家或辦公室辦公的人，您可以問：我想買一部機(jī)。您有什么好的推薦嗎？假設(shè)沒有反響，可以問他的觀點(diǎn)。問他或她有關(guān)任何方面的觀點(diǎn)是很穩(wěn)妥的：政治、體育、股市、時(shí)尚和當(dāng)?shù)匦侣劊械亩伎梢?，但不能是已?jīng)問過的和反響是劇烈地反對或引起爭論的話題。在餐桌上另一個(gè)能提供良好開端的話題是食品或酒：好吃嗎？我沒有時(shí)間在廚房里真正地做一頓好飯。您自己做飯嗎？話題的選擇可以總結(jié)為以下幾個(gè)方法：①中心開花法。面對眾多的陌生人，選擇眾人關(guān)心的事件為題，圍繞人們的注意中心，引出許多人的議論，語花四濺，形成中心開花。②即興引入法。巧妙地借用彼時(shí)、彼地、彼人的某些材料為題，借此引發(fā)交談。③投石問路法。與陌生人交談，先提一些投石式的問題，在略有理解后再有目的地交談，便能談得較為自如。④循趣入題法。問明陌生人的興趣，循趣生發(fā)，能順利地進(jìn)入話題。因?yàn)閷Ψ阶罡信d趣的事，總是最熟悉、最有話可談也最樂于談的?！?〕正確的對話方式。社交性談話，既不同于個(gè)人的自說自話，也不同于當(dāng)眾演講，而是交往雙方構(gòu)成的聽與講相配合的對話。對話的本質(zhì)并非在于你一句我一句地輪流說話，而在于互相間的照應(yīng)。真正成功的對話，應(yīng)該是互相應(yīng)答的過程：自己的每一句話都應(yīng)是對方上一句話的繼續(xù)，對對方的每句話都應(yīng)作出反響，并能在自己的說話中適當(dāng)引用和重復(fù)。這樣，彼此間心理上就真正溝通了。為了能成功地進(jìn)展對話，應(yīng)防止以下九種不正確的對話方式：①打斷別人的談話或搶接別人的話頭，擾亂別人的思路；②忽略了使用解釋與概括的方法，使對方一時(shí)難以領(lǐng)會(huì)你的意圖；③由于自己注意力的分散，迫使別人再次重復(fù)談過的話題；④像傾瀉炮彈似的連續(xù)發(fā)問，使人窮于應(yīng)付；對別人的提問漫不經(jīng)心，言談空洞，不著邊際；⑤隨意解釋某種現(xiàn)象，妄下斷語，借以表現(xiàn)自己是內(nèi)行；⑥避實(shí)就虛，含而不露，讓人迷惑不解；⑦不適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)某些與主題風(fēng)馬牛不相及的細(xì)微末節(jié)，使人厭煩；⑧當(dāng)別人對某個(gè)話題興趣盎然時(shí)，你卻感到不耐煩，強(qiáng)行把話題轉(zhuǎn)移到自己感興趣的方面去；⑨將正確的觀點(diǎn)、中肯的勸告佯稱為錯(cuò)誤的，使對方疑心你話中有戲弄之意?！?〕人際交往中說話的注意點(diǎn)在交談中，倘假設(shè)能注意以下小事，當(dāng)能產(chǎn)生增進(jìn)人際關(guān)系的效果。這些小事是指：①讓先。讓別人先說，一方面可以表現(xiàn)你的謙虛，另一方面可以借此時(shí)機(jī)來觀察對方，給自己一個(gè)測度的時(shí)間和沉著考慮的余地。②避諱。不管與什么人交談，都應(yīng)對對方有所理解，聰明地避開某些對方忌諱的話題，如個(gè)人的隱私、疾病及不愿提及的事情，否那么會(huì)引起對方不快。要學(xué)會(huì)察顏觀色，一旦發(fā)現(xiàn)自己不小心觸及了對方的忌諱，對方面有不快之色或狀極尷介時(shí)，應(yīng)立即巧妙避開。③謙虛。社會(huì)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一般人總不喜歡嘴上老掛著我的人。因此，應(yīng)防止過于顯露自己的才學(xué)，開口便我如何如何。須知，謙虛的態(tài)度，總是易為人所承受的。在一般情況下，人們總是先承受一個(gè)人，而后才肯承受他的意見的。④誠懇。交談的態(tài)度以誠懇為宜。油腔滑調(diào)，縱然有很好的意見，也難以為人們所承受。⑤幽默。恰到好處的幽默，能使人在忍俊不禁之中，體會(huì)到深化的哲理。幽默運(yùn)用適當(dāng)，可為社交增添活潑愉快氣氛。但妙趣橫生的談話，來于一個(gè)人修養(yǎng)和才華的有機(jī)結(jié)合，不可強(qiáng)求。假設(shè)僅僅為了追求幽默的結(jié)果，而講些風(fēng)格不高的笑話，甚至不惜侮辱別人，那么只能顯出自己的輕薄與無聊。⑥口頭禪。口頭禪固然能表達(dá)個(gè)性，但多數(shù)是語言的負(fù)擔(dān)，即使內(nèi)容相當(dāng)吸引人，但假設(shè)加上假設(shè)干個(gè)這個(gè)那個(gè)嗯啊之類的口頭禪，就如同在煮熟的白米飯中摻上一把沙子一樣，令人難以下咽。所以，對作為語言負(fù)擔(dān)的口頭禪，應(yīng)當(dāng)割除。⑦插話。要盡量讓對方把話說完再插話。實(shí)在需要中途插話時(shí)，也應(yīng)征得對方同意，用商量的口氣說：對不起，我提個(gè)問題可以嗎?或我插句話好嗎?這樣可防止對方產(chǎn)生誤解。⑧平衡。假設(shè)幾個(gè)人一起交談，你要注意不要只把注意力集中到某一個(gè)人身上而冷落了其別人。除了你的對話者外，可用目光偶爾光臨一下其他的人。對于沉默者那么應(yīng)設(shè)法使他開口，如問他你對這事有什么看法?這樣便可打破沉默，機(jī)智地引出他的話來。二、如何培養(yǎng)良好的口才和適宜的說話方法?！?〕多練習(xí)，這個(gè)不用多解釋，熟能生巧。走出去，多與人接觸，多說話，特別是多和不熟悉的人說話。剛開始練習(xí)的的時(shí)候，可以先從熟悉的人開始，多與周邊的人多交流，發(fā)表自己的意見和看法，抑制了心理障礙，再不斷的和陌生人搭訕。說的多了，說話的程度自然也就上去了?！?〕明確講話目的,做到有的放矢。明確談話目的，是獲得成功交談的前提條件。只有目的明確了，才知道應(yīng)該準(zhǔn)備什么話題和資料，采取何種談話風(fēng)格，運(yùn)用哪些技巧，從而做到有的放矢，臨場應(yīng)變。假設(shè)談話目的不明確，漫無邊際，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，而且也是失禮的。所以談話之前，預(yù)先想一想要獲得的效果并為之努力，做好充分的準(zhǔn)備工作是交談成功的必備條件?！?〕注意邏輯性,講究層次,思路明晰。問題1、2、3-清清楚楚，別亂成一鍋粥，不知所云。每個(gè)人說話時(shí)都必須有邏輯性。說話有邏輯性，也是說話有條理，接收者能很明晰的提煉出你所要傳達(dá)的幾點(diǎn)意思，便于交流，又不會(huì)產(chǎn)生誤解。說話的邏輯性并非與生俱來的，而是需要通過學(xué)習(xí)不斷訓(xùn)練來培養(yǎng)的?！?〕不斷進(jìn)步自己的知識程度，拓寬自己的視野，要知道：工夫在詩外。肚子里有貨，才能出口成章，好的口才需要豐富的知識積累才能練成的。因此，在生活中要擅長學(xué)習(xí)、擅長積累知識，不斷的擴(kuò)展自己的知識面，豐富自己的知識構(gòu)造。