資料擴(kuò)展語句1

專題六擴(kuò)展語句，壓縮語段第一講擴(kuò)展語句考點(diǎn)三部曲題型一課堂四面清考情一點(diǎn)明題型四題型二題型三考綱要求擴(kuò)展語句，壓縮語段考綱解讀“擴(kuò)展語句”考查的是根據(jù)特定情境(或要求)豐富語言信息的能力。一般是將若干詞語合理地擴(kuò)展為一句話或幾句話，或?qū)⒁痪湓挃U(kuò)展為幾句話或一段話?？季V要求擴(kuò)展語句，壓縮語段考綱解讀

“壓縮語段”考查的是根據(jù)要求準(zhǔn)確提取信息、概括語意的能力。一般是對一段話或一個長句進(jìn)行提煉或概括，使原來的段落或句子的主要信息、關(guān)鍵信息更顯露，更明朗。無論是擴(kuò)展語句，還是壓縮語段，都是實用性、綜合性很強(qiáng)的一種能力，鮮明地體現(xiàn)了高考語文對語言表達(dá)能力的要求?？季V要求擴(kuò)展語句，壓縮語段考情分析縱觀近幾年新課標(biāo)地區(qū)的高考試卷，我們發(fā)現(xiàn)高考對“擴(kuò)展語句，壓縮語段”的考查呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

考查頻度：擴(kuò)展語句、壓縮語段是高考重要考點(diǎn)，壓縮語段更是歷年高考的?？键c(diǎn)，2011年高考共有11套試卷考查了擴(kuò)展語句、壓縮語段，其中壓縮語段相比而言考查較多?？季V要求擴(kuò)展語句，壓縮語段考情分析考查形式：主要以主觀題的形式考查，個別省份的試卷如安徽卷以客觀題的形式考查。

考查內(nèi)容：擴(kuò)展語句主要考查“串詞成句”“賞析想象”“續(xù)寫補(bǔ)寫”“句意豐富”等題型，壓縮語段主要考查“新聞類壓縮”“提取關(guān)鍵詞”“下定義”“語段要點(diǎn)”等題型?？季V要求擴(kuò)展語句，壓縮語段考情分析該考點(diǎn)易與語言表達(dá)連貫、仿寫句式相整合，與語言表達(dá)得體、簡明相融合，與詩歌鑒賞相契合，與正確運(yùn)用常見的修辭手法相聯(lián)合，與文化特色相應(yīng)和。命題容易“出彩”“出新”，題型呈現(xiàn)出類型化、動態(tài)化、新聞化及圖表化的特點(diǎn)。

擴(kuò)展語句具體來講就是要按照一定的要點(diǎn)，綴詞成句、連句成段、串段成篇，是把話說得更豐富、充實、形象的一種手段。它主要考查考生的想象思維能力和語言表達(dá)能力。它一般是以所提供的情景或詞語為基礎(chǔ)，要求運(yùn)用聯(lián)想、想象等方式，借助一定的修辭方法或表現(xiàn)手法，豐富句子的內(nèi)容，做到中心明確、結(jié)構(gòu)完整、文句通順。主要題型有：串詞成句型，賞析想象型，續(xù)寫、補(bǔ)寫型，句意豐富型。

串詞成句型命題指數(shù)☆☆命題分析串詞成句型是擴(kuò)展語句的基本題型，也是最?？嫉念}型，2011年天津卷即采用了此種題型。

該題型往往提供幾個詞語，要求考生把這些詞語有效地聯(lián)系起來，描寫一種情景或闡發(fā)一定的道理。有的要求以某個詞為中心，或要求有明確的重點(diǎn)或要求運(yùn)用某種修辭手法。[典例]

(2011·天津高考)請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。(4分)

給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得(一)審讀題目要仔細(xì)

