高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)PAGEPAGE5微量元素微量元素Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等高三第二輪復(fù)習(xí)生物知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)第一單元生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（細(xì)胞中的化合物、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞增殖、分化、癌變和衰老、生物膜系統(tǒng)和細(xì)胞工程）必需元素大量元素C、H必需元素大量元素C、H、P、S、KCa、Mg最基本元素：C基本元素：C、H、O、N主要元素：C、H、O、N、P、SC、H、OC、H、O、N四種元素含量最多化學(xué)元素?zé)o害元素Al、Si等非必需元素有害元素PbHg等不同種生物體中化學(xué)元素的組成特點(diǎn)元素種類(lèi)大體相同元素含量差異很大統(tǒng)一性組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界中都能找到差異性1。3不同種生物體中化學(xué)元素的組成特點(diǎn)元素種類(lèi)大體相同元素含量差異很大統(tǒng)一性組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界中都能找到差異性蛋白質(zhì)C、H、O、N、S單純蛋白(如胰島素）蛋白質(zhì)C、H、O、N、S單純蛋白(如胰島素）（FeCuP（如糖蛋白）Mo……）核酸DNARNAC、H、O、N、P①組成細(xì)胞和生物體②調(diào)節(jié)代謝(激素）③催化化學(xué)反應(yīng)（酶)④運(yùn)輸、免疫、識(shí)別等①貯存和傳遞遺傳信息②控制生物性狀③催化化學(xué)反應(yīng)（RNA）化合物分類(lèi)元素組成主要生理功能①組成細(xì)胞②維持細(xì)胞形態(tài)③運(yùn)輸物質(zhì)水④提供反應(yīng)場(chǎng)所⑤參與化學(xué)反應(yīng)⑥維持生物大分子功能⑦調(diào)節(jié)滲透壓①構(gòu)成化合物(Fe、Mg)無(wú)機(jī)鹽②組成細(xì)胞(如骨細(xì)胞)③參與化學(xué)反應(yīng)④維持細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境的滲透壓）單糖①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等）糖類(lèi)二糖C、H、O②組成核酸（核糖、脫氧核糖）多糖③細(xì)胞識(shí)別(糖蛋白）④組成細(xì)胞壁（纖維素）①供能(貯備能源）脂肪C、H、O②組成生物膜脂質(zhì) 磷脂（類(lèi)脂）C、H、O、N、P（Vit。固醇C、H、OD）④保護(hù)和保溫1。5設(shè) 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸個(gè)數(shù)m，構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈條數(shù)為n，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，蛋白質(zhì)中的肽鍵個(gè)數(shù)為x,蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為y，控制蛋白質(zhì)的基因的最少堿基對(duì)數(shù)為r,則 肽鍵數(shù)＝脫去的水分子數(shù),為xmn ①蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量 yma18x ②3或者 yra18x ③3蛋白質(zhì)C、H、蛋白質(zhì)C、H、O、N、S氨基酸肽鏈CHCHONPFeCu……基本成分離子和（或）分子其它成分名稱名稱基本組成單位一分子磷酸(HPO）3 4一分子五碳糖核酸 核苷酸（8種）(核糖或脫氧核糖）一分子含氮堿基（5:A、G、C、T、U）核苷一分子磷酸DNA脫氧核苷酸（4）一分子脫氧核糖一分子含氮堿基（A、G、C、T)脫氧核苷一分子磷酸RNA核糖核苷酸(4一分子核糖一分子含氮堿基(A、G、C、U)核糖核苷1。8名稱名稱基本單位化學(xué)通式聚合方式多糖葡萄糖CHO6126R蛋白質(zhì)氨基酸NH2CCOOH脫水縮合H多樣性的原因①葡萄糖數(shù)目不同②糖鏈的分支不同③化學(xué)鍵的不同①氨基酸數(shù)目不同②氨基酸種類(lèi)不同③氨基酸排列次序不同④肽鏈的空間結(jié)構(gòu)核酸（DNARNA）核苷酸①核苷酸數(shù)目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸種類(lèi)不同1。9DNA物質(zhì)還原性糖

試劑斐林試劑（甲液和乙液）

臨時(shí)混合加熱切片

操作要點(diǎn) 顏色反應(yīng)磚紅色脂肪蛋白質(zhì)DNA

蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ） 桔黃色(紅色)高倍鏡觀察A雙縮脲試劑（A液和B液） 紫色B0015mol/LNaCl5Ml二苯胺 藍(lán)色5min三個(gè)通過(guò)選擇透過(guò)性膜的特點(diǎn)三個(gè)通過(guò)選擇透過(guò)性膜的特點(diǎn)選擇透過(guò)性膜的特點(diǎn)

自由通過(guò)水自由通過(guò)可以通過(guò)被選擇的離子和小分子可以通過(guò)不能通過(guò)其它離子、小分子和大分子不能通過(guò)物質(zhì)交換主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散離子、小分子細(xì)胞膜的物質(zhì)交換功能物質(zhì)交換主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散離子、小分子內(nèi)吞外排大分子、顆粒1。12內(nèi)吞外排大分子、顆粒

親脂小分子膜的流動(dòng)性高濃度——→低濃度膜的流動(dòng)性不消耗細(xì)胞能量（ATP）離子、不親脂小分子原理低濃度——→高濃度原理需載體蛋白運(yùn)載消耗細(xì)胞能量（ATP）膜的流動(dòng)性、膜融合特性膜的流動(dòng)性、膜融合特性1、具有雙層膜結(jié)構(gòu)1、具有雙層膜結(jié)構(gòu)2、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換3、含遺傳物質(zhì)——DNA4、能獨(dú)立地控制性狀5、決定細(xì)胞質(zhì)遺傳6、內(nèi)含核糖體7、有相對(duì)獨(dú)立的轉(zhuǎn)錄翻譯系統(tǒng)8、能自我分裂增殖1。13名稱名稱線粒體化學(xué)組成RNA、脂質(zhì)、DNARNA、脂質(zhì)、DNA、色素存在位置膜結(jié)構(gòu)動(dòng)植物細(xì)胞能雙層膜主要功能有氧呼吸的主要場(chǎng)所葉綠體植物葉肉細(xì)胞量代謝光合作用內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)、酶、脂質(zhì)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)的加工、運(yùn)輸有關(guān)高爾基體蛋白質(zhì)、脂質(zhì)動(dòng)植物細(xì)胞中廣泛存在單層膜溶酶體核糖體蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、酶蛋白質(zhì)、RNA、酶細(xì)胞分泌、細(xì)胞壁形成細(xì)胞內(nèi)消化合成蛋白質(zhì)中心體蛋白質(zhì)動(dòng)物細(xì)胞低等植物細(xì)胞無(wú)膜與有絲分裂有關(guān)1.14DNA、染色體和染色單體變化規(guī)律間期前期中期后期末期DNA2a—→4a4a4a4a2a染色體數(shù)目（個(gè)）2N2N2N4N2N染色體單數(shù)(個(gè))04N4N00染色體組數(shù)（個(gè))22242同源染色數(shù)（對(duì))NNN2NN2NDNA2a。1。15理化因素間期前期中期后期末期機(jī)理應(yīng)用過(guò)量脫氧胸苷＋DNA治療癌癥秋水仙素＋抑制紡錘體形成獲得多倍體低溫(2—4℃)＋＋＋＋＋影響酶活和供能低溫貯藏注：＋表示有影響細(xì)胞分裂異常（或特殊形式分裂）的類(lèi)型及結(jié)果類(lèi)型分裂方式結(jié)果事例細(xì)胞質(zhì)不分裂有絲分裂雙(多）核細(xì)胞多核胚囊個(gè)別染色體不分離有絲分裂、減數(shù)分裂單體、多體21全部染色體不分離有絲分裂、減數(shù)分裂多倍體四倍體植物染色體多次復(fù)制，但不分有絲分裂多線巨大染色果蠅唾腺染色體(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)（無(wú)限增殖）既分裂也分化（無(wú)限增殖）既分裂也分化（無(wú)限增殖）只分裂不分化離兩個(gè)以上中心體有絲分裂體多極核細(xì)胞分裂與分化的關(guān)系MGMG期（暫不增殖）0周期性細(xì)胞衰老死亡G1終端分化細(xì)胞2S形態(tài)結(jié)構(gòu)特化新陳代謝改變1。18已分化細(xì)胞的特點(diǎn) 1。19分化后形成的不同種類(lèi)細(xì)胞的特點(diǎn)形態(tài)結(jié)構(gòu)特化新陳代謝改變生理功能專(zhuān)一分裂能力喪失已分化細(xì)胞不同種類(lèi)細(xì)胞基因表達(dá)不同形態(tài)結(jié)構(gòu)不同生理功能不同代謝活動(dòng)不同1.20生理功能專(zhuān)一分裂能力喪失已分化細(xì)胞不同種類(lèi)細(xì)胞基因表達(dá)不同形態(tài)結(jié)構(gòu)不同生理功能不同代謝活動(dòng)不同體細(xì)胞分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低體細(xì)胞生殖細(xì)胞（如卵細(xì)胞、花粉）受精卵分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化，全能性最高生殖細(xì)胞（如卵細(xì)胞、花粉）受精卵1。211。21細(xì)胞的生活史癌變（永生）異常分化絕大多數(shù)細(xì)胞未分化分化衰老死亡細(xì)胞干細(xì)胞分裂少數(shù)細(xì)胞6癌細(xì)胞分裂(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)1。22無(wú)限分裂增殖形態(tài)結(jié)構(gòu)變化無(wú)限分裂增殖形態(tài)結(jié)構(gòu)變化細(xì)胞物質(zhì)改變正常功能喪失新陳代謝異常引發(fā)免疫反應(yīng)扁平梭形

成纖維細(xì)胞癌變球形癌細(xì)胞的特點(diǎn)如癌細(xì)胞膜糖蛋白減少，細(xì)胞黏著性降低，易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散。癌細(xì)胞膜表面含腫瘤抗原，肝癌細(xì)胞含甲胎蛋白等癌細(xì)胞的特點(diǎn)如線粒體功能障礙，無(wú)氧供能主要是細(xì)胞免疫可以種間移植可移植在異種生物體內(nèi)生長(zhǎng)，形成癌瘤可以種間移植衰老細(xì)胞的特點(diǎn)水少水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，代謝減慢水少水酶色核透（水煤色黑透）助記詞酶低水酶色核透（水煤色黑透）助記詞酶低色累核大透變色素積累，阻礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)交流和信息傳遞細(xì)胞核體積增大，染色體固縮，染色加深色累核大透變細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低環(huán)境因素突變病理性死亡（細(xì)胞壞死）細(xì)胞的死亡環(huán)境因素突變病理性死亡（細(xì)胞壞死）細(xì)胞死亡病原體入侵動(dòng)物變態(tài)正常生命需要7蝌蚪尾部消失細(xì)胞死亡病原體入侵動(dòng)物變態(tài)正常生命需要7程序性死亡（細(xì)胞凋亡）花兒凋謝花瓣凋萎程序性死亡（細(xì)胞凋亡）花兒凋謝 極體消失極體消失大部分淋巴細(xì)胞死亡大部分淋巴細(xì)胞死亡(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)1。25組成細(xì)胞的膜的總稱概念結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

化學(xué)組成相似基本結(jié)構(gòu)相同核外膜——內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜——胞膜直接聯(lián)系內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜——線粒體外膜（或相依）生物膜

