2023年11月秋教研工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?11月秋教?研工作總結(jié)?范文本學(xué)?期，我校堅(jiān)?持“以校為?本”的教研?形式，深入?開(kāi)展課題研?究，切實(shí)抓?好課堂教學(xué)?，把日常教?學(xué)工作與教?學(xué)研究融為?一體。夯實(shí)?常規(guī)管理，?營(yíng)造求真、?務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?的教研氛圍?，在重視教?師個(gè)人學(xué)習(xí)?和反思的同?時(shí)，特別強(qiáng)?___師_?__教研的?作用，強(qiáng)_?__師之間?的專(zhuān)業(yè)切磋?、協(xié)調(diào)與合?作，互相學(xué)?習(xí)，彼此支?持，共同_?__經(jīng)驗(yàn)。?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力督促?和全體教師?的共同努力?之下，我校?的校本教研?工作開(kāi)展得?如火如荼，?取得顯著的?效果。一?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提升?教師內(nèi)涵?1.自我修?煉。在當(dāng)前?教育改革的?浪潮中，需?要教師跟上?形勢(shì)發(fā)展的?需要，學(xué)習(xí)?前沿教育理?論，掌握多?媒體技術(shù)輔?助教學(xué)，整?合學(xué)科，改?善自己的心?智結(jié)構(gòu)，重?視自身的修?煉，只有這?樣，才能提?高自身的教?研水平，更?好地為學(xué)生?服務(wù)。我校?把___教?師進(jìn)行業(yè)務(wù)?理論學(xué)習(xí)的?工作放在首?位，制定方?案，確定專(zhuān)?題，改進(jìn)教?學(xué)方法，采?取多樣的學(xué)?習(xí)形式，鼓?勵(lì)全體教師?多學(xué)習(xí)、多?反思、多交?流、多總結(jié)?。學(xué)期初贈(zèng)?給每位教師?一本《給教?師一生的建?議》，并購(gòu)?買(mǎi)了高效課?堂篇《高效?課堂___?條》、《我?給傳統(tǒng)課堂?打___分?》、《學(xué)校?智道》和教?師成長(zhǎng)篇《?向陽(yáng)的智慧?》、《班級(jí)?問(wèn)題診斷》?、《學(xué)校管?理智慧：管?的藝術(shù)》、?《撬動(dòng)教育?的支點(diǎn)》等?三十多本教?育專(zhuān)著供廣?大教師借閱?。每位教師?通過(guò)校本教?研解決教學(xué)?疑難困惑，?課后反思進(jìn)?行經(jīng)驗(yàn)交流?，把學(xué)習(xí)、?應(yīng)用、反思?、交流融為?一體。每個(gè)?教師每學(xué)期?都有至少一?萬(wàn)字的學(xué)習(xí)?筆記或心得?體會(huì)，教師?不斷完善自?身的知識(shí)結(jié)?構(gòu)和理論素?養(yǎng)，提高了?研究和解決?教學(xué)實(shí)際問(wèn)?題的能力。?同時(shí)，學(xué)校?積極“以賽?促學(xué)、以賽?促練、以賽?促用”，進(jìn)?一步激發(fā)隊(duì)?伍活力，提?高教師綜合?素質(zhì)。__?月份，開(kāi)展?《給教師一?生的建議》?讀書(shū)心得現(xiàn)?場(chǎng)賽，城關(guān)?幼兒園陳桂?梅老師、中?心校蘇文輝?老師榮獲一?等獎(jiǎng)。為進(jìn)?一步提高學(xué)?校班班通信?息技術(shù)平臺(tái)?的管理能力?和使用效率?，__月_?_日晚，潯?中中心小學(xué)?邀請(qǐng)縣進(jìn)修?學(xué)校張錦春?老師到校為?全體老師進(jìn)?行信息技術(shù)?培訓(xùn)。培訓(xùn)?會(huì)上，張老?師作了題為?《班班通管?理與效益談?》的專(zhuān)題講?座，從“如?何規(guī)范管理?”和“如何?高效使用”?兩大方面為?老師們做了?詳細(xì)講解和?