五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-4.2用橡皮筋作動(dòng)力｜教科版共18

用橡皮筋作動(dòng)力火車電車磁懸浮列車馬車電瓶磁力馬內(nèi)燃機(jī)我猜想橡皮筋小車是用

作動(dòng)力的呢？橡皮筋的力是怎么產(chǎn)生的呢？我來(lái)動(dòng)手試一試：1、用兩食指拉一根橡皮筋，再同時(shí)去拉兩根橡皮筋，感受如何？2、用手輕輕拉彈簧，或者用手握緊彈簧，手會(huì)有什么感覺？3、捏捏燕尾夾，感受拇指和食指受到的力?？彀涯愕母惺芎桶l(fā)現(xiàn)告訴大家！橡皮筋的力是怎么產(chǎn)生的呢？橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。當(dāng)他們恢復(fù)到原來(lái)的形狀后，彈力就消失了。想一想：

要使小車向前運(yùn)動(dòng)，橡皮筋在車軸上纏繞的方向應(yīng)該怎么樣？小發(fā)現(xiàn)橡皮筋

，小車；橡皮筋，小車。小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向有關(guān)系往后繞前進(jìn)往前繞后退小車行駛的方向與橡皮筋纏繞的方向相反想一想：小車行駛的距離可能和什么有關(guān)？實(shí)驗(yàn)計(jì)劃1.改變的量：小車的軸上纏繞不同橡皮筋圈數(shù)來(lái)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。2.保持不變的量：小車相同，橡皮筋相同、桌面光滑程度相同。3.測(cè)量小車行駛的距離：可以在桌面上做好相應(yīng)的標(biāo)記來(lái)比較它們的行駛的距離小車前輪從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)的關(guān)系1．實(shí)驗(yàn)中

小車的重量，橡皮筋的粗細(xì)

保持不變；2．實(shí)驗(yàn)中橡皮筋

橡皮筋的圈數(shù)

需要改變。距離圈數(shù)第一次第二次第三次平均距離2圈4圈6圈我們的結(jié)論是：橡皮筋圈數(shù)越多，小車行駛的距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)記錄單2347568109369在其他條件不變的情況下，橡皮筋纏繞的圈數(shù)多，行駛的距離遠(yuǎn)，速度快。思考：怎么能使我們的小車行駛的更快更遠(yuǎn)呢？增加橡皮筋根數(shù)增多纏繞的圈數(shù)（在一定范圍內(nèi)）增加動(dòng)力

物體在形狀改變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫。、和都是利用了物體的彈力。我還會(huì)用更好的方法使小車運(yùn)動(dòng)，比如、等。彈力弓橡皮筋彈簧作業(yè)超市再見！1、物體在形狀改變時(shí)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原狀的力叫（）。

A、重力B、壓力C、彈力2、下面的物體具有彈力的是（）。

A、石塊B、橡皮筋C、拉開的弓3、安裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車時(shí)皮筋繞在（）軸上。

A、前輪B、后輪C、前、后輪都行4、橡皮筋動(dòng)力小車的動(dòng)力是由（）提供的。

A、車輪B、車身重力C、橡皮筋

CCCC用橡皮筋做動(dòng)力5、要使橡皮筋動(dòng)力小車運(yùn)動(dòng)得更快，下列方法可行的是（）。A、增加皮筋繞的圈數(shù)B、減少皮筋繞的圈數(shù)C、減少皮筋的根數(shù)6、小車運(yùn)動(dòng)的方向與橡皮筋在車軸上繞的方向（）。

A、相同B、相反C、無(wú)關(guān)7、在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的錯(cuò)碼越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力（）。

A、越大B、越小C、不變AB用橡皮筋做動(dòng)力A1、橡皮筋可以無(wú)限拉長(zhǎng)，拉得越長(zhǎng)產(chǎn)生彈力越大。（）2、沒有拉開的彈簧也有彈力。（）3、被壓彎的木頭也有彈力。（）4、小車行駛的距離和橡皮筋繞的圈數(shù)有關(guān)（）5、在繞橡皮筋的時(shí)候，不能繞得過(guò)緊。（