學前教育-幼兒園半日活動觀察記錄附詳表

PAGEPAGE7/7下載文檔可編輯幼兒園半日活動觀察記錄地點：西南大學實驗幼兒園（北區(qū)）時間：20XX年4月25日上午 7：50到00觀察對象：大三班觀察者：葉盛通幼兒園 西南大學實驗幼兒園 （北區(qū) ） 班級（大三）班時間 觀察容

幼兒活動及老師反應 感想疑問及發(fā)現(xiàn)題7:50 入園08:00-8:3 早餐0

在入園的時候家長帶著幼兒蜂擁而入，非常擁擠，保安人員也沒有做什么來維持秩序。朋友就對老是說：你把那么多老師帶來，都擠到我們了。老師就對孩子說，不會的老師不會擠到你們的。中途一個男孩子說了好幾次日語版的混蛋，但是老師一直沒聽見， 沒注意到他。早餐途中沒有什么特別的，就是師平常見到小朋友相互問好， 以及叫小朋友洗手，催促吃的慢的小朋友等常規(guī)期間有一個小朋友用一只手放到另一只手上做爬行狀，另外一個小朋友也跟著做。

表現(xiàn)出對兒童的關心，可以避免一些外來的疾病來源，保證幼兒健康。說混蛋的小朋友的言行可能和其家庭教育有很大關系，也有可能是在看了某電視劇模仿來的。小孩子模仿能力很強，老師也要注意自己的言行。小朋友時刻都可能會想出一些小游戲來8:30-9:0

晨讀之前要幼兒自己搬小凳子到閱讀區(qū)，這時，有一個幼兒用一只手拖著凳子就走了，老師看見就說： “兩個手把凳子搬過去”。到了閱讀區(qū)，老師要求幼兒找到書后上位子”期間一個小朋友沒有自己去拿書（有時和旁邊的幼兒一起看，后來把另一個小朋友晨讀 的書拿過來自己看）。有兩個則一直起看一本書。中途體育老師來了，引起了小朋友（一個安靜的手勢）晨讀結束，老師：我們慢慢把書放整齊，去洗手，過了一會還有小朋友沒收書，老師就催促：“收書”。準備階段：老師：“四路縱隊，看那個小朋友排的最好”排隊的時候小朋友有點亂，老師就用：“我喜歡小朋友的眼睛看著我，我喜歡第一小組排的最好，第四組很想大哥哥大姐姐，一直表現(xiàn)很

在早操中加了小游戲的環(huán)節(jié)，小朋友會更感興趣。0

好”這樣的話來組織列隊。（列隊之后老師找了小朋友去取器械操用的器械）早操階段：這個部分就是正常的做操，但是其中有一個部分是有游戲的， 那是器械操這一個部分小朋友把器械放到地上做成梯級狀，一梯一梯的跳這個活動上的等分，主要就是判斷一些圖形是否是等分，之后老師發(fā)了等分卡

為難度上有點大，因為有一個圖形的等分會用上等量代換。小孩子理解會9:00-9:309:40-10:15

動動

讓幼兒嘗試等分那些小圓點， 但小朋們操作完之后，就基本沒有孩子聽老師的了無奈老師只好跳過這以活動直接結束，進入點心時間這是戶外的游戲活動，老師創(chuàng)設了一個情景，就是要到重慶游玩，但途中要過小河，橋要求小朋友們用老師提供的“石頭”集體合作完成任務，在過小河的時候，老師讓小朋友分成兩隊， 進比賽，看哪個隊先完成任務