間接聯(lián)系

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜—膜泡—高爾基體膜—膜泡—胞膜功能上的聯(lián)系

分泌作用

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜 工配胞飲作用 細(xì)胞膜-溶酶體 作合膜細(xì)胞膜膜

為細(xì)胞提供穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞生物膜系統(tǒng)

生理作用

為化學(xué)反應(yīng)提供場(chǎng)所將細(xì)胞分隔成功能小區(qū)工業(yè)上淡化海水，處理污水研究意義概念

農(nóng)業(yè)上研究抗寒、抗旱、耐鹽機(jī)理醫(yī)藥上人造膜材料代替病變器官細(xì)胞膜、核膜及具膜細(xì)胞器構(gòu)成的結(jié)構(gòu)體系

結(jié)構(gòu)上緊密聯(lián)系功能上相互依存你知道嗎

細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞分化產(chǎn)生新細(xì)胞類(lèi)型基因突變產(chǎn)生新基因基因重組產(chǎn)生新基因型生殖隔離產(chǎn)生新物種8(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)動(dòng)物組織原代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)單個(gè)細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物組織原代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)單個(gè)細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞A動(dòng)物細(xì)胞融合雜種細(xì)胞細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞B免疫小鼠單克隆抗體提取小鼠B細(xì)胞融合融合細(xì)胞篩選體內(nèi)培養(yǎng)小鼠骨髓瘤細(xì)胞雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)提取抗體胚胎移植核移植植物細(xì)胞A去壁融合植物體細(xì)胞雜交雜種細(xì)胞組織培養(yǎng)植物細(xì)胞B植物組織培養(yǎng)離體的植物器官組織或細(xì)胞脫分化愈傷組織植物組織培養(yǎng)離體的植物器官組織或細(xì)胞脫分化愈傷組織再分化根芽植物體植物細(xì)胞工程細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程你知道嗎動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)代數(shù)與取材有關(guān)你知道嗎動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)代數(shù)與取材有關(guān)細(xì)胞來(lái)源人胎兒細(xì)胞成人細(xì)胞小鼠烏龜可傳代數(shù)50代20代14—28代90—125代9(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)1。27比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目生物學(xué)原理培養(yǎng)基性質(zhì)培養(yǎng)基成分植物組織培養(yǎng)取材細(xì)胞全能性固體蔗糖、氨基酸、維生素、水、礦物質(zhì)、生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、瓊脂植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)對(duì)象過(guò)程細(xì)胞分裂生長(zhǎng)分化特點(diǎn)植物器官、組織或細(xì)胞脫分化、再分化①分裂：形成愈傷組織②分化:形成根、芽培養(yǎng)結(jié)果應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞分裂液體維生素、水、動(dòng)物血清或組織分散的單個(gè)細(xì)胞原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)①只分裂不分化②貼壁生長(zhǎng)③接觸抑制新的植株或組織 細(xì)胞株或細(xì)胞系①快速繁殖 ①生產(chǎn)蛋白質(zhì)生物制品②培育無(wú)病毒植株 ②皮膚細(xì)胞培養(yǎng)后移植③提取植物提取物（藥物、香料、色素③檢測(cè)有毒物質(zhì)等） ④生理、病理、藥理研究④人工種子⑤培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物培養(yǎng)條件 無(wú)菌、適宜的溫度和pH1.28比較項(xiàng)目生物學(xué)原理前期處理方法和手段應(yīng)用下游技術(shù)(后續(xù)技術(shù))

植物體細(xì)胞雜交 動(dòng)物細(xì)胞融合膜的流動(dòng)性、膜融合特性原生質(zhì)體制備： 細(xì)胞分散：纖維素酶和果膠酶處理 胰蛋白酶處理）②化學(xué)：聚乙二醇（PEG) ③生物：滅活的病毒進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交創(chuàng)造植物新品①制備單克隆抗體種 ②基因定位植物組織培養(yǎng) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)你知道嗎

細(xì)胞——生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位葡萄糖——組成多糖的基本單位氨基酸——組成蛋白質(zhì)的基本單位核苷酸——組成核酸的基本單位基因——控制生物性狀的基本單位種群——生物生存和進(jìn)化的基本單位10(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)PAGEPAGE13第二單元生物的新陳代謝ⅠATP、光合作用、水分代謝、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、生物固氮2.1

單純酶

僅含蛋白質(zhì) 如胃蛋白質(zhì)酶蛋白質(zhì)類(lèi)酶(

復(fù)合酶

蛋白質(zhì)輔助因子

唾液淀粉酶含Cl-離子 細(xì)胞色素氧化酶含Cu2+分解葡萄糖的酶含Mg2+NADP(輔酶Ⅱ)酶有機(jī)物存在于低等生物中，將RNAＲＮＡ類(lèi)酶 自我催化。對(duì)生命起源的研（

輔酶 B族維生素生物素(羧化酶的輔酶)RNA 端粒酶含RNA究有重要意義。2。2酶促反應(yīng)序列及其意義n終產(chǎn)物An終產(chǎn)物A1B2C3D4……意義 各種反應(yīng)序列形成細(xì)胞的代謝網(wǎng)絡(luò)，使物質(zhì)代謝和能量代謝沿著特定路線有序進(jìn)行，確定了代謝的方向。ATPATP光合作用的光反應(yīng)化能合成作用有氧呼吸無(wú)氧呼吸其它高能化合物轉(zhuǎn)化(如磷酸肌酸轉(zhuǎn)化）

反應(yīng)式ADP＋Pi＋能量—-→ATP酶酶C~P（磷酸肌酸）＋ADP-—→C（肌酸)＋ATPATP能量酶能量ATP——→ADP＋Pi＋

光合作用的暗反應(yīng)細(xì)胞分裂植物動(dòng)物礦質(zhì)元素吸收新物質(zhì)合成植株的生長(zhǎng)植物動(dòng)物神經(jīng)傳導(dǎo)和生物電肌肉收縮吸收和分泌合成代謝生物發(fā)光2。5（橙黃色）胡蘿卜素快（黃色）葉黃素（藍(lán)綠色）葉綠素a（黃綠色）葉綠素b 慢葉綠體基粒的類(lèi)囊體薄膜上

分離 色素分布

類(lèi)胡蘿卜素葉綠素

胡蘿卜素葉黃素吸收傳遞光能吸收轉(zhuǎn)化光能大部分葉綠素a葉綠素b吸收傳遞光能吸收轉(zhuǎn)化光能特殊狀態(tài)的葉綠素a胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b2。6比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目反應(yīng)場(chǎng)所能量變化光反應(yīng)暗反應(yīng)葉綠體基粒光能--→電能電能—-→活躍化學(xué)能HO——→[H]＋O葉綠體基質(zhì)活躍化學(xué)能--→穩(wěn)定化學(xué)能物質(zhì)變化2 2NADP+＋H+＋2e——→NADPHATP＋Pi—-→ATPHO、ADP、Pi、NADP+2OATP、NADPH2需光光化學(xué)反應(yīng)（快）CO＋NADPH＋ATP—-—→2（CHO）＋ADP＋Pi＋NADP+＋HO2 2反應(yīng)物反應(yīng)產(chǎn)物反應(yīng)條件反應(yīng)性質(zhì)反應(yīng)時(shí)間COATP、NADPH2(CHO、ADPPiNADHO2 2不需光酶促反應(yīng)（慢）有光時(shí)（自然狀態(tài)下，無(wú)光反應(yīng)產(chǎn)物暗反應(yīng)也不能進(jìn)行）2.7C3C4光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)CO2C3葉肉細(xì)胞的葉綠體基粒葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)C3C4葉肉細(xì)胞的葉綠體基粒維管束鞘細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)C—→C4 32。8C4C3方方法生理學(xué)方法形態(tài)學(xué)方法原理?xiàng)l件和過(guò)程現(xiàn)象和指標(biāo)結(jié)論在強(qiáng)光照、干旱、2生長(zhǎng)狀況：植物能進(jìn)行光合作用，C3密閉、強(qiáng)光照、干旱、高溫過(guò)葉脈橫切，裝片正常生長(zhǎng)或枯萎死亡正常生長(zhǎng):C4枯萎死亡：C3①是否有兩圈花細(xì)維管束鞘的結(jié)構(gòu)差異胞圍成環(huán)狀結(jié)構(gòu)②鞘細(xì)胞是否含葉綠體是：C4否：C3化學(xué)方法①合成淀粉的場(chǎng)所葉片脫綠→加碘→不同過(guò)葉脈橫切→制片②酒精溶解葉綠素→觀察③淀粉遇面碘變藍(lán)出現(xiàn)藍(lán)色：①藍(lán)色出現(xiàn)在維管束鞘細(xì)胞②藍(lán)色出現(xiàn)在葉肉細(xì)胞出現(xiàn)①現(xiàn)象時(shí)：C4出現(xiàn)②現(xiàn)象時(shí)：C32。9C4C4C3草酰乙酸草酰乙酸(C4)蘋(píng)果酸C4蘋(píng)果酸C4NADP+NADPHNADP+NADPHPEP羧化酶CO2AMPATPCO2暗反應(yīng)磷酸烯醇式丙酮酸（C）丙酮酸C3丙酮酸C33C5（CH2O）葉肉細(xì)胞注：磷酸烯醇式丙酮酸英文縮寫(xiě)為PEP。

維管束鞘細(xì)胞(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)C4C3C3C3植物 C4植物結(jié)構(gòu)原因: 以育不良，無(wú)花環(huán)型結(jié)構(gòu)，發(fā)育良好，花環(huán)型，葉綠體維管束鞘細(xì)胞的結(jié)無(wú)葉綠體。 大。構(gòu) 光合作用在葉肉細(xì)胞進(jìn)行，暗反應(yīng)在此進(jìn)行。有利于產(chǎn)淀粉積累，影響光合效率。物運(yùn)輸，光合效率高。生理原因： 只有磷酸核酮糖羧化酶. 兩種酶均有.PEP羧化酶 磷酸核酮糖羧化酶與CO親PEP羧化酶與CO親和力大，2 2磷酸核酮糖羧化酶和力弱,不能利用低CO。 利用低CO能力強(qiáng).2 2光能利用率與光合作用效率的關(guān)系光能利用率＝概念

光合作用制造的有機(jī)物所含的能量照在該地面的總的光能照在地面上的總能量中被轉(zhuǎn)移的能量參與光合作用的能量中被轉(zhuǎn)移的能量光合作用制造的有機(jī)物所含的能量照在地面上的總能量中被轉(zhuǎn)移的能量參與光合作用的能量中被轉(zhuǎn)移的能量光合作用效率＝

光合作用吸收的光能去向延長(zhǎng)光合作用時(shí)間關(guān)系 提高光能利用率 增加光合作用面積提高光合作用效率

熱能損失光能損失→熒光、磷光光能→電能→化學(xué)能（貯存）控制光照強(qiáng)弱二氧化碳供應(yīng)必需礦質(zhì)元素供應(yīng)影響光合作用的外界因素與提高光能利用率的關(guān)系延長(zhǎng)光合作用時(shí)間提高復(fù)種指數(shù)：改一年一季為一年多季延長(zhǎng)光合作用時(shí)間增加光合作用面積合理密植增加光合作用面積提高光能利用率套種（不同時(shí)播種、間作（同時(shí)播種）提高光能利用率控制光照強(qiáng)弱因地制宜：陽(yáng)生植物種陽(yáng)地控制光照強(qiáng)弱陰生植物種陰地增加二氧化碳供應(yīng)光質(zhì)影響：藍(lán)紫光照，蛋白質(zhì)和脂類(lèi)多紅光照，糖類(lèi)增多增加二氧化碳供應(yīng)通風(fēng)透光，增施農(nóng)家肥；人工增CO2（溫室）必需礦質(zhì)元素供應(yīng)N：必需礦質(zhì)元素供應(yīng)

