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文檔簡介

中班語言教案《小狐貍的變身法》幼兒園中班語言課教案《小狐貍的變身法》

活動名稱：小狐貍的變身法

活動目標(biāo)：

1、認知故事主要情節(jié)，愿用語言大膽講訴自己的見解。

2、曉得存有了本領(lǐng)必須回去協(xié)助別人，才可以存有更多的朋友。

活動準(zhǔn)備工作：課件

關(guān)鍵點：能夠根據(jù)故事情節(jié)展開較合理的想象。

活動過程：

一、出具名稱，引入課題

1、出具課題名稱：小狐貍的變身法（朗誦）問：什么就是變小身法呢？

2、過渡階段：小狐貍學(xué)會Conques身法，猜它可能會變小什么呢？

二、觀賞課件，探討認知

1、師：小狐貍學(xué)會Conques身法以后，過來找朋友玩玩了，它試圖用變身法回去欺負小動物們。

1）小狐貍欺負小兔：小狐貍看見小兔，偷偷苦笑道“哈哈，使我用變身法去著欺負一下它吧！”

A、小狐貍可以變小什么去欺負小兔呢？

B、小兔上當(dāng)時，小狐貍可能會說什么？

C、小兔怎么啦？為什么可以不高興的呢？

2）小狐貍欺負小狗：小兔生氣地跑啦，小狐貍又碰到了誰？

A、這次它可以變小什么呢？B、小狗怎么啦？出現(xiàn)了什么事情？小狐貍可以說什么？

2、小兔和小狗和朋友們高興地在草地上游戲，都任憑小狐貍了，小狐貍怎么樣呢？

3、看看，出現(xiàn)了什么事？提示信息：小狐貍可以去協(xié)助它們嗎？

4、小狐貍變?yōu)榱耸裁?？小動物們可以怎么說？怎么做？

三、相互討論，想象講訴

1、探討：

1）你們討厭這只小狐貍嗎？為什么？

2）如果不下雨，小狐貍可以想要什么辦法和小兔、小狗再次搞好朋友呢？

2、想象講訴：如果你也存有了變身法，你想要搞什么事情呢？

3、小結(jié)：大朋友們說道得真好，存有了

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