而且形式有點枯中，借助了比賽的方式，而且創(chuàng)建了一個情景，也可以算是游戲，效果還是比較好的，但是中間過馬路的時候就是單純的跟著老師走，沒有挑戰(zhàn)性，孩子積極性沒那么高在建構區(qū)，有一個小朋友和另一個小朋友發(fā)生矛盾，當時帶班老師沒注意，一10:20-11區(qū)域活直是保育老師在那看著，這兩個小朋友在相互搶積木和堆積木的地方， 一個朋友搭好，另一個小朋友就給拆除， 被:00動拆掉的那個小朋友就哭了，并且拿著積木就要大另一個小朋友，這個時候保育老師就會阻止他打。但是沒有具體處理他們的矛盾?？墒沁^了一會后他們就沒有那么大的矛盾了，還是一起堆積木了整個半天，都是老師很有組織的帶領小朋友，游完全沒有小朋友自由活動，自由游戲的時間，這到底好不好？孩子這樣快樂嗎？幼兒園半日活動觀察記錄地點：西南大學實驗幼兒園（南區(qū)）時間：20XX年4月26日上午 7：50到00觀察對象：小五班觀察內容：半日活動觀察者：葉盛通幼兒園 西南大學實驗幼兒園 （南區(qū)） 班級 （小五）班時間 觀察容

幼兒活動及老師反應

感想疑問及發(fā)現(xiàn)問題8:00-8:30

吃什么？（春卷，包子，稀飯，牛奶）先去洗手。一小朋友說：老師我吃完了。老師回：真棒!有一個小朋友進教室的時候表情有早餐 點不對，看起來想哭的樣子， 老師鼓勵你是勇敢的孩子，先去洗手。有一個小朋友出狀況比較多， 先是把稀飯灑出來了，老師帶他去洗完回來，又差點坐摔了，然后就在位子上坐了好一會兒沒動勺子，老師發(fā)現(xiàn)后對他說：“小朋友要乖喔，那么多老師看著你。

老師需要一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，看到小朋友出現(xiàn)什么問題要計時給予鼓勵有一個小朋友在讀書的時候用書打另一個小朋友，并哭起來，老師發(fā)現(xiàn)立晨讀 晨讀結束時老實說我請小朋友把書整理好，把書收起來，先放書再拿椅子。之后他們做了一個小游戲，開火車（其實就是接起來出去轉了一圈就回教室了）

對于小班的孩子，也許我們成人認為很無聊的游戲小朋友也會很喜歡，就像開火車這種游戲，我們會覺得他很無聊，但他們會覺得很好玩。在操作玩具之后的那8:30-8：259:00-9:309:30-9:55

動早操早操學

每個小組請了一個小朋友去拿玩具（夾子，串珠，編衣服，）串珠散落了，老師鼓勵其把落得玩具拾起來，有一個小朋友編好了衣服，老師鼓勵其“這里有那么多的老師， 你送給們好不好？”結果，她就送給了園長，園長說“好漂亮呀，謝謝”活動結束后，有一個鋼琴伴奏唱兒歌，唱的時候還伴有各種動作，小手爬到鼻子上，腳上，肩膀上等）主要就是學各種動物（大象，小兔）病變換了隊形。接著爬墊子，跳圈圈，鉆拱門。早操后有一個手指游戲（點，兩個手指剪，三個彎，四個插，五個開花）并伴有動作。主要就是用串珠，讓孩子們認識顏色和數(shù)字。教學活動完了之后又做了一個手指游戲：“快樂家庭”拇指是爸爸

個音樂伴唱我覺得非常好，這是一個非常簡單的歌，但是唱完第一段后面老師給與提示，孩子們自己創(chuàng)編歌曲，并做相應的動作，孩子們唱的非常high早操中學習各種動物的動作是非常符合孩子的年齡特點的，在設計過程中讓幼兒穿過各種障礙，對其有挑戰(zhàn)性，他們是非常感興趣的。而且這個老師在很多活動與活動之間穿插一些小游戲，小朋友也很喜歡。在這個活動中我發(fā)現(xiàn)一些問題，就是在來時給的圈圈中，有的是橢圓有的是正圓，有的是菱形有的是正方形，長方形。老師交代的任務是：“記錄你連接了哪些圖形，有多少？”有個小朋友有兩個正圓，一個橢圓，他記錄的時候就只記錄了兩個圓，老師看見就說說他那個不對，讓他再想想，我們問過他之后他告訴我們，他認為另外那個是橢圓而不是圓。我就覺得老師對這種情況應當詢問清楚，要不然小朋友會真以為自己10:00-10:30

