高中歷史人教版政治史第一單元古代中國的政治制度單元測試 精品獲獎

茂名市第十七中學2023——2023學年度第一學期期中試高一歷史試題一、選擇題：（本題共30小題，每小題2分，共60分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.《孟子》中有“不孝有三，無后為大”的說法。這反映了A.分封制的瓦解B.禮樂制度崩潰C.宗法制的影響D.人本思想盛行2．西周時期，有“刑不上大夫”的原則，那么對大夫的行為具有約束作用的是A．禪讓制B．禮樂制C．九品中正制D．察舉制3．學者雷海宗指出：春秋時代的戰(zhàn)爭都有各種繁文縟節(jié)，大國相互之問并無吞并的野心，對小國也多只求服從，不求占領(lǐng)。到戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭的目的在乎攻滅對方。這種變化最能說明A．分封制進一步崩潰B．宗法制崩潰C．“仁政”思想消失D．專制主義中央集權(quán)制度確立4．西周幽王被殺后，申侯等擁立原太子宜臼為王，即周平王；虢公則擁立王子余臣為王，稱攜王。但是秦、晉等諸侯只承認周平王，不支持攜王。此記載反映的政治制度是A．宗法制B．分封制C．郡縣制D．軍功制5．“諸侯惟得衣食稅租，不與政事”的現(xiàn)象發(fā)映了A．君主專制的削弱B．宗法制的消亡C．中央集權(quán)的加強D．分封制的鞏固6．中國古代有這樣一類官員，他們充當皇帝私人顧問，其權(quán)力來自與皇帝的私人關(guān)系。屬于這類官員的有A．秦朝御史大夫B．漢朝丞相C．唐朝六部尚書D．明朝內(nèi)閣大學士7．明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學士，嚴防權(quán)臣亂政。明中后期嚴嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時。這表明A．皇權(quán)漸趨衰弱 B．君主集權(quán)加強C．內(nèi)閣取代六部D．首輔權(quán)力失控8．明成祖朱棣設(shè)立內(nèi)閣，后來內(nèi)閣首輔“儼然漢唐宰輔”。明內(nèi)閣與唐代宰相的相同之處是A．均能獨立處理政務(wù)B．均輔助皇帝處理政務(wù)C．都擁有官吏任免權(quán)D．都直接管理地方政務(wù)9．顧炎武曾這樣批評中國古代某項政治制度：“國家取州縣之財，纖毫盡歸之于上，而吏與民交困，遂無以為修舉之資。”他批評的是A．君主專制制度B．中央集權(quán)制度C．監(jiān)察諫議制度D．科舉選官制度10．2023年度百度搜索風云榜，“網(wǎng)絡(luò)反腐”成為當下搜索熱詞。中國自秦漢開始，就已確立官員監(jiān)察制度。下列哪一官職(或官員)具備監(jiān)察官員的職權(quán)A．太尉B．御史大夫C．內(nèi)閣D．樞密院11．按唐制，中男(男丁16歲以上至21歲為中男)不服兵役，成男(男丁22歲以上為成男)才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建議，得到太宗許可。但是，魏征不肯簽署文件，并指出這是竭澤而漁的做法。最終此提議沒有通過。據(jù)此可知，當時魏征供職于A．尚書省B．中書省C．兵部D．門下省12．北宋初期，行使監(jiān)察職能的御史彈劾官員時很少涉及宰相。至北宋中期，御史則與宰相“分為敵壘，以交戰(zhàn)于廷”。這種現(xiàn)象反映了A.官僚內(nèi)部斗爭集中于相位之爭B.宰相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)開始改變C.專制皇權(quán)得到進一步強化D.監(jiān)察官員與宰相權(quán)力基本對等13．明代內(nèi)閣和清代軍機處的共同之處是A．統(tǒng)領(lǐng)軍隊，處理各種軍務(wù)B．參與決策，負責朝廷事務(wù)C．參與政務(wù)，但沒有決策權(quán)D．負責行政，安排地方事務(wù)14．“自秦始置丞相，不旋踵而亡……今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院……事皆朝廷總之”。上述材料中的“我朝”是指A．漢朝B．天朝C．宋朝D．明朝15.唐太宗時期，假設(shè)國家要在關(guān)中一帶修建一項大型水利工程，這項工程的實施涉及到眾多機構(gòu)，按制度規(guī)定其運作程序是A．中書省→門下省→尚書省→工部 B．尚書省→中書省→門下省→工部C．中書省→門下省→尚書省→戶部 D．中書省→尚書省→門下省→工部16．有學者指出：“古來帝王，由秦始皇至清代宣統(tǒng)，正統(tǒng)偏安者共二百余人，真正懂得國家政體并善以此治國，王而不藩者，不過秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已?！边@里的“國家政體”指A．王位世襲制B．宗法分封制C．中央集權(quán)制D．郡縣制17．易中天在《帝國的終結(jié)》中說：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯?！睆恼紊峡础扒?，雖死猶存”主要是指A．統(tǒng)一度量衡B．嬴政自稱始皇帝C．在中央建立三公九卿制度D．開創(chuàng)的專制主義中央集權(quán)制度影響深遠18．唐代文學家柳宗元說：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的兩個“制”分別是A．