表達(dá)技巧(第五講)

古代詩(shī)歌之表達(dá)技巧【考試大綱】：能閱讀淺易的古代詩(shī)文鑒賞評(píng)價(jià)

（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。（2）評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。浙江省有關(guān)表達(dá)技巧類的高考試題（2007）《烏衣巷》劉禹錫

《人月圓》吳激《山坡羊·燕子》趙善慶（2）)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。(4分)（2008）

《暮倚杖水邊》

（金）王寂（2）指出“羈緒”在全詩(shī)中的具體內(nèi)容，并簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。（4分）

（2009）《踏莎行·雪中看梅花》

（元）王旭23．指出這首詞的寫(xiě)作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。（4分）（2010）《定林》王安石22．簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。（3分）（2011）

《蝶戀花·出塞》納蘭性德22.簡(jiǎn)析畫(huà)線句的表現(xiàn)手法。（4分）（2012）

《未展芭蕉》（唐）錢珝

《同兒輩賦未開(kāi)海棠（其一）》

（金）元好問(wèn)22．簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。（5分）（2013）

《秦中吟歌舞》（唐）白居易22．賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。（5分）（2014）

溪行逢雨與柳中庸

三峽吟

22.簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)抒情手法的差異。（5分）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.了解詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧類的常用手法和常見(jiàn)題型。2.掌握表達(dá)技巧類詩(shī)歌鑒賞的答題步驟。1.比喻2.擬人3.對(duì)偶4.對(duì)比5.夸張6.借代7.雙關(guān)8.互文9.設(shè)問(wèn)10.反問(wèn)、排比、反復(fù)、通感等修辭手法

古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)

----修辭手法

判斷下列詩(shī)句的修辭手法。⑴檻菊愁煙蘭泣露。明月不諳離別苦。⑵知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。⑶危樓高百尺，手可摘星辰。⑷試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。⑸莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。⑹滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？⑺期間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。（8）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。擬人借代\設(shè)問(wèn)夸張比喻設(shè)問(wèn)對(duì)偶反問(wèn)設(shè)問(wèn)比喻表達(dá)技巧一、鑒賞修辭手法二、鑒賞表達(dá)方式三、鑒賞表現(xiàn)手法四、鑒賞結(jié)構(gòu)技巧

蘭溪棹歌戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。

“如眉”：以眉喻月，繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。

“鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫(xiě)出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。

征人怨

柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。

“馬策”和“刀環(huán)”都運(yùn)用了借代的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來(lái)指代戰(zhàn)爭(zhēng)，一、二兩句表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨之情。

新晴

青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門戶又翻書(shū)。

詩(shī)中將南風(fēng)人格化，通過(guò)一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了久雨初晴后寧?kù)o恬適的心情，以及對(duì)南風(fēng)“惡作劇”的親切喜愛(ài)之情。

秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！叭f(wàn)里”“五千仞”都是夸張，突出了故國(guó)山河的雄偉壯麗。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)1、這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。2、試結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，分析詩(shī)人是如何使用XX這一修辭手法的？3、這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。4、簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。2010年浙江卷：閱讀下面這首詩(shī)，完成22—23題。定林①[宋]王安石漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對(duì)宿，仍值月相尋。真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音。【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罷官后常到此游憩。②仍：又。22．簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。（3分）

運(yùn)用擬人手法，詩(shī)人把“云”和“月”人格化。詩(shī)人欲和白云對(duì)宿，又逢明月相尋，寫(xiě)出在定林流連忘返的愉悅心境。（步驟一）（步驟二）（步驟三）總結(jié)解題步驟1、準(zhǔn)確指出用了何種修辭手法。（步驟一）2、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容解釋怎么用這種修辭手法。（步驟二）3、這種修辭手法的描寫(xiě)效果以及如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人感情。（步驟三）（10四川卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。（8分）