溫度影響光合作用的外界因素光影響光合作用的外界因素CO2P：ATP、NADP+的成分

礦物質(zhì)K：糖類(lèi)的合成和運(yùn)輸Mg：葉綠素的成分14水(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)PAGEPAGE16光合作用實(shí)驗(yàn)的常用方法可同時(shí)使用可同時(shí)使用半葉法（遮蓋法）光合作用產(chǎn)生淀粉割主葉脈法密封法驗(yàn)證（探索）光合作用需CO并放O、光強(qiáng)的影響22驗(yàn)證（探索）光合作用中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變打孔法（抽氣法）光質(zhì)對(duì)光合作用的影響同位素標(biāo)記法分光法2。142。14。1吸脹吸水

液泡尚未形成或消失通過(guò)親水物質(zhì)的親水性吸水吸水原理 主要由成熟細(xì)胞的中央液泡構(gòu)成滲透系統(tǒng)通過(guò)滲透作用吸水水分的吸收滲透系統(tǒng)水分的吸收滲透吸水 發(fā)生條件

隔著半透膜的兩種溶液構(gòu)成的體系①具有半透膜②膜兩側(cè)溶液具有濃度差滲透壓 溶液與純水達(dá)平衡時(shí)，溶液一方所承受的外壓差。植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)

原生質(zhì)層兩個(gè)系統(tǒng)

由細(xì)胞膜、液泡膜、兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成看作一層半透膜（本質(zhì)是選擇透過(guò)性）①植物細(xì)胞與土壤溶液之間構(gòu)成②每?jī)蓚€(gè)植物細(xì)胞之間構(gòu)成(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)。2擴(kuò)散作用物質(zhì)由相對(duì)多（密度高）的地方向相對(duì)少（密度低）的地方運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，叫擴(kuò)散擴(kuò)散作用聯(lián)系 物質(zhì)由高到低的移動(dòng)方式，利用物質(zhì)本身的屬性，不需要能量區(qū)別 特指溶劑分子（如水、酒精等）的擴(kuò)散，需特定的條件滲透作用溶劑分子的擴(kuò)散叫滲透，具備一定條件才能發(fā)生滲透作用半透膜概念性質(zhì)半透膜概念性質(zhì)小分子、離子能透過(guò)，大分子不能透過(guò)半透性（存在微孔，取決于孔的大選擇透過(guò)性膜水自由通過(guò)，被選擇的離子和其它小分子可以通過(guò)，大分子和顆粒不能通過(guò)選擇透過(guò)性(生物分子組成,取決于脂質(zhì)、蛋?。〢TP）狀態(tài)活或死活材料合成材料或生物材料生物膜（磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜）水和親脂小分子：不由膜決定，取決于物質(zhì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)方向密度不由膜決定，取決于物質(zhì)密度離子和其它小分子：膜上載體（蛋白質(zhì)）決定功能滲透作用滲透作用和其它更多的生命活動(dòng)功能共同點(diǎn)水自由通過(guò)，大分子和顆粒都不能通過(guò)2。14.4方向 向上：根—→莖—→葉水分的運(yùn)輸導(dǎo)管運(yùn)輸水分的運(yùn)輸

蒸騰作用 產(chǎn)生蒸騰拉力動(dòng)力根壓導(dǎo)致吐水現(xiàn)象2。14。5利用 1-5%參與光合作用、呼吸作用等生命活動(dòng)水分水分散失 蒸騰作用 絕大部分水分通過(guò)蒸騰作用散失生理意義17

①根持續(xù)吸水的動(dòng)力②物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體③降低葉片溫度(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)PAGEPAGE19植物體內(nèi)的化學(xué)元素(1）植物體水分(10-95%) 干物質(zhì)(5-90%)燃燒CHONS形成氣體：

有機(jī)物 90%無(wú)機(jī)鹽 10%小部分NCO、CO、N、NH、HO

大部分S2 2 3 2

揮發(fā)部分 灰分元素和氮氧化物等。少量硫形成HS、SO等。

全部P2 2全部金屬元素1.16植物體內(nèi)的化學(xué)元素(2)載體的種類(lèi)與數(shù)量選擇性吸收

除C、H、O外概念 由根系吸收的元素（N放在礦質(zhì)元素中討論）N、P、S、K、大量元素Ca、Mg（6種）主動(dòng)運(yùn)輸方式主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收必需元素礦質(zhì)元素大量元素

微量元素

Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、NiN、P、K、Mg能被再利用的元素微量元 缺乏癥素植物 不被再利用的元素體

老葉先受損幼葉先受損Ca、S、B、非必需礦質(zhì)元素 Al、Si、Na、I等非 非必 礦需 質(zhì) C、H、O元 元素 素2。17固氮過(guò)程

固氮酶N＋e＋H+＋ATP————→NH

＋ADP＋Pi（選學(xué)）2 3代謝類(lèi)型種

在生態(tài)系統(tǒng)生物固氮

固氮原因及條件 同類(lèi)化固共生固

異 常見(jiàn)類(lèi)型化根瘤菌（6種）

中的作用消費(fèi)者概 意 固念 義 氮

與豆科植 異固氮 物共生時(shí) 養(yǎng)

（大豆、菜豆、(取食于活的將①將①②生大為對(duì)物氣綠自的氮色然種(N植界類(lèi))物氮還 提循原 供環(huán)成 氮有

氮 基類(lèi) 因（自 固生 氮酶固 ） 獨(dú)立生活氮類(lèi)

扇豆、三葉草）需自 氧 固氮藍(lán)藻養(yǎng) (念珠藻)異 圓褐固氮菌養(yǎng) 黃色分支桿菌

生物體)生產(chǎn)者分解者(腐生生活)NH 的 養(yǎng)作過(guò) 用程

注意：不同的根瘤菌具有共生專(zhuān)一性。如蠶豆根瘤菌與蠶豆、豌豆、豇豆共生；大豆根瘤菌只能與大豆共生。2.182.18大氣氮庫(kù)（N）2N2大氣固氮工業(yè)固氮生物固氮反硝化細(xì)菌尿素氮素化肥脲酶NH-脲酶3消費(fèi)者尿素硝化細(xì)菌分解者氮鹽NO2-NO3-遺體生產(chǎn)者NO3-2。19固氮酶23固氮微生物（N23固氮微生物（N2循環(huán)）硝化細(xì)菌反硝化細(xì)菌酶NH3——→NO

-、NO-

NO-、NO

酶-——→N2 3 2 3 2(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)Ⅱ動(dòng)物與微生物代謝部分：三大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)代謝、細(xì)胞呼吸、代謝基本類(lèi)型、微生物類(lèi)群、微生物的營(yíng)養(yǎng)代謝與生長(zhǎng)、發(fā)酵工程簡(jiǎn)介人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝氧化氧化CO＋HO＋能量22合成肝糖元淀粉葡萄糖分解合成肌糖元轉(zhuǎn)變脂肪、某些氨基酸儲(chǔ)存皮下結(jié)締組織、腸系膜脂肪轉(zhuǎn)變糖元分解甘油、脂肪酸氧化CO＋HO＋能量22合成各種組織蛋白、酶及激素等轉(zhuǎn)氨基新的氨基酸蛋白質(zhì)氨基酸含氮部分NH3轉(zhuǎn)變尿素脫氨基分解CO＋HO＋能量22不含氮部分轉(zhuǎn)變糖類(lèi)、脂肪人體的必需氨基酸不同種動(dòng)物有不同的必需氨基酸種類(lèi)12種

氨酸氨酸

．纈氨酸．異亮氨酸．非必需氨基酸

概念在人和動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)能夠合成的氨基酸不能在人和動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)合成，只能從

氨酸．亮氨酸

蘇氨酸．．甲硫氨酸必需氨基酸

概念食物中獲得的氨基酸稱為必需氨基酸苯丙賴色亮，纈亮蘇甲硫種類(lèi)(8種)

助記詞

（本秉0色亮，謝亮輸賈劉）(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)2。222CH3COCOOH

2CH3COCOOH(丙酮酸)

C6H12O6熱 ② 6H2O

能量 6CO26O2

20[H]③

4[H]

①C6H12O6(葡萄糖)線粒體

12H2OATP(多)熱

呼吸鏈能量

ATP(少)熱2.23細(xì)胞內(nèi)的無(wú)氧呼吸

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

細(xì)胞膜酶C6H12O6

2C2H5OH 2CO2＋能量總反應(yīng)式C6H12O6

(丙酮酸)2CH3COCOOH②①4[H]

2C2H5OH ＋(酒精)

2CO2

線粒體(葡萄糖)總反應(yīng)式

能量 熱ATP(少)

2CHO (乳酸)3 6 3 6 CH O 2CHCH O 2CHO6 12 6 3 6 321(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)2。24比較項(xiàng)目反應(yīng)場(chǎng)所反應(yīng)條件反應(yīng)產(chǎn)物

有氧呼吸 無(wú)氧呼吸真核細(xì)胞：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，主要在線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)原核細(xì)胞：細(xì)胞基質(zhì)（含有氧呼吸酶系)需氧 不需氧終產(chǎn)物（CO、HO、能量 中間產(chǎn)物酒精、乳酸、甲烷等、能2 2量產(chǎn)能多少共同點(diǎn)

多，生成大量ATP 少，生成少量ATP氧化分解有機(jī)物，釋放能量2。25呼吸類(lèi)型呼吸類(lèi)型被分解的有機(jī)物儲(chǔ)存的能量釋放的能量可利用的能量1165kJ61。08kJ能量利用率有氧呼吸無(wú)氧呼吸1mol2870kJ2870kJ2870kJ196.65kJ40。59%2。13％注:無(wú)氧呼吸釋放的能量值為分解為乳酸時(shí)的值.不同的無(wú)氧呼吸類(lèi)型釋放的能量可能稍有不同.新陳代謝的類(lèi)型紅螺細(xì)菌有光時(shí)：自養(yǎng)生活（進(jìn)行光合作用，但供氫體不是水，而是有機(jī)物）紅螺細(xì)菌有光時(shí)：自養(yǎng)生活（進(jìn)行光合作用，但供氫體不是水，而是有機(jī)物）無(wú)光時(shí)：異養(yǎng)生活兼性營(yíng)養(yǎng)型光能自養(yǎng)型光合作用綠色植物光合細(xì)菌特殊類(lèi)型基本類(lèi)型同化類(lèi)型自養(yǎng)型化能自養(yǎng)型化能合成作用硝化細(xì)菌新陳代謝類(lèi)型異養(yǎng)型絕大多數(shù)動(dòng)物，腐生的真菌，大多數(shù)細(xì)菌異化類(lèi)型需氧型多數(shù)動(dòng)植物厭氧型一些細(xì)菌(如光合細(xì)菌，供氫體不是水，不放O2)蛔蟲(chóng)等兼性厭氧型酵母菌有氧時(shí)：有氧呼吸無(wú)氧時(shí)：無(wú)氧呼吸你知道嗎你知道嗎科學(xué)發(fā)現(xiàn)：人們對(duì)消化過(guò)程的研究發(fā)現(xiàn)了酶人們對(duì)溶菌現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)了青霉素(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)微生物的類(lèi)群形態(tài) 桿形、球形、螺旋形（弧形）細(xì)胞壁細(xì)胞膜基本結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)細(xì)菌 特殊結(jié)構(gòu)