分封制和法律制度B．分封制和專制主義中央集權(quán)制C．奴隸制和封建制D．宗法制和專制主義中央集權(quán)制19．晉代文學家左思在《詠史》詩中寫道：“世胄（世家子弟）躡（登）高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝”，而唐代詩人劉禹錫則在《烏衣巷》中寫道：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！卑l(fā)生這種變化的主要原因是A．宗法制的瓦解B．宰相制的終結(jié)C．科舉制的確立D．三省六部制的實施20．隋唐以前，官府設(shè)有譜局，考定父祖官爵、門第。此后該現(xiàn)象逐步消失，主要原因是A．宗法制的終結(jié)B．察舉制的完善C．三省六部制的設(shè)立D．科舉制的推行21．西漢初年部分將相及其出身一覽表姓名官職出身蕭何相國縣吏樊噲左丞相狗屠灌嬰太尉布販出現(xiàn)這種現(xiàn)象與哪種制度有關(guān)A.世卿世祿制B.軍功爵制C.察舉制D.九品中正制22．“舉秀才，不知書；察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞?！边@段話充分反映了A．明清時期八股取士的危害B．魏晉時期九品中正制的腐朽C．隋唐時期科舉制的影響D．兩漢時期察舉制的弊端23．唐代否定了按門第選官的九品中正制及等額推薦的察舉制，實行分科考試、差額錄取的科舉制，這反映出唐代A．官員特權(quán)受到否定B．選才注重知識水平C．君主集權(quán)得到強化D．選官重視思想品德24．公元6世紀東羅馬帝國皇帝欽定的法學教科書中說：“皇帝的決定也具有法律效力，因為根據(jù)賦予他權(quán)力的王權(quán)法，人民把他們的全部權(quán)威和權(quán)力移轉(zhuǎn)給他?！边@說明A．《社會契約論》影響深遠B．王權(quán)法喪失了法律效力C．古羅馬皇帝崇尚“君權(quán)神授”D．古羅馬有重視法律的傳統(tǒng)25．柏拉圖曾就雅典民主制度指出：“……只要有誰建議要稍加約束，他們(指公民)就會覺得受不了，就要大發(fā)雷霆。到最后像你所知道的，他們真的不要任何人管了，連法律也不放在心上……”。其意在表明A.民主制的核心精神是自由B.對雅典民主制度弊端的擔憂C.民主制度維護了公民權(quán)利D.雅典民主制度缺乏法律基礎(chǔ)26．雅典的陶片放逐法規(guī)定，每年召開特別的公民大會，投票決定將那些嚴重威脅民主政治的人流放海外。據(jù)此，下列行為中可能使公民遭到流放的是A．不按時參加公民大會B．不同意授予外邦人公民權(quán)C．為贏得個人政治聲望資助貧窮公民D．拒絕參加城邦舉行的戲劇表演27.有學者在論及《十二銅表法》時指出：“即使是最嚴峻的法律，也比沒有法律或任意解釋法律要好一些”。這段論述表明《十二銅表法》A.是人類歷史上最嚴峻的法律B.具有成文法的進步意義C.標志著羅馬法體系最終形成D.對后世立法產(chǎn)生深遠影響28．史學家發(fā)現(xiàn)古雅典政治雖然具有適應(yīng)性和靈活性，但是下列情形中哪一種卻不可能實現(xiàn)A．梭倫為發(fā)展工商業(yè)，允許外邦人（工匠）獲得公民權(quán)B．大敵當前，雅典人允許流放海外的將領(lǐng)提前回國，得以建立戰(zhàn)功C．雅典民主制度成為某些希臘城邦效法的榜樣D．公民人數(shù)不斷增多，占據(jù)居民的主體29．一個雅典的家庭去參加公民大會，選舉首席將軍。這個家庭有一名男主人、一名女主人、未成年男孩和女孩各一名、還有一名男奴隸和一名女奴隸。那么真正投票時，這個家庭最多可投幾票？A．1票B．2票 C．3票 D．4票30.“光榮屬于希臘，宏偉屬于羅馬”這句話主要反映了希臘羅馬在人類文明歷史上的地位。古代希臘、羅馬在人類歷史上最主要的貢獻在于留給后代人們的A．航海與建筑 B．民主與法律C．自由與強權(quán) D．殖民與征服意義的民主二、材料題：（本題共2個小題，31題22分，32題18分，共40分）31.（22分）閱讀下列材料：材料一周王正妻所生之子稱嫡子，其他妻室所生之子為庶子。周王的嫡長子、嫡長孫一系有繼承王位的權(quán)利，稱其為大宗。次子、庶子的后裔相對于大宗稱為小宗。而次子、庶子的嫡長子、嫡長孫于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此類推，形成一個龐大的宗族網(wǎng)。小宗必須服從大宗。材料二（唐太宗）說：“…….原置中書、門下，本擬相防過誤。人之意見，每或不同,……卿等須滅私循公，堅守直道，庶事相啟沃，勿上下雷同也?！薄铺诎l(fā)現(xiàn)有一人詐偽做官，便下令處死。但負責審理此案的官員戴胄說：“法者，國家所以布大信于天下；言者，當時喜怒之所發(fā)耳。陛下發(fā)一朝之忿而許殺之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也?！碧铺诒黄仁栈爻擅?，對戴胄說：“法有所失，公能正之，朕何憂也！材料三唐朝和古代雅典政治制度結(jié)構(gòu)示意圖（2）根據(jù)材料二，指出唐初君主的權(quán)力受到哪些方面的制約？（4分）結(jié)合所學知識分析，皇帝的一道圣旨中包含了哪些人的意見？（4分）（3）據(jù)材料三和所學知識，歸納出古代中國和古代希臘政治制度的特點。（4分）請你談?wù)剬@兩種政治制度的認識。（4分）32、（18分）閱讀下列材料：