抓住4個關(guān)鍵點(diǎn)：選4個詞語語意完整合乎情理不超過48個字(二)解題思路要清晰解題時，首先要理解所給的每個詞語的意思，特別是比較新的詞語，如“給力”“雷人”等。然后展開聯(lián)想，從詞義的角度思考相關(guān)內(nèi)容，比如，如果使用“給力”一詞，就需要聯(lián)想哪些內(nèi)容是“給力”的。最后挑選出詞語，按照一定的邏輯關(guān)系，寫出語句流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z段。(三)評分細(xì)則要明了能夠選用4個詞語，準(zhǔn)確理解所選詞語的意思，連詞成句，并創(chuàng)設(shè)一定的情景，且語意完整、合乎情理、符合字?jǐn)?shù)要求即可得滿分。如果詞語選用不全，詞語運(yùn)用不當(dāng)，語段缺乏中心、無邏輯性，出現(xiàn)語病，超過字?jǐn)?shù)，都要酌情扣分。(四)組織答案要規(guī)范

(示例一)粉絲對自己偶像的膜拜表現(xiàn)在行為上已經(jīng)足夠雷人了，可他們?nèi)杂X得還不夠給力，看來想怡然自得地做粉絲也難。(示例二)什么樣的人生最給力？于山重水復(fù)處怡然自得，在柳暗花明處美不勝收，也能在普通平凡里活出些妙趣橫生的滋味來。送檢樣卷春風(fēng)送暖，幾位“驢友”結(jié)伴登山，很高興，很給力，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，山上的景色美不勝收，真是怡然自得啊。

得分：2分專家評卷失誤類型：詞語理解不準(zhǔn)，有語病失分探因：“給力”一詞，一般理解為“有幫助”“有作用”“給面子”“很精彩”等?？忌唤馄淞x，故在句子中運(yùn)用失當(dāng)；另外，語段的最后一句“真是怡然自得啊”缺少主語，造成語病。故扣2分。[考生甲]送檢樣卷在“華仔”演唱會上，劉德華做出一個雷人的動作，他的粉絲發(fā)出給力的尖叫聲，整個演唱會處處妙趣橫生。得分：3分專家評卷失誤類型：表達(dá)有語病，主謂不搭配失分探因：答案雖然運(yùn)用了4個詞語，語意也完整，但最后一句出現(xiàn)語病?！懊钊M生”指洋溢著美妙意趣，但多用于語言、文章或美術(shù)作品。這里用于“演唱會”不太合適，故又扣1分。[考生乙]1．(2009·全國卷Ⅱ)利用所給詞語寫一段話，介紹“征集

全民健身口號”活動的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，

字?jǐn)?shù)在50～60之間。(4分)來源廣一個月入選口號千余條“我運(yùn)動，我

快樂”答：____________________________________________參考答案：全民健身口號征集活動在一個月里收到應(yīng)征口號千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終的入選口號為“我運(yùn)動，我快樂”。(詞語運(yùn)用全2分，語意通順2分)解析：本題是一道很典型的擴(kuò)展語句題，同時也考查了考生語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。題中所給的詞語是擴(kuò)展后的語段的主干，題干中的“征集全民健身口號”是此段話的中心，寫作應(yīng)該圍繞“征集全民健身口號”來進(jìn)行?？忌筛鶕?jù)“語意完整，句子通順”的要求，對所給詞語的順序進(jìn)行調(diào)整，注意語言要流暢，字?jǐn)?shù)一定要符合題目要求。2．(2009·江西高考)請展開想象，寫一段描繪某種情

境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”、

“讀”3個詞語。(50個字左右)(5分)答：___________________________________________________________________________________解析：(1)要展開合理想象，描繪出畫面，讓人可知可感，做到融情入景；(2)準(zhǔn)確嵌入題干里的三個詞語，并符合字?jǐn)?shù)要求?？稍凇傲魉焙汀靶浅健眱蓚€名詞前加上復(fù)雜的定語，在動詞“讀”前加上主語，還可以在最后寫一句體現(xiàn)情境的話加以總結(jié)。解答時應(yīng)先設(shè)置情境，突出“讀”，以“讀”體現(xiàn)“情”，然后以“流水”、“星辰”寫“境”，以“境”襯“情”，或“情”、“境”交融。參考答案：