知識積累豐富了，談話時(shí)自然游刃有余、出口成章，也會(huì)給你留下一個(gè)知識淵博的好印象。參考書籍：1.《口才與人際關(guān)系學(xué)：當(dāng)眾說話的藝術(shù)》卡耐基，姚娟著海南出版社。2.《說話的魅力》，劉墉著，接力出版社。3.《說話的藝術(shù)》，林語堂著，陜西師范大學(xué)出版社。4.《進(jìn)步說話程度全集》，張然著，中國商業(yè)出版社。5.《說話技巧》，奚華著，九州出版社。篇二：《演講與口才》課程標(biāo)準(zhǔn)《演講與口才》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：03107建議課時(shí)數(shù)：周4學(xué)時(shí)適用專業(yè)：公共關(guān)系專業(yè)、新聞專業(yè)先修課程：《現(xiàn)代漢語》、、《公共關(guān)系》后繼課程：《應(yīng)用文寫作》、《傳播學(xué)》、《廣告學(xué)》一、前言本課程是研究口語運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用語言學(xué)科，是在相關(guān)理論指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用諸多學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生在從事工作過程中口語運(yùn)用才能的理論性很強(qiáng)的課程。本課程是對演講、口才、交際等根本理論的概述，以理論教學(xué)為根底，重點(diǎn)加強(qiáng)理論教學(xué)，以學(xué)生聽、讀、說、評、練為核心，進(jìn)步學(xué)生的演講程度，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的口才，塑造大學(xué)生自身的公關(guān)形象，以應(yīng)對現(xiàn)代社會(huì)生活、工作中的交際、求職、應(yīng)聘與自我推銷?！惨弧痴n程性質(zhì)本課程是培養(yǎng)當(dāng)代社會(huì)所需高職人才具有較強(qiáng)表達(dá)技能和素質(zhì)的一門實(shí)用性課程，是以語言為打破口，開發(fā)學(xué)生的表達(dá)、思維、交際等潛能的綜合性強(qiáng)的課程，也是培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和自信、團(tuán)隊(duì)精神和合作精神的復(fù)合性課程。〔二〕設(shè)計(jì)思路1、理論教學(xué)安排〔1〕讓學(xué)生理解并掌握演講的本質(zhì)和特征?！?〕理解演講的根本類型。〔3〕認(rèn)識演講的重要地位和作用。〔4〕明確演講與口才課學(xué)習(xí)的特殊要求，端正學(xué)習(xí)演講和鍛煉口才的態(tài)度，掌握可行的適宜于自己的演講學(xué)習(xí)方法。2、理論教學(xué)設(shè)計(jì)思想認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)不僅是順利進(jìn)展演講的前提，也是獲得良好效果的可靠保證，利用培養(yǎng)演講者良好心理素質(zhì)的方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)當(dāng)眾講話的勇氣。運(yùn)用朗讀、演講等方法，掌握并運(yùn)用有聲語言咬字吐詞、運(yùn)氣發(fā)聲、生氣傳情的技巧；掌握并運(yùn)用演講態(tài)勢語言表情、眼神、手勢、身姿技巧。3、理論教學(xué)安排〔1〕即興演講。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)即興演講情感謝發(fā)技巧和敏捷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S技巧，掌握即興演講常見的表達(dá)方式?！?〕論辯演講。培養(yǎng)學(xué)生掌握論辯演講立論和駁論技巧，進(jìn)步論辯演講的才能?！?〕交際口語。培養(yǎng)學(xué)生掌握交際口語的技巧，進(jìn)步交際口語的程度。二、課程目的根據(jù)高職高專各相應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)目的，按照綜合職業(yè)才能的要求，本課程教學(xué)擬到達(dá)以下目的：〔一〕專業(yè)才能〔1〕專業(yè)根本知識理解言語交際的重要作用、根本原那么、習(xí)得方法，理解言語交際必備的心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、應(yīng)變才能及傾聽素養(yǎng)，掌握有聲語言、態(tài)勢語言、社交語言、求職口才、即興演講、效勞口才等貼近學(xué)生將來工作崗位與日常生活理論需要的言語口才根本技巧與方法，并形成良好的言語交際意識與習(xí)慣?！?〕專業(yè)根本技能在言語交際中，首先做到敢說話、愿說話，其次做到能說話，會(huì)說話。能用標(biāo)準(zhǔn)普通話交流表達(dá)并能有效傾聽別人。在不同交際交往場合，與不同交往對象，能自信、準(zhǔn)確、明晰、流暢、貼切的表情達(dá)意并有效達(dá)成日常交際交往目的。能在言語理論中正確使用有聲語言、態(tài)勢語言、社交語言、求職口才、效勞口才等的根本技巧與方法，能分析^p評價(jià)自己、別人言語活動(dòng)的優(yōu)劣。〔二〕方法才能培養(yǎng)學(xué)生形成“觀察身邊語言事實(shí)與現(xiàn)象→分析^p事實(shí)與現(xiàn)象→自我理論→理論中理解進(jìn)步→擴(kuò)展延伸”的學(xué)習(xí)方法，能主動(dòng)從互聯(lián)網(wǎng)中搜素視頻、案例等學(xué)習(xí)資，具有自主學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)學(xué)生課堂內(nèi)外有方案有目的抓住一切可能的時(shí)機(jī)表達(dá)理論的習(xí)慣，并將理論日常化、經(jīng)常化?！踩成鐣?huì)才能培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極自信的自我認(rèn)知習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生良好的為人處事習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思辨習(xí)慣，這些都是自在表達(dá)、沉著應(yīng)對的重要前提。