2023年小學教師支教工作總結范文

第12頁共12頁2023年?小學教師支?教工作總結?范文參加?支教工作是?我之前沒有?想到的事情?，不過我即?將體驗到支?教的感受了?，因為我就?要到小學中?參加支教工?作了，這是?一次很好的?鍛煉機會，?在我成為教?師之后還沒?有過這樣的?機會，這一?次我一定要?好好的發(fā)揮?，將自己的?全部教學水?平用在支教?中！我是?__月__?日來到__?小的，轉眼?間，一學期?就要結束了?，回顧兩個?多月的工作?生活學習情?況，心中充?滿喜悅，因?為支教工作?鍛煉了我，?__小人的?熱情感動了?我，與__?小老師的交?流提升了我?。支教工作?是充實的，?帶給我的是?沉甸甸的收?獲。一、?熱情__小?，今生難忘?短短的兩?個月過去了?，但是__?小人的熱情?好客，質樸?厚道我卻是?不能忘記的?。記得我剛?來學校時，?學校的領導?對我的生活?上給予了極?大的照顧，?用與我一起?吃飯的孫老?師的話說，?你的房間是?__小老師?里最好的，?你有空調，?衛(wèi)生間，專?用廚房，房?間吊了頂，?你可知道吊?頂是謝校長?，白校長他?們親自動手?給弄得，幾?乎所有的一?切都是他們?親自給弄好?的。我聽了?之后真的是?很感動。?坐在我對面?的周__主?任，時時問?我生活上的?情況，有什?么困難，想?家的煩惱，?他總是及時?給與安慰，?武永校長經?常與我探討?教育教學上?的一些問題?，等等。住?在我隔壁的?吳老師在立?夏那天給我?送來兩個極?大的鵝蛋，?時不時給我?送些青菜生?菜之類的，?令我感動不?已。當然給?我在學習生?活工作上以?幫助的老師?遠遠不止這?些，他們是?那樣的熱情?，他們是那?樣的質樸厚?道，給我留?下了深深印?象，這些應?該是我一生?永遠不能忘?記的吧！?二、調整心?態(tài)，積極面?對畢竟是?離開自己熟?悉的工作單?位，來到一?個自己比較?陌生的地方?，所以我知?道我首先要?做的是調整?心態(tài)，積極?面對。其實?我的所有的?準備似乎都?是多余的，?因為__小?人迎接我的?是一張紙真?誠熱情的笑?臉，沒有多?少寒暄，趙?校長對我一?學期的工作?做了整體安?排，我沒有?什么意見。?我承擔四(?___)班?的語文教學?任務，上教?學研討課兩?節(jié)，做課堂?教學評價和?課堂教學設?計方面的專?題講座各一?次。趙校長?給我的任務?不輕。我?都答應下來?，作為一個?教師擔任班?級的語文教?學任務，并?不是難事，?上教學研討?課也不是難?事，因為這?都是我們的?職責，難的?事情是讓我?對教學評價?和教學設計?做講座，而?這兩個問題?可以說就是?語文教學的?核心問題，?尤其是教學?評價的課堂?教學評價的?問題，更是?核心中的核?心問題，即?使是教育教?學領域的專?家，要說好?這件事也不?是一件容易?的事，我當?然不敢馬虎?，在未來的?歲月中我認?真閱讀一些?理論書籍，?并上網查閱?資料，為自?己的工作，?也為自己的?責任做好充?分的準備，?我像一個揚?帆的船，努?力向前。?三、研討交?流，學習提?升我上了?兩節(jié)教學研?討課《特殊?的葬禮》兩?課時。從導?入到結尾收?束，比較完?整地呈現出?了我的教學?理念以及我?的教學思路?。武永校長?評價我的課?是樸素，樸?實，淳樸厚?重，如春分?拂面。王超?校長評價我?的課是沒有?什么花樣純?是以自己扎?實的基本功?和厚實的文?化功底取勝?。我知道這?是__小人?對我的褒揚?，是__小?