(示例一)這個春風(fēng)駘蕩的夜晚，不見月色，卻有滿天的星辰閃爍，江面上流水悠悠。星星在品讀流水，你看，還點(diǎn)著燈開夜車呢！流水也在賞讀星辰，你看，都裝在心上了！(示例二)月亮沒有出來，黑色天幕星辰燦爛，船停泊江畔，江中流水靜默流淌。在這個靜謐的夜晚，他坐在船艙，就著一盞孤燈，輕聲讀著詩文。(示例三)夜幕降臨之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧《紅樓夢》，或端坐桌前，或徘徊室內(nèi)，村前那潺潺的流水，那滿天的星辰，伴我讀書至深夜，但毫無倦意。(任選其一。運(yùn)用三個詞語3分，符合語境2分)步驟一：審清題干要求，弄懂語體特點(diǎn)

審清題目要求，尤其是那些明確、具體的要求，這樣才能把握擴(kuò)寫的重點(diǎn)，才能不偏離，不轉(zhuǎn)移。同時，這些具體要求往往是答題過程中的易漏點(diǎn)和得分點(diǎn)。如上面[師生共研考題][題1]中的“介紹‘征集全民健身口號’活動的結(jié)果”，[題2]中的“描繪某種情境”?？忌谧鲱}時，要看清需要擴(kuò)寫的語段是什么語體，弄清其究竟是記敘性的、描寫性的、說明性的，還是議論性的。語體不同，語言特色不同，如上面[題1]是說明性的，[題2]屬于描寫性的。步驟二：探究詞語特點(diǎn)及詞語之間的聯(lián)系探究清楚詞語本身的特點(diǎn)，以及它們之間的相互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點(diǎn)(即擴(kuò)展點(diǎn))，進(jìn)而組織語言材料，完善題目答案。如上面[題2]中的“流水”“星辰”合起來表現(xiàn)出的是一種氛圍，而“讀”必須加上主語“人”，要表現(xiàn)的情境才完整。步驟三：分析組織答案檢查分析組織的答案，有兩個層面要求：一是顯性要求，二是隱性要求。所謂“顯性要求”，是指命題者在題干中明確限制擴(kuò)展時必須具備的條件。諸如：以什么為重點(diǎn)，運(yùn)用什么修辭手法或表達(dá)方式，要補(bǔ)充什么內(nèi)容，要求多少字等。所謂“隱性要求”，是指題干中沒有明確指出，而隱含在所提供的具體語境中的要求。如：體現(xiàn)什么樣的感情色彩，表現(xiàn)什么樣的情、景、理等。這是考生容易忽視的地方，而答案的正確與否，又與此息息相關(guān)，所以考生一定要格外注意。步驟四：注意題干中的字?jǐn)?shù)的限制[特別提示]主觀性題目經(jīng)常或因字?jǐn)?shù)不符合要求，或因表述不簡潔明了，或因書寫潦草等原因造成失分，這一失分關(guān)鍵在于對答案沒有進(jìn)行深加工而有較多小問題，建議在解答所有主觀性題目時先在草稿紙上打草，修改完善后，再工整地謄寫到答題紙上。

賞析想象型命題指數(shù)☆☆命題分析本題型也是擴(kuò)展語句的熱點(diǎn)，2011年高考雖未涉及，但2010年有兩個省份采用了這種形式。這種類型一般指對古詩名句的擴(kuò)寫，要求考生根據(jù)自己對詩句的理解，對題目中所給句子進(jìn)行擴(kuò)寫。簡單地說，就是把詩句改成散文，當(dāng)然原詩句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴(kuò)展寫景句居多，與考點(diǎn)一“串詞成句型”擴(kuò)展語句中的描述情景一類題型有一定的相通之處，如前一題型[師生共研考題][題2]就有情景方面的要求。[典例]

(2010·湖北高考)請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。(4分)(一)解題思路要清晰

解答本題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)圍繞“竹喧”“歸”“浣女”三個關(guān)鍵詞展開描述；(2)使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，多用修辭性語言，力求語言生動形象，能夠營造出王維“詩中有畫，畫中有詩”的意境；(3)字?jǐn)?shù)要符合題干要求。(二)評分細(xì)則要明了在題干要求字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，扣住“竹喧”“歸”“浣女”三個關(guān)鍵詞進(jìn)行合理想象，展開描述給2分，運(yùn)用一定的修辭手法，語言生動給2分，字?jǐn)?shù)不符合要求扣1分。(三)組織答案要規(guī)范

洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。送檢樣卷洗完衣服的少女們在光亮的月光下，穿過竹林，笑著，打鬧著。得分：2分專家評卷失誤類型：情景不當(dāng)，語言欠生動失分探因：一是沒有扣住“歸”字，不能表現(xiàn)出“浣女”歸來的情景；二是語言欠生動，沒有使用修辭手法。所以只給2分。[考生甲]送檢樣卷洗完衣服的少女們拿著水桶，從密密的竹林間走出來，笑著打鬧著歸來。得分：3分專家評卷失誤類型：缺乏意境美失分探因：答案雖然扣住了三個關(guān)鍵詞，但語言還欠生動，沒有使用修辭手法，缺乏意境美，所以扣掉了1分。[考生乙]1．(2010·四川高考)“采菊東籬下，悠然見南山”中

的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請對詩中

“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動描寫，表

達(dá)詩人的“悠然”

之情。(100字內(nèi))(6分)參考答案：我在那東籬下采摘著那盛開花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然開朗，久久沉浸其中，徜徉不愿離去，猛地一抬頭，看見那煙雨南山，勝景妙絕，美不勝收。(扣住“南山景”“悠然之情”合理想象并生動描寫，即可得滿分，超字扣1分)解析：本題要抓住四點(diǎn)進(jìn)行描寫：第一，要注意描寫“南山”之景；第二，要表達(dá)詩人的“悠然”之情；第三，要注意運(yùn)用多種描寫手法，進(jìn)行合理想象和生動描寫；第四，要在100字以內(nèi)。2．(2008·湖北高考)下面這首詩的每一句都可以想象

成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請

續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設(shè)計場景和人

物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的

字?jǐn)?shù)不超過40字。(4分)采蓮子(唐)皇甫松船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。[場景]

湖邊，采蓮船上。[人物]采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：___________________________________________________________________________________________鏡頭四：___________________________________________________________________________________________解析：這是一道設(shè)計新穎的擴(kuò)展題目，首先要理解詩句內(nèi)容，明確擴(kuò)展要點(diǎn)，進(jìn)而通過想象、聯(lián)想組織畫面，設(shè)計好人物動作、神態(tài)，用生動形象的描寫性語言把畫面展現(xiàn)出來。參考答案:

(鏡頭三：)姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。(鏡頭四：)姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。(準(zhǔn)確理解詩歌內(nèi)容2分，明確擴(kuò)展要點(diǎn)1分，語言生動1分)第一步：讀懂題干，全面理解和落實題目的各項要求，像上面[師生共研考題][題1](2010年四川高考題)題干要求為“進(jìn)行生動描寫，表達(dá)詩人的‘悠然’之情”；上面[師生共研考題][題2](2008年湖北高考題)題干要求的“設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作”等具體要求更需高度重視。第二步：讀透詩歌，全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟詩歌的意蘊(yùn)之美。第三步：吃準(zhǔn)詩句，結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨，正確的理解詩句本身，找準(zhǔn)詩句的擴(kuò)展中心。第四步：想象整合，結(jié)合對詩歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，整合成完善的答案。

續(xù)寫、補(bǔ)寫型命題指數(shù)☆命題分析此種題型在前幾年特別是2007年高考中有多個省份進(jìn)行了考查，但近兩年沒有出現(xiàn)。該類題目，常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境補(bǔ)寫或續(xù)寫一句話或一段話。要求表意前后一致，語言形式前后一致，使前后形成一個有機(jī)的整體。[典例]人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要?！闭埜鶕?jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。(6分)(一)解題思路要清晰

