七年級(jí)歷史上冊(cè)習(xí)題課件（部編版）

板塊一中國(guó)古代史第一單元史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源七年級(jí)歷史上冊(cè)習(xí)題課件（部編版）BABCCBDC第二單元夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革DBBACACDBABACC圖一：老子、圖二：孟子。影響：促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨開辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)；以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，取得了巨大成就。馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，繼續(xù)發(fā)展當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義！B第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固CACACCCBDAADBDC制度：中央集權(quán)制度。創(chuàng)立者：秦始皇?；A(chǔ)：一個(gè)中國(guó)的原則。內(nèi)容：祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)大大推進(jìn)了一步。CA主父偃是漢武帝時(shí)大臣，臨淄(今山東臨淄)人，出身貧寒。早年學(xué)長(zhǎng)短縱橫之術(shù)，后學(xué)《易》《春秋》和百家之言。在齊受到儒生的排擠，于是北游燕、趙、中山等諸侯王國(guó)，但都未受到禮遇。元光元年(前134年)，主父偃抵長(zhǎng)安。后直接上書漢武帝劉徹，當(dāng)天就被召見，與徐樂、嚴(yán)安同時(shí)拜為郎中。不久又遷為謁者、中郎、中大夫，一年中升遷四次，得到武帝的破格任用。并向漢武帝提出了“大一統(tǒng)”的政治主張。漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，削弱王國(guó)勢(shì)力，解除了地方對(duì)中央的威脅。第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融CDAACABDA特點(diǎn)：寬袍大袖。改革：北魏孝文帝改革。內(nèi)容：規(guī)定官員和家屬必須穿戴漢族服飾。歷史事件：吐蕃贊普派使臣到長(zhǎng)安求婚，唐太宗把文成公主嫁給松贊干布(文成公主入藏)。觀點(diǎn)：各民族文化的互鑒交融，共同推動(dòng)著中華民族生生不息發(fā)展壯大。論證：北魏孝文帝即位后，為了接受漢族先進(jìn)的文化，他推行一系列漢化措施，促進(jìn)了北魏的封建化進(jìn)程，加強(qiáng)了民族間思想感情的交流，減少了民族間的隔閡與偏見，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的民族交融為中華民族的發(fā)展注入新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時(shí)期多民族國(guó)家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。641年，唐太宗在位時(shí)，文成公主入藏和親，嫁給吐蕃贊普松贊干布，唐蕃和親