[雙調(diào)]雁兒落帶過(guò)得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。

[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過(guò)小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。（2）這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。4分①對(duì)偶，如“秋月”句對(duì)“春花”句等；由春花秋月引起光陰似箭之嘆。②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；寫(xiě)出人情冷暖，人世滄桑等詩(shī)人歸隱的原因。③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。（4分）未展芭蕉同兒輩賦未開(kāi)海棠（其一）（唐）錢珝（金）元好問(wèn)冷燭無(wú)煙綠蠟干，枝間新綠一重重，芳心猶卷怯春寒。小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。一緘書(shū)札藏何事，愛(ài)惜芳心莫輕吐，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。且教桃李鬧春風(fēng)。22．簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。2012浙江卷．第一首巧妙運(yùn)用比喻和比擬，1將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書(shū)札，芳心未展的少女，又把芭蕉擬人化，以“怯春寒”形象地寫(xiě)出其枝葉卷縮的情狀，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開(kāi)2，不僅傳神，而且傳達(dá)出美好的情思。3第二首運(yùn)用比擬、對(duì)比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú)立、自主自愛(ài)的品格

總結(jié)解題步驟1、準(zhǔn)確指出用了何種修辭手法。（步驟一）2、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容解釋怎么用這種修辭手法。（步驟二）3、這種修辭手法的描寫(xiě)效果以及如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人感情。（步驟三）2014遼寧卷閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。點(diǎn)絳唇?訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無(wú)侶，自對(duì)黃鸝語(yǔ)。絮影蘋香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。8．“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。（5分）此句采用了比擬（擬物）的手法，春愁乃無(wú)形之物，簾兒一卷，它竟象鳥(niǎo)兒一樣被放了出去抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快，表達(dá)了春景無(wú)限的欣悅自得之情。表達(dá)方式敘述描寫(xiě)議論抒情描寫(xiě)內(nèi)容：視覺(jué)（繪形繪色）、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)描寫(xiě)方法：正面和側(cè)面描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合和虛實(shí)相生、白描和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等描寫(xiě)角度：高低、遠(yuǎn)近、俯仰、定點(diǎn)觀景、移步換景等直接抒情：直抒胸臆間接抒情借景（物、事、古）抒情寓情于景等托物言志表達(dá)技巧之描寫(xiě)手法

常用的表達(dá)方式有五種：敘述（記敘）、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明(詩(shī)歌中沒(méi)有“說(shuō)明”這一種)。

表達(dá)方式亦可稱為表達(dá)方法，是作者根據(jù)客觀事物和表情達(dá)意的需要而運(yùn)用的一種語(yǔ)言表達(dá)形式，屬于文章的整體的語(yǔ)言運(yùn)用形式。釋：把握概念描寫(xiě)是用形象的語(yǔ)言把描寫(xiě)對(duì)象（人、物、環(huán)境等）的狀貌、情態(tài)具體生動(dòng)的描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境。1.黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。2.今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?.鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。4.東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。5.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。《約客》6.父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)?！短锛摇菲罚豪首x詩(shī)句，明確描寫(xiě)手法1.襯托2.虛寫(xiě)3.以響襯靜4.側(cè)面烘托5.細(xì)節(jié)6.白描描寫(xiě)手法

主要有：方法+角度白描、渲染、細(xì)節(jié)、襯托（正襯、反襯）、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、正側(cè)結(jié)合

角度點(diǎn)面結(jié)合；視、聽(tīng)、味、觸覺(jué)結(jié)合；遠(yuǎn)近；上下；時(shí)空。

方法★習(xí)題反饋：隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂裘喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。問(wèn)：三、四句采用了怎樣的寫(xiě)法，使全詩(shī)產(chǎn)生了震撼人心的悲劇力量，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。1.運(yùn)用了借代的手法，寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。描寫(xiě)了無(wú)定河邊的將士尸骨依然出現(xiàn)在妻子的夢(mèng)中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。2.用了直接描寫(xiě)，寫(xiě)戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)壯烈犧牲，沒(méi)有地方安置尸骨，而戰(zhàn)士的妻子卻苦苦等著丈夫，最終只能在夢(mèng)里相見(jiàn)。表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴之情。3.運(yùn)用想象的表現(xiàn)手法，用無(wú)定河邊骨聯(lián)想在閨房中苦苦盼望丈夫歸來(lái)的女子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，及表達(dá)了作者反動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的情感。4.三、四句運(yùn)用了聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合的手法。詩(shī)人看到河邊的尸骨，想到這些可能是春閨中女子所等待的人，尸骨我實(shí)，夢(mèng)里人為虛。表達(dá)了作者對(duì)于殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，對(duì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)的戰(zhàn)士和戰(zhàn)士親人的無(wú)限同情。蔡懟平