解答此題要注意以真理與善良的關(guān)系為擴(kuò)展重點(diǎn)，從某種角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)擁有善良比擁有真理更重要。要言之成理，可舉例、對比、類比、比喻，說話得體，站得住腳。(二)評分細(xì)則要明了圍繞話題，說理透徹，表述連貫、得體即可得滿分，如果偏離話題，上下文不銜接及語言欠通順則要酌情扣分。(三)組織答案要規(guī)范(示例一)擁有真理，常會將錯誤掀翻在地，永世不得抬頭；擁有善良，則會包容一切錯誤，使之改過自新。擁有真理，常會使少數(shù)人孤獨(dú)；擁有善良，則會使天下人成一家。(示例二)擁有善良，擁有愛，試著理解對方的內(nèi)心，試著原諒他的過錯，你的天空會變得更晴朗。一個學(xué)生總是頂撞老師，老師并未過分訓(xùn)斥說教，而是傾注更多關(guān)心，于是，一段友情拉開序幕。因此，善良有時真的比真理更重要。送檢樣卷剛性的法律并不能把所有的事情都處理得完美無缺，如慈善捐贈，永遠(yuǎn)不能法定為義務(wù)。世間的很多事情，需要用法律與道德互補(bǔ)著調(diào)整，使我們生活的這個世界不僅有鐵錚的法律“骨架”，還有豐滿的道德“血肉”。得分：0分專家評卷失誤類型：完全偏離話題失分探因：本答案雖然寫得很有道理，但是卻將“善良與真理的關(guān)系”當(dāng)成了“法律與道德的關(guān)系”，完全偏離話題進(jìn)行續(xù)寫。所以此答案沒有得分。[考生甲]送檢樣卷人性本善抑或人性本惡并不重要，重要的是人人都有一顆向善的心，我們擁有善良，并非放棄真理。有時候，善良能換回真誠的心，但是真理卻會傷害需要安慰的心靈；有時候，真理并不能抹平傷痕，只有愛才能抹平傷痕。得分：2分專家評卷失誤類型：部分偏離話題失分探因：答案開頭兩句偏離、削弱話題；“我們擁有善良，并非放棄真理”之后兩句話說理比較啰嗦，沒有說服力。所以扣掉2分。[考生乙](2007·江西高考)以“走進(jìn)考場”為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭方法，其中一種必須是排比，不少于50個字。(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查的是擴(kuò)展語句的能力。以“××”詞語為開頭，限定要求，進(jìn)行擴(kuò)寫。使用排比時要注意排比的有關(guān)知識，即三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語、句子排列在一起。同時還要使用另外一種修辭方法，才符合要求?！白哌M(jìn)考場”是從情景內(nèi)容上加以限定，擴(kuò)寫時應(yīng)圍繞這個話題來展開。參考答案：(示例一)走進(jìn)考場，我心里頓時緊張起來，好像揣了一只兔子。環(huán)顧四周，只見考場整潔寬敞，課桌干凈整齊，老師溫和可親……我做了幾個深呼吸，慢慢鎮(zhèn)定下來，開始作考前準(zhǔn)備。(示例二)走進(jìn)考場，面帶微笑，心中張開自信的風(fēng)帆；走進(jìn)考場，調(diào)整呼吸，心中唯有搏擊的斗志；走進(jìn)考場，掃視試卷，筆下奔涌汩汩滔滔的憧憬。(圍繞“走進(jìn)考場”這一話題2分，修辭兩種以上運(yùn)用恰當(dāng)3分，少字?jǐn)?shù)扣1分)

補(bǔ)寫續(xù)寫型擴(kuò)展語句題，往往是根據(jù)一定的條件或者語境進(jìn)行邏輯思維，從而合理地推導(dǎo)出缺失的內(nèi)容，一般可以按以下步驟完成：第一步：讀懂題目要求，準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。

如上面[師生共研考題](2007年江西高考題)中的“至

少使用兩種修辭方法，其中一種必須是排比”“不少

于50個字”等等。第二步：要把握所提供文段或文句的語脈，以此為擴(kuò)寫源頭確定擴(kuò)寫的突破口，搞清整個語段或句子前后句之間的內(nèi)在聯(lián)系。上面[師生共研考題](2007年江西高考題)中須扣住“考場”這個語脈。第三步：運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、句式、意境、色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容入手進(jìn)行分析，進(jìn)行擴(kuò)展。要注意防止只顧形式不顧內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機(jī)械地答題等錯誤。第四步：檢查擴(kuò)展后內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病等。