三、整體教學(xué)設(shè)計(jì)〔一〕教學(xué)形式1、把職業(yè)才能培養(yǎng)作為教學(xué)的主要方向，以案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課內(nèi)模擬、課外理論為主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，將理論提示、情景模擬、技能訓(xùn)練相交融。2、本課程將內(nèi)容分為七個(gè)訓(xùn)練任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都提出了詳細(xì)的訓(xùn)練目的。在課后參加補(bǔ)充案例，讓學(xué)生可以品位精華。3、個(gè)訓(xùn)練工程之間互相關(guān)聯(lián)，采用遞進(jìn)的方法，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)展訓(xùn)練。4、本課程以理論為主，理論教學(xué)為輔，理論教學(xué)與理論教學(xué)各占課程的一半?！捕辰虒W(xué)任務(wù)安排四、課程內(nèi)容、要求和設(shè)計(jì)際交流溝通中的綜合用。通過訓(xùn)練穩(wěn)固所學(xué)知識并將其內(nèi)化成才能。朗讀練習(xí)既進(jìn)步普通話程度又能1.詩詞、繞口令的練習(xí)培養(yǎng)語感；有聲語言技巧2實(shí)訓(xùn)教學(xué)2.散文、語段朗讀練習(xí)的練習(xí)應(yīng)拓展至日常3.經(jīng)典演講詞聽與講的活、學(xué)習(xí)中，日常言語交練習(xí)際中應(yīng)有意識地運(yùn)用頓、重音、語速、語氣和語調(diào)等技巧，表情達(dá)意效果更好。態(tài)勢語言理論教學(xué)1.眼神的運(yùn)用2.表情的運(yùn)用3.手勢的運(yùn)用4.身姿語言理解眼神、表情、手勢、身姿等態(tài)勢語在言語交際中的根本含義，掌握這些態(tài)勢語運(yùn)用根本原那么、技巧與方法，理解運(yùn)用本卷須知，并在言語理論中嫻熟運(yùn)用這些技巧與方法。通過訓(xùn)練穩(wěn)固所學(xué)態(tài)勢語1.登臺亮相訓(xùn)練2.案例分析^p討論實(shí)訓(xùn)教學(xué)知識并將其內(nèi)化成才能，首先應(yīng)用在朗讀練習(xí)中，2再逐步學(xué)會(huì)應(yīng)用在脫稿說3.訓(xùn)練內(nèi)容靈敏：朗讀材料有稿說話脫稿簡短說話話、即興演講、命題演講練習(xí)中，最終在日常交際自由選擇中純熟應(yīng)用這些技巧。應(yīng)根本用應(yīng)用模塊1.即興演講口才理解演講、辯論、求職、日常社交等對口才的不同要求，理解社交語言運(yùn)用的根本原那么，明確表達(dá)準(zhǔn)確、明晰、流暢、貼切的2理論教學(xué)2.命題演講口才、演講根本要求，掌握演講、辯8論、求職、社交與職場口稿的寫作才根本技巧與方法；通過3.辯論口才多組貼近生活與工作實(shí)際4.求職口才情景的典型案例分析^p，尤5.社交與職場口才其重點(diǎn)掌握社交聊天、贊美、說服、回絕、公關(guān)問答、幽默等語言技巧在人際及職場言語交際中的應(yīng)用。篇三：演講與口才訓(xùn)練方法演講與口才訓(xùn)練方法課程簡介：自信放松練習(xí)、目光控制、肢體語言、聲音抑揚(yáng)頓挫、控場抗干擾才能、開頭結(jié)尾技巧、即席演講、幽默技巧、推銷口才、應(yīng)聘競崗口才、會(huì)談辯論、言之有序、言之有物、主持人訓(xùn)練，(大釗演講與口才訓(xùn)練方法)上課形式：集中培訓(xùn)、以練為主；體驗(yàn)式教學(xué)、針對性輔導(dǎo)；結(jié)合成功學(xué)，重在打破，讓您先“敢說”，后“能說”。特訓(xùn)對象：中層人員\基層人員\剛進(jìn)入社會(huì)人士\大學(xué)生\技術(shù)人員\一切想在短期內(nèi)打破口才、渴望擁有成功與幸福人生的各界人士！1〕速讀法這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字明晰。方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后到達(dá)你所能到達(dá)的最快速度。要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要明晰，要盡量到達(dá)發(fā)聲完好。因?yàn)榧僭O(shè)你不把每個(gè)字音都完好的發(fā)出來，那么，假設(shè)速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的根底上。我們都聽過體育節(jié)目的講解專家宋世雄的講解，他的講解就很有“快”的功夫。宋世雄講解的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得非常清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望到達(dá)的快也就是他的那種快，吐字明晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。〔2〕背誦法我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶才能，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)才能。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。假設(shè)你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟(jì)無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背”正是對這種才能的培養(yǎng)?！?〕練聲法練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。練聲的方法是：第一步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，就像汽車上的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，它是發(fā)聲的根底。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣缺乏，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學(xué)會(huì)用氣。第二步，練聲。我們知道人類語言的聲是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的?！?