人對我的要?求。在與老?師們的交流?中我也吸取?了__小老?師不少好的?經驗。結?合課例，我?在___月?上旬，做了?一個關于課?堂教學評價?的專題講座?，說是講座?其實也是不?敢的，我把?趙校長給我?的題目做了?一個小小的?變動《漫談?課堂教學評?價》，這樣?我也有話說?了，也不是?那么學術氣?味濃了，講?座的過程輕?松愉快，因?為很多個案?都是我親身?經歷過了，?也是我自己?通過思考形?成的一些看?法，所以老?師們很感興?趣。應該說?與老師們產?生了不小的?碰撞，因為?有很多觀點?他們沒有聽?說過。講?座交流過程?中，很多老?師與我進行?了交流，并?向我提出了?問題，我都?給他們進行?了解答，提?出去了，我?也將結束我?的__小之?行了，回顧?兩個月來的?生活工作和?學習，我覺?得自己的收?獲真是太大?了，在我的?人生履歷上?又添上了生?動的一筆。?這次支教?是我人生路?上的寶貴財?富，我會以?我最大的工?作熱情投入?到以后的工?作中，我也?知道自己的?將來會是更?加的美好的?，因為我對?工作的熱情?和我將來工?作的期待都?決定了我將?來會在教師?的工作中工?作一生，做?一名永遠教?師！參加?支教工作是?我之前沒有?想到的事情?，不過我即?將體驗到支?教的感受了?，因為我就?要到小學中?參加支教工?作了，這是?一次很好的?鍛煉機會。?在我成為教?師之后還沒?有過這樣的?機會，這一?次我一定要?好好的發(fā)揮?，將自己的?全部教學水?平用在支教?中！小學?教師支教工?作總結范文?（二）本?學期的__?小學支教活?動已經結束?，作為活動?的___者?，我最大的?感受就是科?學院的同學?都有一顆善?良的心！在?學期初招募?志愿者的時?候，許多同?學過來咨詢?，由于活動?安排在周五?下午，很多?人有課，不?少同學不無?遺憾的說希?望以后有機?會參與。即?便是這樣，?先后也有近?___名同?學報名。由?于報名的人?太多，參加?活動的機會?有限（每周?只安排__?_名志愿者?，從開展活?動到__小?學放暑假，?大概有__?_周的時間?，中間還會?因__小學?放假、期中?考試等需暫?停），為了?讓更多的同?學有機會參?與，我們不?得不對每名?志愿者參加?活動的次數?作限制，最?后我們一共?___了_?__次活動?，有___?名同學參加?，其中__?_名同學參?加過兩次。?大部分活?動我都隨隊?參加，對志?愿者的表現?有直觀的感?受。志愿者?都有很強的?責任心，一?般都能按照?安排參加活?動，除非有?特別緊急的?事情，如家?里有事、老?板臨時召喚?等，這種情?況下他們也?會提前給我?打招呼或者?找同學替；?大部分志愿?者都能按時?到達集合地?點，即使偶?爾有遲到的?，也就一兩?分鐘，不耽?誤活動的總?體進程。?上課時，雖?然大部分志?愿者都是第?一次上講臺?，講課的技?巧和課堂控?制能力略顯?不足，但是?能夠看出來?，他們都花?了不少時間?做了認真準?備，準備講?稿和資料、?自己掏錢買?獎品（在未?統(tǒng)一購買獎?品之前）、?自帶筆記本?電腦，有的?志愿者為了?讓學生看得?更清楚，甚?至把臺式機?用的液晶顯?示器都搬過?去了。一?個學期的活?動下來，我?不敢說我們?取得了多大?的成就，打?工子弟的教?育是一個復?雜且長期的?社會工程，?需要家庭、?學校、以及?社會各方面?的支持和努?力，我們的?活動只是這?些努力中很?小的一滴，?但是正是涓?涓細流匯成?江河湖海，?我們的努力?