細(xì)胞質(zhì)（僅有核糖體）核區(qū)（環(huán)狀DNA）質(zhì)粒、莢膜、鞭毛、芽孢、繁殖 二分裂（有DNA的復(fù)制和平分）核原 菌落核細(xì)胞微生物

細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上繁殖概念 形成的細(xì)菌子細(xì)胞群體大小、形狀、顏色、特征 光澤度、透明度、硬度等基內(nèi)絲菌吸收養(yǎng)料—營(yíng)養(yǎng)（單 結(jié)構(gòu)細(xì)胞） 放線菌 分布

分枝狀菌絲氣生絲菌產(chǎn)生孢子—繁殖土壤、空氣、水中細(xì)胞 對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)產(chǎn)抗生素（次級(jí)代謝產(chǎn)物）結(jié)構(gòu)其它類(lèi)群 支原體、衣原體（無(wú)壁（藍(lán)藻）單細(xì)胞 酵母菌微 真核細(xì)胞微生物生物的類(lèi)群分類(lèi)

多細(xì)胞 霉菌DNA病毒蛋白質(zhì)和DNA組成RNA病毒蛋白質(zhì)和RNA組成基本單位：衣殼粒非細(xì)胞 病毒結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)（可有）

核衣殼

衣殼功能：保護(hù)、抗原性核酸 DNA或RNA囊膜（帶刺突） 蛋白質(zhì)、多糖、脂類(lèi)組成增殖吸附→注入→復(fù)制2核酸）→合成（蛋白質(zhì)）→裝配→釋放(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)2。28水無(wú)機(jī)鹽水無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)碳源CO、NaHCO等23碳源提供碳素營(yíng)養(yǎng)有機(jī)碳源糖、脂、石油等營(yíng)養(yǎng)素?zé)o機(jī)氮源N2、硝酸鹽、銨鹽等氮源提供氮素營(yíng)養(yǎng)有機(jī)氮源尿素、牛肉膏、蛋白胨等生長(zhǎng)因子微生物生長(zhǎng)不可缺少的微量有機(jī)物（包括維生素、氨基酸、堿基等）微生物的營(yíng)養(yǎng)目的要明確根據(jù)培養(yǎng)種類(lèi)、培養(yǎng)目的選擇原材料營(yíng)養(yǎng)要協(xié)調(diào)注意營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度和比例配制原則（三要原則） C/N=4：有利于繁殖；碳氮比最重要C/N=3：有利于產(chǎn)谷氨酸pH要適宜細(xì)菌：pH=6.5—7.5放線菌：pH=7.5—8.5真菌：pH=5.0—6.0培養(yǎng)基種類(lèi)固體培養(yǎng)基半固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基合成培養(yǎng)基天然培養(yǎng)基特點(diǎn)物理性質(zhì)加凝固劑種類(lèi)化學(xué)成分用途選擇培養(yǎng)基不加凝固劑成分明確天然成分加抑制劑(如青霉素)加特殊C源或N源不加某物質(zhì)（如N源）加指示劑或藥品功能分離、鑒定觀察、保藏工業(yè)生產(chǎn)分類(lèi)、鑒定工業(yè)生產(chǎn)選擇、分離鑒別培養(yǎng)基鑒別

加入高濃度食鹽可分離金黃色葡萄球菌加入青霉素可分離酵母菌和霉菌不加N源可分離固氮微生物加入伊紅-美藍(lán)可鑒別大腸桿菌24(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)2。292。29微生物的代謝概念 微生物自身生長(zhǎng)繁殖必需的物質(zhì)不斷產(chǎn)生初級(jí)代謝產(chǎn)物代謝產(chǎn)物產(chǎn)物 氨基酸、核苷酸、多糖、脂類(lèi)、維生素特點(diǎn)概念對(duì)自身生長(zhǎng)繁殖非必需的物質(zhì)次級(jí)代謝產(chǎn)物或積累或排除產(chǎn)物 抗生素、毒素、激素、色素分解葡萄組成酶一直存在，只受遺傳控制的酶 糖的酶酶合成調(diào)節(jié)誘導(dǎo)酶受環(huán)境中某物質(zhì)的誘導(dǎo)產(chǎn)生大腸桿菌微生物的代謝代謝調(diào)節(jié)同時(shí)存在密切配合協(xié)調(diào)作用“好酶知時(shí)節(jié)，當(dāng)需乃發(fā)生”分解乳糖的酶概念通過(guò)改變酶的催化活性，來(lái)調(diào)節(jié)代謝速率酶活性調(diào)節(jié)原理負(fù)反饋：酶催化的產(chǎn)物增多抑制酶的活性谷氨酸脫氫酶受谷氨酸產(chǎn)量的調(diào)節(jié)基因誘變高產(chǎn)賴氨酸的黃色短桿菌代謝的人工控制改變遺傳特性轉(zhuǎn)基因基因工程人胰島素控制發(fā)酵條件改變細(xì)胞膜的通透性，即時(shí)輸出代謝產(chǎn)物，解除對(duì)酶的抑制2。30微生物的生長(zhǎng)微生物的生長(zhǎng)生長(zhǎng)的規(guī)律時(shí)期調(diào)整期對(duì)數(shù)期穩(wěn)定期衰亡期特點(diǎn)菌體不增殖，代謝活躍，體積增大2n形式增長(zhǎng)，代謝旺盛生死平衡，活菌數(shù)最多，芽孢形成死亡加速，形態(tài)多樣，細(xì)胞裂解作用微生物群體作菌種和科研材料收獲菌體和代謝產(chǎn)物溫度最適生長(zhǎng)溫度：25—37℃超過(guò)：蛋白質(zhì)和核酸不可逆破壞影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素pH（最適pH見(jiàn)前）超過(guò)：影響酶活性和細(xì)胞膜穩(wěn)定性氧需氧或不需氧25(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)kkg)kkg)20abcd時(shí)間生長(zhǎng)速率0abcd時(shí)間注意菌體數(shù)目(l注意生長(zhǎng)速率＝繁殖率—死亡率aa：調(diào)整期b：對(duì)數(shù)期說(shuō)明c：穩(wěn)定期d：衰亡期2。32概念發(fā)酵工程內(nèi)容應(yīng)用概念發(fā)酵工程內(nèi)容應(yīng)用菌種選育基因誘變——傳統(tǒng)，常用。菌種選育培養(yǎng)基配制細(xì)胞工程——細(xì)胞融合培養(yǎng)基配制（三要原則）

改變?cè)瓉?lái)基因轉(zhuǎn)基因 工程菌（工程細(xì)胞）滅菌一般步驟：配制調(diào)→pH→分裝→滅菌滅菌嚴(yán)格殺滅培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備中的各種微生物，保證菌種是單一純種擴(kuò)大培養(yǎng)與接種選育的良種要經(jīng)多次擴(kuò)大培養(yǎng)，才能滿足大規(guī)模生產(chǎn)需要擴(kuò)大培養(yǎng)與接種發(fā)酵過(guò)程①檢測(cè)菌體數(shù)目和產(chǎn)物濃度。發(fā)酵過(guò)程②添加培養(yǎng)基組成。③嚴(yán)格控制發(fā)酵條件（溫度、pH、溶氧、通氣量、轉(zhuǎn)速）代謝產(chǎn)物分離提純產(chǎn)品代謝產(chǎn)物分離提純產(chǎn)品菌體本身過(guò)濾、沉淀等方法分離醫(yī)藥工業(yè)上的應(yīng)用生產(chǎn)抗生素、維生素、動(dòng)物激素、氨基酸、核苷酸等生產(chǎn)傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品 啤酒、果酒、食醋等食品工業(yè)上的應(yīng)用

生產(chǎn)食品添加劑

酸味劑、鮮味劑、甜味劑、色素單細(xì)胞蛋白、真菌蛋白等新食品(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)第三單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（包括植物調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、免疫）3。1向性運(yùn)動(dòng)

植物體受到單一方向外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)是植物對(duì)于外界環(huán)境的適應(yīng)性發(fā)現(xiàn) （略）產(chǎn)生 主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育的種子分布 大多集中在胚芽鞘、分生組織、形成層及發(fā)育的種子和子房運(yùn)輸 只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸植取生理作用生長(zhǎng)素植物

促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)兩重性 0抑制生長(zhǎng)

既能促進(jìn)生長(zhǎng)，又能抑制生長(zhǎng) 物決的于既能促進(jìn)發(fā)芽，又能抑制發(fā)芽 器生的素既能?；ū９帜苁杌ㄊ韫?種濃類(lèi)度根 芽 莖10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 1濃度/mol·L-1激素 促進(jìn)插枝生根 生調(diào) 長(zhǎng)素

涂抹未受粉柱頭

發(fā)根增多節(jié) 促進(jìn)應(yīng)用抑制

促進(jìn)果實(shí)發(fā)育防止落花落果抑制頂端優(yōu)勢(shì)

類(lèi)似物疏花疏果

涂抹未受粉柱頭無(wú)籽番茄噴灑植株（棉花）保蕾保鈴除草赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)他其 細(xì)胞分裂素存在于分裂部位。促進(jìn)細(xì)胞分裂、分化激他素 脫落酸促進(jìn)葉片脫落乙烯 促進(jìn)果實(shí)成熟27(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)PAGEPAGE313。2內(nèi)分泌腺 激素名稱釋放激素下丘腦 激素釋放激素促性腺激素垂體生長(zhǎng)激素催乳素激素 甲狀腺 甲狀腺激素的種 腎上腺素類(lèi) 腎上腺和 醛固酮

主要生理功能促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素減少排尿促進(jìn)性腺生長(zhǎng)發(fā)育和調(diào)節(jié)其合成與分泌促進(jìn)乳腺發(fā)育與泌乳及嗉囊分泌鴿乳促進(jìn)新陳代謝(促進(jìn)氧化分解)、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育(包括神經(jīng))、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性升血糖(促進(jìn)肝元糖分解)Na+K+作 A細(xì)胞用胰

升血糖(強(qiáng)烈促進(jìn)肝元糖分解和非糖轉(zhuǎn)化）促進(jìn)肝(肌)糖元合成減少來(lái)源促進(jìn)葡萄糖氧化分解島 B細(xì)胞

降血糖增加去路

促進(jìn)轉(zhuǎn)變成脂肪抑制肝糖抑制元分解抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化激素調(diào)節(jié)

睪丸

促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和精子生成，性腺卵巢 孕激素人和

激發(fā)并維持雄性第二性征性卵巢 激素雌激素激發(fā)并維持雄性第二性征性卵巢 激素雌激素激發(fā)并維持雌性第二性征，激發(fā)并維持正常性周期高 調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的中樞 下丘腦等動(dòng) 激物 素的 分 反饋調(diào)節(jié)體 泌