采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，“無(wú)定河邊骨”是詩(shī)人眼見(jiàn)之景，是實(shí)寫(xiě)；“春閨夢(mèng)里人”是詩(shī)人想象的夢(mèng)境，是虛寫(xiě)。將士早已是無(wú)定河邊的枯骨，妻子卻惦念著在夢(mèng)中與之相聚，她對(duì)這樣的悲劇不但全然不知，還懷著美好的希望。采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，產(chǎn)生了震撼人心的悲劇的力量。

田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。

本詩(shī)表現(xiàn)田家悲苦的命運(yùn)，全詩(shī)卻沒(méi)有一句議論或抒情的句子，詩(shī)歌是怎樣表現(xiàn)這一主題的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。全詩(shī)運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉(cāng)的畫(huà)面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。析：探析答題步驟秋

思

張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩(shī)寫(xiě)了生活中哪個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？詩(shī)人寫(xiě)了“又開(kāi)封”這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：（步驟一）

家書(shū)將要發(fā)出時(shí)，又疑惑和擔(dān)心漏寫(xiě)了什么，故“又開(kāi)封”。（步驟二）表達(dá)了客居洛陽(yáng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念。（步驟三）練：小試身手

早行

陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。

問(wèn):此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?

練：課堂鞏固1這首詩(shī)主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，表現(xiàn)了心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞之情(步驟三)。（2008年山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。畫(huà)堂春

秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？〔注〕捻(niǎn)：持取，捻弄（2）“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（4分）【答案】主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)了憑欄捻花、放花無(wú)語(yǔ)兩個(gè)細(xì)節(jié)。表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春到傷春的感情變化。（寫(xiě)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)也可）練：課堂鞏固212年真題匯編第七題：閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。初見(jiàn)嵩山張耒年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。[注]張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。9.“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？“清瘦”有何種精神內(nèi)涵？（6分）

①高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫(xiě)靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫(huà)面。②“清瘦”表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。

練：綜合訓(xùn)練閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（０７安徽）

醉落魄·詠鷹[清]陳維崧

寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭?老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。

(1)這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

(1)主要運(yùn)用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對(duì)）

練：課堂鞏固2考慮一下詩(shī)歌抒情手法賞析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累古典詩(shī)歌中有關(guān)抒情手法的知識(shí)。2.掌握方法、學(xué)會(huì)賞析、規(guī)范表達(dá)。直接抒情1．嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。2．一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛(ài)憎態(tài)度的抒情方式，即直抒胸臆。借景抒情/情景交融詩(shī)人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。1.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》2.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍吠形镅灾就形镅灾荆?shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。

《石灰吟》于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。倦夜杜甫竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無(wú)。暗飛螢自照，水宿鳥(niǎo)相呼。萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂。問(wèn)：從抒情方式看，前六句和后兩句的抒情方式有什么不同？

前六句寫(xiě)了借景抒情，后兩句直抒胸臆。知識(shí)運(yùn)用蟬

虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。問(wèn)：此詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？

托物言志。詩(shī)中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。知識(shí)運(yùn)用

夢(mèng)江南溫庭筠千萬(wàn)恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。（4分）答案一：“搖曳碧云斜”是指搖曳著的綠色的云都傾斜了，足以說(shuō)明詩(shī)人的愁緒之重，結(jié)句把抽象事物具體化，更能讓讀者感受到那種沉重的憂愁、遺憾、懊悔之情。答案二：碧云隨風(fēng)搖曳有點(diǎn)傾斜了，詩(shī)人借景抒情，借寫(xiě)碧云搖曳抒發(fā)了思緒的搖擺不定，丈夫遠(yuǎn)在天涯，“我”的思緒也隨丈夫飄到了天涯，間接寫(xiě)出了“我”對(duì)丈夫的思念和內(nèi)心的愁苦之情。參考答案：借景抒情。把天涯之思投向無(wú)邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。探究方法學(xué)會(huì)賞析答題步驟（1）準(zhǔn)確指出用了何種抒情手法。（2）結(jié)合詩(shī)句，闡釋詩(shī)句如何用了這種手法。（3）此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人（或抒情主人公）怎樣的感情。

詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥(niǎo)。自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷?！咀ⅰ竣偕田L(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）:悲傷。（2）這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法（步驟一）

寫(xiě)鳳凰“飲醴泉”“棲山岡”“高鳴”“望八荒”，突出了其生性高潔，志向高遠(yuǎn)，但“羽翼折藏”“恨處非位”，流露了內(nèi)心的悲傷。（步驟二）

詩(shī)人以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報(bào)國(guó)無(wú)門”）的悲傷情懷。（步驟三）學(xué)會(huì)賞析、規(guī)范表達(dá)表達(dá)技巧之行文結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟練運(yùn)用有關(guān)結(jié)構(gòu)的典型術(shù)語(yǔ)。2.掌握詩(shī)篇結(jié)構(gòu)類問(wèn)題的答題模式。術(shù)語(yǔ)1.先景后情以景結(jié)情

2.重章疊句鋪墊照應(yīng)過(guò)渡3.開(kāi)篇點(diǎn)題卒章顯志、以小見(jiàn)大對(duì)比。古詩(shī)詞形象與情感的關(guān)系景（事、物）情（或主旨）的關(guān)系按照景與情的先后順序先景后情以景結(jié)情1.先景后情

村行宋王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。

詩(shī)中首先細(xì)致地描寫(xiě)了秋天的景色，尾聯(lián)陡轉(zhuǎn),以“惆悵”引出詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

村行宋王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。

馬兒穿行在山路上菊花已微黃，任由馬匹自由地行走興致悠長(zhǎng)。千萬(wàn)的山谷回蕩著聲響靜聽(tīng)夜，看數(shù)座山峰在夕陽(yáng)下默默無(wú)語(yǔ)。棠梨的落葉紅得好似胭脂一般，香氣撲鼻的蕎麥花啊潔白如雪。是什么讓我在吟詩(shī)時(shí)忽覺(jué)惆悵，原來(lái)鄉(xiāng)村小橋像極了我的家鄉(xiāng)！2.以景結(jié)情:詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中,戛然而止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以景代情作結(jié)，使得詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝有情”,言盡而意猶未盡。

從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

繚亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

詩(shī)歌的前三句均是就樂(lè)聲抒情，說(shuō)到“邊愁”用了“聽(tīng)不盡”三字，末句詩(shī)人輕輕宕開(kāi)一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩(shī)人的思想感情,給讀者留下了無(wú)限的想像空間。

山中王勃長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。

況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。

最后兩句寫(xiě)山上望見(jiàn)實(shí)景，映襯一二句之情，以景寓情，用秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄飛來(lái)襯托自己的悲苦。這種以景結(jié)情的手法余味無(wú)窮，耐人尋味。點(diǎn)絳唇途中逢管倅趙彥端憔悴天涯，故人相遇情如故。別離何遽，忍唱《陽(yáng)關(guān)》句！我是行人，更送行人去。愁無(wú)據(jù)，寒蟬鳴處，回首斜陽(yáng)暮。

注：管倅是作者好友（倅，稱州郡副貳之官，如通判）（1）何遽（jù）：為什么那么快。

（2）《陽(yáng)關(guān)》句：別離之曲。（1)本詞以“寒蟬鳴處，回首斜陽(yáng)暮”做結(jié)尾，有何妙處？答：以景結(jié)情，寓情于景（2分）(術(shù)語(yǔ)），營(yíng)造了一個(gè)凄苦惆悵的意境（1分）（內(nèi)容），引起讀者無(wú)窮無(wú)盡的想象（1分）（作用）。古詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)其內(nèi)容是前句（聯(lián)）與后句（聯(lián)）的關(guān)系前句（聯(lián)）后句（聯(lián)）的關(guān)系重章疊句鋪墊照應(yīng)過(guò)渡1.重章疊句