材料一

明代廢除丞相以前歷代著名丞相及其命運時期代表人物命運秦國呂不韋秦王以“仲父”相稱，掌握國家大權(quán)，后被流放東漢末年曹操挾天子以令諸侯，掌握國家大權(quán)，其子篡奪皇位材料二

廢除丞相以后相當丞相地位官職所享有權(quán)力范圍的變化時期職位所享有權(quán)力范圍明代中葉后內(nèi)閣首輔擁有票擬權(quán)，但不是合法的宰相，地位常受到挑戰(zhàn)清代軍機大臣承旨擬寫，相當于顧問、秘書班子材料三

法國著名啟蒙思想家孟德斯鳩在其《論法的精神》一書中曾這樣評價當時中國的君主專制：“中國政府只有施用棍棒才能讓人民做些事情，政府與其說是管理民政，毋寧說是管理家政。中國的專制主義……用自己的鎖鏈武裝了自己，而變得更為兇暴?！薄耙虼耍袊且粋€專制國家，它的原則是恐怖的。”

材料四

當代史學家對封建國家權(quán)力運行的規(guī)律作了如下總結(jié)：皇帝從資歷較淺、地位不高的心腹近侍或仆從中選拔一些人來承擔政務(wù)，逐漸演變成正式的輔政機構(gòu)，當這些輔政機構(gòu)和官員的權(quán)力較重時，皇帝又從更為親寵的近侍或仆從中另選一些人來承擔政務(wù)，有意架空原有的輔政機構(gòu)和官員，剝奪其實權(quán)，僅保留虛銜或使之變?yōu)闃s譽職稱，然后又進行下一輪的循環(huán)……每一次循環(huán)的結(jié)果，都使得中樞機構(gòu)原權(quán)力更分散，皇帝的權(quán)力更加強。這種不斷地轉(zhuǎn)移與分散，是封建國家權(quán)力運行的基本規(guī)律。

請回答：(1)材料一說明了什么問題?明代廢除丞相制的根本原因是什么?（4分）

(2)結(jié)合材料二、四及所學知識,列舉明清時期的中樞機構(gòu)及其變化。（4分）說明其反映的本質(zhì)問題是什么？（2分）(3)你同意材料三中孟德斯鳩的觀點嗎?（2分）當時中國君主專制的強化對中國社會發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?（6分）高一歷史試題參考答案選擇題答題欄123456789101112131415CBAACDBBBBDCCDA161718192021222324252627282930CDBCDBBBDBCBDAB【31.答案】（1）制度：宗法制。（2分）特點：嫡長子繼承制；大宗和小宗的關(guān)系是相對的。（4分）（2）制約：受大臣和法律的制約；（4分）意見：中書省、門下省、皇帝（任意兩點4分）；（3）特點：中國是君主專制政體，雅典是民主政體；（4分）認識：古代中國和古代希臘基于不同的因素產(chǎn)生了大河文明和海洋文明，各有特色；我們要尊重文明的多樣性（言之有理均可）（4分）.