計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)課件數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)

第1章數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握（1）數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的基本概念（2）關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)。（3）Access系統(tǒng)的特點(diǎn)（4）Access系統(tǒng)的組成和主要功能。主要內(nèi)容1.1數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念1.2關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念1.3ACCESS系統(tǒng)概述1．1數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念信息在現(xiàn)代社會(huì)中所起的作用越來(lái)越大，信息系統(tǒng)越來(lái)越突顯出重要性，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)作為信息系統(tǒng)的核心技術(shù)和基礎(chǔ)也更加受到人們的關(guān)注。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)已融入人們的日常生活和工作中，扮演著相當(dāng)重要的角色。人們?cè)谛畔⒐芾碇?，積累了大量的信息，如商品銷(xiāo)售情況、學(xué)生成績(jī)、職工工資等信息，這些信息都需要長(zhǎng)期保存，必要時(shí)需要對(duì)信息進(jìn)行查詢、匯總和統(tǒng)計(jì)。應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)可以很容易地將這些信息存儲(chǔ)并加以處理。1.1.1一個(gè)案例及分析1．問(wèn)題的提出在高等院校中，教學(xué)管理是教育管理者的一個(gè)重要的工作。教學(xué)工作包括：教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。教師的工作包括：備課、授課、批改作業(yè)、答疑解惑、考試出題、登錄成績(jī)等。學(xué)生的工作包括上課、選課、提交作業(yè)、考試等。這些工作涉及大量的信息，主要包括學(xué)生信息、教師信息、授課信息、選課信息、成績(jī)信息等。例如，，選課環(huán)節(jié)：學(xué)生選課、教師授課、課程安排。學(xué)生：查詢個(gè)人信息、課程安排、選課情況、考試成績(jī)等教師：查詢個(gè)人授課安排、他人授課安排、學(xué)生課表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等。教學(xué)管理信息化的作用：（1）長(zhǎng)期保存信息（2）為教師學(xué)生提供查詢信息平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化的技術(shù)手段就是使用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。首先將需要的信息保存到計(jì)算機(jī)中，以數(shù)據(jù)庫(kù)的形式存放，然后實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)和功能模塊構(gòu)成一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。作為用戶的學(xué)生和教師通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)即可以進(jìn)行各種信息的查詢。2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟一般來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段：系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施和系統(tǒng)維護(hù)。（1）系統(tǒng)分析階段在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的分析階段，明確數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的總體需求目標(biāo)是最重要的內(nèi)容。作為系統(tǒng)開(kāi)發(fā)者，要明確為誰(shuí)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，由誰(shuí)來(lái)使用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，由于使用者的角度不同，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的目標(biāo)是不一樣的。在教學(xué)管理系統(tǒng)中，該系統(tǒng)的使用對(duì)象包括學(xué)生、教師和教學(xué)管理人員，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所管理的信息應(yīng)該包括學(xué)生情況、教師情況、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)安排、學(xué)生選課、考核考試等。（2）系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)階段確立的總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，就可以進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)了。功能設(shè)計(jì)包括功能組成以及各功能模塊的調(diào)用關(guān)系等內(nèi)容。