指上下句或上下段用相同或相似的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表現(xiàn)手法。

丑奴兒·書(shū)博山道中壁辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

上片寫(xiě)的是年輕時(shí)候無(wú)所事事，無(wú)病呻吟的“閑愁”，下片寫(xiě)的是而今關(guān)懷國(guó)事報(bào)國(guó)無(wú)門的“哀愁”。上下兩片采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式，在反復(fù)詠唱中，既使語(yǔ)言具有音樂(lè)美，又在內(nèi)容上形成鮮明對(duì)比。2.鋪墊

即以前面一系列非主要情節(jié)做后面主要情節(jié)的準(zhǔn)備或高潮到來(lái)前的氣氛醞釀。

題柳亭送別圖明徐渭東邊一棵柳樹(shù)，西邊一棵柳樹(shù)，

南邊一棵柳樹(shù)，北邊一棵柳樹(shù)，

縱然碧絳千萬(wàn)縷，哪能綰得行人??？

詩(shī)作先是層層鋪墊，蓄勢(shì)待發(fā)，而后破勢(shì)而出。

臨洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

前四句是寫(xiě)洞庭湖、岳陽(yáng)樓景觀的名句，寫(xiě)出了磅礴的氣勢(shì),壯闊的境界,為人們稱道?！坝麧?jì)無(wú)舟楫”是從眼前浩浩湖水觸發(fā)出來(lái)的?；蛘哒f(shuō)，詩(shī)人寫(xiě)洞庭湖水正是為了引出“欲濟(jì)無(wú)舟楫”，從而委婉的表白自己的心事,希望得到賞識(shí)和錄用。

另外，在寫(xiě)景抒情詩(shī)中，我們也可以說(shuō)，詩(shī)歌中的寫(xiě)景是為抒情作鋪墊。3.過(guò)渡（即承上啟下）柳梢青·送盧梅坡劉過(guò)

泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城，聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促。在寫(xiě)聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下。4.照應(yīng)

指詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)的作必要的回應(yīng)。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。

賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時(shí)。

漠漠帆來(lái)重,冥冥鳥(niǎo)去遲。

海門深不見(jiàn),浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。

相送情無(wú)限,沾襟比散絲。

首聯(lián)兩句寫(xiě)黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨”，又照應(yīng)了詩(shī)題中的“送”字……閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。木蘭花·乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來(lái)不定。.行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影。.（1）下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：（1）承上啟下的作用。（2分）上句寫(xiě)云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場(chǎng)面作結(jié)；下句寫(xiě)笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫(xiě)靜謐優(yōu)美的夜景作了鋪墊。（2分）古詩(shī)詞主旨的體現(xiàn)其內(nèi)容是如何體現(xiàn)主旨的開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題卒章顯志對(duì)照以小見(jiàn)大1.開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題開(kāi)宗明義，直接點(diǎn)題。這個(gè)“目”就是詩(shī)歌的主題，運(yùn)用這種方法開(kāi)頭，就為全文指明了“航標(biāo)”。

和晉陵陸丞早春游望唐杜審言

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。

詩(shī)開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)出詩(shī)人的感慨：只有離別家鄉(xiāng)、奔走仕途的游子，才會(huì)對(duì)異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候感到新奇而大驚小怪。在這“獨(dú)有”、“偏驚”的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣中，生動(dòng)表現(xiàn)出詩(shī)人宦游江南的矛盾心情。2.卒章顯志

例一：李白《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”句，表達(dá)詩(shī)人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。

例二：《行路難》尾句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。3.以小見(jiàn)大

以局部見(jiàn)全體、以有限見(jiàn)無(wú)限，通過(guò)典型和象征，借助于人們的生活體驗(yàn)，達(dá)到以小見(jiàn)大。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未消，自將磨洗任前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。"二喬命運(yùn)"小事，小事與東吳霸業(yè)有關(guān)，以二喬立意，從而反映三國(guó)之爭(zhēng)大事。4.對(duì)比

清明(宋)黃庭堅(jiān)