寒冷緊張(－)下丘腦液 的調(diào) 調(diào) 協(xié)同作用 節(jié) 節(jié)相關(guān)激素間的作用拮抗作用 對(duì)抗效應(yīng)

生長(zhǎng)激素胰島素胰高血糖素

促甲狀腺激素釋放激素(＋)(－)垂體促甲狀腺激素(＋)甲狀腺其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)

如CO2對(duì)呼吸頻率的調(diào)節(jié)等

甲狀腺激素3。3

概念 由神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)體內(nèi)外刺激所作的規(guī)律性反應(yīng)非條件反射 遺傳獲得的先天性反射分類(lèi)基本方式

條件反射

生活中學(xué)習(xí)獲得的后天性反射感受器傳入神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 反射弧 神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 雙向傳導(dǎo)從興奮點(diǎn)開(kāi)始 效應(yīng)器刺激神調(diào)經(jīng) 興奮的傳導(dǎo)調(diào)節(jié)

++++++++----++++++++--------++++----------------++++--------++++++++----++++++++細(xì)胞間的傳導(dǎo) 單向傳導(dǎo) 由前一個(gè)神經(jīng)元傳向后一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)方向高級(jí)神經(jīng)中樞 大腦皮層中央前回高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)

驅(qū)體運(yùn)動(dòng)中樞 交叉支配倒置投射

左側(cè)中樞支配右側(cè)驅(qū)體右側(cè)中樞支配左側(cè)驅(qū)體頂部中樞支配足部運(yùn)動(dòng)顳部中樞支配頭部運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞

S區(qū)運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(說(shuō)話中樞)H區(qū)感覺(jué)性語(yǔ)言中樞(聽(tīng)話中樞)

運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)感覺(jué)性失語(yǔ)求偶行為性激素照顧幼仔行為求偶行為性激素照顧幼仔行為激素調(diào)節(jié)與行為催乳素動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)甲狀腺激素影響活動(dòng)、食欲等趨性對(duì)環(huán)境刺激的定向反應(yīng)先天性行為非條件反射膝跳反射、搔扒反射吸吮反射、眨眼反射本能由一系列非條件反射按順序連鎖發(fā)生構(gòu)成神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為印隨模仿決定性作用后天性行為條件反射內(nèi)環(huán)境與物質(zhì)交換生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)判斷推理概念內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)概念內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)(pH、參透壓、溫度、血糖濃度等等)穩(wěn)態(tài)血漿中堿性物質(zhì)增多時(shí)血漿中酸性物質(zhì)增多時(shí)pH的相對(duì)穩(wěn)定緩沖物質(zhì)Na2CO3＋H2CO3乳酸＋緩沖物質(zhì)多余的HCO2 3多余的NaHCO3CO2H2OH2CO3增高時(shí)NaHCO3增高時(shí)由腎臟排出體外內(nèi)環(huán)境細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞液內(nèi)環(huán)境與物質(zhì)交換體液血漿組織液細(xì)胞外液淋巴養(yǎng)料、O2物質(zhì)交換水、鈉、鉀的來(lái)源與去向HO2來(lái)源（mL）

去向（mL）來(lái)自飲水來(lái)自食物來(lái)自代謝

1300900300

由腎排出由皮膚排出由肺排出由大腸排出

1500500400100共計(jì) 2500 共計(jì) 2500食物中的Na+水、鈉、鉀的 Na+來(lái)源與去向

汗皮膚Na+

人便大腸 Na+體腎臟Na+消化診斷某些疾病的指標(biāo)多吃多排消化診斷某些疾病的指標(biāo)多吃多排道中的血K+ 排出 尿不吃也排K吸收 K+K+

少吃少排+K+

組織液中的K+細(xì)胞中的K+(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)水鹽平衡的調(diào)節(jié)飲水不足、失水過(guò)多、食物過(guò)咸細(xì)胞外液滲透壓升高飲水不足、失水過(guò)多、食物過(guò)咸細(xì)胞外液滲透壓升高神經(jīng)調(diào)節(jié)下丘腦滲透壓感受器激素調(diào)節(jié)大腦皮層垂體后葉水鹽平衡的調(diào)節(jié)釋放抗利尿激素產(chǎn)生渴覺(jué)+腎小管、集合管重吸收水飲水增加尿量減少細(xì)胞外液滲透壓下降血鉀升高+重吸收Na+直接刺激腎上腺+醛固酮血鈉降低+K+詠下丘腦下丘腦下丘腦

32都做不了(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)PAGEPAGE39血糖平衡的調(diào)節(jié)下丘腦另一區(qū)域下丘腦另一區(qū)域腎上腺素腎上腺（+）（+）胰島B細(xì)胞血糖升高（+）神經(jīng)調(diào)節(jié)（－）胰島素分泌增加胰高血糖素分泌增加（+）激素調(diào)節(jié)（+）血糖降低胰島A細(xì)胞（+）下丘腦某一區(qū)域寒冷炎熱寒冷炎熱冷覺(jué)感受器溫覺(jué)感受器下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞皮膚腎上腺下丘腦皮膚腎上腺素垂體血管擴(kuò)張血管收縮汗腺不排汗甲狀腺汗腺排汗代謝增強(qiáng)立毛肌收縮甲狀腺激素散熱增加散熱減少產(chǎn)熱增加體溫恒定3。10免疫概述概念

機(jī)體特殊的保護(hù)性生理功能。通過(guò)識(shí)別“自己”免疫概述 非特異性免疫

概念 對(duì)所有病原體的防御能力第一道防線 皮膚及黏膜的屏障作用組成體液中的殺菌物質(zhì)第二道防線分類(lèi)

吞噬細(xì)胞的吞噬作用特異性免疫

概念 對(duì)特殊病原體的防御能力體液免疫組成 第三道防線骨髓免疫器官中樞淋巴組織及器官骨髓免疫器官中樞淋巴組織及器官胸腺淋巴結(jié)免疫組織外周淋巴組織及器官脾臟免疫系統(tǒng)吞噬細(xì)胞扁桃體免疫細(xì)胞T細(xì)胞淋巴細(xì)胞B細(xì)胞免疫分子抗體、淋巴因子（白細(xì)胞介素、干擾素等）淋巴細(xì)胞起源效應(yīng)B細(xì)胞增殖分化B細(xì)胞大部分死亡少部分進(jìn)入淋巴結(jié)脾臟扁桃體記憶細(xì)胞造血干細(xì)胞抗原刺激后效應(yīng)T細(xì)胞血液循環(huán)胸腺中的造血干細(xì)胞增殖分化T細(xì)胞記憶細(xì)胞

細(xì)胞免疫3。11能與B細(xì)胞受體、T細(xì)胞受體及抗體結(jié)合，概念具有啟動(dòng)免疫應(yīng)答潛能的物質(zhì)異物性 機(jī)體以外的物質(zhì)。或機(jī)體內(nèi)的隔離物質(zhì)或已發(fā)生改變的自身物質(zhì)性質(zhì) 大分子性相對(duì)分子質(zhì)量大于10000的物質(zhì)。蛋白質(zhì)、脂多糖、多糖等抗原特異性 只與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合。取決于抗原決定簇生結(jié)異特

抗原決定簇

抗原分子中決定抗原特異性的特殊化學(xué)基團(tuán)概念是免疫細(xì)胞識(shí)別抗原的重要依據(jù)①一種抗原可含有多種抗原決定族②不同種抗原可含有相同或相似的抗原決定族特點(diǎn)③一個(gè)B細(xì)胞只接受一種抗原決定族的刺激④每一種抗原決定族只引起產(chǎn)生一種特定的抗體概念 B細(xì)胞識(shí)別抗原后經(jīng)分裂增殖形成的效應(yīng)B細(xì)胞所產(chǎn)生的一種球蛋白抗體 ①能與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，從而清除抗原特點(diǎn)②存在于血漿、組織液和淋巴中3。12效應(yīng)階段效應(yīng)階段抗體與病原體（抗原）結(jié)合防止病原體感染降低病毒侵染力體液免疫記憶細(xì)胞病原體再次入侵反應(yīng)階段增殖分化再次刺激抗體 效應(yīng)B細(xì)胞增殖分化直接刺激感應(yīng)階段病原體吞噬細(xì)胞抗原T細(xì)胞抗原B細(xì)胞細(xì)胞免疫記憶細(xì)胞反應(yīng)階段增殖分化增殖分化再次刺激白細(xì)胞介素-2(+)效應(yīng)T細(xì)胞釋放淋巴因子病原體侵入宿主細(xì)胞后效應(yīng)階段宿主細(xì)胞裂解死亡與宿主細(xì)胞密切接觸宿主細(xì)胞溶酶體酶激活3.13已免疫過(guò)的機(jī)體在再次接觸相同物質(zhì)刺激時(shí)所發(fā)概念生的以機(jī)體生理功能紊亂為主的特異性免疫反應(yīng)特點(diǎn) 發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快。無(wú)后遺癥、有遺傳傾向和個(gè)體差異過(guò)敏反應(yīng)

再次刺激過(guò)敏原

效應(yīng)B細(xì)胞 抗體

某些細(xì)胞毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透性增強(qiáng)平滑肌收縮、腺體分泌增加

再次刺激時(shí)釋放活性物質(zhì)全身性過(guò)敏反應(yīng) 呼吸道過(guò)敏反應(yīng) 消化道過(guò)敏反應(yīng) 皮膚過(guò)敏反應(yīng)自身免疫免 導(dǎo)

免疫系統(tǒng)對(duì)自身成分發(fā)生免疫應(yīng)答的現(xiàn)象由自身免疫而導(dǎo)致的機(jī)體的疾病狀態(tài)。由于自身組織和疫 致 概念失調(diào)引 自身免疫疾病起的

細(xì)胞不易被清除，機(jī)體不斷受攻擊，結(jié)果進(jìn)入疾病狀態(tài)疾 器官特異性自身免疫疾病 病變局限于某一器官病風(fēng)濕性心臟病風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

釀膿鏈球菌的一種抗原決定族與心臟瓣細(xì)胞的某種物質(zhì)相似全身性（系統(tǒng)性）自身免疫疾病 病變見(jiàn)于多種器官和結(jié)締組織系統(tǒng)性紅斑狼瘡

累及多器官：關(guān)節(jié)痛、皮膚紅斑、脫發(fā)、白細(xì)胞減少概念 機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病免疫缺陷病遺傳性（先天性）免疫缺陷病獲得性（后天性）免疫缺陷病