〕復(fù)述法復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地表達(dá)一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如教師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反響力和語言的連接性。其方法是：選一段長短適宜、有一定情節(jié)的文章。最好是小說或演講辭中表達(dá)性強(qiáng)的一段，然后請朗讀較好的同學(xué)進(jìn)展朗讀，最好能用錄音機(jī)把它錄下來，然后聽一遍復(fù)述一遍，反復(fù)屢次地進(jìn)展。直到能完全把這個(gè)作品復(fù)述出來。復(fù)述的時(shí)候，你可把第一次復(fù)述的內(nèi)容錄下來，然后比照原文，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進(jìn)展，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來。這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連接性。假設(shè)能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，抑制緊張心理。1996年10月14日，黃大釗先生率先在北京主講當(dāng)眾講話和人際溝通訓(xùn)練課程。隨即和他的朋友邁出了國內(nèi)成人素質(zhì)訓(xùn)練課程的第一步，并初見成效。2000年5月，在理論和理論相對成熟的根底上，黃大釗先生和曹瑞芳女士正式創(chuàng)立北京大釗口才培訓(xùn)中心，并創(chuàng)辦大釗訓(xùn)練品牌，開設(shè)了成人素質(zhì)訓(xùn)練的系列課程。2023年受國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心的委托，參與制定我國《與人交流職業(yè)資格測評標(biāo)準(zhǔn)》，并方案在2023年推廣施行。北京大釗培訓(xùn)中心，辦學(xué)的宗旨是：堅(jiān)持以學(xué)員為主體的教學(xué)理念，訓(xùn)練形式采取互動(dòng)式教學(xué)，以學(xué)員為主體，教師為導(dǎo)向。讓學(xué)員在參與中得到人生的感悟；在訓(xùn)練中得到才能的進(jìn)步.經(jīng)過8年不斷的教學(xué)探究，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練經(jīng)歷，結(jié)合心理學(xué)的應(yīng)用理論，針對人們當(dāng)眾講話和人際溝通方面存在的諸多困難，歸納總結(jié)出了當(dāng)眾講話三步法和人際關(guān)系板塊說，奠定了成人素質(zhì)訓(xùn)練課程的理論根底。演講與口才:口才的效應(yīng)與技巧人與人之間的交流離不開語言，良好的語言藝術(shù)稱為口才。口才的表現(xiàn)形式有兩個(gè)，一曰辯論，二曰演講?？诓排c演講是一對孿生姊妹。假設(shè)說演講是歌，那么口才便是歌的譜。而假設(shè)說眼睛是心靈的窗戶，那么口才便是思想的大門。對具有良好口才，能言善辯者的形容，我們通常說他巧舌如簧、口假設(shè)懸河。口才具有非凡的作用，其效應(yīng)不可小看。翻看古今中外的歷史，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際，口才的效應(yīng)無與倫比。歷，毛遂自薦，救趙于危；燕子使楚，不辱使命；墨翟陳辭，止楚攻宋。諸葛亮的“隆中對策”，是使天下三足鼎立的策略根底，“舌戰(zhàn)群儒”更是力挽狂瀾于既倒的宏論雄辯。當(dāng)代社會(huì)，口才的效應(yīng)同樣突出。*的口才舉世仰慕，被世界公認(rèn)為“鋼嘴”〔聽說*被稱為“鐵嘴”〕，他的機(jī)敏的應(yīng)變〔舉例：〕，淵博的知識，侃侃而談的修養(yǎng)，不緊不慢的風(fēng)格，斐然曠世而蠻聲四海，被當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)尼克松譽(yù)為“冠絕國際”；元帥詩人____，剛直中的幽默微笑，言談中的妙趣橫生，會(huì)談中的犀利鋒芒，論辯中的語驚四座，是傳誦國內(nèi)外的美談佳話。____面對幾百位中外記者的輪番提問，泰然自假設(shè)，談笑風(fēng)生。他軒昂的氣度，瀟灑的舉止，答問時(shí)，要么正面對答，旗幟鮮明；要么旁敲側(cè)擊，巧發(fā)其中；要么含蓄委婉，柳暗花明；要么詼諧幽默，綿里藏針……答復(fù)以下問題往往一語中的，彈不虛發(fā)；互相對話那么娓娓道來，情動(dòng)四海。那種剛?cè)峒鏉?jì)的談吐，成竹在胸的機(jī)變，敏于考慮的智慧，無懈可擊的邏輯，在國內(nèi)外引起了石破天驚的反響，為黨和國家樹立了莊嚴(yán)睿智的形象?？诓诺姆欠沧饔茫€浸透于各個(gè)領(lǐng)域：國際爭端，會(huì)談得好，可以化干戈為玉帛，防止戰(zhàn)禍；商業(yè)桌上，巧于辭令，可以增加利潤，甚至開拓貿(mào)易新渠道，拓寬財(cái)；學(xué)術(shù)研究，闡精釋義，可以方便交流，進(jìn)步程度；一席懇談，可以使絕望者從燃希望，喪志者再度立志；歧途者懸崖烈馬；片言據(jù)要，百意燭照，可以使人感到“聽君一席話，勝讀十年書”。二次世界大戰(zhàn)中，“舌頭、原子彈、金錢”，是美國賴以生存、競爭、取勝的三大武器。如今，美國新的三大戰(zhàn)略武器是“舌頭、美元、電腦”。其中，舌頭竟蟬聯(lián)三大戰(zhàn)略之冠。可見，口才之神奇，不能不令人驚奇而矚目。演講與口才：學(xué)習(xí)古人練口才《戰(zhàn)國策》中的謀士、說客們深知口才的重要，像蘇秦在游說秦王失敗后，回到家中“頭懸梁，錐刺股”，練習(xí)演講和口才，終于成就一生功名；而張儀那么更勝之，在魏國窮困潦倒時(shí)，跑去楚國去游說，楚王沒接見他。楚國的令尹把他留在家中做門客。有一次，令尹喪失了一塊名貴的璧。令尹看張儀窮，疑心璧是被張儀偷去的，把張儀抓起來打個(gè)半死。張儀垂頭喪氣回到家中，他妻子撫摸著張儀滿身傷痕，心疼地說：“你要是不讀書，不出去謀管做，哪會(huì)受這樣的委屈！”張儀張開嘴，問妻子說：“我的舌頭還在嗎？”妻子說：“舌頭當(dāng)然還長著?！睆垉x說：“只有舌頭在，就不愁沒有出路。”后來，張儀到了秦國，憑他的口才，果然得到秦惠王的信任，當(dāng)上了秦國的相國?？梢姡湃酥匾暱诓挪粊営诂F(xiàn)代人，這也就為我們現(xiàn)代人提供了學(xué)習(xí)和借鑒的根底。我們學(xué)習(xí)、借鑒古人練口才，我們更要超越古人。競選宣傳部長的演講稿尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：晚上好!我叫謝儀，作為XX(X)班的幸運(yùn)兒，我非常榮幸地站在這里，我競選的職位是宣傳部長。雖然我很清楚，我的競爭對手都是各班精挑細(xì)選出來的精英，實(shí)力不可小覷，但我也充分相信自己的才能。