句意豐富型命題指數(shù)☆命題分析此題型是擴(kuò)寫的最基本題型，2008年高考安徽卷采用過此形式。

這種題型是對一個結(jié)構(gòu)簡單的句子，采用記敘描寫的表達(dá)方式，通過添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法等，使之具體，生動，內(nèi)容充實。[典例]

(2011·廣州模擬)按要求擴(kuò)寫下面的句子。要求：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運(yùn)用兩種修辭手法；不少于70個字。(4分)騰空而起的焰火，光彩奪目。(一)解題思路要清晰擴(kuò)展語句可以采用增加句子成分的方法，也可以采用增加內(nèi)容的方式。從題目的要求來看，此題必須以增加內(nèi)容的方式進(jìn)行，這樣才能使修辭等方面的內(nèi)容得到全面的表現(xiàn)。擴(kuò)展時，要注意對描寫方法和修辭方法使用的要求，要注意語段表達(dá)的感情。(二)評分細(xì)則要明了正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合2分，修辭手法兩種以上且運(yùn)用合理2分。(三)組織答案要規(guī)范(示例一)騰空而起的焰火，像一條條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動著雙手，還有的有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂……無不寫在臉上。(示例二)一束束色彩斑斕的焰火沖天而起，絢麗多姿，有的像天女散花，有的像孔雀開屏，有的像金蛇騰舞……往日璀璨奪目的城市燈火，似乎顯得暗淡無光。今夜，人們都把贊美的目光聚集到了天空。送檢樣卷在黑夜里描繪出一幅七彩的圖畫，那般耀眼美麗，在上坡看，它們仿佛是一朵朵高貴的牡丹花，綻放著自己的美麗?？窗?，一只小兔子躥出來了，可愛極了。站在臺階上看，一朵朵亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清的蓮花在綻放，焰火美麗極了。面對此時此景，觀眾們個個神采飛揚(yáng)，激情四溢，為之感染。得分：1分[考生甲]專家評卷失誤類型：忽視題干要求，語言欠連貫失分探因：題干要求沒有把握準(zhǔn)，擴(kuò)寫的內(nèi)容分析不到位。此答案只使用了比喻一種修辭手法，不符合題目的要求。“光彩奪目”也是擴(kuò)寫內(nèi)容，在描寫時雖對此有所涉及，但描寫中條理不夠清晰，語言的連貫性欠缺。只能得1分。送檢樣卷

上海世博會開幕的那晚，焰火表演可謂一道亮麗的風(fēng)景線。看，一道道騰空而起的焰火，劃過上海寧靜的夜空，是如此光彩奪目。一道道焰火，如一只只和平之鴿，銜來和諧的橄欖枝；一道道焰火，如一個個中華兒女的心緒，激情澎湃；一道道焰火，如一粒粒希望的火種，燃起中華民族復(fù)興之光。

得分：3分[考生乙]專家評卷失誤類型：顧此失彼，擴(kuò)寫重點(diǎn)不突出失分探因：很多考生在擴(kuò)展的過程中顧此失彼，想重點(diǎn)描寫“焰火”，結(jié)果只進(jìn)行了正面描寫，漏掉了側(cè)面描寫這一要求。導(dǎo)致失分。(2008·安徽高考)按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。

