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中班語(yǔ)言教案《魔術(shù)師》中班語(yǔ)言公開(kāi)課杰出教案《魔術(shù)師》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)知詩(shī)歌所抒發(fā)的內(nèi)容，體會(huì)色彩的美。

2．自學(xué)并認(rèn)知詞語(yǔ)：親親熱熱。

3．能夠根據(jù)Rewa的句式大膽想象、仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．蠟筆若干盒。

2．電教設(shè)備：電腦、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)題。

師：大朋友們看完魔術(shù)演出嗎？你看完什么樣的魔術(shù)演出？今天我們班找來(lái)了幾個(gè)魔術(shù)師，下面我們熱烈歡迎魔術(shù)師。（出具一盒彩色蠟筆）

（二）觀賞詩(shī)歌。

1．猜這些魔術(shù)師可以變小什么呢？

教師：這些魔術(shù)和我們平時(shí)看見(jiàn)的魔術(shù)師一點(diǎn)都不一樣，你真的這個(gè)魔術(shù)師可以變小什么？（幼兒猜測(cè)）那使我們?nèi)?wèn)一問(wèn)魔術(shù)師可以變小什么？

2．觀賞課件一遍。

你看見(jiàn)魔術(shù)師就是怎樣張口的？盛滿了什么？

3．老師示范點(diǎn)朗誦詩(shī)歌《魔術(shù)師》。

魔術(shù)師返回盒子房里就是什么樣的？（多樣詞：親親熱熱）你討厭和誰(shuí)親親熱熱在一起呀？為什么呀？(懇請(qǐng)小朋友相互搞親親熱熱的動(dòng)作)。

4．看看圖譜完備地朗讀詩(shī)歌，并為兒歌取名字。

5．運(yùn)用過(guò)關(guān)游戲備考穩(wěn)固兒歌。

（三）仿編詩(shī)歌。

1．魔術(shù)師除了可以變小那些東西，還可以變小什么魔術(shù)？

2．除了這些蠟筆去搞魔術(shù)師，除了哪些蠟筆也可以去搞魔術(shù)師呢？幼兒探討編創(chuàng)。

3．自學(xué)朗讀嶄新編創(chuàng)的兒歌。

（四）畫(huà)詩(shī)歌。

魔術(shù)師還可以變小什么呢？我們?nèi)D畫(huà)一圖畫(huà)，再編成一編，變小出來(lái)很多動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌去。

活動(dòng)延展：

區(qū)域活動(dòng)：穩(wěn)步仿編詩(shī)歌，體會(huì)色彩的多變性。

資料第三章：

詩(shī)歌：魔術(shù)師小小蠟筆，就是幾個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師。

白的會(huì)變太陽(yáng)，徐的會(huì)變小雞，綠的會(huì)變大海，青色的會(huì)變葡萄，藍(lán)的會(huì)變草地，白的會(huì)變

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