爸爸告訴我：我的網(wǎng)絡(luò)名叫蘭草小花，雖然沒有牡丹的雍容華貴;沒有月季的嬌艷嫵媚;沒有百合的高貴優(yōu)雅，但是有一絲清新，一絲典雅。爸爸希望我如山中的一株蘭草，靜靜地綻放出沁人的幽香。所以，當(dāng)我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到勇氣百倍，我有我的自信、我的驕傲。我要努力的綻放出自己的美麗，散發(fā)出自己的清香。說起新浪博客蘭草小花，也許在座的有很多同學(xué)都看過!那就是我的博客，從2年級到如今，開博已經(jīng)9年了，博客訪問量已經(jīng)110萬人次，博客等級20級，到達(dá)這個(gè)層次，在縣、市、省都是屈指可數(shù)的。是新浪重點(diǎn)推薦的少兒名博。我寫下了900多篇博文，三百來篇博文被推薦到新浪少兒博客首頁。我的作文隨筆在《少年博覽》、《安慶日報(bào)》、《課堂內(nèi)外》、《瘋狂作文》、《中學(xué)生》等50余種雜志上發(fā)表。在20xx年我被榮耀地吸收為岳西作家協(xié)會(huì)會(huì)員。我還曾被聘為安徽青年報(bào)學(xué)生通訊社記者，中學(xué)生雜志校園小記者。20xx年我的作文《山水之間》剛剛獲得第三屆中國好文筆中學(xué)生征文大賽三等獎(jiǎng)。我還獲過第十二屆春雨杯全國中小學(xué)生文大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng);全國中華魂主題教育活動(dòng)三等獎(jiǎng);安慶市第十七屆愛國讀書征文二等獎(jiǎng)等;英德利交通平安知識競賽一等獎(jiǎng)等等。我不僅僅是熱愛寫作，也是全面開展的好學(xué)生。我還是岳西縣義工聯(lián)盟的志愿者。在天堂初中年年榮獲優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。我曾經(jīng)獲得過天堂鎮(zhèn)愛心好少年稱號，岳西縣美德少年，安慶市三好學(xué)生，安徽省第三屆江淮優(yōu)秀少年稱號。成績僅僅代表過去，將來的路還很漫長，今天我將更加努力，競選宣傳部長一職，使自己的才能進(jìn)一步進(jìn)步!宣傳一詞在《現(xiàn)代漢語辭典》里的解釋是：向人說明講解，使人相信并跟著行動(dòng)。宣傳部是學(xué)生會(huì)的窗口、傳話筒。宣傳部用色彩繪制著夢想，用執(zhí)著和激情把最新、最全、最真實(shí)的新聞，送到校園的每個(gè)角落，用形象展示著學(xué)生會(huì)的風(fēng)采。有人說一滴水能折射出大海的光芒，而我認(rèn)為宣傳部正是折射岳西中學(xué)學(xué)生會(huì)光芒的這一滴水!假設(shè)我能成功，我將進(jìn)一步完善自己，進(jìn)步自己各方面的素質(zhì);以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;更要在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)。同時(shí)，我將更加積極地配合其他各部的工作，盡職盡責(zé)的為學(xué)校和同學(xué)們效勞，讓宣傳部成為同學(xué)們發(fā)揮自我、進(jìn)步才能的一個(gè)舞臺。希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的泉，請記住我蘭草小花，讓我綻放出最美的姿態(tài)!希望你們支持我，請投給我那神圣的一票吧!謝謝大家!競選宣傳部長演講稿篇一：競選網(wǎng)絡(luò)宣傳部長演講稿演講稿親愛的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家晚上好，我是xxx，如今網(wǎng)絡(luò)宣傳部的成員，來自電子通信與軟件工程系通信二班，我今天競選的是網(wǎng)絡(luò)宣傳部的部長職位。網(wǎng)絡(luò)宣傳部是作為一個(gè)鼓號手、一個(gè)開路先鋒的作用,也是社團(tuán)的喉舌部門。它有明確的任務(wù)，在各項(xiàng)活動(dòng)中充當(dāng)了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用。在參加心理學(xué)社的一年以來，學(xué)社舉行的活動(dòng)我根本都有積極參與。例如：1、參加社團(tuán)開放日的傳單派送2、《心理劇》，《今天你戀愛了嗎》講座，《我的心理安康，誰買單》講座，社團(tuán)繽紛夜，社團(tuán)繽紛日，“5.25”大學(xué)生心理活動(dòng)月的每個(gè)活動(dòng)等等的會(huì)場幕前幕后的布置工作。3、參與制作心理宣傳小本子，宣傳單，海報(bào)，《南方心情》報(bào)紙等等。4、手工制作心理活動(dòng)宣傳卡紙并到校園粘貼。5、平時(shí)還負(fù)責(zé)心理學(xué)社微博和中山大學(xué)南方學(xué)院BBS心理學(xué)社版塊的更新宣傳工作。假設(shè)我中選了網(wǎng)絡(luò)宣傳部的部長，我會(huì)充分理解部門的工作職能，明確部門的工作方案，定期召開部署會(huì)議，落實(shí)工作措施。積極配合學(xué)社各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？傮w負(fù)責(zé)本部門的日常工作，負(fù)責(zé)本部門活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、報(bào)賬工作及備品管理。平時(shí)團(tuán)結(jié)學(xué)社社員，與社長，教師，部員多溝通、交流工作情況，定期做工作總結(jié)。嚴(yán)格要求自己，用嚴(yán)謹(jǐn)與熱情的工作態(tài)度進(jìn)展工作，用心為心理學(xué)社工作以及為心理學(xué)社的開展壯大奉獻(xiàn)我的力量。希望大家支持我，謝謝！篇二：宣傳部部長競選演講稿宣傳部部長競選演講稿尊敬的教師、____團(tuán)、部長團(tuán)，親愛的同學(xué)們大家好，我是宣傳部的干事xxx。很榮幸能站在這里參加部長團(tuán)的選舉，我要競選的職位是宣傳部副部長。進(jìn)入團(tuán)委學(xué)生會(huì)這個(gè)大集體快一年了，很快樂在這里認(rèn)識了你們——一大群志同道合的朋友。剛到大學(xué)的我和你們一樣，帶著懵懂、憧憬，懷揣著夢想來到團(tuán)委學(xué)生會(huì)，接著在這里奮斗、在這里成長，一切都那么理所當(dāng)然。在宣傳部，我收獲的不只是友誼，我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通；學(xué)會(huì)了平衡學(xué)習(xí)工作之間的關(guān)系；學(xué)會(huì)了發(fā)動(dòng)一切可以團(tuán)結(jié)的力量等等。