佳節(jié)清明桃李笑,野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄,雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦,士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰(shuí)是,滿眼蓬蒿共一丘。

用“乞祭余”卻還向妻妾炫耀的齊人和甘愿在綿山中燒死也不愿出山的介之推相比，諷刺了向權(quán)貴諂媚，追名逐利的小人，同時(shí)，贊揚(yáng)了受迫害也不改變操守的有氣節(jié)之士。閱讀下列一首唐詩(shī)，回答（1）題咸陽(yáng)城西樓晚眺許渾一上高樓萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。（1）首句"一上高樓萬(wàn)里愁"在整首詩(shī)中起什么作用？名句答案：一個(gè)“愁”字開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，奠定了全文的感情基調(diào)（術(shù)語(yǔ)），與下文構(gòu)成因果關(guān)系，開(kāi)頭講“愁”，下面則交代因何而愁（內(nèi)容）。閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題。(07山東卷)

出關(guān)①

徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。

馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭?

[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。⑴詩(shī)的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫(xiě)鮮明生動(dòng)，為后面抒情作了鋪墊?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾校⑶遗c全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。

(07寧夏卷)

小齋即事劉一止①憐琴為弦直，愛(ài)棋因局②方。

未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨。

雖此二物隨，不系有興亡?！咀ⅰ竣賱⒁恢梗核位兆谛腿辏?121）進(jìn)士，曾任監(jiān)察御使等職，有記載說(shuō)他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。8.詩(shī)的第二聯(lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

第二聯(lián)是對(duì)第一聯(lián)句意的補(bǔ)充。“未用”句是承“愛(ài)棋”句而說(shuō)，“愛(ài)棋”是愛(ài)棋盤的方，故沒(méi)有想到要用棋來(lái)較量勝負(fù)：“那能”句是承“憐琴”句而說(shuō)，“憐琴”是愛(ài)琴弦的直，所以怎么能用它來(lái)記宮商角微羽五音呢？第二聯(lián)突出強(qiáng)調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直”、“因局方”的句意。提問(wèn)方式某句詩(shī)在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。某句詩(shī)，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？解題要點(diǎn)1.確定詩(shī)句在詩(shī)中所處的位置，確定其在全詩(shī)中的結(jié)構(gòu)作用2.描繪詩(shī)句3.對(duì)抒發(fā)詩(shī)人的何種情感起到作用詩(shī)歌的篇章結(jié)構(gòu)1.物與情的關(guān)系：先景后情、先情后景、以景結(jié)情。

2.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：重章疊句、伏筆鋪墊、比興、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、照應(yīng)、承上啟下、抑揚(yáng)等。3.如何體現(xiàn)主旨：卒章顯志、以小見(jiàn)大、對(duì)比等?？偨Y(jié)：1.就詩(shī)句開(kāi)頭提問(wèn)的術(shù)語(yǔ)有：先景后情、先情后景、比興、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、伏筆鋪墊、重章疊句、對(duì)比、抑揚(yáng)、照應(yīng)。2.就詩(shī)句中間提問(wèn)的術(shù)語(yǔ)有：伏筆鋪墊、承上啟下等。3.就詩(shī)句結(jié)尾提問(wèn)的術(shù)語(yǔ)有：以景結(jié)情、卒章顯志、以小見(jiàn)大、抑揚(yáng)、照應(yīng)、對(duì)比。4.就詩(shī)句整體結(jié)構(gòu)提問(wèn)的術(shù)語(yǔ)有：以小見(jiàn)大、抑揚(yáng)、照應(yīng)、對(duì)比等。1.閱讀下列一首唐詩(shī)，回答（1）題咸陽(yáng)城西樓晚眺許渾一上高樓萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。①咸陽(yáng)：秦漢兩代的故都。②許渾：晚唐詩(shī)人。

（1）首句“一上高樓萬(wàn)里愁”在整首詩(shī)中起什么作用？名句2.（2007年山東卷)閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題。出關(guān)①

徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭?[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。(1)詩(shī)的前兩句,有版本作“將軍此去必封侯,士卒何心肯逗留”,與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.答案：(1)更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句動(dòng)靜結(jié)合點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫(xiě)鮮明生動(dòng)，為后面抒情（出征士卒的懷土戀鄉(xiāng)）作了鋪墊（術(shù)語(yǔ))?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾校⑶遗c全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱（主旨）。3.從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。繚亂邊愁聽(tīng)不盡,高高秋月照長(zhǎng)城。（1）詩(shī)歌的前三句均是就樂(lè)聲抒情,說(shuō)到“邊愁”用了“聽(tīng)不盡”三字,那末結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？答案：詩(shī)人這時(shí)輕輕宕開(kāi)一筆,以景結(jié)情（術(shù)語(yǔ)）.仿佛在軍中置酒飲樂(lè)之后,忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象;古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏,秋月高照,景象壯闊而悲涼,更加深了詩(shī)人的思想感情（內(nèi)容）,給讀者留下了無(wú)限的想像空間（作用）.5.感遇十二首（其二）張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。[1]草木有本心，何求美人折？[2]

【注釋】：[1]林棲者：指隱士。[2]美人：喻指理想中的同道者．（1)詩(shī)篇在開(kāi)頭以

的藝術(shù)手法抒發(fā)了情感，并且卒章顯志?！安菽居斜拘模吻竺廊苏邸钡脑⒁馐鞘裁?？表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法）1.動(dòng)靜結(jié)合、2.虛實(shí)結(jié)合、3.點(diǎn)面結(jié)合、4.化用典故、5.對(duì)比襯托、6.想象聯(lián)想、7.烘托渲染、8.比興寄托、9.借景抒情或情景交融10.借古抒懷或借古諷今11.托物言志、12.象征

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？雨霖鈴柳永文本探究、學(xué)會(huì)賞析《雨霖鈴》技巧：正面描寫(xiě)：“執(zhí)手相看淚眼”等；側(cè)面描寫(xiě)：“寒蟬凄切”等；細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”等；情景交融（借景抒情）：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄扒Ю餆煵?，暮靄沉沉楚天闊”等；直抒胸臆：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！”；虛實(shí)結(jié)合：“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡蠕秩荆骸昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”等；其他，想象（或聯(lián)想）、鋪陳（或鋪敘）、烘托（或襯托）……提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?

提問(wèn)變體：（1）請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（表現(xiàn)手法）。（2）詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？表達(dá)技巧類考查常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式探究方法、規(guī)范表達(dá)

登高（唐·杜甫）

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

此詩(shī)頷聯(lián)在寫(xiě)景上運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？有何效果？此詩(shī)頷聯(lián)在寫(xiě)景上運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？有何效果？答案：寓情于景，情景交融。(步驟一)

詩(shī)人仰望茫無(wú)邊際、紛飛飄落的木葉，傾聽(tīng)蕭蕭之聲，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，讓人感受到作者韶光易逝壯志難酬的悲愴。(步驟二)此聯(lián)營(yíng)造了廣闊深遠(yuǎn)的意境，讓讀者體悟到作者的激昂慷慨與蒼涼孤獨(dú)。(步驟三)表達(dá)技巧答題步驟(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。（明手法）(2)結(jié)合詩(shī)句具體闡釋怎樣用了這種手法。（闡運(yùn)用）(3)此手法刻畫(huà)了什么形象，或創(chuàng)造了什么樣的意境。表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。(析效果)．[2014·重慶卷]閱讀下面這首散曲，然后回答問(wèn)題。(7分)商調(diào)·黃鶯兒贈(zèng)燕[清]張潮花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫(huà)棟修花口【注】。珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語(yǔ)呢喃，千般訴說(shuō)，只有老僧諳?！咀ⅰ炕冢褐赋蹰_(kāi)的花。因花開(kāi)時(shí)如口張狀，故稱。(1)作者描寫(xiě)燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？(3分)答案：擬人，用典，虛實(shí)結(jié)合。（浙江省寧波市2013高考適應(yīng)性考試）

江宿湯顯祖

寂歷秋江漁火稀，起看殘?jiān)掠沉治ⅰ?/p>

波光水鳥(niǎo)驚猶宿，露冷流螢濕不飛。

【注】①寂歷：寂寞、冷