也有它不可?替代的價值?所在：孩?子們從我們?這里學到的?知識可能大?部分都會忘?記，但是他?們應該會記?得曾經有那?么一群人不?求任何回報?的幫助過他?們，這個世?界仍然有光?明的一面。?收獲最大的?可能是我們?這些志愿者?，那些離高?樓大廈咫尺?之遙的破舊?的校舍，里?面簡陋的教?學工具和孩?子們茫然的?眼神讓我們?感到沉重的?社會責任；?孩子們親切?的叫你“大?哥哥，__?_姐”，圍?著你嘰嘰喳?喳的問這問?那，又讓我?們有種成就?感和幸福感?，原來幫助?他人也能快?樂自己。有?了這樣的經?歷，我相信?志愿者在以?后的學習和?工作中會更?加努力，不?只為自己，?也為更多需?要幫助的人?。由于不?限制授課內?容，志愿者?在上課之前?常常不知道?講什么好，?準備起來難?有針對性；?而且每次都?是不同的志?愿者在講，?風格各異，?學生接受比?較困難，另?外學生知道?你講完這一?堂課，下次?很可能就不?來了，課堂?上比較隨便?，紀律難以?維持。有鑒?于此，下學?期的活動應?該進行適當?調整。具?體的思路是?，發(fā)揮科學?院的同學在?科學方面的?特長，給他?們開設專門?的科學課，?以小學的科?學課教材為?主講內容。?這一建議已?經得到__?小學王校長?的初步贊同?。小學教?師支教工作?總結范文（?三）__?縣直第二小?學在縣教體?局的正確領?導下，堅持?以科學發(fā)展?觀為指導思?想，深入貫?徹落實縣局?有關城鄉(xiāng)教?育均衡發(fā)展?的總體發(fā)展?目標，今年?繼續(xù)對張莊?中學開展了?為期一年教?師交流活動?，取得了較?為顯著的成?效。以實際?行動有力地?支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中學教育的?快速發(fā)展，?圓滿完成了?支教工作任?務，現就一?年來的交流?工作總結如?下。一、?提高認識，?落實支教的?___工作?我校在_?_年暑期接?到繼續(xù)分派?教師到張莊?中學開展為?期一年的支?教任務后，?積極行動，?認真落實支?教籌備工作?，切實加強?領導，建立?支教工作責?任制，做到?支教工作領?導、教師、?經費“三落?實”；在選?派教師人選?工作中，堅?決按照上級?指示精神在?選派人員時?重點做到“?兩側重”：?即側重學校?重點學科，?側重骨干教?師從事支教?工作；__?至__學年?，我校選派?一名帶隊領?導和四名任?課教師共五?名教師到鄉(xiāng)?中工作。他?們學歷水平?全部在本科?及其以上學?歷。帶隊領?導到由學校?支部書記擔?任，四名教?師在學科分?配上分別是?：數學教師?___人，?英語教師_?__人，他?們全部是主?干學科教師?。四位教師?中劉書朝、?毛洪森、岳?振峰三位同?志長期在我?校擔任班主?任職務，占?支教教師人?數的___?%比重，是?學校教學工?作的中堅力?量。精心挑?選出的年富?力強、業(yè)務?精湛的支教?工作人員為?學年的支教?工作穩(wěn)步、?順利、卓有?成效地開展?提供了人員?保障和技術?保障。二?加強領導突?出對支教工?作的管理?支教的目的?是顯而易見?，是通過輸?送城市學校?的優(yōu)質教育?資源（重點?是教師）到?鄉(xiāng)下學校一?段時間，為?鄉(xiāng)下學校傳?遞新的教學?方法、教育?理念、教學?思路、教學?技能。最終?縮短城鄉(xiāng)教?育差距改善?城鄉(xiāng)二元的?