團(tuán)委學(xué)生會(huì)本就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、正式的機(jī)構(gòu)，而我也恰好是個(gè)慎重、細(xì)心的人，再者，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心，我認(rèn)為我是很適宜繼續(xù)留在團(tuán)委學(xué)生會(huì)的。每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的舞臺，而團(tuán)委學(xué)生會(huì)就是我們的舞臺，我剛登上舞臺，還沒有在舞臺上展現(xiàn)自己最好的一面，怎可草草下臺。既然站了上來就應(yīng)該有更好的表現(xiàn)，所以我站在了這里，競選宣傳部部長。時(shí)間有限，廢話不多說。如今我說下對部門的展望，首先是協(xié)調(diào)部門內(nèi)部關(guān)系，大家都知道宣傳部分通訊、技術(shù)、書法繪畫三個(gè)組，由于這三個(gè)組的分工過于明確，并且有本質(zhì)上的不同，所以三個(gè)組的成員幾乎沒有時(shí)機(jī)可以一起工作，為了增強(qiáng)各組的聯(lián)絡(luò)和感情交流，我們除了部門內(nèi)部聯(lián)誼外，還可以在籌劃活動(dòng)時(shí)成立創(chuàng)意小組，要求每組出人，帶動(dòng)各組成員；定期進(jìn)展技能培訓(xùn)，盡量要求各組成員都出席，加強(qiáng)工作交流，；簡單易行的工作可以換組完成，專業(yè)組可以從旁知道。為了進(jìn)步部門的存在感，當(dāng)然這不是說宣傳部沒有存在感，而是為了更有存在感。我們可以針對某人事物進(jìn)展深化的采訪而不是只單純地對某活動(dòng)攝影寫稿；另外，可以每月設(shè)一主題完成主題海報(bào)。其次，努力協(xié)調(diào)好宣傳部與其他部門之間的關(guān)系，積極配合其他部門的工作，做好本職工作；在其他部門需要幫助時(shí)及時(shí)伸出援手；進(jìn)展適當(dāng)?shù)穆?lián)誼，聯(lián)絡(luò)感情。最后，也要積極和其他學(xué)院的宣傳部建立聯(lián)絡(luò)。以上就是我對宣傳部將來的展望,我也希望能有時(shí)機(jī)親自實(shí)行以上方案.我的演講完了,謝謝.篇三：學(xué)生會(huì)宣傳部長競選演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家晚上好！我是來自XXXX的XXXX，今天我想要競選的職務(wù)是學(xué)生會(huì)宣傳部部長，希望在座各位在聽完我的競選演講后，可以支持我，假設(shè)能有幸中選，我定將不負(fù)所托，做好本職工作，效勞同學(xué)，為做好學(xué)院宣傳工作奉獻(xiàn)自己的微薄之力！在我看來，宣傳部是院團(tuán)學(xué)工作中的一個(gè)重要部門，宣傳部是學(xué)院對外宣傳，是展示學(xué)院無限魅力和青春活力的窗口和平臺。或許一個(gè)相較于普通的活動(dòng)，通過好的宣傳形式，好的宣傳員能表達(dá)出意想不到的效果；一個(gè)出彩的活動(dòng)，通過好的宣傳渠道更是錦上添花，到達(dá)絕佳的活動(dòng)效果。因此，宣傳部雖然在眾多部門中非核心部門，但它也絕非是一個(gè)輔助部門，它是一個(gè)以自己為本體，以自己的創(chuàng)作靈感為核心，每一張海報(bào)的制作都是為實(shí)現(xiàn)自己的想法而做出的行為。或許我的宣傳業(yè)務(wù)功底不夠，但我熱愛宣傳部，熱愛宣傳工作，我希望能以我的這份真摯熱忱來帶動(dòng)宣傳部，做好學(xué)院宣傳工作。假設(shè)我中選了宣傳部部長，我將從兩個(gè)方面來建立宣傳部。第一重質(zhì)量。首先是加強(qiáng)部門成員的專業(yè)技能?？梢酝ㄟ^舉辦講座來拓寬新進(jìn)成員做海報(bào)的根本功；通過例會(huì)展示來鼓勵(lì)部員學(xué)有專長；通過海報(bào)總結(jié)來為下一次做海報(bào)積累經(jīng)歷。第二是重合作。合作對一個(gè)部門至關(guān)重要。首先，通過將工作細(xì)節(jié)化，詳細(xì)化，讓每一個(gè)部員明確自己的職責(zé)，在各項(xiàng)工作的開展過程中也就能更好的銜接。其次，在平時(shí)例會(huì)中多舉辦些小活動(dòng)，來增進(jìn)部門成員的默契。最后，我想說，希望各位能支持宣傳部，支持我，給我一個(gè)時(shí)機(jī)繼續(xù)為學(xué)院宣傳事業(yè)做奉獻(xiàn)！謝謝大家！演講與口才篇一：智慧樹平臺-演講與口才-答案搜集第一章口才概述1.1成功與口才1.2口才類型及構(gòu)成要素1.3口才的功能1【多項(xiàng)選擇題】(5分)〔選擇題〕以下有關(guān)口才的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A、口才是公民必備的技藝B、口才是一種綜合才能C、口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶D、口才是社交中的實(shí)用技能2【單項(xiàng)選擇題】(5分)高級口才不僅要會(huì)說話，而且要說好話。A.正確B、不正確3【多項(xiàng)選擇題】(8分)有口才就是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感，做到〔〕。A、言之有理B、言之有物C、言之有序D、言之有文E、言之有情4【多項(xiàng)選擇題】(9分)有口才的人需具備的7要素分別是德、、學(xué)、識、、情、。A.才B.膽C.知D.體5【單項(xiàng)選擇題】(5分)在當(dāng)今社會(huì)，口才代表一個(gè)人的力量和價(jià)值，但并不意味著口才可以進(jìn)步一個(gè)人成功的概率。A、正確B、不正確6【多項(xiàng)選擇題】(9分)口才的類型在應(yīng)用上可分為競選演講、調(diào)查采訪；在形式上分為、、主持、辯論。A.講座B.日常談話C.朗讀D.演講7【多項(xiàng)選擇題】(5分)一般來講，口才語言類型包括〔〕等。A、有聲語言B、書面語言C、無聲語言D、類語言E、時(shí)空語言8【多項(xiàng)選擇題】(10分)口才的構(gòu)成要素包括：口頭語言表達(dá)才能，，體態(tài)表達(dá)才能，心理素質(zhì)，認(rèn)知思維，，人際交往意識，人格魅力，知識面、閱歷和智慧。A.聽話才能B.臨場發(fā)揮才能C.情感表現(xiàn)才能D.語言組織才能9【單項(xiàng)選擇題】(5分)人的情感表達(dá)的構(gòu)成可表示為：17%語氣詞+38%腔調(diào)+45%體態(tài)。A、正確B、不正確10【多項(xiàng)選擇題】(8分)口才溝通的三要素包括說話者、、聽話者；假設(shè)是四要素，那么還需加上。