原發(fā)性B細(xì)胞缺陷病（伴X隱性遺傳）AIDS?。℉IV主要攻擊T細(xì)胞）3.13（選學(xué)）免疫學(xué)的應(yīng)用免疫學(xué)的應(yīng)用滅活死疫苗(脊髓灰質(zhì)炎疫苗)人工主動(dòng)免疫注射抗原減毒活疫苗(卡介苗、牛痘苗)類(lèi)毒素（白喉疫苗、破傷風(fēng)疫苗）免疫預(yù)防抗毒素（免疫動(dòng)物后獲得的抗體）人免疫球蛋白制劑（抗乙肝病毒免疫球蛋白）人工被動(dòng)免疫注射抗體細(xì)胞因子制劑（新型制劑）單抗制劑免疫治療輸入免疫物質(zhì)（抗體、胸腺素、淋巴因子）或藥物調(diào)整病人的免疫功能，從而治療疾病移植免疫組織相容性抗原（HLA）是否一致，關(guān)系到器官移植的成敗你知道嗎你知道嗎缺氧引起腦水腫的原因①細(xì)胞內(nèi)水腫：供氧不足→ATPNa+轉(zhuǎn)運(yùn)下降→胞內(nèi)滲透壓升高→細(xì)胞吸水增加→細(xì)胞內(nèi)水腫②細(xì)胞外水腫：血漿缺氧→毛細(xì)血管擴(kuò)張→通透性升高→血漿物質(zhì)濾出→組織液增多→細(xì)胞外水腫第四單元生物的生殖與發(fā)育（包括生殖的種類(lèi)、動(dòng)物生殖細(xì)胞的生成、植物的個(gè)體發(fā)育、動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育）生殖的類(lèi)型生殖方式生殖的類(lèi)型生殖方式分裂生殖出芽生殖概念舉例無(wú)性生殖孢子生殖營(yíng)養(yǎng)生殖由一個(gè)生物體直接分裂成兩個(gè)新個(gè)體 變形蟲(chóng)、細(xì)菌在母體的一定部位長(zhǎng)出芽體（新個(gè)體）酵母菌、水螅母體產(chǎn)生無(wú)性生殖細(xì)胞——孢子，由孢真菌（青霉）子萌發(fā)成新個(gè)體 低等植物（衣藻）高等植物的營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）與馬鈴薯的塊莖母體脫落后，發(fā)育成新個(gè)體 草莓的匍匐莖生殖的類(lèi)型注：植物組織培養(yǎng)是人工進(jìn)行的植物無(wú)性繁殖方式。生殖的類(lèi)型有性生殖有性生殖概念由親體產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞——配子，由配子兩兩結(jié)合形成合子，再由合子發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程的生殖方式同配生殖配子形態(tài)大小相同（同型配子）類(lèi)型異配生殖配子形態(tài)大小不同（大配子和小配子）卵式生殖配子形態(tài)大小差別很大，大的稱卵細(xì)胞（雌配子，小的稱精子（雄配子，結(jié)合形成的合子特稱受精卵(2N)成體雄體精子(N)卵子(2N)受精卵胎的發(fā)育(2N)幼體雌體胎后發(fā)育孤雌生殖卵細(xì)胞不經(jīng)受精直接發(fā)育成新個(gè)體（蜜蜂的卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂）被子植物的有性生殖一核消失，一核分裂減數(shù)分裂花粉母細(xì)胞(2N)萌發(fā)核分裂珠孔花粉(N)(2N)(N)精子卵細(xì)胞消失極核受精極核(3N)減數(shù)分裂發(fā)育核分裂(3次)珠被胚囊母細(xì)胞(2N)胚囊(N)八核胚囊成熟胚囊雙受精4。2（沒(méi)有交換）精子的形成精子的形成A‘A‘BB一種類(lèi)型B‘復(fù)制B‘AAA‘BA‘BA ‘B共兩種精子(2N=4)(2N=4)AB‘一種類(lèi)型有性生殖細(xì)胞的形成(N=2)精細(xì)胞(N=2)精子(N=2)A‘B復(fù)制B‘第一極體(N=2)AB‘A‘AA第二極體(N=2)B‘B(2N=4)B‘卵原細(xì)胞(2N=4)AB‘一種卵細(xì)胞AB(N=2)卵細(xì)胞(N=2)卵細(xì)胞的形成精細(xì)胞

四種精子4。3減數(shù)分裂中非姐妹染色單體的交叉互換四分體時(shí)期四分體4。3減數(shù)分裂中非姐妹染色單體的交叉互換四分體時(shí)期四分體交叉互換初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)減數(shù)分裂中染色體行為及數(shù)目與配子類(lèi)型的關(guān)系非姐妹染色單體不發(fā)生交叉互換1非姐妹染色單體不發(fā)生交叉互換1、由于同源染色體分離，非同源染色體在配子中進(jìn)行自由組合，所以形成不同種類(lèi)的配子2、配子（精子、卵）種數(shù)等于組合數(shù)3、組合數(shù)又與同源染色體的對(duì)數(shù)有關(guān)4、每一個(gè)精原細(xì)胞分裂都只形成兩種精子5、每一個(gè)卵原細(xì)胞分裂都只形成一種卵子配子種數(shù)＝2n（n為同源染色體對(duì)數(shù)）與同源染色體對(duì)數(shù)無(wú)關(guān)62n2n-1個(gè)精原細(xì)胞參與減數(shù)分裂72n2n個(gè)卵原細(xì)胞參與減數(shù)分裂8m個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)m＜2n-12m<2n種m≥2n-12m=2n種非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換1、每一個(gè)精原細(xì)胞分裂都要形成4種精子2、每一個(gè)卵原細(xì)胞分裂都只形成1種卵子與同源染色體對(duì)數(shù)無(wú)關(guān)配子多樣性的主要原因3、m個(gè)精（卵）原細(xì)胞分裂時(shí)形成的精子（卵）最多為4m（m）種，與染色體對(duì)數(shù)無(wú)關(guān)(2n規(guī)律)時(shí)期減數(shù)分裂與有絲分裂的比較（以動(dòng)物細(xì)胞為例）時(shí)期比較項(xiàng)目減數(shù)分?jǐn)?shù)有絲分裂復(fù)制次數(shù)11分裂次數(shù)21同源染色體行聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非姐妹染色體交叉無(wú)為互換子細(xì)胞染色體是母細(xì)胞的一半與母細(xì)胞相同數(shù)子細(xì)胞數(shù)目42子細(xì)胞類(lèi)型生殖細(xì)胞（精細(xì)胞、卵細(xì)胞、極體體細(xì)胞細(xì)胞周期無(wú)有相關(guān)的生理過(guò)生殖生長(zhǎng)、發(fā)育程染色體（DNA)的變化曲線42數(shù)量DNA染色體時(shí)期42數(shù)量助記詞助記詞有絲減數(shù)區(qū)分難，抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。有絲分裂要加倍，減數(shù)分裂看同源。聯(lián)會(huì)形成四分體，同源分開(kāi)要減半。40再分過(guò)程同有絲，染色體中無(wú)同源。(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)被子植物的個(gè)體發(fā)育

提供生長(zhǎng)素葉芽軸根提供生長(zhǎng)素葉芽軸根頂細(xì)胞多次分裂球狀胚體多次分裂胚受精卵有絲分裂供給營(yíng)養(yǎng)植株基細(xì)胞幾次分裂胚柄消失子房胚珠種子果實(shí)受精極核多次分裂胚乳細(xì)胞胚乳或者消失珠被種皮4。7外胚層外胚層分化表皮及其附屬結(jié)構(gòu)神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)器官受精卵卵裂囊胚分化原腸胚中胚層分化骨骼、肌肉及循環(huán)、排泄、生殖系統(tǒng)等幼體內(nèi)胚層分化肝臟、胰臟等腺體消化道、呼吸道上皮胚胎發(fā)育爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)和人類(lèi)在胚胎發(fā)育的早期形成羊膜，內(nèi)有羊水，為胚胎發(fā)育提供水環(huán)境，防止震動(dòng)、保護(hù)胚胎。胚后發(fā)育幼體與成體相似直接發(fā)育幼體成體變態(tài)發(fā)育幼體與成體不同

判斷必需礦質(zhì)元素的標(biāo)準(zhǔn)是①不可缺少性：缺乏不能完成生活史②不可替代性：有專(zhuān)一缺乏癥，加入其它元素不可替代③直接功能性：直接影響，不是通過(guò)影響土壤、微生物等的間接作用41(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)第五單元生物的遺傳、變異與進(jìn)化（包括遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、遺傳規(guī)律、伴性遺傳、細(xì)胞質(zhì)遺傳、基因突變、染色體變異、現(xiàn)代進(jìn)化理論)5。1DNA（1）——肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)第一組第一組注射R型(無(wú)毒)健康第二組注射S型(有毒)死亡第三組注射S型(加熱)健康注射第四組＋S型R型死亡注射分離死亡S型設(shè)想SRS細(xì)菌格里菲思實(shí)驗(yàn)艾弗里的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)艾弗里的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)DNA加入R型(無(wú)毒)R型S型分離蛋白質(zhì)或莢膜多糖加入培養(yǎng)S型(有毒)R型(無(wú)毒)R型(無(wú)毒)DNA加DNA酶加入培養(yǎng)結(jié)論DNAR型(無(wú)毒)R型(無(wú)毒)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（2）—-T噬菌體感染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)2加入加入S35培養(yǎng)攪拌離心含放射性35S標(biāo)記的噬菌體不含放射性大腸桿菌培養(yǎng)液感染P32標(biāo)記的噬菌體使在細(xì)菌檢測(cè)上清液的放射性新形成的噬菌體沒(méi)檢測(cè)到35S加入 培養(yǎng) 攪拌 離心不含放射性32P說(shuō)明實(shí)線表示不帶放射性虛線表示帶放射性新形成的噬菌32P證明RNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)——煙草花葉病毒的感染實(shí)驗(yàn)RNA感染煙草花葉病毒（TMV）煙葉花葉病感染蛋白質(zhì)煙葉健康分離感染TMVRNA煙葉花葉病＋RNA酶感染煙葉43健康(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)5。4DNA（遺傳物質(zhì)的必備條件)理論證據(jù)1理論證據(jù)1、穩(wěn)定性分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定2、連續(xù)性能夠自我復(fù)制，使前后代保持一定的連續(xù)性3、控制性能夠控制生物的性狀和新陳代謝4、變異性能夠產(chǎn)生可遺傳的變異5、信息性能夠貯藏大量遺傳信息5。511、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)2、DNA是主要的遺傳物質(zhì)3、含DNA的生物DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是4、不含DNA的生物（RNA病毒）RNA才是遺傳物質(zhì)5。6DNA脫氧核糖堿基脫氧核糖堿基磷酸脫氧核苷脫氧核苷酸基本組成單位氫鍵5’端3’端GCTAATCG3’端5’端DNA的分子結(jié)構(gòu)114鏈2兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈反向平行由氫鍵連接成雙鏈DNA分子3雙鏈結(jié)構(gòu)的外側(cè)由磷酸和脫氧核糖交替排列形成骨架，堿基排在雙鏈的內(nèi)側(cè)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)PAGEPAGE535。7A=A=A1+A2T=T1+T21A=TA1=T2G=CG1=C2G=G+G1 2C=C+C1 2A=T2 1G=C2 1A+G=T+C(AG)A+C=T+G(AC)基本關(guān)系1(TG)1(TC)2(AG)m(AG)22 m(TC)112211(A G)(T C)221m22A T)(G C)22n3(AT)(G C)11n221 1(G C)(A T)221n22根據(jù)第一鏈計(jì)算第二鏈4AAT1w2T1wGC1rGC21r12125AG11sA2G2無(wú)法計(jì)算TC1tTC2 無(wú)法計(jì)算1 2DNA分子的復(fù)制

3’端解旋方向3’端解旋方向5’端3’端3’端5’端3’端5’端5’端3’端5’端親代（0親代（0代）1代2代n代32P32PA C G TT G C A31P復(fù)制（半保留復(fù)制）A C G TT G C A32P31PA C G TT G C A32P子代DNA分子中含親代鏈的比例11/21/2n-1子代DNA鏈中含親代鏈的比例1/21/41/2nATCGGCTA32P31PACGTTGCA31PACGTTGCA31PACGTTGCA32PDNAⅡ代Ⅰ代親代 半重半輕15N(重鏈)全重

