必三、專五、二 人民教育事業(yè)的發(fā)展

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育人民教育事業(yè)的發(fā)展本課結(jié)構(gòu)第一框：社會(huì)主義教育的興辦；第二框：“文革”中的“教育革命”；第三框：教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展；——奠基篇；——挫折篇；——發(fā)展篇；1966年1976年1949年趨勢(shì)年份奠基挫折蓬勃發(fā)展example奠基篇文盲、半文盲人數(shù)占總?cè)丝诘谋壤ǎィ?.72％12.21%15.88％23.5%2001年1997年1990年80年代初（資料來源：中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站）一、社會(huì)主義教育的興辦

1、新中國(guó)的教育方針:新中國(guó)的文化教育是民族的，科學(xué)的，大眾的文化教育。2、新中國(guó)教育政策的重要內(nèi)容:向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”。3、新中國(guó)教育的性質(zhì):⑴標(biāo)志：1954年《中華人民共和國(guó)憲法》頒布

⑵性質(zhì)：為人民大眾服務(wù)4、新中國(guó)1957年教育方針:

1）背景：2）提出：3）內(nèi)容：4）作用：①三大改造的完成，社會(huì)主義制度基本確立，中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義全面建設(shè)時(shí)期；②社會(huì)主義建設(shè)需要種類人才。1957年《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》首次提出社會(huì)主義的教育方針，對(duì)人民教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了根本的指導(dǎo)作用。P88德、智、體、美、勞全面發(fā)展5、教育方針的實(shí)施⑴教育形式多樣化：倡導(dǎo)“兩種教育制度”、“兩種勞動(dòng)制度”⑵辦學(xué)體制：多種形式辦學(xué)方針5、新中國(guó)的教育成就；——到1965年，中國(guó)教育事業(yè)初步形成較完整的國(guó)民教育體系。

奠定了共和國(guó)教育教育持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

培養(yǎng)造就了一大批國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新生骨干力量。二、“文化大革命”中的“教育革命”1、文革對(duì)教育沖擊:〔背景〕1）學(xué)校“停課鬧革命”。2）大中小學(xué)校停止招生。3）知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)。毛主席，你是我的偶像——一個(gè)毛主席的超級(jí)FAN

當(dāng)時(shí)的人們都以擁有毛主席像章為榮。一個(gè)老鄉(xiāng)因?yàn)橛杏H戚是軍屬，得到一個(gè)有碗口大的像章，異常興奮，視若珍寶。在鄰里間炫耀過后，用一件最柔軟、嶄新的衣物包了，放在箱底。數(shù)月后，與其有過口角的人帶人來抄家，箱底抖出被珍藏的像章，像章主人亦被打成了反革命——用內(nèi)褲包住主席，是何居心？我媽媽讀小學(xué)的時(shí)候是紅小兵，他們經(jīng)常分小組去田間地頭尋找走資派，就是一些挑著擔(dān)子賣小東西小食品的農(nóng)民，一次放學(xué)以后的例行巡視，他們遇到這樣一個(gè)農(nóng)民大叔，他們追，大叔跑，媽媽笑著說他們跑了好久好久，七八個(gè)孩子追著一個(gè)大人喊打，后來那個(gè)大叔可能實(shí)在跑不動(dòng)了，一撂擔(dān)子，坐在地上哇哇大哭。一位我尊敬的老師告訴我，他見過一個(gè)挑糞的，買了一個(gè)毛老頭的石膏像想放在家里，因?yàn)殡p手要握住扁擔(dān)兩頭的麻繩，又沒有地方裝石膏像，就拿了一根繩子把石膏像綁起來掛在扁擔(dān)上，結(jié)果被別人看見，說他是反革命分子，居然敢把偉人綁起來上吊，還被大糞熏。然后就被人打到吐血。

真正有組織、大規(guī)模地把大批城鎮(zhèn)青年送到農(nóng)村去，則是在文革后期，毛澤東決定給紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)剎車的時(shí)候。1968年12月，毛澤東下達(dá)了“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)大規(guī)模展開，1968年當(dāng)年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三屆學(xué)生，后來被稱為“老三屆”），全部前往農(nóng)村。文革中上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年總?cè)藬?shù)達(dá)到1600多萬(wàn)人，十分之一的城市人口來到了鄉(xiāng)村。這是人類現(xiàn)代歷史上罕見的從城市到鄉(xiāng)村的人口大遷移。全國(guó)城市居民家庭中，幾乎沒有一家不和“知青”下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起。知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”2、“教育革命”1〕各地開展創(chuàng)辦“七﹒二一工人大學(xué)”熱潮2）教學(xué)體制：3〕改革學(xué)制：縮短學(xué)制，小初合并或初高合并4）高校招生體制改革、招收工、農(nóng)、兵、學(xué)員：“開門辦學(xué)”，縮短學(xué)制。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，十年間中國(guó)至少少培養(yǎng)200萬(wàn)中專畢業(yè)生和100萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生。據(jù)估算，十年中的中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失約5000億元。實(shí)際廢止了從高中直接升入大學(xué)的傳統(tǒng)做法和升學(xué)考試制度，造成學(xué)員文化參差、教育質(zhì)量下降、人才斷層等嚴(yán)重后果。