A.信息B.媒介C.環(huán)境D.目的11【單項(xiàng)選擇題】(5分)口才的功能主要有社會(huì)溝通功能和功能。A.鍛煉膽識B.提升內(nèi)涵C.展示自我D.藝術(shù)審美12【多項(xiàng)選擇題】(5分)一個(gè)成功的演講，要想獲得感人的效果，需要一定的方法，以下選項(xiàng)屬于有效方法的是。A、找對目的，使聽眾對你的話題感興趣B、內(nèi)容和自我感覺不需要一致C、生動(dòng)親切，傳達(dá)內(nèi)心的感受D、壓抑自己的真正情感E、做正確誠懇的評價(jià)F、用“我們”來稱呼G、采取低姿態(tài)13【多項(xiàng)選擇題】(8分)以下選項(xiàng)中屬于創(chuàng)立良好的口才培養(yǎng)環(huán)境的方法的是A、駕馭自己的談吐B、建立自己的風(fēng)格C、塑造最正確自我形象D、承受自然的自己E、培養(yǎng)自信心F、堅(jiān)持以科學(xué)的方法為指導(dǎo)14【多項(xiàng)選擇題】(5分)以下屬于說話的目的的是A、激起聽眾的行動(dòng)B、提供知識和信息C、引起共鳴、感動(dòng)與理解D、讓聽眾感到快樂15【多項(xiàng)選擇題】(8分)一個(gè)人在培養(yǎng)口才并建立自己的風(fēng)格時(shí)應(yīng)遵守的法那么有〔〕。A、態(tài)度自然B、言而有信C、說話簡明扼要D、處事公平E、運(yùn)用機(jī)智第二章演講本質(zhì)2.1演講本質(zhì)及類型2.2演講的特點(diǎn)、作用及功能2.3演講特征1【單項(xiàng)選擇題】(10分)演講的要素包括演講者、環(huán)境、信息、聽眾、反響、互動(dòng)等，一般來講演講的目的包括影響人和感召人而不包括教育人。A、正確B、不正確2【單項(xiàng)選擇題】(5分)演講的四大環(huán)節(jié)和要素是指演講者、聽眾、環(huán)境和。A.媒介B.形式C.內(nèi)容D.互動(dòng)3【單項(xiàng)選擇題】(10分)演講從表達(dá)形式上將可分為命題演講、即興演講和。A、論辯演講B、學(xué)術(shù)演講C、生活演講B.現(xiàn)實(shí)性C.道德性D.豐富性5【單項(xiàng)選擇題】(5分)演講的作用包括促進(jìn)作用、教育作用和美感作用。A、正確B、不正確6【單項(xiàng)選擇題】(5分)演講不僅可以促進(jìn)人才成長和社會(huì)文明，而且可以促進(jìn)歷史轉(zhuǎn)變。A、正確B、不正確7【單項(xiàng)選擇題】(10分)演講的功能包括社交功能、調(diào)適功能、A.主體功能B.方向功能C.浸透功能D.鼓勵(lì)功能？8【單項(xiàng)選擇題】(15分)以下關(guān)于演講的說法不正確的選項(xiàng)是A、演講既是教育別人，又是自我教育B、演講歌頌真善美，不僅形式和語言要美，而且態(tài)勢也要是美的C、演講就是要說服聽眾承受你所講的信息并有所行動(dòng)D、演講的社交功能是指演講可以傳授知識、討論學(xué)問、宣傳成果及交流經(jīng)歷9【多項(xiàng)選擇題】(10分)以下選項(xiàng)屬于演講的特征的有〔〕。A、演講包括了三方人物，四重聯(lián)絡(luò)，五個(gè)環(huán)節(jié)B、演講是一種獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的言態(tài)表達(dá)C、演講者語言必須具備措辭準(zhǔn)確、腔調(diào)明晰、體態(tài)得當(dāng)、感情真摯等素質(zhì)D、演講的適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)而且極富煽動(dòng)性10【單項(xiàng)選擇題】(5分)演講的四重聯(lián)絡(luò)是指演講者與聽眾的聯(lián)絡(luò)；聽眾與聽眾之間的聯(lián)絡(luò)；；演講主持者與演講者之間的聯(lián)絡(luò)。A.聽眾與評委之間的聯(lián)絡(luò)B.聽眾與演講主持者之間的聯(lián)絡(luò)C.演講者與演講者之間的聯(lián)絡(luò)D.聽眾與現(xiàn)場負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)絡(luò)11【單項(xiàng)選擇題】(10分)以下說法中有誤的是A、演講屬精神實(shí)用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳煽動(dòng)；朗讀屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞。B、演講的選題有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性；朗讀的材料有很大的超越性。C、演講不僅是表演，而且是表現(xiàn)，要注重情緒的表達(dá)，最好的演講者是眼淚共同掛在他和聽眾的臉上；朗讀同樣也需要有起伏。D、演講講究激情，要有高潮；朗讀追求意境，其語言屬舞臺表演語言。12【單項(xiàng)選擇題】(5分)演講與口語表達(dá)才能是密不可分的，從事演講活動(dòng)的人必須具備口語表達(dá)的才能，可以說“演講是口才中的口才”。A、正確B、不正確第三章演講的聽眾3.1聽力技巧3.2聽眾心理及類型3.3演講的技巧篇二：演講與口才_心得體會(huì)1《演講與口才》學(xué)習(xí)心得在我以前的認(rèn)知里，演講與口才其實(shí)就是在很多人面前的講話和自己說話的口才，自我開始接觸這門課程的時(shí)候，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的理解是很粗淺的。其實(shí)《演講與口才》這門課程不應(yīng)該作為一門選修課，應(yīng)為對于大學(xué)生來說，這門課程對于將來大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)是很有必要的。比方說：應(yīng)聘崗位的時(shí)候，假設(shè)你能給對方很好的第一印象，那么你被錄取的可能性就會(huì)增大；當(dāng)你被錄取了，進(jìn)入公司之后，假設(shè)你能很好的與老板員工交談，給所有人一種良好的印象，那么在公司里你就會(huì)有很好的開展。所以對于我們大學(xué)生來說，認(rèn)真掌握《演講與口才》這門課程是非常重要的。那么什么是演講與口才了？演講與口才已經(jīng)成為一門藝術(shù)，可以讓人獲得成功的藝術(shù)。這次選修課我選擇了演講與口才，因?yàn)榭诓攀且环N藝術(shù)，一門科學(xué)，一種才能的表現(xiàn)，這是我看完這本書后的體會(huì)。以前我覺得口才就是講話，只要會(huì)講話，便是有口才的人。但看完書后我明白其實(shí)并不是，不能僅從外表去理解演講與口才的意義。