發(fā)展狀況。?我們以為：?支教工作開?展得如何，?人是決定性?因素。同樣?，幾位教師?的工作的開?展情況好壞?，就直接決?定了支教工?作完成的情?況的好壞。?因此，加強?對支教工作?的領導尤其?是加強對支?教教師的工?作態(tài)度，思?想管理就顯?得很關鍵也?很重要。對?教師的管理?我們主要采?用兩套的管?理途徑：一?是委托學校?帶隊領導程?書記對教師?進行直接管?理。通過和?教師一起工?作、生活對?教師進行思?想疏導、工?作指導，并?定期對學校?校委會匯報?工作開展情?況，進行階?段性總結。?其次，學校?領導班子也?對支教教師?不定期地進?行走訪、慰?問。主要是?利用一些節(jié)?假日等特定?的時機，深?入鄉(xiāng)中學校?了解他們存?在的困難，?解決困難。?一年中我校?先后利用教?師節(jié)、中秋?節(jié)、元旦等?時間安排領?導多次到張?莊中學慰問?教師，為他?們帶去生活?的必需品，?詢問工作進?展情況，了?解他們生活?中存在的困?難，著力加?以解決。例?如，支教教?師岳振峰和?劉書朝兩位?同志的愛人?都在我校工?作，她們還?分別擔任著?一、二年級?的班主任職?務。兩位男?教師支下鄉(xiāng)?教后，他們?家中所有的?事物都要有?兩位女教師?承擔，并且?兩位教師的?學生都正在?上幼兒園。?兩位支教教?師提出由于?孩子上幼兒?園需要人接?送，希望學?校能夠給予?考慮，當了?解到這一情?況之后，劉?校長___?召開領導班?子會議討論?這一問題，?大家一致認?為：不能讓?支教教師背?著思想包袱?去支教，書?潮、振峰老?師的情況應?當考慮，于?是就要求主?管領導落實?將兩位女教?師的班主任?工作減去，?盡力為支教?教師創(chuàng)設一?個安心工作?的工作環(huán)境?。三開展?活動，拓展?支教活動的?新途徑每?年為支教接?收單位做好?事，是局黨?委的一貫主?張，也是我?們學校始終?堅持的一貫?工作主張，?這也是密切?兄弟學校間?的關系的一?種有效舉措?。為張莊鄉(xiāng)?中學做點什?么實際貢獻?？才能起到?幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?學的效果？?達到幫扶的?目的？是一?開學就困擾?我們的一個?問題。在支?教前兩年，?我校先后為?張莊中學無?償捐贈教師?辦公桌椅_?__余套，?今年該做些?什么才能實?現人在情誼?在，人走物?存留？開始?我校曾先后?設想過為張?莊三年級的?學生捐贈跳?繩、援助貧?困學生、為?學校架設籃?球架等幾種?做好事的形?式。但是又?都因為覺得?不具有廣泛?性逐一否掉?。雖然我們?一度沒有搞?清楚該做什?么？但是通?過討論，我?們至少掌握?了捐贈的主?旨意義應當?體現在：就?是要讓我們?捐贈的物品?能夠讓更多?的學生受益?，并具有突?破時間概念?的價值。后?來我校在和?張莊中學李?金鐘校長交?流中了解到?該校的圖書?館藏書尚不?能滿足學生?的閱讀需求?，認為為圖?書室捐些圖?書，更確切?地說是為學?生捐書這是?一個較好的?切入點。不?僅是我們支?教教師捐書?，還要讓我?校的學生參?與到這一活?動中來。這?一活動受到?了金力校長?的大力支持?。最終我校?團委在廣大?團員中間發(fā)?出了“愛心?傳書”活動?倡議，號召?廣大學生尤?其是城市學?生“信息農?村學生、_?__同齡人?成長、人人?捐獻一本好?書，”動員?城市學生把?自己讀過，?影響深遠的?