《小老鼠打電話》中班音樂教案

《小老鼠電話》中班樂教案《老打話中音教目標：1通過扮演角色及看圖譜節(jié)奏能進行有節(jié)奏的對話。2感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。準備：PPT課件，音樂，貓叫錄音，歌曲伴奏錄音。過程：1談話交流：--"天吳老師呀，給你們帶來了一個小故事，我們一起來看看。"看PPT課件：--"看到了什么？是誰的家？小老鼠在家里干什么呀？"小老鼠打電話）"打電話找誰？找朋友來干什么？"找個朋友過家家）"電話需要知道什么呢？電話號碼是多少？""小老鼠是怎么撥號碼的呢？"電話本呀手中拿，五四三二六七八）2學看圖譜節(jié)奏：

--"師們還把這個故事編成了一首歌，你們聽一聽有哪些內(nèi)容？"放PPT課件圖譜節(jié)奏：（1教師邊播放圖片邊引導幼兒熟悉歌曲中的對話節(jié)奏。（2教師引導幼兒用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并帶領幼兒根據(jù)圖譜做節(jié)奏動作。3角色扮演游戲：--"在請你們來扮演小老鼠和貓，好嗎？"--"那貓來的時候，小老鼠們可以怎樣做不讓貓發(fā)現(xiàn)呢？引導幼兒"蹲下"反映較慢的小老鼠會被貓捉走）（1教師帶領幼兒邊唱邊游戲。（2男女生分組進行角色扮演游戲，游戲后互換角色。4延伸：--"老鼠為什么會招來貓？我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎？為什么？"結：真是一只粗心的老鼠，差點丟了性命我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心做事情時一定要認真和仔細。《老打話中音教活動目標：

1感受歌曲詼諧幽默的請求，能唱準附點音符、休止符處的歌詞。2嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。3體驗與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂趣。4培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌盒±鲜蟆⑿』ㄘ埖念^飾;CD小老鼠打電話》;圖譜一幅;電話機一部?；顒舆^程：1以談話的方式引入：(1)導語：小朋友，你們打過電話嗎怎么樣打電話幼兒說說自己打電話的經(jīng)驗，比如要翻電話號碼等。(2)習有節(jié)奏地打電話和接電話。(3)導語：小朋友會打電話，那你知道小老鼠會不會打電話呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺好無聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家里玩會請誰來到它家呢"朋友們猜猜

看(兒猜想)面，認真聽老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫"老鼠打電話"(兒跟念)2學習唱歌。(1)師邊彈邊有感情地唱歌。歌曲的名字叫什么?你聽到了什么打電話?小老鼠請了的朋友是誰?們說小老鼠本來是像邀請貓嗎什么它會把貓叫來呢?(2)幼兒理解話本"家家"等。(3)兒再次聽一遍音樂邊看著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。問：①小老鼠為什么會打錯電話打的是什么號碼?②小老鼠打電話的時候它眼睛看哪兒老鼠打電話時是怎么樣的心情?③當它看到來的朋友是貓時，小老鼠又是怎么樣的我們來學一學小老鼠害怕的樣子吧。④小朋友幫小老鼠想想：怎么樣打電話才能叫來自己的朋友?(4)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點念好對白部分。引導幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強趣味性。

(5)幼兒唱一遍歌曲。(6)著圖譜念歌詞。(7)放CD，讓幼兒用好聽的聲音來唱歌，在唱歌時，注意用詼諧的聲音來唱，并唱好角色的對話。3帶領幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時要有適當?shù)恼Z氣、表情。4品德教育：小老鼠為什么會招來貓?我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎?什么?活動延伸：下次音樂活動玩《小老鼠打電話》的音樂游戲?；顒臃此迹哼@首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強，深受孩子們的喜愛?！毒V要提出教師應支持鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力以我運用了前置的教學方法在帶領幼兒重點學唱電話號碼學說對話讓幼兒自

然的學唱歌曲在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點又通過老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學習方式，突出教學的氣氛和情趣最后讓幼兒參與表演鼓勵她們用自己的方式表達內(nèi)心的感受，順利完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設的氛圍很好，幼兒參與活動的興趣也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴?！独洗蛟捴幸艚袒顒幽繕耍?初步學唱歌曲，能進行有節(jié)奏的打電話，體驗歌曲詼諧幽默的情趣。2感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。3對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌汗?jié)奏卡、音樂、貓頭飾活動過程：一、音樂游戲《小老鼠上燈臺》