這個冬季，天氣異常寒冷。要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。(7分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：審清題目要求，題目所給句子中的“天氣異常寒冷”就是擴(kuò)展的中心。題目要求中已經(jīng)明確了所要使用的表現(xiàn)手法，要求“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合”和“至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法”，這就不需要自己尋找了，如果沒有這樣明確的要求，就要根據(jù)所學(xué)的描寫渲染方法，自己來確定。(第一步)運(yùn)用確定的或要求的表現(xiàn)手法，通過聯(lián)想和想象進(jìn)行擴(kuò)寫。(第二步)對照要求查看，手法運(yùn)用是否恰當(dāng)合理、修辭運(yùn)用是否準(zhǔn)確，檢查核對，修改完善。字?jǐn)?shù)要求“不少于80字”，注意不要超出太多，太多會影響做題速度。(第三步)參考答案：這個冬季，天氣異常寒冷，平均氣溫低于常年好幾度，路邊的大樹都被凍得縮手縮腳，似乎比平時矮了一截。人們都找出最厚的衣服穿在身上。早上去學(xué)校的時候，向大街上望去，一個個打扮得就像大笨熊似的，就連平日那些最愛美的女孩，也一個個“全副武裝”，全然不見了往日那翩翩的裙裾。(運(yùn)用正、側(cè)面相結(jié)合的手法3分，語言生動、運(yùn)用兩種以上修辭4分)一、方法例析[例]

對“他很瘦”進(jìn)行擴(kuò)寫，使句子內(nèi)容豐富起來。(5分)方法一：添加修飾性詞語。選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、數(shù)量詞、副詞等來修飾中心詞，或在句子中添加表示情態(tài)、動作的修飾性定語、狀語或補(bǔ)語成分。示例一：他瘦得皮包骨頭。方法二：運(yùn)用修辭方法。運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭方法來描述事物，可以化平淡為生動，化簡單為豐富。示例二：他，瘦高的個兒，細(xì)長的腿，活像個衣服架子。方法三：運(yùn)用表現(xiàn)手法。運(yùn)用襯托、象征、以動寫靜等表現(xiàn)手法，可以化抽象為具體，突出表達(dá)效果，豐富表達(dá)內(nèi)容。示例三：他瘦得皮包骨頭。瘦高的個兒，細(xì)長的腿，看上去活像個衣服架子。要是身上一絲不掛，大可做骨骼構(gòu)造學(xué)的標(biāo)本，凡是從他身邊經(jīng)過的人無不驚異地回頭看他。二、方法歸納

1．認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展點(diǎn)，然后結(jié)合

句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。如上面[師生共研考

題](2008年安徽高考題)中的“寒冷”，上例

中的“瘦”字都是擴(kuò)展的基點(diǎn)。2．靈活運(yùn)用各種修辭方法及表現(xiàn)手法，使句子的表達(dá)

內(nèi)容更加豐富充實，形象生動。如高考題題干就要

求“至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法”，上例方法一

比原句多一點(diǎn)特色；方法二通過運(yùn)用比喻的修辭方

法更加突出了他的瘦；方法三的答案可在運(yùn)用修辭

方法的基礎(chǔ)上，再通過側(cè)面烘托(路人回頭等)，使

他的瘦給人留下的印象更加深刻。這樣通過依次加

深法使思維由模糊到清晰，由簡單到豐富，再借助

一定的表達(dá)技巧，語言自然變得有表現(xiàn)力。3．仔細(xì)審讀擴(kuò)展后的句子，檢查其是

否符合題目要求，是否通順合理。1.(2011·濰坊檢測)請用“山村”“月光”“清風(fēng)”

等詞語寫一段意境優(yōu)美的文字，要求想象合理，

語言連貫，至少使用一種修辭手法。(不少于40

字)(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查串詞成句及情景演繹式擴(kuò)展。題干給出了看似沒有關(guān)系的詞語，要求想象合理，至少使用一種修辭手法寫一段意境優(yōu)美的文字。本題可以采用描寫渲染法擴(kuò)展。首先分析三個詞語的內(nèi)在聯(lián)系，確定擴(kuò)展語段的意境特點(diǎn)，根據(jù)“意境優(yōu)美”這一要求，通過聯(lián)想和想象，使用修辭手法，用生動形象的語言描寫渲染，并且注意語言的連貫和字?jǐn)?shù)限制。參考答案：山村的夜靜極了。一輪圓月從東方蹦出，像一只銀盤掛在天邊。皎潔的月光從這只銀盤抖出，撒在松軟的鄉(xiāng)間小路上，與地上的燈光交相輝映，整個鄉(xiāng)村顯得格外寧靜，清幽。陣陣清風(fēng)，吹動了秋日的衰草，吹過粗糙的樹干，帶來了一股股泥土的清香。(修辭1分，意境優(yōu)美2分，語言連貫1分。)2．(2011·廣州適應(yīng)性考試)請運(yùn)用“凝視”“軌