全輕15N(重鏈) 14N(輕鏈)15N(重鏈)半重半輕從每一代DNA分子中取等量的DNA進(jìn)行氯化銫密度梯度離心低氯 化銫 中間帶密度 高

DNA帶原核生物基因的結(jié)構(gòu)非編碼區(qū)編碼區(qū)原核生物基因的結(jié)構(gòu)非編碼區(qū)編碼區(qū)非編碼區(qū)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)放大基因（編碼區(qū)）轉(zhuǎn)錄mRNAtRNA翻譯蛋白質(zhì)（多肽）蘇酪纈精基因控制蛋白質(zhì)的合成ACGTACGTACGTTGCATGCATGCA轉(zhuǎn)錄ACGUACGUACGUUGCAUGCAUGCA真核生物基因的結(jié)構(gòu)真核生物基因的結(jié)構(gòu)非編碼區(qū)編碼區(qū)非編碼區(qū)ABCDERNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)外顯子內(nèi)含子外顯子內(nèi)含子外顯子轉(zhuǎn)錄ABCDERNA加工ACEmRNA基因控制蛋白質(zhì)的合成翻譯蛋白質(zhì)（多肽）5。11染色體組

概念 示例N表果蠅：N=4示DNA分子所攜帶的全部遺傳信息叫基因組。包括概 念 核基因組和質(zhì)基因組（線料體基因組和葉綠體基因組）

23+1+線粒體DNA基 單倍體基因組因組 原核生物基因組線粒體基因組葉綠體基因組區(qū)別與聯(lián)系

有性別生物：N+1（N個(gè)DNA+1個(gè)性染色體DNA組成） 人：23+1無(wú)性別生物：N（N個(gè)DNA分子組成） 玉米：10一個(gè)DNA分子組成（或加上質(zhì)粒DNA） 細(xì)菌DNA線粒體中一個(gè)DNA分子所攜帶的遺傳信息（見(jiàn)后述)線粒體DNA葉綠體中一個(gè)DNA分子所攜帶的遺傳信息 葉綠體DNA染色體組由正常配子中的染色體數(shù)目構(gòu)成,只包含一條性染色體基因組由一半常染色體、兩條性染色體和細(xì)胞質(zhì)中的DNA分子組成5。125。12.1(HGP）大事記19851990101日19985人類(lèi)

美國(guó)科學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)獲得者杜伯克首先提出了人類(lèi)基因組計(jì)劃(HGP)經(jīng)美國(guó)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)美國(guó)HGP3015在2005年完成。先后共有美、英、日、法、德、中六國(guó)參加,分別54%、33%、7%、2.8％、2。2%1％的研究工作。全球最大的DNA自動(dòng)測(cè)序儀廠家在美國(guó)馬里蘭州羅克威爾設(shè)立了Celera（塞萊拉）基因組學(xué)公司，聲稱在3年內(nèi)完成人類(lèi)基因組的序列測(cè)定，另外有一些私營(yíng)機(jī)構(gòu)也涉足這一領(lǐng)域，目的都是為了申請(qǐng)專(zhuān)利,壟斷人類(lèi)基因信息資源。至此形成公私兩大陣營(yíng)?；?1998年10月因

人類(lèi)基因組計(jì)劃的公立陣營(yíng)宣布提前于2001年完成人類(lèi)基因組的工作草圖,整個(gè)終圖的完成期將從2005提前到2003年。組 我國(guó)搭上基因組研究的末班車(chē),加入該計(jì)劃并負(fù)責(zé)3號(hào)染色體上計(jì) 3000萬(wàn)個(gè)堿基對(duì)的測(cè)序工作,成為參與人類(lèi)基因組計(jì)劃唯一的發(fā)展劃1999年9月中國(guó)家這1%的測(cè)序任務(wù)帶給中國(guó)的利益是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,我們不僅因此大 可以分享整個(gè)計(jì)劃的成果，擁有相關(guān)事務(wù)的發(fā)言權(quán)，而且建立了自事 己的研究隊(duì)伍，技術(shù)水平走在了世界的前列。記2000314美國(guó)總統(tǒng)克林頓和英國(guó)首相貝理雅發(fā)表聯(lián)合聲明，呼吁將人類(lèi)基因中國(guó)科學(xué)家按照國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃的部署，完成了百分之一人類(lèi)20004

基因組的“工作框架圖”.2000年6月26 美國(guó)白宮召開(kāi)會(huì)議,宣布人類(lèi)基因組“工作框架圖”完成.日2001年2月15人類(lèi)基因組計(jì)劃公立陣營(yíng)在當(dāng)日出版的《自然》雜志公布人類(lèi)基因日 組測(cè)序草圖.2001216日2006518日

塞萊拉公司在當(dāng)日出版的《科學(xué)》雜志上公布人類(lèi)基因組測(cè)序草圖。美國(guó)和英國(guó)科學(xué)家在英國(guó)《自然》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表了人類(lèi)最后一個(gè)染色體—1計(jì)劃完工，但推出的均不是全本，這一次殺青的“生命之書(shū)”更為99．99％16書(shū)寫(xiě)完了最后一個(gè)章節(jié)。。2人類(lèi)基因組計(jì)劃（HGP）的主要內(nèi)容主要內(nèi)容轉(zhuǎn)錄圖(基因圖）

又稱連鎖圖,它是以具有遺傳多態(tài)性（在一個(gè)遺傳位點(diǎn)上具有一個(gè)以上的等位基因，在群體中的出現(xiàn)頻率皆高于1％）的遺傳標(biāo)記為“路標(biāo)”,以（1％的重組率稱為1cM(厘摩））為圖距的基因組圖。遺傳圖的建立為基因識(shí)別和完成基因定位創(chuàng)造了條件.意義：60006000（緊密連鎖)的證據(jù)，這樣可把這一基因定位于這一已知區(qū)域，再對(duì)基因進(jìn)行分離和研究.對(duì)于疾病而言，找基因和分析基因是個(gè)關(guān)鍵。物理圖是指有關(guān)構(gòu)成基因組的全部基因的排列和間距的信息，它是通DNA基因的遺傳信息及其在每條染色體上的相對(duì)位置線性而系統(tǒng)地排列出來(lái)。DNADNADNADNA酸序列不同的DNA,經(jīng)酶切后就會(huì)產(chǎn)生不同長(zhǎng)度的DNA片段，由此而構(gòu)成獨(dú)特的酶切圖。因此，DNADNADNA分子，由限制酶產(chǎn)生的用于測(cè)序反應(yīng)的DNA片段只是其中的極小部分,這些DNADNA順序測(cè)定的基礎(chǔ)，也可理解為指導(dǎo)DNA測(cè)序的藍(lán)圖。廣義地說(shuō),DNA測(cè)序從物理圖制作開(kāi)始，它是測(cè)序工作的第一步。隨著遺傳圖和物理圖的完成，測(cè)序就成為重中之重的工作。DNA析技術(shù)是一個(gè)包括制備DNADNA通過(guò)測(cè)序得到基因組的序列圖。基因圖是在識(shí)別基因組所包含的蛋白質(zhì)編碼序列的基礎(chǔ)上繪制的結(jié)合有關(guān)基因序列、位置及表達(dá)模式等信息的圖譜.在人類(lèi)基因組中鑒別出占具2%～5%mRNA知的所有蛋白質(zhì)都是由mRNA編碼的，這樣可以把mRNA通過(guò)反轉(zhuǎn)錄酶合成cDNAESTcDNAmRNAcDNAcDNAcDNAEST交，鑒別出與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的基因。表達(dá)；也可以了解一種組織中不同時(shí)間、不同基因中不同水平的表達(dá),還可以了解某一特定時(shí)間、不同組織中的不同基因不同水平的表達(dá)。以了解某一特定時(shí)間、不同組織中的不同基因不同水平的表達(dá)。大腸桿菌4,600,0004,400人類(lèi)大腸桿菌4,600,0004,400人類(lèi)3,000，27,000000,000物種堿基對(duì)數(shù)量基因數(shù)量物種堿基對(duì)數(shù)量基因數(shù)量黴漿菌580，000500釀酒酵母12,000,0005,538肺炎雙球菌2,200,0002,300黑腹果蠅13，350流感嗜血桿菌4,600，0001，700家鼠2，500,000，00029,000因此通常不受這些專(zhuān)利所拘束.此外由于美國(guó)政府近年來(lái)將專(zhuān)利申請(qǐng)條件提高，因此與DNA20015。12。4因此通常不受這些專(zhuān)利所拘束.此外由于美國(guó)政府近年來(lái)將專(zhuān)利申請(qǐng)條件提高，因此與DNA2001染色體編號(hào)基因數(shù)目專(zhuān)利數(shù)目染色體編號(hào)基因數(shù)目專(zhuān)利數(shù)目13,141504134779721,7763301482115531,4453071591514141，023215161,13919251，261254171，47131361，401225184087471，410232191，71527089522082076217891,0862332135766101，04217022106657111，626312X1,090200121，347252Y14414合計(jì)17,510累3，242計(jì)合計(jì)9,40526，9152，3575,5995。12。5人類(lèi)基因組研究的意義與展望11對(duì)于各種疾病尤其是對(duì)各種遺傳病的診斷、治療具有劃時(shí)代的意義22對(duì)于深入了解基因表達(dá)的調(diào)控機(jī)制、細(xì)胞的生長(zhǎng)、分化和個(gè)體發(fā)育的機(jī)制以及生物進(jìn)化等也具有重要意義33推動(dòng)生物高新技術(shù)的發(fā)展，并產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