(值取向用音樂游戲引起幼兒興趣帶領幼兒進入角色1幼兒聽音樂進行音樂游戲。二、欣賞歌曲《小老鼠打電話》(值取向：在打電話的情景中熟悉歌詞、掌握打電話的節(jié)奏)提問這么多朋友在一起唱歌跳舞真開心可小老鼠一個人在家真沒勁，怎么辦呢?1完整欣賞一遍歌曲《小老鼠打電話》提問：小老鼠想的是什么辦法2學習歌曲中的新節(jié)奏(1)兒學習撥號的音樂節(jié)奏提問老鼠打的電話號碼是多少?老鼠是怎樣有節(jié)奏地按電話號碼的?幼兒欣賞歌曲前半部分出示節(jié)奏圖譜，幼兒學習小老鼠按電話號碼的節(jié)奏(2)兒學習對白節(jié)奏提問：電話通了，小老鼠會對好朋友說什么呢

(3)別練習撥號碼、打電話三、學唱歌曲《小老鼠打電話》(值取向：完整學唱歌曲，體驗歌曲詼諧幽默的情趣1幼兒再次完整欣賞歌曲。2幼兒有表情地跟唱歌曲，表現(xiàn)出小老鼠的開心和害怕。小結撥打電話號碼時一定要看仔細但是小朋友在家不能隨便玩電話。課后反思：這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強，深受孩子們的喜愛?！毒V要提出教師應支持鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力以我運用了前置的教學方法在帶領幼兒重點學唱電話號碼學說對話讓幼兒自然的學唱歌曲在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點又通過老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學習方式，突出教學的氣氛和情趣最后讓幼兒參與表演鼓勵她們用自己的方式表達內(nèi)心的感受，順利完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設的氛圍很好，幼兒參與活動的興趣也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴。

《老打話中音教活動目標：會演唱有間奏的歌曲?；顒觾?nèi)容：歌曲“小老鼠打電話”活動準備：小貓頭飾一個，與歌詞相匹配的圖譜。活動過程：一、通過游戲，激發(fā)幼兒參與活動興趣。1音樂游戲《小老鼠上燈臺》。2鼓勁幼兒用好聽的聲音唱出歌詞。二、創(chuàng)設情境，理解歌詞大意。1教師和幼兒共同玩“小老鼠打電話”的游戲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。（1教師創(chuàng)設情境，幫助幼兒理解歌詞。（2討論：剛才我們打電話請來的客人怎么會是花貓？噢，原來是電話號碼撥錯了。

2聽著音樂節(jié)奏朗誦歌詞。（1鼓勁幼兒大聲跟讀。（2引導幼兒區(qū)別老鼠與花貓的聲音是不同的，并模仿表現(xiàn)。三、學唱歌曲。1出示圖譜，引導幼兒理解圖譜的含義。2理解間奏并學唱。（1教師借助圖譜，幫幼兒理解間奏。（2教師講解間奏。（3教師指著圖譜范唱。（4幼兒看圖譜學唱。四、幼兒游戲。請幼兒分角色扮演小花貓與小老鼠，聽著音樂邊唱邊游戲?！独洗蛟捴幸艚獭驹O計意圖《小老鼠打電話一節(jié)音樂活動自大班主題活動什么聯(lián)絡你我他》中。在日常生活中，幼兒經(jīng)常會與同伴，朋友打

電話電話的形式進行交流時不小心往往就會撥錯號碼，就如歌曲中的小老鼠一樣居然把電話打給了一只貓在設計本節(jié)課過程中，我注重了幼兒的生活性，情節(jié)性，游戲性，讓幼兒參與到活動中去，充分運用感官，形體動作來感知和體驗歌曲?！净顒幽繕?體驗歌曲詼諧幽默的情趣，學會有節(jié)奏地說對話。2理解歌曲內(nèi)容，學習看圖譜演唱歌曲。3知道做事要細心，不能粗心大意?！净顒訙蕚洹洞螂娫挕犯枨缎±鲜蟠螂娫挕芬魳穲D譜貓和老鼠頭飾。【活動過程一、聽歌曲《打電話》入場1剛才歌曲中的兩個小娃娃在干什么呢？那小朋友們打過電話嗎？都給誰打過電話呢？如果你想邀請你的朋友來家里玩，你打電話時會怎樣說呢？老師引導出：喂，喂，你好呀，請你快到我的家。（用圖來表示）師幼共同練習打電話。（用輕柔，有禮貌的聲音學說）2想一想，你的朋友接到你的電話會怎樣說呢？

