上傳人：趙***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：趙**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-02-05 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：7 大?。?7.98KB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中班語言教案《跳芭蕾舞的?！酚變簣@中班語言公開課教案《沖芭蕾舞的?！?/p>

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試根據(jù)人物的動(dòng)作、表情等圖片信息，悖論故事人物的心理活動(dòng)及故事的發(fā)展，大膽抒發(fā)自己的認(rèn)知。

2、在體會(huì)故事情節(jié)的過程中，介紹故事結(jié)局，曉得牛的順利源自于它的不懈努力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：對(duì)芭蕾舞存有初步的介紹。

環(huán)境準(zhǔn)備工作：故事PPT、圖畫書（小、大）建議用大書。

【活動(dòng)過程】

一、談話引入。

1、出具芭蕾舞演員圖片。

師：今天，老師給大家增添一張圖片，我們一起來觀賞一下。

（1）她在干什么？沖的就是什么歌舞？

（2）這個(gè)唱歌的姐姐身材怎么樣呢？

2、嘗試學(xué)芭蕾舞演員用腳尖去唱歌，體會(huì)芭蕾舞的特點(diǎn)。

師：你剛才用腳尖沖芭蕾舞存有什么感覺？（酸、苦）

3、出具牛的圖片，猜牛能跳芭蕾舞嗎？

師：在存有一頭奶牛要學(xué)沖芭蕾舞，你們真的它能夠順利嗎？為什么？

真的它能夠順利的小朋友擠紅色椅子，真的它不能順利的小朋友擠綠色椅子。

到底你們誰可以猜錯(cuò)呢？大家一起至故事書里去找答案吧！

二、鼓勵(lì)幼兒寫作畫面至第4頁(yè)。

1、封面：

這本書的名字叫做《沖芭蕾舞的牛》，懇請(qǐng)你觀測(cè)一下封面，說一說故事里可能會(huì)存有誰？可以談一個(gè)什么故事？

2、第1頁(yè)：

（遮蓋窗口）牛在干什么？它練得深入細(xì)致嗎？你就是怎么曉得的？

小結(jié)：就是啊，月亮出了，星星也出了，（屈老師）已經(jīng)夜深人靜的時(shí)候了，可以牛還在看看芭蕾舞節(jié)目，它被芭蕾舞深深的迎合了。

3、第2頁(yè)：

看著看看牛不禁跟著電視開起了芭蕾舞，你真的它研習(xí)的怎么樣呢？（多樣詞匯：滿頭大汗）

誰在窗口，掀開窗戶）牛練芭蕾舞的事情被誰辨認(rèn)出了呢？它們可以積極支持牛牛研習(xí)沖芭蕾舞嗎？它們可能將在說道些什么悄悄話呢？

4、第3頁(yè)：

小鴨、小羊都不積極支持牛，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物都曉得牛學(xué)芭蕾舞的事，紛紛取笑牛。

我們來看一下動(dòng)物們就是怎么取笑牛的？（根據(jù)畫面教師回答）

那你真的牛會(huì)退出嗎？

5、第4頁(yè)：

就是的，牛沒退出，當(dāng)同伴們喝著美味的青草時(shí)它還在秉持沖，一直沖。

你真的它的伙伴們可以對(duì)牛說什么？

小結(jié)：就是啊，牛練芭蕾舞確實(shí)非常艱辛，動(dòng)物們?nèi)⌒λ锇閭円膊豢吹?。你真的這時(shí)候牛還可以秉持嗎？你可以對(duì)牛說什么引導(dǎo)的話？

6、出具PPT5。

師：啊，這里發(fā)生了爺爺一家，他們可以積極支持這頭奶牛嗎？接下來我們從書袋里掏出大書，回去看一看出現(xiàn)了什么事情？

三、幼兒獨(dú)立自主寫作。

1、幼兒民主自由寫作5~8頁(yè)，完結(jié)后第二次互換邊線。

回答：這次你指出牛順利了嗎？如果牛順利了，懇請(qǐng)努力做到紅色的椅子上。

你從什么地方看看出？（幼兒確實(shí)可以說道最后一頁(yè)，教師可以出具這一頁(yè)的PPT）

2、師幼共同寫作小書，認(rèn)知故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和結(jié)局。

第5頁(yè)：牛走進(jìn)爺爺家里，他們熱烈歡迎牛嗎？你從哪里看看出？

第6頁(yè)：牛在爺爺家演出很順利？爺爺一家人看看得怎么樣了？

第7頁(yè)：動(dòng)物們準(zhǔn)備工作搞什么？小羊和小鴨呢？他們?cè)趺戳耍?/p>

第