22131412.23150名英國(guó)和美國(guó)科學(xué)家組成的團(tuán)隊(duì)歷時(shí)10年，才完成了1遺傳的中心法則轉(zhuǎn)錄復(fù)制DNA逆轉(zhuǎn)錄復(fù)制RNA轉(zhuǎn)錄復(fù)制DNA逆轉(zhuǎn)錄復(fù)制RNA翻譯基因工程的基本內(nèi)容DNADNA質(zhì)粒細(xì)胞獲取質(zhì)粒細(xì)菌DNA提取目的基因目的基因質(zhì)粒DNA用同一種限制性內(nèi)切酶切割目的基因DNA連接酶酶目的基因與運(yùn)載體結(jié)合重組質(zhì)粒將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞DNA重組質(zhì)粒將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞細(xì)胞增殖目的基因的檢測(cè)和表達(dá)目的基因產(chǎn)物(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)合合AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aaAAAAAaAaAAAaaaAaaaaa比1113∶11∶11比11∶111∶2∶11∶11表現(xiàn)型顯性顯性顯性顯性∶隱性顯性∶隱性隱性5。16特殊形式特殊形式（一般形式）顯性相對(duì)性并顯性（MN血型）親本組合Aa×AaAa×AaLMLN×LMLN子代的基因型比AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1LMLM∶LMLN∶LNLN＝1∶2∶1子代的表現(xiàn)型比顯性∶隱性＝3∶1顯性∶相對(duì)顯性∶隱性＝1∶2∶1顯性①∶并顯性∶顯性②＝1∶2∶1復(fù)等位基因遺傳物種中存在三個(gè)以上等位基因，而每一個(gè)體只含兩個(gè)等位基因或兩個(gè)相同的基因,基因之間存在顯隱關(guān)系或其它關(guān)系。如ABOIA、IBiIAIB并顯性。顯性純合致死隱性純合致死死伴性遺傳XAa×AaAa×AaAa×AaAa×AaAa∶aa＝2∶1AA∶Aa＝1∶2AA∶Aa＝1∶1Aa∶aa＝1∶1顯性∶隱性＝2∶1顯性∶隱性＝1∶1基因在性染色體上，子代表現(xiàn)型與性別有關(guān)，形式多樣，在后面有專(zhuān)題討論。5。23（P)53P雙顯P雙顯AABB × Aabb雙隱A顯（AAbb） 顯F1AaBb雙顯1基因型 9（AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、aaBB、Aabb、aaBb、aabb）種類(lèi)表現(xiàn)型4種比數(shù)雙顯∶A顯∶B顯∶雙隱＝9∶3∶3∶1表現(xiàn)型同親本親本為AABB×aabb時(shí)：10/16（9/16+1/16）AAbb×aaBB時(shí)：6/16（3/16+3/16）F配子ABAbaBabABF Ab2AABB（雙顯）AABb（雙顯）AABb（雙顯）AAbb（A顯）AaBB（雙顯）AaBb（雙顯）AaBb（雙顯）Aabb（A顯）aBAaBB（雙顯）AaBb（雙顯）aaBB（B顯）aaBb（B顯）abAaBb（雙顯）Aabb（A顯）aaBb（B顯）aabb（雙隱）(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)遺傳定律遺傳定律中包含的相對(duì)性狀對(duì)數(shù)F1F2律112423（3∶1）1子時(shí)，等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離。自由組合定律（3∶1）2(3∶1)3（3∶1）4……(3∶1)nF在減數(shù)分裂形成配1子時(shí)，等位基因隨同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。包含等產(chǎn)生配子性位基的的表現(xiàn)基因狀遺傳定律的實(shí)質(zhì)因配子組合型數(shù)型數(shù)分離的對(duì)數(shù)數(shù)比數(shù)F22416493386482744162561681………………nn2n4n2n3n自由組合遺傳題的快速解法①將自由組合定律分解成分離定律②根據(jù)親本的基因型或表現(xiàn)型推出子代基因型概率或表現(xiàn)型概率方法一

分離定律法1

（或者根據(jù)子代的表現(xiàn)型比或基因型比推出親本的表現(xiàn)型或基因型）③得出最后結(jié)果AaBb（甲）Aabb（乙）的親本雜交，求子代中同親本的基因型和表現(xiàn)型的概率AaBb×Aabb解 ①分解成分離規(guī)律的雜交組合示例

Aa×Aa1/4AA 1/2Aa

Bb×bb1/2Bb 3/4A顯

1/2B顯1/2b隱i

子代基因型為AaBb（同親本甲）的概率是：1/2Aa×1/2Bb＝1/4Aabb（同親本乙）的概率是：1/2Aa×1/2bb＝1/4子代基因型同親本的概率是：1/4＋1/4＝1/2ii 子代表現(xiàn)型同親本的概率是：（3/4A顯×1/2B顯）+（3/4A顯×1/2b隱）=3/4542用綠圓豌豆與黃圓豌豆進(jìn)行雜交，得到子代四種豌豆：黃圓196，黃皺67，綠圓189，綠皺61。（YR控制）解 ①分解成分離定律的子代表現(xiàn)型 ②推出親本的基因型(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)方法二方法二基因式法①根據(jù)親本和子代的表現(xiàn)型寫(xiě)出親本和子代的基因式②根據(jù)基因式推出基因型(此方法只適于親本和子代表現(xiàn)型已知且顯隱關(guān)系已知時(shí))示例番茄的紫莖A）對(duì)綠莖，缺刻葉B）對(duì)馬鈴薯葉b）均為顯性。親本紫缺番茄與紫馬番茄雜交，子代出現(xiàn)了紫缺、紫馬、綠缺、綠馬四種番茄。求親本的基因型和子代的表現(xiàn)型比。解①根據(jù)親本和子代的表現(xiàn)型寫(xiě)出親本和子代的基因式（如圖。②根據(jù)基因式推出親本基因型。由于子代中有隱性個(gè)體出現(xiàn)，因此親本的基因型是AaBb（紫缺）和Aabb（紫馬。③利用分離定律法推出子代表現(xiàn)型比（如圖。3紫1綠1缺1馬3紫缺3紫馬1綠缺1紫馬紫缺 × 紫馬（親本）基因式A-B-A-bb紫缺紫馬綠缺綠馬（子代）基因式A-B-A-bbaaB-aabb方法三方法三逆推法①因?yàn)樽哟谋憩F(xiàn)型比之和就是子代的組合數(shù)，所以根據(jù)子代的組合數(shù)可推出親本產(chǎn)生的可能的配子種數(shù)。②根據(jù)親本可能的配子種數(shù)可推出親本可能的基因型。再根據(jù)親本相關(guān)信息最后確定親本的基因型或表現(xiàn)型。示例番茄的紫莖A）對(duì)綠莖，缺刻葉B）對(duì)馬鈴薯葉）均為顯性。親本紫缺番茄3紫缺、1紫馬、3綠缺、1綠馬四種番茄。求親本的基因型。解①推出親本產(chǎn)生的可能的配子種數(shù)由題意可知，子代的表現(xiàn)型比之和為3+1+3+8種組合數(shù)，由此可知親本產(chǎn)生的42種配子（4種配子2881種配子的組合不可能。②推出親本的基因型4種配子，基因型必為AaBb（雙顯性AaBb。2種配子，因?yàn)楸憩F(xiàn)型為綠缺，那么基因?yàn)閍aBb。驗(yàn)證不錯(cuò)。55(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)注 ①熟練運(yùn)用三種方法可以進(jìn)行口算心算，大大提高解題速度。注①熟練運(yùn)用三種方法可以進(jìn)行口算心算，大大提高解題速度。②三種方法中“分離定律法”最適用，適合各種情況。提倡使用該方法。③后兩種方法的應(yīng)用需要一定條件，有一定局限性。自由組合定律中基因的相互作用作用類(lèi)型 特點(diǎn)只有一種顯性基因或無(wú)顯性基因時(shí)表現(xiàn)為某一（純合或雜合）共同決定新性狀。F9∶72

舉例香豌豆P (白花)CCdd ×ccDD(白花)F1 CcDd(紫花)F2 C-D-(紫花) C-dd(白花) ccD-(白花) ccdd(白花)9/16 3/16 3/16 1/16加累加

兩種顯性基因同時(shí)存在有顯性基因時(shí)表現(xiàn)為隱

南瓜PF1

(球形)AAbb ×aaBB(球形)AaBb(扁盤(pán)形)強(qiáng)作用作

性性狀。

F2 A-B-(扁盤(pán)) A-bb(球形) aaB-(球形) aabb(長(zhǎng)形)9/16 3/16 3/16 1/16F9∶6∶1用 2不同對(duì)基因?qū)Ρ憩F(xiàn)型產(chǎn)

薺菜P (三角形果)EEFF ×eeff(卵形果)基因時(shí)與只有一種顯性 F

EeFf(三角形果)重疊基因時(shí)表現(xiàn)型相同沒(méi)有 1F作用顯性基因時(shí)表現(xiàn)為隱性F2

E-F-(三角) E-ff(三角) eeF-(三角) eeff(卵形)性狀. 9/16 3/16 3/16 1/16F15∶12一種顯性基因抑制了另一種顯性基因的表現(xiàn)。

狗 P (白色)BBII ×bbii(褐色)顯性上位F顯性上位F12∶3∶12右例中I基因抑制BF1BbIi(白色)抑的表現(xiàn)。IBFB-I-(白色)bbI-(白色)B-ii(黑色)bbii(褐色)制作I被抑制9/163/163/161/16用 一對(duì)基因中的隱性基因?qū)α硪粚?duì)基因起抑制作隱性用.上位

家鼠 F1

(黑色)RRCC×rrcc(白色)RrCc(黑色)F9∶3∶42c

F2 R-C-(黑色)rrC-(淺黃) R-cc(白色) rrcc（白色)9/1656 3/16 3/16 1/16(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)作用類(lèi)型F作用類(lèi)型F作用類(lèi)型F互補(bǔ)作用29∶7重疊作用215∶1隱性上位29∶3∶4累加作用9∶6∶1顯性上位12∶3∶1抑制效應(yīng)13∶3RRr顯性基因抑制了另一對(duì)家雞P (白色萊杭)IICC ×iicc(白色溫德)抑制效應(yīng)因本身并不決定性狀。F13∶32Cc定白色。ICF1IiCc(白色)F2I-C-(白色)9/16I-cc(白色)3/16iiC-(黑色)3/16iicc（白色)1/1611AA11AA41Aa214aa121221AA41AA81Aa41 aa814aa143431AA 1AA4 8161AA1Aa81 aa1618aa14aa187841AA 1AA48161AA321AA161Aa132aa116aa18aa14aa1161516n112n2AA12nAa112n2aa12n121n（每代保留并種植）（每代淘汰直到幾乎不出現(xiàn)）原始材料Aa一對(duì)相對(duì)性狀控制培育目標(biāo)AA育種方法連續(xù)自交，連續(xù)選擇，直到基本不發(fā)生性狀分離自交代數(shù)0自交過(guò)程（原理） 雜合體Aa 1純合體0多對(duì)相對(duì)性狀控制方法同上。純合更加困難，育種難度大多對(duì)相對(duì)性狀控制后代純合的速率 取決于等位基因的對(duì)數(shù)和自交的代數(shù)57公式 x%(

2n1)r)2n

100%（n表示自交的代數(shù)；r表示等位基因?qū)?shù)）(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)(完整版)高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)PAGEPAGE59育種方法自交，選擇育種方法自交，選擇aa培育目標(biāo)aaAa×AAAa培育目標(biāo)aaAa×AAAaaa淘汰保留推廣原始材料Aa原始材料AaXY眼白化Xg眼白化Xg血型X的非同源部分磷皮病性染色體的結(jié)構(gòu)血友病紅色盲長(zhǎng)毛耳Y的非同源部分總色盲XY的同源部分表皮泡化癥眼球網(wǎng)膜色素巴氏小體:X染色體，通過(guò)染色后可見(jiàn),女性一個(gè)，男性無(wú).Y小體：熒光染料染色后可見(jiàn)。男性有。女性無(wú)。X染色體 Y染色體性染色體的起源性染色體由常染色體進(jìn)化而來(lái)，隨著進(jìn)化的深入，同源部分越來(lái)越少，或者Y染色體逐漸縮短，最后消失。如蝗蟲(chóng)中雄蝗2N=2（X，雌蝗2N=2XX。因此X和Y染色體越原始，同源區(qū)段就越長(zhǎng)，非同源區(qū)段就越短。據(jù)研究，人類(lèi)Y1400個(gè)，451500萬(wàn)年人類(lèi)的Y染色體將徹底消失。人類(lèi)性別畸型及其原因XXX(正常）XXX(超雌）XO（卵巢退化）YXY（正常）XXY(睪丸退化）YO(不能存活）XYXX（睪丸退化)XXXY(同上）XY（正常）XXXXX(超雌）XXXX(超雌）XX（正常）YYXY（多數(shù)不育)XXYY