根據(jù)系統(tǒng)分析階段所確定的總體目標(biāo)確定數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)所具有的功能，明確各功能模塊所承擔(dān)的任務(wù)以及各模塊之間的關(guān)系。系統(tǒng)功能通常用功能結(jié)構(gòu)圖表示，教學(xué)管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)如圖1-1所示。學(xué)生選課管理系統(tǒng)院系管理學(xué)生檔案選課管理成績(jī)管理系統(tǒng)管理教師檔案課程管理基本資料圖1-1教學(xué)管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)如圖（3）系統(tǒng)實(shí)施階段在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)施階段，主要任務(wù)是按系統(tǒng)的功能模塊的設(shè)計(jì)方案，具體實(shí)施系統(tǒng)的逐級(jí)控制和各模塊的建立，從而形成一個(gè)完整的應(yīng)用開(kāi)發(fā)系統(tǒng)。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)，要選擇合適的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具，要做到每一個(gè)模塊易維護(hù)、易修改，并使每一個(gè)功能模塊盡量簡(jiǎn)單，使模塊間的接口數(shù)目盡可能少。（4）系統(tǒng)維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)建立后，就進(jìn)入了調(diào)試和維護(hù)階段。在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的維護(hù)階段，要修正數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的缺陷。在應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的測(cè)試階段，不僅要通過(guò)測(cè)試工具檢查和調(diào)試數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，還要通過(guò)模擬實(shí)際操作或?qū)嶋H驗(yàn)證應(yīng)用系統(tǒng)，若出現(xiàn)錯(cuò)誤或不適當(dāng)?shù)牡胤揭皶r(shí)加以修正。1.1.2數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)概念1．?dāng)?shù)據(jù)、信息和數(shù)據(jù)處理的概念

數(shù)據(jù)（Data）是指存儲(chǔ)在某一種介質(zhì)上的能夠被識(shí)別的物理信號(hào)，用來(lái)表示各種信息，可以描述事物的特征、特點(diǎn)和屬性。數(shù)據(jù)：數(shù)字、文字和其他字符、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)和聲音。例如：學(xué)生的信息可以用學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期、家庭住址、成績(jī)及照片等來(lái)描述。其中，學(xué)號(hào)、姓名、性別：字符串；成績(jī)：數(shù)值照片：圖像，因此，不同的信息用不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)來(lái)表示。

信息（information）是經(jīng)過(guò)加工處理的有用的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)提煉、處理和抽象變成有用的數(shù)據(jù)才成為信息。信息以數(shù)據(jù)的形式表示，信息通過(guò)數(shù)據(jù)記錄可以實(shí)現(xiàn)載體傳遞，并實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)、加工、傳播、再生和增值。數(shù)據(jù)處理是指利用計(jì)算機(jī)對(duì)各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，它包括對(duì)數(shù)據(jù)的采集、整理、排序、檢索、維護(hù)、加工、統(tǒng)計(jì)和傳輸?shù)纫幌盗胁僮鬟^(guò)程。數(shù)據(jù)處理的目的是從大量原始數(shù)據(jù)中，獲得所需要的資料、提取有用的數(shù)據(jù)成分，作為行為和決策的依據(jù)。2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的概念數(shù)據(jù)庫(kù)（DataBase）：可理解為存放數(shù)據(jù)的倉(cāng)庫(kù)，它是指按照一定的組織結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)介質(zhì)上的各種信息的集合，并可被應(yīng)用程序所共享。數(shù)據(jù)庫(kù)的作用：描述數(shù)據(jù)，反映事物間的聯(lián)系。數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)：數(shù)據(jù)具有較小數(shù)據(jù)冗余較高的數(shù)據(jù)獨(dú)立性和可擴(kuò)展性為各種合法用戶共享。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（DataBaseManagementSystem，簡(jiǎn)稱(chēng)DBMS）：是位于用戶與操作系統(tǒng)之間的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)主要有以下功能：（1）數(shù)據(jù)定義功能通過(guò)數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)對(duì)象進(jìn)行定義。