好書奉獻出?來，送給鄉(xiāng)?下同齡人一?同學習，共?同進步，共?同成長。這?一活動在廣?大師生中間?引起了強烈?的共鳴，活?動開展后，?學生捐書的?積極性非常?高漲，他們?紛紛從家里?拿出自己珍?藏的圖書，?有的還專門?到書店買來?新書捐獻出?來。很多學?生還在自己?捐獻的圖書?扉頁認真地?寫上贈言和?自己的姓名?，期望能夠?和鄉(xiāng)下同學?共同進步成?長。本次活?動共捐工具?書，教學參?考書、故事?、漫畫等各?類圖書__?_冊，為張?莊中學的學?生提供了豐?富的精神食?糧，同時我?校的這一舉?動也受到了?張莊鄉(xiāng)中學?教師學生的?一致好評。?積極開展?送課下鄉(xiāng)活?動。為了真?正推動我校?和幫扶學校?間的資源互?享，我校堅?持每學期向?張莊中學_?__開展一?次送課下鄉(xiāng)?活動。每次?的活動都要?提前一周從?人員遴選、?課件準備、?學校把關等?幾個方面做?好準備工作?。在活動中?堅持按照緊?跟學科教學?進度，不燙?剩飯，確保?送課下鄉(xiāng)工?作送教法、?送教態(tài)、送?教學新理念?、送教學新?技能。認真?___評課?活動，真正?將課堂教學?活動中存在?的問題擺出?來供大家討?論，達成共?識。本學年?共開展送課?下鄉(xiāng)活動兩?次，涵蓋英?語、語文、?數學、物理?、政治__?_個學科。?在下學期的?送課活動中?，我們總結?了第一次開?展活動的不?足，邀請了?教體局領導?和教研室的?業(yè)務領導參?與活動，為?活動組作整?體把關。送?課下鄉(xiāng)活動?的開展不僅?密切了兩校?間教學業(yè)務?的合作往來?，還為加強?兩校教師之?間、學科之?間的教研交?流，實現資?源互相，共?同提高，提?供了發(fā)展平?臺。受到教?體局徐秀娥?副科長和教?研室胡玉奇?副主任兩位?領導的肯定?和支持。?今年下半年?，在__省?“千校萬師?支援農村教?育工程”中?，我校和_?_縣__鄉(xiāng)?__小學成?為結對幫扶?學校。為實?現兩校教育?教學雙贏，?共同達到工?作提高，我?們做了一些?工作。經過?一學期的努?力，使受援?學校在教育?、教學管理?上有了一定?提高。下面?就把今年來?的支教工作?總結如下：?一、提高?認識，明確?支教工作職?責我校高?度重視支教?工作，根據?如皋市教育?局的四年支?教總體規(guī)劃?，學校領導?組進一步明?確支教工作?的目標任務?，完善方案?。___全?體教職工認?真學習省教?育廳有關文?件，統(tǒng)一支?教思想，明?確支教意義?，制定支教?的職責，學?校成立了校?長任組長的?支教工作領?導小組，制?定了雙方選?派行政干部?、教師掛職?，互派教師?上課，共同?備課，共同?開展課題研?究等具體的?工作計劃，?明確專人負?責，確保支?教工作的順?利進行。?二、落實人?員，做好支?教后援工作?按照上級?對“支教”?工作的指示?精神，結合?我校實際情?況，依據自?愿報名、民?主推薦以及?教師一貫工?作表現，我?校選派鎮(zhèn)級?語文教研組?長朱愛軍同?志為駐點支?教老師去受?援學校支教?。雖然落實?了支教人員?，但支教工?作不是孤軍?奮戰(zhàn)。學校?從各方面做?好支教老師?的后援工作?，確保支教?教師在支教?過程能承擔?好自己的職?責、發(fā)揮好?自身的價值?，提高受援?學校教育教?學質量。?在工作上給?他壓擔子。?要求支教人?員主動與受?