跡”“奮飛”三個詞語寫一段話，表現(xiàn)亞運(yùn)會

上運(yùn)動員在某項目上連續(xù)的動作過程，或者描

述某一運(yùn)動情境。(不少于50個字)(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：她凝視著沙坑，向后退了幾米，然后猛地向前飛奔起來，加速，起跳，像一只奮飛的鷹展開自己的翅膀沖向蔚藍(lán)的天空一樣，在空中勾畫出一個完美的弧線軌跡，最后落到沙坑里。(用詞恰當(dāng)，表達(dá)連貫，情境感強(qiáng)，且是亞運(yùn)賽場，不是學(xué)校賽場，得4分，否則酌情扣分)3．(2011·合肥一模)“五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢

入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彥思鄉(xiāng)時夢中所見。

請對詞中“芙蓉浦”的夢境展開合理想象，進(jìn)行生動

描寫，表達(dá)詞人的思鄉(xiāng)之情。(80字以內(nèi))(6分)答：_________________________________________________________________________________________解析：本題考查詩詞情境的擴(kuò)寫，要聯(lián)系原詞的內(nèi)容，題干中詞句出自周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》。這幾句大意是：故鄉(xiāng)的漁郎們啊，在這仲夏五月，你們可還記得我？我在夢境中已經(jīng)搖起雙槳，駕著輕舟，回到了當(dāng)年我們一起捕魚的芙蓉浦。其次要合理想象“芙蓉浦”的優(yōu)美的意境，用生動形象的語言描寫夢境；再次要突出思鄉(xiāng)之情。參考答案：我們登上小船，槳在岸上一點(diǎn)，小船便沒入荷塘深處。曉風(fēng)吹拂，紅日初照，荷葉綠凈如拭，荷花隨風(fēng)顫動，在沁人的荷香里我們憶往事，敘離情。遠(yuǎn)處傳來鄰家姊妹們結(jié)伴采蓮的喧鬧聲。4．(2012·杭州高級中學(xué)月考)漢語中一些量詞形象生

動，富有韻味。閱讀下面的例句，從備選例子或從

你的積累中選擇一個量詞加以揣摩賞析。(4分)

鉤：一“鉤”月亮。靜穆的夜空中，升起彎彎

的月亮，如同銀色的帳鉤一樣小巧輕靈，潔白如玉，

使人生發(fā)出親切而美好的聯(lián)想和想象。泓：一“泓”清泉。清澈的泉水從泉眼中流出，是那樣充盈而明亮。它不僅寫出了泉水水量的充沛，而且寫出了泉水水質(zhì)的明凈。備選例子：一“掛”飛瀑、一“葉”扁舟、一“縷”笛聲、一“輪”明月答：_________________________________________________________________________________________參考答案：掛：一“掛”飛瀑。瀑布飛流直下，氣勢磅礴，“掛”字形象地寫出了瀑布飛流直下的壯觀景象，美不勝收，令人心曠神怡。葉：一“葉”扁舟。用“葉”字不僅寫出了船的小而輕，而且讓人聯(lián)想到古代文人的瀟灑與悠閑。一只小船自由自在地飄蕩在漫無邊際的水面上，任意東西，多么愜意！(語言連貫、形象生動、有文采、富有韻味即可得滿分)5.有人說：“尋常的心境可以使人意態(tài)自若。”請根

據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求續(xù)寫的話與

引文銜接自然，語言通順。至少使用一種修辭手法。(80字內(nèi))(5分)答：________________________________________________________________________________________解析：此題把所給話語作為中心句進(jìn)行闡發(fā)，作為考查點(diǎn)，目的是為了考查學(xué)生對話題中心的把握與闡發(fā)能力。列舉能保持尋常心境的境況。要注意使用比喻、排比等常用修辭手法。參考答案：是因為人生如一條波浪起伏的長長曲線，有著無數(shù)的高峰和低