示范，并著?重在課件制?作方面進(jìn)行?了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)?。2.外?出取經(jīng)。通?過(guò)“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”?的方式加強(qiáng)?對(duì)教師業(yè)務(wù)?能力的培訓(xùn)?，在校內(nèi)開(kāi)?展名師視頻?學(xué)習(xí)和校內(nèi)?公開(kāi)課交流?活動(dòng)。同時(shí)?還針對(duì)性地?___教師?參加各級(jí)各?類(lèi)的聽(tīng)課觀?摩、研討、?其中省級(jí)培?訓(xùn)活動(dòng)達(dá)_?__人次，?市級(jí)___?人次，縣級(jí)?___多人?次。每次參?加市級(jí)及以?上外出培訓(xùn)?教師回校后?均撰寫(xiě)心得?體會(huì)，并上?傳博客，增?加教師間的?交流、學(xué)習(xí)?。二、齊?抓常規(guī)管理?，扎實(shí)教研?活動(dòng)1．?規(guī)范教研制?度。本學(xué)期?我校的校本?教研采取教?師自主學(xué)習(xí)?，課題研究?，集中探討?，教學(xué)反思?，教學(xué)，教?學(xué)觀摩，案?例分析等多?種形式進(jìn)行?，重質(zhì)量，?重過(guò)程，講?實(shí)效，不搞?形式。在校?內(nèi)教研活動(dòng)?中，各校（?園）在學(xué)期?初根據(jù)大中?心的教研計(jì)?劃要求，由?教研組長(zhǎng)制?定好該組教?研計(jì)劃，認(rèn)?真做好每次?教研記錄，?學(xué)期末做好?教研工作總?結(jié)。每位教?師每學(xué)期至?少上一節(jié)校?內(nèi)公開(kāi)課，?教師們互相?交流，互相?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，使校?本教研工作?不斷改進(jìn)，?促進(jìn)校本教?研深入開(kāi)展?。其中有：?__月_?_日，潯北?分校___?全體語(yǔ)文教?師觀摩了王?環(huán)老師的《?難忘的第一?次》的作文?指導(dǎo)錄像課?，讓全體語(yǔ)?文教師感受?到名師風(fēng)范?，領(lǐng)略名師?的教學(xué)__?_力，并將?有效的教學(xué)?方式引進(jìn)自?己的課堂，?以促進(jìn)自身?的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?。__月?__日，黨?員教師毛玉?華執(zhí)教的《?七的乘法口?決》觀摩課?，在廣大黨?員教師中起?到了引領(lǐng)作?用，同時(shí)充?分發(fā)揮了年?輕黨員的模?范帶頭作用?。李開(kāi)通老?師執(zhí)教《觀?察物體》，?為廣大教師?提供了“數(shù)?學(xué)有效練習(xí)?設(shè)計(jì)”的一?個(gè)范例。?__月__?日，在縣進(jìn)?修學(xué)校教研?員鄭安娜的?帶領(lǐng)下，城?關(guān)幼兒園到?樂(lè)陶幼兒園?開(kāi)展“送教?下鄉(xiāng)”活動(dòng)?。加強(qiáng)了城?鄉(xiāng)幼兒園之?間教育教學(xué)?的交流，實(shí)?現(xiàn)教師間的?教學(xué)互助，?為城鄉(xiāng)教師?搭建了一個(gè)?互相學(xué)習(xí)、?互相促進(jìn)、?共同提高的?平臺(tái)，鍛煉?了教師的實(shí)?踐能力。?__月__?日，大中心?召開(kāi)了“小?學(xué)語(yǔ)文單元?整體教學(xué)”?課題研討會(huì)?。蘇小平、?劉春滿(mǎn)、葉?建忠、許明?位教師分別?執(zhí)教了單元?導(dǎo)讀課、精?讀課文（第?一、二課時(shí)?）、略讀課?文、單元回?顧拓展等不?同課型的研?討課。中心?小學(xué)全體語(yǔ)?文教師近_?__人參加?了會(huì)議。?__月__?日，縣教師?進(jìn)修學(xué)校小?學(xué)組教研員?們與蒲坂小?學(xué)青年教師