中班語(yǔ)言教案《誰(shuí)的自行車(chē)》

中班語(yǔ)言教案《誰(shuí)的自行車(chē)》幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《誰(shuí)的自行車(chē)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠高度關(guān)注圖片的細(xì)節(jié)，嘗試展開(kāi)直觀的推斷和M18x。

2、幼兒積極主動(dòng)大膽的定義自己的見(jiàn)解。

3、幼兒能夠積極主動(dòng)的參予至活動(dòng)中，并獲得其中的歡樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、特別自行車(chē)照片。

2、故事《誰(shuí)的自行車(chē)》。

3、故事中奇特自行車(chē)圖片若干張、動(dòng)物圖片若干張。

4、自行車(chē)拼板一套。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）玩玩拼板

1、教師和幼兒一同翻閱自行車(chē)圖形拼板。（說(shuō)道說(shuō)道自行車(chē)各個(gè)部分的名稱(chēng)）

2、過(guò)度回答：這就是誰(shuí)的自行車(chē)呢？

（二）故事《誰(shuí)的自行車(chē)》

1、看看圖片：這就是誰(shuí)的自行車(chē)？

2、小男孩騎著自行車(chē)可以至哪里回去？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推斷）

3、逐步講訴故事：

（1）鱷魚(yú)的自行車(chē)：

小男孩看到了什么樣的自行車(chē)？（說(shuō)道說(shuō)道特別的理由）

你真的這就是誰(shuí)的自行車(chē)？為什么？

小結(jié)：鱷魚(yú)的身體很長(zhǎng)，所以他的自行車(chē)就是長(zhǎng)長(zhǎng)的，騎著在上面才可以難受。

（2）大象的自行車(chē)

這就是誰(shuí)的自行車(chē)呢？

它存有什么特別的地方？說(shuō)道說(shuō)道理由。

這輛自行車(chē)可能將就是誰(shuí)的呢？

小結(jié)：因?yàn)榇笙笊眢w太重了，所以它的自行車(chē)輪胎特別的細(xì)，騎著在上面才安全。

（三）特別的自行車(chē)

1、看一看、說(shuō)道說(shuō)道特別的自行車(chē)。

師：綠地上還CT200H許多特別的自行車(chē)，回去看一看它們都就是什么樣的。

（鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)圖片，說(shuō)道說(shuō)道自己討厭的特別的自行車(chē)）

2、小動(dòng)物騎著自行車(chē)。

師：小動(dòng)物們也聽(tīng)聞草地上存有這么多有趣又特別的自行車(chē)，它們也說(shuō)實(shí)話騎著，我們?nèi)f(xié)助找出它們找出最合適的自行車(chē)。

（1）出具動(dòng)物圖片，幼兒自由選擇一種動(dòng)物。

（2）接合，并說(shuō)說(shuō)道理由。

3、小結(jié)：原來(lái)這些自行車(chē)不光模樣特別，而且除了特別的用途，使動(dòng)物朋友們擠的得更難受、更安全。

（四）講故事，喚起幼兒興趣。

師：究竟就是哪些小動(dòng)物騎著跑了這些特別的自行車(chē)？我們可以在故事里找出答案。

活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的整體表現(xiàn)，表彰和引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中整體表現(xiàn)積極主動(dòng)的幼兒。使幼兒在朗讀散文詩(shī)的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的歡樂(lè)。同時(shí)，教師必須照料至那些