演講稿港口安全生產(chǎn)與演講稿演講與口才匯編

演講稿范文：港口安全生產(chǎn)敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!我叫xx，今年29歲，是港務(wù)公司公司集裝箱碼頭公司一名普一般通的一線職工。今日，我向大家演講的題目是《安全在我心中》有一句話大家都聽(tīng)過(guò)，有一句話大家都會(huì)說(shuō)，那就是，高快樂(lè)興上班去，平安全安回家來(lái)。家，一個(gè)我們每一個(gè)人都在熟習(xí)可是的字眼，它代表了溫馨。歡喜幸福想念還有期盼!那是一個(gè)心靈的港灣，一個(gè)夢(mèng)里繚繞的地方。誰(shuí)都想有一個(gè)家，一個(gè)溫馨美滿的家。怎樣擁有一個(gè)屬于自己的家，各有各的高見(jiàn)與見(jiàn)解，有人說(shuō);帥哥不愁娶，美女不愁嫁。有人說(shuō);有錢可尋花中花，有位能得家中家。也有人說(shuō)友善插柳柳亦發(fā)，有情人早晚會(huì)成家?？晌艺J(rèn)為安全才會(huì)有家。我們港口行業(yè)是一個(gè)事故多發(fā)的部門，只需你一不當(dāng)心忽視了安全，危害就會(huì)像影子同樣出此刻你身旁，常伴左右，我們的現(xiàn)場(chǎng)操作職工所掌控的設(shè)施，在正常狀況下位我們的生產(chǎn)出了豐功偉績(jī)，能夠說(shuō)是我們公司的頂梁柱，是我們的衣食父親母親。但是。假如我們違犯了操作規(guī)程，它們立刻就會(huì)變?yōu)橐恢恢粣耗?，張開(kāi)血腥的魔爪，對(duì)誰(shuí)都絕不留情，還記得那一串串帶血的數(shù)字符號(hào)嗎?XX年12月7日理貨員郭某碼頭被螺紋鋼壓死事故，XX年5月18日林某在船艙下被螺紋鋼擠到艙壁身亡事故，XX年4月11日武某酒后撞車事故這么多年來(lái)，我們港務(wù)公司的事故不勝列舉，事故人也有死有傷。此刻，你能否有種揪心的痛，你的內(nèi)心又在想些什么呢?或許你正在為你失掉親人或工友而難過(guò)，或許你正在為你防止了那場(chǎng)事故而感覺(jué)有幸?；蛟S你正在為自己的違章操作而感覺(jué)后悔。但是太多的或許，都是淚水沖不掉的回想，是時(shí)間抹不去的疤痕。讓我們一同逐一剖析一下這些事故的原由;XX年12月7日理貨員郭某在碼頭船邊三艙收小票，門機(jī)在起鉤后報(bào)警器報(bào)警，司機(jī)開(kāi)始落鉤，這時(shí)郭某與人瘋鬧從作業(yè)線下向四艙跑，被正在著落的螺紋鋼重鉤撞倒壓住，經(jīng)急救無(wú)效死亡。因?yàn)楣尺`犯有關(guān)規(guī)定在門機(jī)作業(yè)范圍行家走停留，并且在現(xiàn)場(chǎng)與別人打鬧拿自己的生命開(kāi)玩笑，視安全管理為兒戲，嚴(yán)重違章?，F(xiàn)場(chǎng)玩耍打鬧不單違犯勞動(dòng)紀(jì)律的行為，并且是一種嚴(yán)重的安全隱患。XX年5月18日裝船螺紋鋼作業(yè)，指招手劉某在艙下只剩一名工人摘鉤時(shí)，并且沒(méi)看到另一名工人的狀況下，指揮重鉤進(jìn)艙，螺紋鋼進(jìn)艙后發(fā)生旋轉(zhuǎn)，一端把正在里桿二層柜內(nèi)歇息的林某擠第1頁(yè)共3頁(yè)到艙壁上經(jīng)全力急救無(wú)效死亡。年4月11日裝卸某部2班在物流場(chǎng)所作業(yè)工人武某酒后騎摩托車從垛空竄出時(shí)與一輛集卡車相撞，造成前額骨粉碎性骨折，武某不只班中飲酒并且駕車嚴(yán)重違章，酒后代大大腦反應(yīng)愚鈍行動(dòng)遲緩精神不集中，大腦不受自己控制，將嚴(yán)重影響自己和別人的人身安全。全部的事情就不一一的剖析了，麻木粗心，違章操作，酒后上崗，致使了全部慘劇的發(fā)生我們?cè)谕夤ぷ?。家里的爸爸媽媽一定成天?dān)憂我們的安全，我們做的每件事，都牽動(dòng)著他們的心，假如自己出什么事。那會(huì)帶來(lái)好多的難過(guò)，有自己的，更有家人的，因此我要向來(lái)提示自己要時(shí)刻注意安全。為了我，也為了我的家人，我們都有自己的家和自己愛(ài)著的家人。你在每日的工作從前，可否取出幾秒鐘來(lái)想一下他們呢?他們的歡聲笑語(yǔ)，他們的支持和相信，他們的愛(ài)和依靠。這樣的話你還會(huì)違章操作，忽視安全嗎?剖析完這些原由，你對(duì)這些血的教訓(xùn)在你腦海中涌現(xiàn)了嗎?你對(duì)你自己從前的做法有后怕的地方嗎?此后的工作中你會(huì)自覺(jué)的尊章守紀(jì)，注意安全嗎?當(dāng)您步入這港口裝卸作業(yè)地區(qū)，當(dāng)你看到作業(yè)車輛在繁忙中疾駛，當(dāng)你感覺(jué)著生產(chǎn)的如火如茶，你依舊還想著那句“安全第一”嗎?事故總在忽視中孕育而生，查查自己，看看身旁的人吧，安全帽生根了嗎?一顆內(nèi)心帶著警備嗎?安全舉措做齊了嗎?