體育活動

主要內容是學烏龜爬，中間有一個游戲孩子和女孩子分成兩隊，學烏龜爬到終點運回“糧食”沒有爬的小朋友給加油

錯了。在這個體育活動中，雖然是運用了比賽的方式，但我認為是在具體實施過程10:30-11:00

區(qū)角游戲

分為美工區(qū)：給爸爸媽媽制作一個禮物娃娃家：做一頓飯菜，建構區(qū)：砌房子

中，在后面等待的時間過長，沒有得到足夠的鍛煉。PAGEPAGE8/7下載文檔可編輯（學習的目的是增長知識，提高能力，相信一分耕耘一分收獲，努力就一定可以獲得應有的回報）能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標準的，超市內每處扣0.5分，超市外每處扣1分。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛(wèi)生管理部門設在企管部，并負責將集團公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負責劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標準2.1 室內衛(wèi)生標準2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺、服務臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內外干凈，要求營業(yè)時間隨時清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10 內、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內其他附屬物及工作用具均以整潔為準，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標準2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時每一小時清理一次，每周四營業(yè)結束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護欄及配電箱等設施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團職4.2 集團堅持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團檢查結果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結果考核至各部門。幼兒園半日活動觀察記錄地點：西南大學實驗幼兒園（北區(qū)）時間：20XX年4月25日上午 7：50到00觀察對象：大三班觀察者：葉盛通幼兒園 西南大學實驗幼兒園 （北區(qū) ） 班級（大三）班時間 觀察容

幼兒活動及老師反應 感想疑問及發(fā)現(xiàn)題7:50 入園08:00-8:3 早餐0

在入園的時候家長帶著幼兒蜂擁而入，非常擁擠，保安人員也沒有做什么來維持秩序。朋友就對老是說：你把那么多老師帶來，都擠到我們了。老師就對孩子說，不會的老師不會擠到你們的。中途一個男孩子說了好幾次日語版的混蛋，但是老師一直沒聽見， 沒注意到他。早餐途中沒有什么特別的，就是師平常見到小朋友相互問好， 以及叫小朋友洗手，催促吃的慢的小朋友等常規(guī)期間有一個小朋友用一只手放到另一只手上做爬行狀，另外一個小朋友也跟著做。

表現(xiàn)出對兒童的關心，可以避免一些外來的疾病來源，保證幼兒健康。說混蛋的小朋友的言行可能和其家庭教育有很大關系，也有可能是在看了某電視劇模仿來的。小孩子模仿能力很強，老師也要注意自己的言行。小朋友時刻都可能會想出一些小游戲來8:30-9:0

晨讀之前要幼兒自己搬小凳子到閱讀區(qū)，這時，有一個幼兒用一只手拖著凳子就走了，老師看見就說： “兩個手把凳子搬過去”。到了閱讀區(qū)，老師要求幼兒找到書后上位子”期間一個小朋友沒有自己去拿書（有時和旁邊的幼兒一起看，后來把另一個小朋友晨讀 的書拿過來自己看）。有兩個則一直起看一本書。中途體育老師來了，引起了小朋友（一個安靜的手勢）晨讀結束，老師：我們慢慢把書放整齊，去洗手，過了一會還有小朋友沒收書，老師就催促：“收書”。準備階段：老師：“四路縱隊，看那個小朋友排的最好”排隊的時候小朋友有點亂，老師就用：“我喜歡小朋友的眼睛看著我，我喜歡第一小組排的最好，第四組很想大哥哥大姐姐，一直表現(xiàn)很

在早操中加了小游戲的環(huán)節(jié)，小朋友會更感興趣。0

好”這樣的話來組織列隊。（列隊之后老師找了小朋友去取器械操用的器械）早操階段：這個部分就是正常的做操，但是其中有一個部分是有游戲的， 那是器械操這一個部分小朋友把器械放到地上做成梯級狀，一梯一梯的跳這個活動上的等分，主要就是判斷一些圖形是否是等分，之后老師發(fā)了等分卡

