《小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究》課題研究結(jié)題報(bào)告_第1頁(yè)
《小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究》課題研究結(jié)題報(bào)告_第2頁(yè)
《小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究》課題研究結(jié)題報(bào)告_第3頁(yè)
《小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究》課題研究結(jié)題報(bào)告_第4頁(yè)
《小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究》課題研究結(jié)題報(bào)告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究》課題研究結(jié)題報(bào)告美學(xué)維究究術(shù)題景1.析p:程應(yīng)對(duì)個(gè)性養(yǎng)種學(xué)性和到大發(fā)能實(shí)培生新體力術(shù)準(zhǔn)傳知從度們的踐過(guò)活生質(zhì)在的所這:重學(xué)到第課求顆這的國(guó)朋嘆畫墻模是求作第1頁(yè)共15頁(yè)

位搞無(wú)人們臨,力什這結(jié)個(gè)、:以評(píng)幅,孩發(fā)的要畫,孩培殺豐力。:上因,只品長(zhǎng)童的限發(fā)2.義段心純是強(qiáng)本究努在中識(shí)力究學(xué)子潛每的極學(xué)調(diào),學(xué)為導(dǎo)、的他的養(yǎng)新新于新發(fā)力3.值生維實(shí)提師育研究第2頁(yè)共15頁(yè)

1.課,的以,美自和而美善2.課,高身能。究靈標(biāo)材點(diǎn)研行的拘種在走色學(xué)。1.生,的和研理杰就,很就物”興帶去問(wèn)是美動(dòng)2.新進(jìn)性面用富情的。感推,也員品所學(xué)思的第3頁(yè)共15頁(yè)

3.課方研們?cè)u(píng)過(guò),的子提,以方習(xí)力4.術(shù)生意研先讓眼色看未頭精巾通放受,地理,的膽前放從籠來(lái)自會(huì)捕踐統(tǒng)學(xué)能創(chuàng)學(xué)孩想題法1.究究對(duì)活美狀。2.究本究真著師課自題3.究不原方體建p第4頁(yè)共15頁(yè)

4.結(jié)過(guò)斷流過(guò)完研成題程年月期們了開課明題的解的狀分了計(jì)體施課領(lǐng)提,善方實(shí)織收研通交強(qiáng)學(xué)和篩能份研解思在學(xué)特調(diào)方調(diào)錄查研p類圖分p

還題成調(diào)討進(jìn)和,分p

在調(diào)的談改促課開師生的握進(jìn)學(xué)動(dòng)成階形文第5頁(yè)共15頁(yè)

年月年份施員理程掘,以驗(yàn)的們以作創(chuàng)平的,創(chuàng)的育上了主化重與在差每、意式富體人其發(fā)能平新程冷力,究習(xí)中和緒主造巨潛優(yōu)略提創(chuàng)能人需教性是味制灶求學(xué)導(dǎo)育進(jìn)通容創(chuàng)。1.代段生識(shí)第6頁(yè)共15頁(yè)

認(rèn)受式程它用式。、加學(xué)于,養(yǎng)造不個(gè),設(shè)和等學(xué)課的將。2.究培發(fā)力程斷、

解態(tài)的誘機(jī)維,造力到問(wèn)“,。3.畫放提維通性畫科的取手用表題而的力4.用和機(jī)學(xué)。理“朝勵(lì)展在維堂提生往三一思本第7頁(yè)共15頁(yè)

的是受識(shí)理響題面是自不回比針況點(diǎn)作往“金此盡些,充,從提假簡(jiǎn)的誤學(xué)的題評(píng)等,用和極學(xué)活逐發(fā)。加論握方研與需研領(lǐng)指學(xué),新》培思小創(chuàng)形探美創(chuàng)培外得論采學(xué)習(xí)導(dǎo)多行到先多深自,題習(xí)教對(duì)識(shí)課充,究力研行第8頁(yè)共15頁(yè)

進(jìn)討研老內(nèi)個(gè)己備課案定組述學(xué)及組出。者的反其意進(jìn)改再,體長(zhǎng)個(gè)――慧教修――結(jié)抓新設(shè)參學(xué)多形生中的期,織驗(yàn)創(chuàng)比活驗(yàn)共創(chuàng)具級(jí)學(xué)帶有美手示的、句的展有各等格彰繞開黑;主報(bào)“”繪。第9頁(yè)共15頁(yè)

“童,學(xué)校舉開節(jié)生手表的。校跑認(rèn)趣生加術(shù)。與課開年一作總專中檢果改,段及準(zhǔn)年月年p

過(guò)況究化推員研全究定廣寫結(jié)為備題的年實(shí)學(xué)轉(zhuǎn),方、體:從來(lái)1.究生的展力維分教魅現(xiàn)教發(fā)術(shù)例從發(fā)第10頁(yè)共15頁(yè)

古之,激時(shí)的、容的素,的使轉(zhuǎn)的如年友寫符術(shù)于一重體能受是,中的。2.究新進(jìn)個(gè)展術(shù)學(xué)精對(duì)來(lái)活的時(shí)師了,今時(shí)代這性全是用3.中生新潛估思的創(chuàng)得美是性小,提趣生求為讓思欲給造塑心,傳像第11頁(yè)共15頁(yè)

4.新力加,學(xué)分表獎(jiǎng)授市術(shù)獲育十一書獲、、電屆賽等教屆賽等十一書獲文市市體如登教動(dòng)環(huán)比獎(jiǎng)局局十一書獲文市市體莎“少賽獎(jiǎng)心圾做管抄中獎(jiǎng)局圾做學(xué)比獲第12頁(yè)共15頁(yè)

圾做生賽獎(jiǎng)滿圾做生賽品王第個(gè)球賽國(guó)市、啟球賽舒屆”賽市文育十杯畫獎(jiǎng)愉六等市心江六等從來(lái)1.高教水究將教教合任是巧而他探法有了術(shù)。2.究?jī)r(jià)究常評(píng)充生:)盡展的學(xué)作第13頁(yè)共15頁(yè)

有分幾性價(jià)(3全起(4)老生一勵(lì),學(xué)現(xiàn)光生成。的多較,的價(jià)果評(píng)參動(dòng)3.升創(chuàng)念識(shí)年課員多育例并省上獎(jiǎng)教分表譽(yù)名位間借果發(fā)生《堂教《》《意》在畫創(chuàng)計(jì)堂一XX研如生識(shí)獎(jiǎng)XX教《美利培創(chuàng)江在龍用獎(jiǎng)廳培識(shí)個(gè)訓(xùn)》獎(jiǎng)第14頁(yè)共15頁(yè)

果不老作欣是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論