（2）數(shù)據(jù)操縱功能使用數(shù)據(jù)操縱語(yǔ)言操縱數(shù)據(jù)，如查詢、插入、刪除和修改。（3）數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行管理功能數(shù)據(jù)庫(kù)在建立、運(yùn)行和維護(hù)時(shí)由數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理和控制。（4）數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)功能它包括數(shù)據(jù)庫(kù)初始數(shù)據(jù)的輸入、轉(zhuǎn)換功能，數(shù)據(jù)庫(kù)的轉(zhuǎn)儲(chǔ)、恢復(fù)功能等。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)：是指系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員利用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)資源開(kāi)發(fā)出來(lái)的，面向某一類(lèi)實(shí)際應(yīng)用的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。例如：教學(xué)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，人事管理系統(tǒng)等等。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)（DataBaseSystem，簡(jiǎn)稱(chēng)DBS）：引入了數(shù)據(jù)庫(kù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它一般由支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的硬件環(huán)境，數(shù)據(jù)庫(kù)軟件支持環(huán)境、數(shù)據(jù)庫(kù)、開(kāi)發(fā)、使用和管理數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的人員組成。（1）硬件環(huán)境硬件環(huán)境是運(yùn)行數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)備環(huán)境，包括CPU、內(nèi)存、外存及輸入/輸出設(shè)備。（2）軟件環(huán)境軟件環(huán)境包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩類(lèi)。系統(tǒng)軟件主要包括操作系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件、開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的高級(jí)語(yǔ)言及編譯系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的工具等。（3）數(shù)據(jù)庫(kù)它是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心，是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的主體構(gòu)成，是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的管理對(duì)象，是為用戶提供數(shù)據(jù)的信息源。（4）人員數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的人員是指管理、開(kāi)發(fā)和使用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的全部人員，主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、系統(tǒng)分析員、應(yīng)用程序員和用戶。

1.1.3數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)模型是用來(lái)抽象、表示和處理現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)據(jù)和信息的工具，是反映客觀事物及客觀事物之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)組織的結(jié)構(gòu)和形式。在數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)中，用數(shù)據(jù)模型描述數(shù)據(jù)的整體結(jié)構(gòu)，包括數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系、完整性約束以及數(shù)據(jù)變換規(guī)則等。數(shù)據(jù)模型可分為兩種形式：概念模型和實(shí)現(xiàn)模型。1．概念模型概念模型是現(xiàn)實(shí)事物之間的一種抽象，它表示數(shù)據(jù)的邏輯特性，從概念上表示數(shù)據(jù)庫(kù)中將要存儲(chǔ)的信息，而不涉及這些信息在數(shù)據(jù)庫(kù)中的存儲(chǔ)形式。最常見(jiàn)的是實(shí)體-聯(lián)系（E-R）圖。（1）實(shí)體實(shí)體是指客觀存在并相互區(qū)別的事物及其事物之間的聯(lián)系。例如，一個(gè)學(xué)生、一門(mén)課程、學(xué)生的一次選課、一次考試等都是實(shí)體。（2）屬性屬性是指實(shí)體所具有的某一特性。例如，學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年份、系、入學(xué)時(shí)間等都是屬性。屬性由兩部分組成，即屬性的名稱(chēng)和屬性的取值。（3）實(shí)體型和實(shí)體集用實(shí)體名及其屬性名集合來(lái)抽象和刻畫(huà)同類(lèi)實(shí)體，稱(chēng)為實(shí)體型。例如，學(xué)生(學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生年份，系，入學(xué)時(shí)間)就是一個(gè)實(shí)體型。同類(lèi)型實(shí)體的集合稱(chēng)為實(shí)體集。（4）實(shí)體間的聯(lián)系實(shí)體與實(shí)體之間以及實(shí)體與組成它的各屬性間的關(guān)系稱(chēng)為實(shí)體間的聯(lián)系。例如，一名學(xué)生可以學(xué)習(xí)多門(mén)課程，每門(mén)課程又有多名同學(xué)選修；一名教師可以教授多名學(xué)生，而每名學(xué)生又由多名教師講授。課程和學(xué)生，教師和學(xué)生之間都具有實(shí)體間的聯(lián)系。