為難度上有點大，因為有一個圖形的等分會用上等量代換。小孩子理解會9:00-9:309:40-10:15

動動

讓幼兒嘗試等分那些小圓點， 但小朋們操作完之后，就基本沒有孩子聽老師的了無奈老師只好跳過這以活動直接結束，進入點心時間這是戶外的游戲活動，老師創(chuàng)設了一個情景，就是要到重慶游玩，但途中要過小河，橋要求小朋友們用老師提供的“石頭”集體合作完成任務，在過小河的時候，老師讓小朋友分成兩隊， 進比賽，看哪個隊先完成任務

而且形式有點枯中，借助了比賽的方式，而且創(chuàng)建了一個情景，也可以算是游戲，效果還是比較好的，但是中間過馬路的時候就是單純的跟著老師走，沒有挑戰(zhàn)性，孩子積極性沒那么高在建構區(qū)，有一個小朋友和另一個小朋友發(fā)生矛盾，當時帶班老師沒注意，一10:20-11區(qū)域活直是保育老師在那看著，這兩個小朋友在相互搶積木和堆積木的地方， 一個朋友搭好，另一個小朋友就給拆除， 被:00動拆掉的那個小朋友就哭了，并且拿著積木就要大另一個小朋友，這個時候保育老師就會阻止他打。但是沒有具體處理他們的矛盾?？墒沁^了一會后他們就沒有那么大的矛盾了，還是一起堆積木了整個半天，都是老師很有組織的帶領小朋友，游完全沒有小朋友自由活動，自由游戲的時間，這到底好不好？孩子這樣快樂嗎？幼兒園半日活動觀察記錄地點：西南大學實驗幼兒園（南區(qū)）時間：20XX年4月26日上午 7：50到00觀察對象：小五班觀察內容：半日活動觀察者：葉盛通幼兒園 西南大學實驗幼兒園 （南區(qū)） 班級 （小五）班時間 觀察容

幼兒活動及老師反應

感想疑問及發(fā)現(xiàn)問題8:00-8:30

吃什么？（春卷，包子，稀飯，牛奶）先去洗手。一小朋友說：老師我吃完了。老師回：真棒!有一個小朋友進教室的時候表情有早餐 點不對，看起來想哭的樣子， 老師鼓勵你是勇敢的孩子，先去洗手。有一個小朋友出狀況比較多， 先是把稀飯灑出來了，老師帶他去洗完回來，又差點坐摔了，然后就在位子上坐了好一會兒沒動勺子，老師發(fā)現(xiàn)后對他說：“小朋友要乖喔，那么多老師看著你。

老師需要一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，看到小朋友出現(xiàn)什么問題要計時給予鼓勵有一個小朋友在讀書的時候用書打另一個小朋友，并哭起來，老師發(fā)現(xiàn)立晨讀 晨讀結束時老實說我請小朋友把書整理好，把書收起來，先放書再拿椅子。之后他們做了一個小游戲，開火車（其實就是接起來出去轉了一圈就回教室了）

對于小班的孩子，也許我們成人認為很無聊的游戲小朋友也會很喜歡，就像開火車這種游戲，我們會覺得他很無聊，但他們會覺得很好玩。在操作玩具之后的那8:30-8：259:00-9:309:30-9:55

動早操早操學

每個小組請了一個小朋友去拿玩具（夾子，串珠，編衣服，）串珠散落了，老師鼓勵其把落得玩具拾起來，有一個小朋友編好了衣服，老師鼓勵其“這里有那么多的老師， 你送給們好不好？”結果，她就送給了園長，園長說“好漂亮呀，謝謝”活動結束后，有一個鋼琴伴奏唱兒歌，唱的時候還伴有各種動作，小手爬到鼻子上，腳上，肩膀上等