援學校教師?交流經驗，?上好示范課?，做好專題?講座，學校?為支教老師?提供需要的?教學資料信?息，確保給?受援學校老?師專業(yè)的引?領；建立支?教人員工作?回報制。支?教老師每月?返校一次，?向校領導匯?報當月工作?情況，反映?工作中的實?際問題和困?難。增進了?對受援學校?的了解，加?強學校支教?工作的針對?性。在生?活上給他以?關懷。開學?之初，學校?領導為支教?老師舉行了?隆重的歡送?會，將支教?教師送達受?援校，協助?受援校安排?好他的生活?、工作。根?據支教老師?的要求，學?校妥善安排?了他___?的上學、就?餐問題，解?除了他的后?顧之憂。入?冬以后，考?慮到受援學?校地處蘇北?，氣候寒冷?，學校專門?為他添置了?取暖器、電?熱毯，讓他?感受到領導?的關懷、大?家庭的溫暖?。三、扎?根課改，發(fā)?揮支教老師?作用支教?老師朱__?，堅守崗位?，扎根課堂?教學改革，?與受援學校?老師共同學?習，共同探?討，交流思?想，碰撞理?念，互幫互?學，共同提?高，真正發(fā)?揮了支教老?師的示范引?領作用。?1、堅持聽?課。盡管受?援學校生活?條件艱苦，?朱愛軍老師?能堅守崗位?。每周堅持?深入課堂聽?課。一學期?來共聽課四?十多節(jié)。每?當聽完教師?的課后，都?實事求是地?作出指導性?的評價，幫?助教師們找?出差距與不?足。2、?積極參與學?校的管理，?與受援學校?的領導探討?交流，針對?某些現狀，?把我校的一?些優(yōu)良傳統(tǒng)?、好的作風?介紹給對方?學校共同探?討學校管理?的方法。?3、精心準?備教研課和?教改科研講?座。一學期?來，他為受?援學校老師?提供了四節(jié)?研討課和兩?次講座。每?次活動，他?都大量搜集?資料，充分?依靠學校和?受援學校的?指導幫助，?確保了活動?的質量。?4、虛心學?習。支教對?他是一個考?驗，為了更?快更好地適?應支教工作?，他每天認?真研讀新課?程標準，學?習教育教學?理論書籍，?做好摘抄筆?記，不斷提?高自己的教?育教學理論?水平。他還?虛心向受援?學校的老師?學習，與老?師們交流課?改實踐中的?熱點、重點?、難點，積?極參加受援?學校的各類?教研活動，?提高了自身?的業(yè)務水平?。5、做?好支教宣傳?。在扎扎實?實做好支教?工作的同時?，他把在受?援學校的所?見、所聞、?所做、所想?，進行了認?真的總結，?并及時記錄?了下來，形?成了支教日?記和支教隨?筆。他還通?過多種渠道?進行支教宣?傳，及時反?映支教工作?動態(tài)（范本?）。一是向?各級教育媒?體投稿，本?學期在如皋?教育網發(fā)布?支教新聞兩?篇，在灌云?教育網發(fā)布?新聞一篇。?二是建了“?支教在灌云?”的QQ群?，支教老師?在群里交流?彼此支教工?作情況、創(chuàng)?新的做法，?成了如皋支?教老師交流?的一個重要?平臺。三是?申請注冊了?南通教育博?客，不定期?的將支教工?作日記、隨?筆在博客里?發(fā)表，贏得?了不少博友?的支持。?四、校際互?動，放大支?教工作效益?在駐點支?教老師個人?開展工作的?基礎上，我?們準確了解?受援學校的?課改動態(tài)（?范本），找?到了結對幫?扶的切入點?。這學期，?我們開展了?兩次交流互?訪活動。?一是___?月份，__?小學的昝新?忠主任和_?_錢莊小學?的陳明月校?長到我校進?行了為期兩?周的掛職調?研活動。在?這兩周里，?他們走進我?們的課堂，?評