書中闡述了口語藝術(shù)的特征和根本法那么，從學(xué)生的實(shí)際才能和社會(huì)開展的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)展說話、演講、辯論、語言交際才能等方面的培養(yǎng)。我對口才也有了更全面的認(rèn)識，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說來，說話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是宏大的。還有教師的課堂授課，使我感受到了演講這門課程的重要性，對我們潛在的社會(huì)開展起到了推波助瀾的作用。在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候，我們在私底下可以口假設(shè)懸河，但一但站在講臺上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的為難情況。而一個(gè)好的演講者演說家會(huì)很好的打破這種場面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。演講是要有欲望的，也就是說要有表達(dá)的欲望，假設(shè)沒有演講的欲望，永遠(yuǎn)練不好口才?？梢哉f每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語開始就有了這種沖動(dòng)，后來可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒有時(shí)機(jī)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人，一旦醉酒，就會(huì)酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓(xùn)的，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以，培訓(xùn)口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺。演講課是一門理論課。假設(shè)是只講理論，而不登臺演講，那么理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果。敢于登臺亮相，大膽講出來，才能到達(dá)真正的效果。所以說，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)憂別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否那么是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要打破心理障礙，可以戰(zhàn)勝自己，就如同面對敵人要有奮勇領(lǐng)先的勇氣，敢于亮劍?？梢宰龅竭@一點(diǎn)，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，打破不了這道心理防線。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。進(jìn)步口才不是一朝一夕的事，需要長時(shí)間的努力?？傊_口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺上向無數(shù)的聽眾訴說自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢想得以實(shí)現(xiàn)。在西方有位哲人說過：“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認(rèn)識，那就是講話令人喜悅的才能。”所以《演講與口才》這門課程對于我們而言不僅僅是一門普通的選修課，而是一門人生必不可少的藝術(shù)。篇三：演講與口才心得體會(huì)演講與口才心得體會(huì)眾所周知，當(dāng)代社會(huì)對人才的要求要來越高，已經(jīng)不僅僅限制在知識和技術(shù)的掌握上，與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色，所以交際才能也就顯得尤為重要。這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才，我真心的覺得口才是一種藝術(shù)，一門科學(xué)，一種才能的表現(xiàn)，這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì)。以前我覺得口才就是講話，只要會(huì)講話，便是有口才的人。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是，不能僅從外表去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語藝術(shù)的特征和根本法那么，從學(xué)生的實(shí)際才能和社會(huì)開展的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)展說話、演講、辯論、語言交際才能等方面的培養(yǎng)。我對口才也有了更全面的認(rèn)識，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說來，說話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是宏大的。特別是在課后我閱讀了蔣維教師的很多文章，使我感受到了演講的重要性，對我們潛在的社會(huì)開展起到了推波助瀾的作用。在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候，我們在私底下可以口假設(shè)懸河，但一但站在講臺上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的為難情況。而一個(gè)好的演講者演說家會(huì)很好的打破這種場面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。有這樣一些人，不敢開口說話，怕被人笑。假設(shè)與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人嘲笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個(gè)人，對別人不太理解；可能在某個(gè)場合說話產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的，因此產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。不管出于何種原因，歸其