實(shí)體間的聯(lián)系分為三種情況：①一對(duì)一聯(lián)系（1:1）如果對(duì)于實(shí)體集A中的每一個(gè)實(shí)體，實(shí)體集B中至多有一個(gè)（也可以沒(méi)有）實(shí)體與之聯(lián)系，反之亦然，則稱(chēng)實(shí)體集A與實(shí)體集B具有一對(duì)一聯(lián)系，記為1:1。②一對(duì)多聯(lián)系（1:n）如果對(duì)于實(shí)體集A中的每一個(gè)實(shí)體，實(shí)體集B中有個(gè)n實(shí)體（n≥0）與之聯(lián)系，反之，對(duì)于實(shí)體集B中的每一個(gè)實(shí)體，實(shí)體集A中至多有一個(gè)實(shí)體與之聯(lián)系，則稱(chēng)實(shí)體集A與實(shí)體集B有一對(duì)多聯(lián)系，記為1:n。③多對(duì)多聯(lián)系（m:n）如果對(duì)于實(shí)體集A中的每一個(gè)實(shí)體，實(shí)體集B中有n個(gè)實(shí)體（n≥0）與之聯(lián)系，反之，對(duì)于實(shí)體集B中的每一個(gè)實(shí)體，實(shí)體集A中也有m個(gè)實(shí)體（m≥0）與之聯(lián)系，則稱(chēng)實(shí)體集A與實(shí)體集B具有多對(duì)多聯(lián)系，記為m:n

。舉例:對(duì)于教學(xué)管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō),(1)一個(gè)學(xué)生只能有一個(gè)學(xué)號(hào)，而一個(gè)學(xué)號(hào)只能指向一個(gè)學(xué)生，則學(xué)生與學(xué)號(hào)之間具有一對(duì)一聯(lián)系(1:1)。(2)一個(gè)班級(jí)中有若干名學(xué)生，而每個(gè)學(xué)生只在一個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)，則班級(jí)與學(xué)生之間具有一對(duì)多聯(lián)系(1:n)。(3)一門(mén)課程同時(shí)有若干個(gè)學(xué)生選修，而一個(gè)學(xué)生可以同時(shí)選修多門(mén)課程，則課程與學(xué)生之間具有多對(duì)多聯(lián)系(m:n)。（5）實(shí)體-聯(lián)系模型實(shí)體-聯(lián)系模型是反映實(shí)體之間聯(lián)系的結(jié)構(gòu)形式，簡(jiǎn)稱(chēng)E-R模型。描述E-R模型通常E-R圖表示，E-R圖提供了表示實(shí)體型、屬性和聯(lián)系的方法。E-R圖有三個(gè)要素：①實(shí)體型：用矩形表示，矩形框內(nèi)寫(xiě)明實(shí)體名。②屬性：用橢圓形表示，并用無(wú)向邊將其與相應(yīng)的實(shí)體連接起來(lái)。③聯(lián)系：用菱形表示，菱形框內(nèi)寫(xiě)明聯(lián)系名，并用無(wú)向邊分別與有關(guān)實(shí)體連接起來(lái)，同時(shí)在無(wú)向邊旁標(biāo)上聯(lián)系的類(lèi)型(1:1，1:n或m:n)。學(xué)生課程選課學(xué)號(hào)姓名性別專(zhuān)業(yè)課號(hào)課名學(xué)分圖1-2學(xué)生和課程實(shí)體-聯(lián)系圖2．實(shí)現(xiàn)模型為了反映現(xiàn)實(shí)世界中的客觀事物本身及其與其它事物之間的聯(lián)系，將數(shù)據(jù)按雜一定的結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，這種結(jié)構(gòu)就是實(shí)現(xiàn)模型，也為數(shù)據(jù)模型。數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)之間邏輯關(guān)系的一種反映。數(shù)據(jù)模型通常分為三種類(lèi)型：層次模型網(wǎng)狀模型關(guān)系模型。（1）層次模型從數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的角度來(lái)說(shuō)，層次模型是有向樹(shù)結(jié)構(gòu)，其主要特征如下：有且僅有一個(gè)結(jié)點(diǎn)無(wú)父結(jié)點(diǎn)，這個(gè)結(jié)點(diǎn)稱(chēng)為根結(jié)點(diǎn)；其他結(jié)點(diǎn)有且僅有一個(gè)父結(jié)點(diǎn)。某高校的系級(jí)組織結(jié)構(gòu)如圖1-3所示。學(xué)院系1系2系3系4專(zhuān)業(yè)1專(zhuān)業(yè)2專(zhuān)業(yè)1專(zhuān)業(yè)2專(zhuān)業(yè)1專(zhuān)業(yè)2專(zhuān)業(yè)1圖1-3層次模型結(jié)構(gòu)圖（2）網(wǎng)狀模型從數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的角度來(lái)說(shuō)，網(wǎng)狀模型是一個(gè)有向圖結(jié)構(gòu)，其主要特征如下：允許一個(gè)以上的結(jié)點(diǎn)無(wú)父結(jié)點(diǎn)；一個(gè)結(jié)點(diǎn)可以有多于一個(gè)的父結(jié)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生、教師、課程和教室之間的關(guān)系可用網(wǎng)狀模型表示，如圖1-4所示。