引導：好，好，知道了，馬上就到你的家。（用圖表示）師幼共同聯(lián)系接電話（干脆，有節(jié)奏的聲音學說）3師幼共同聯(lián)系接打電話。師打電話，幼兒接電話。然后互換，幼兒打電話，老師接電話。男孩打電話，女孩接電話。二說有只小老鼠也想打電話呢？我們一起來看看吧片）觀察提問：1小老鼠在干什么？2手里拿的什么呢？3電話本有什么用處呢？三、小老鼠到底是怎樣打電話的？我們一起來聽聽吧放音樂）提問：1歌曲中的小老鼠在干什么？（出圖譜一）2小老鼠打電話找朋友干什么？（出圖譜二）3小老鼠是怎么知道朋友的電話號碼的？（出圖譜三）4小老鼠撥得電話號碼是多少？（出圖譜四）

5小老鼠對朋友怎樣說的？朋友是怎樣回答的？四、這首歌曲的名字叫《小老鼠打電話》老師唱一遍。幼兒聽琴聲跟唱一遍。幼兒唱一遍（前奏間奏處點頭）五、小老鼠的朋友到底是誰呢？老師扮演貓表演提問小老鼠見到貓會怎樣？幼兒學一下害怕的表情請個別幼兒表演害怕的表情。重點練習吱—喵—嘭。六朋友怎么會是貓呢？老師出圖譜直接唱最后兩句幼兒聽琴聲練習最后兩句。七、幼兒完整演唱歌曲一遍。加動作表演唱歌曲一遍。八、幼兒帶頭飾表演歌曲（放音樂）九、小結：這首歌曲中的小老鼠太粗心了，打錯了電話號碼把貓請來了，你說可笑不可笑啊，所以小朋友打電話，做事情要仔細，尤其119，110些緊急電話不能隨便亂打，不然就給自己找麻煩了。十、一起到院子做“貓捉老鼠”的游戲結束。《老打話中音教活動目標：1借助游戲情景，觀察圖譜，理解歌曲內(nèi)容。

2感受歌曲詼諧幽默的特點，聽著音樂進行游戲。3通過打電話的游戲，體驗幫助朋友的快樂。4了解兒歌的含義。5熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：有打電話的生活經(jīng)驗。物質材料準備：大電話本、小老鼠、大花貓指偶、圖譜、音樂。教學過程：一、情景導，引起幼兒趣教師與幼兒一起玩《找朋友》的游戲，引起幼兒的興趣。小結：小朋友玩得好開心呀，因為我們找到了好朋友，可是今天有一只小老鼠，一點都不開心，它怎么啦？我們想個辦法幫幫它，讓它趕快開心起來，好嗎？二、學唱歌，掌握歌曲容1學說歌曲中電話號碼：5432678師：這么多的數(shù)字小老鼠都能記住，它是怎樣記住的？

2出示圖譜，帶領幼兒集體學說第一段。3帶領幼兒學唱第一段。4學唱歌曲第二段。小結：小朋友學唱的真不錯，特別是打通電話時，跟朋友說的話，真好聽，“喂喂，你好嗎？請你快到我的家！”還有朋友回答的也很好，“好好，知道啦，馬上就到你的家！”我們今后就要做有禮貌的孩子！三、角色游，感受學唱趣1與幼兒一起邊唱歌邊玩打電話的游戲。小結呀老鼠打電話邀請好朋友來玩友也答應了，打電話，接電話的游戲真有趣，我們也來玩一玩，好不好？現(xiàn)在，老師來學小老鼠打電話，你們做小動物，怎么樣？2請一部分小朋友學做小老鼠，另一部分小朋友學做小老鼠的`友。3嘗試改編8個數(shù)字的電話號碼。小結：小朋友真厲害，幫助了小老鼠，小老鼠好開心，你們開心嗎？幫助了別人，自己也會得到快樂的！四、活動延，遷移快樂驗

師如果老師不在家怎么辦呢？打我的什么號碼呢？小朋友你們想跟小