讓我們大家從此刻做起從自己做起。從點(diǎn)滴做起。用實(shí)質(zhì)行動(dòng)來(lái)愛(ài)惜生命吧。讓那些血淋林的，慘不忍睹的事故不再降臨，讓家人撕心裂肺哭喊的場(chǎng)景不在出現(xiàn)，讓急救車那揪心的鈴聲不會(huì)再來(lái);讓鶴發(fā)人送黑發(fā)人的慘劇不再重演。讓我們從慘劇中猛醒吧!痛定思痛，看看是什么原由使我們失掉了工友，使妻子失掉丈夫，使孩子失掉父親，使老人失掉兒子，是什么要素致使了人間慘劇!是領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有交底嗎?不是!是我們安全的系統(tǒng)不夠完美嗎?也不是!是違章指揮，是忽視了潛伏的危險(xiǎn)要素，是腦筋中沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)!試問(wèn)我們忙繁忙碌，受累受累的都是為了什么，還不是為了我們的家嗎!因?yàn)槟抢镉形覀儛?ài)的人和愛(ài)我們的人，那邊有做好飯菜等你回來(lái)的爸爸媽媽;有花悉心思給你欣喜的妻子，有等著你回去找你撒嬌的孩子。你愿意看到他們悲傷落淚嗎?你愿意看到他們無(wú)依無(wú)靠嗎?敢問(wèn)哪一個(gè)人不肯意笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不肯意幸福美滿，哪一個(gè)公司不肯意興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不肯意興盛鼎盛，而這全部的前提就是安全。國(guó)家的安全部是國(guó)泰，公眾的安全部是民安。有了安全我們才能在斜陽(yáng)下漫步;有了安全，我們的公司才能欣欣向榮;有了安全，我們才會(huì)有幸福美滿的家。因此，讓我們一同尊章守紀(jì)工作，平安全安回家!感謝!第2頁(yè)共3頁(yè)演講稿：演講與口才班主任經(jīng)過(guò)個(gè)別談話的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育，這是班主任工作中不行或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一般來(lái)講，班主任在每次談話時(shí)要掌握住學(xué)生的不一樣心理特色，以便有針對(duì)性地進(jìn)行：1、揣摩心理：被班主任忽然叫去辦公室的學(xué)生心理一般都較復(fù)雜，不知是“喜”是“憂”。他們都十分注意班主任的表情、語(yǔ)氣和動(dòng)作。此時(shí)班主任應(yīng)立刻坦陳講話的目的，不要繞圈子，以利于談話的順利進(jìn)行。2、驚恐心理：學(xué)生不知班主任將怎樣發(fā)落自己，情緒緊張、激動(dòng)、驚恐不安，甚至序言不搭后語(yǔ)。班主任應(yīng)第一除去這類心態(tài)，話語(yǔ)要自然、幽默和熱忱。一張口不宜把問(wèn)題說(shuō)得太重，免得學(xué)生手足無(wú)措。3、防守心理：后進(jìn)生一有風(fēng)吹草動(dòng)，常常立刻產(chǎn)生“防守心理”，并想好了應(yīng)付的方法。這部分學(xué)生“抗藥性”較強(qiáng)，不宜“強(qiáng)攻”?？上纫哉鎿吹膽B(tài)度一定其身上的閃光點(diǎn)，除去學(xué)生的顧忌和防守心理，隨后切入正題。4、對(duì)峙心理：假如師生關(guān)系平常就較緊張，或?qū)W生對(duì)錯(cuò)誤還沒(méi)有認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單產(chǎn)生反抗的對(duì)峙情緒，誤認(rèn)為班主任喜愛(ài)“整”他。此時(shí)班主任應(yīng)第一表示視同一律的辦局勢(shì)度，多從學(xué)生的角度客觀剖析錯(cuò)誤對(duì)其自己的成長(zhǎng)和對(duì)集體造成的影響，同時(shí)注意聆聽(tīng)學(xué)生的反響，責(zé)備之中有一定，不宜全面否認(rèn)。5、小看心理：學(xué)生對(duì)個(gè)別談話產(chǎn)生小看心理的原由，或許因?yàn)槟嘲嘀魅卧谒哪恐型粔?，或許是常常挨批而產(chǎn)生的“疲沓效應(yīng)”，或許是學(xué)生“破罐子破摔”，認(rèn)為講話也杯水車薪。此時(shí)學(xué)生昂著頭，不看老師;或東張西望，不肯正面回答下列問(wèn)題。班主任應(yīng)耐心地剖析此中的原由，因材施教。切忌浮躁，更不可以嚴(yán)詞訓(xùn)斥、諷刺、體罰或打擊學(xué)生?？山Y(jié)合其余科任老師或家長(zhǎng)對(duì)其共同教育。6、喪氣心理：學(xué)平生常表現(xiàn)較好，自尊心較強(qiáng)，偶犯過(guò)錯(cuò)，簡(jiǎn)單產(chǎn)生“這下完了”的喪氣心理。表現(xiàn)為情緒低沉、沒(méi)精打采、心情深重。