教師學(xué)生課程教室圖1-4網(wǎng)狀模型結(jié)構(gòu)圖（3）關(guān)系模型在關(guān)系模型中，數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)是一個(gè)二維表，由行和列組成。一個(gè)關(guān)系對(duì)于一個(gè)表，以二維表的形式表示實(shí)體和實(shí)體之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱(chēng)為關(guān)系數(shù)據(jù)模型。在關(guān)系模型中，操作對(duì)象和操作結(jié)果都是二維表。關(guān)系模型是目前最重要的數(shù)據(jù)模型，被幾乎所有數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)支持。在教學(xué)管理系統(tǒng)中，學(xué)生信息、教師信息和課程信息分別用表1-1、表1-2和表1-3表示。

表1-1學(xué)生信息學(xué)號(hào)姓名性別出生日期婚否政治面貌家庭住址電話號(hào)碼05040011周強(qiáng)男2005-11-12否團(tuán)員沈陽(yáng)市沈河區(qū)024-8899432105010001劉一丁男1986-1-1否共青團(tuán)員北京市海淀區(qū)010-211111105040002王霖男1985-6-8否團(tuán)員北京市海淀區(qū)010-345678905040003趙莉女1985-12-23否民主黨派北京市西城區(qū)876854405020001李想女1983-11-12是無(wú)北京市東城區(qū)029-898675605020002張男女1983-6-5是團(tuán)員北京市大興區(qū)6922000005020003李?lèi)偯髂?984-4-5否團(tuán)員北京市房山區(qū)89002345表1-2教師信息職工號(hào)姓名性別參加工作日期職稱(chēng)工資系部郵政編碼04004許亞芬女1995-6-23副教授2900.00計(jì)算機(jī)系10008504008周樹(shù)春男1984-6-2教授1200.00計(jì)算機(jī)系10008504012張振男2005-3-28助教2900.00計(jì)算機(jī)系10008505004張雨生女2001-2-28教授3400.00管理系10007705024汪家偉女2004-5-29助教1800.00管理系10008506001王中合男1985-6-16副教授1500.00外語(yǔ)系10005106004龍?jiān)婆?994-7-20講師3000.00外語(yǔ)系10001007001郝愛(ài)民男1980-6-30教授2700.00藝術(shù)設(shè)計(jì)系10008407005劉麗女1994-6-28講師1700.00藝術(shù)設(shè)計(jì)系100015表1-3課程信息課程號(hào)課程名稱(chēng)開(kāi)課學(xué)期學(xué)時(shí)學(xué)分課程性質(zhì)B010101大學(xué)英語(yǔ)一724必修B020101高等數(shù)學(xué)一804必修B040101電路基礎(chǔ)一804必修B040201計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)一402公選B040205計(jì)算機(jī)組成原理二925必修B040202C程序設(shè)計(jì)二643必修B030101大學(xué)語(yǔ)文二362公選B040203離散數(shù)學(xué)三643必修B040204數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)三724必修B040206操作系統(tǒng)三643必修B040209計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)四643必修X040207網(wǎng)頁(yè)制作與發(fā)布五402限選B040218畢業(yè)設(shè)計(jì)六10實(shí)踐關(guān)系模型是建立在數(shù)學(xué)二維理論基礎(chǔ)上，概念單一，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)體間的聯(lián)系都用關(guān)系表示。關(guān)系模型具有更高的數(shù)據(jù)獨(dú)立性，更好的安全性?；陉P(guān)系模型的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是目前應(yīng)用最廣泛的一種數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，它具有完備的理論基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)模型，使用起來(lái)也比較方便。1．2關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念利用關(guān)系模型建立的數(shù)據(jù)庫(kù)就是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)建立在嚴(yán)格的數(shù)學(xué)二維理論基礎(chǔ)上，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于操作和管理。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中，數(shù)據(jù)被分散到不同的數(shù)據(jù)表中，每個(gè)表中的數(shù)據(jù)只記錄一次，從而避免數(shù)據(jù)的重復(fù)輸入，減少數(shù)據(jù)冗余。1.2.1基本概念用關(guān)系模型建立的數(shù)據(jù)庫(kù)就是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)建立在嚴(yán)格的數(shù)學(xué)二維理論基礎(chǔ)上，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于操作和管理。