1977年冬天，570萬(wàn)考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，參加高考制度恢復(fù)后的第一次考試。發(fā)展篇三、教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展1、原因：①平反冤假錯(cuò)案；②1977年恢復(fù)高考制度；③尊師重教、科教興國(guó)、教育立法等；④

改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要。⑴教育撥亂反正⑵確立三個(gè)面向的指導(dǎo)方針時(shí)間：1983年提出：鄧小平內(nèi)容：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來1976年，文革結(jié)束，十年的浩劫給國(guó)家?guī)砹藝?yán)重的人才斷層，鄧小平對(duì)此憂心忡忡，1977年5月的一天，還沒恢復(fù)工作的鄧小平，在一次談話中說：“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行?？靠罩v不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。沒有知識(shí)，沒有人才，怎么上得去？科學(xué)技術(shù)這么落后怎么行？”

77級(jí)學(xué)生說的最多的一句話：“高考改變了我一生的命運(yùn)?！毙@中最流行的口號(hào)是：全國(guó)流行的口號(hào)：“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”（北大學(xué)子）“從我做起，從現(xiàn)在做起?！保ㄇ迦A學(xué)子）把失去的光陰奪回來！點(diǎn)燃西部教育的星星之火民辦教育新聞：全免西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)從2006年開始，全部免除西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，2007年擴(kuò)大到中部和東部地區(qū)；對(duì)貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。高等教育發(fā)展情況成就：基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲。

目標(biāo)：義務(wù)教育為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》（2006年修訂）

科教興國(guó)，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮

——中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》（1995年）

結(jié)合書本，結(jié)合材料，分析“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容？小結(jié)時(shí)代背景教育指導(dǎo)方針內(nèi)容影響奠基挫折文革時(shí)期“教育革命”蓬勃發(fā)展社會(huì)主義制度建立和社會(huì)主義建設(shè)的初步探索時(shí)期德智體全面發(fā)展掃盲教育……為教育和國(guó)家發(fā)展的奠基嚴(yán)重阻礙教育和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期“三個(gè)面向”科教興國(guó)戰(zhàn)略高等教育；義務(wù)教育……教育的蓬勃發(fā)展；推動(dòng)了現(xiàn)代化建設(shè)鞏固練習(xí)：1．（2007年高考廣東單科15題）20世紀(jì)90年代，中共中央為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化而作出的重大部署是（）A．開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論B．實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略C．提出“三個(gè)面向”的教育方針D．提出“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針2．（2007年高考全國(guó)文綜Ⅱ卷20題）1977年我國(guó)恢復(fù)高考制度。這()A．標(biāo)志著十年動(dòng)亂的結(jié)束B．宣告了改革開放的開始C．體現(xiàn)了社會(huì)公正的重建D．意味著撥亂反正的完成3．（2008年廣東高考13題）建國(guó)后各時(shí)期的教育方針具有不同的時(shí)代特點(diǎn)。屬于“文化大革命”時(shí)期的教育方針是A．“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”B．“緊密結(jié)合階級(jí)斗爭(zhēng)和路線斗爭(zhēng)的實(shí)際組織教學(xué)”C．“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門學(xué)院”D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想”4．（2008年海南高考25題）從1952年秋開始，我國(guó)對(duì)高等院校進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工學(xué)院，昆明工學(xué)院等學(xué)院，院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當(dāng)時(shí)調(diào)整的主要目的在于A．徹底改變?cè)械牟缓侠韰^(qū)域布局B．有計(jì)劃地開始整頓和改造舊教育C．實(shí)現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù)D．為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門人才5．（2009年高考浙江文綜20題）電影《高考1977》反映了恢復(fù)高考后的第一次考試。如果讓你來設(shè)計(jì)這場(chǎng)考試的場(chǎng)景，可能出現(xiàn)的是A．