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中，數(shù)據(jù)被分散到不同的數(shù)據(jù)表中，每個(gè)表中的數(shù)據(jù)只記錄一次，從而避免數(shù)據(jù)的重復(fù)輸入，減少數(shù)據(jù)冗余。1．關(guān)系一個(gè)關(guān)系就是一個(gè)二維表，每個(gè)關(guān)系都有一個(gè)關(guān)系名。在Access中，一個(gè)關(guān)系可以存儲(chǔ)在一個(gè)數(shù)據(jù)表中，每個(gè)表有唯一的表名，即數(shù)據(jù)表名。2．元組在二維表中，每一行稱(chēng)為一個(gè)元組，對(duì)應(yīng)表中一條記錄。例如，在表1-2中，高等數(shù)學(xué)的信息用元組（B0001，高等數(shù)學(xué)，公共必修，5）表示，而該元組表示的是高等數(shù)學(xué)課程的信息，在表中對(duì)應(yīng)一條記錄。

3．屬性在二維表中，每一列稱(chēng)為一個(gè)屬性，每個(gè)屬性都有一個(gè)屬性名。在Access數(shù)據(jù)庫(kù)中，屬性也稱(chēng)為字段。字段由字段名、字段類(lèi)型組成，在定義和創(chuàng)建表時(shí)對(duì)其進(jìn)行定義。在學(xué)生表中，有字段“姓名”，而其類(lèi)型為字符型。4．域?qū)傩缘娜≈捣秶Q(chēng)為域，即不同的元組對(duì)同一屬性的取值所限定的范圍。例如，“性別”屬性的取值范圍只能是“男”或“女”，“年齡”屬性只能是大于0的整數(shù)?！俺煽?jī)”屬性應(yīng)在0～100之間。5．關(guān)鍵字、主鍵關(guān)鍵字是二維表中的一個(gè)屬性或若干屬性的組合，即屬性組，它的值可以唯一地標(biāo)志一個(gè)元組。例如，在學(xué)生表中，學(xué)號(hào)可以作為學(xué)生表的關(guān)鍵字，而姓名不能作為關(guān)鍵字。當(dāng)一個(gè)表中存在多個(gè)關(guān)鍵字時(shí)，可以指定其中一個(gè)作為主關(guān)鍵字，而其它的關(guān)鍵字為候選關(guān)鍵字。主關(guān)鍵字稱(chēng)為主鍵。6．外部關(guān)鍵字如果一個(gè)關(guān)系中的屬性或?qū)傩越M并非該關(guān)系的關(guān)鍵字，但它們是另外一個(gè)關(guān)系的關(guān)鍵字，則稱(chēng)其為該關(guān)系的外關(guān)鍵字。1.2.2關(guān)系運(yùn)算在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中，可以對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，如查找滿足條件的記錄，或選取某些列，或從多個(gè)表中獲取數(shù)據(jù)項(xiàng)。采用的操作：三種關(guān)系運(yùn)算，即選擇、投影和連接。（1）選擇選擇運(yùn)算是指在關(guān)系中選擇滿足條件的元組，也就是在二維表中選擇滿足指定條件的行。例如，在學(xué)生表中，若查詢所有男同學(xué)的信息，則使用選擇運(yùn)算，條件是：性別=“男”。（2）投影投影運(yùn)算是指在關(guān)系中選擇某些屬性，也就是在二維表中選擇某些列。例如，在學(xué)生表中，取學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別生成學(xué)生名單，則可以使用投影運(yùn)算來(lái)實(shí)現(xiàn)。（3）聯(lián)接聯(lián)接是將兩個(gè)和多個(gè)關(guān)系模式通過(guò)公共的屬性名連接成一個(gè)新的關(guān)系模式，生成的新關(guān)系包含滿足聯(lián)接條件的元組。例如：設(shè)有三個(gè)關(guān)系：學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，所在系，性別，現(xiàn)住址）；課程（課程號(hào)，課程名，學(xué)分）；選修（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)）。若想查詢成績(jī)90分以上的學(xué)生姓名。聯(lián)接結(jié)果包括學(xué)生、課程、選修三個(gè)關(guān)系中屬性的并集。連接運(yùn)算的兩種形式：

等值連接、自然聯(lián)接。等值連接以連接條件中的關(guān)系運(yùn)算符“=”表示，即兩個(gè)屬性等值連接。自然聯(lián)接是去掉重復(fù)屬性的等值連接。它屬于聯(lián)接運(yùn)算的一個(gè)特例。1.2.3關(guān)系的完整性關(guān)系模型對(duì)數(shù)據(jù)一般都具有一定的限制，這種限制稱(chēng)為完整性或完整性約束。關(guān)系模型的完整性是保證關(guān)系數(shù)據(jù)表正確的關(guān)鍵。關(guān)系模型支持的完整性約束有3種：實(shí)體完整性約束參照完整性約束域約束完整性約束。1．實(shí)體完整性約束實(shí)體完整性規(guī)則是指關(guān)系中主鍵不能取空值和重復(fù)的值。單列主鍵的值不能為空，復(fù)合主鍵的任何列也不能接收空值。例如，在學(xué)生信息表中，“學(xué)號(hào)”為該表的主鍵，那么在數(shù)據(jù)庫(kù)的任何記錄中，“學(xué)號(hào)”列的值都不能為空。這樣的約束稱(chēng)為實(shí)體完整性約束。2．參照完整性約束參照完整性約束是指邏輯相關(guān)的表中值與值之間的約束關(guān)系。假設(shè)X是一個(gè)表A的主鍵，在表B中是外鍵，那么若K是表B中一個(gè)外部鍵值，則表A中必然存在X上的值為K的記錄。例如，“系號(hào)”是院系信息表的主鍵，而在學(xué)生信息表中是相對(duì)于院系信息表的外鍵（學(xué)生信息表中的主關(guān)鍵字是由“學(xué)號(hào)”和“系號(hào)”組合而成），對(duì)于學(xué)生信息表的任何記錄，其所包含的“系號(hào)”的值，在院系信息表的“系號(hào)