夸夸我們的老師作文范文

man。姓曹?？淇湮覀兊睦蠋熥魑挠羞@樣一個(gè)人，他淺笑時(shí)，表情如陽光般絢爛，嚴(yán)肅時(shí)，卻又滿臉烏云密布，全班同學(xué)都怕他；他熱情起來，又如家里的爸爸媽媽，對(duì)我們噓寒問暖，關(guān)懷備至這個(gè)人是誰呢？他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋?，也是我們的副校長(zhǎng)。講堂上，我們的劉老師是風(fēng)趣風(fēng)趣的，以前我很排擠數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)起來總給人一種無聊無聊的感覺，可自從劉老師教我們此后，他的課上沒有告假的，沒有曠課的。為何呢？由于大家都喜愛劉老師授課的風(fēng)格，他老是能把一般的數(shù)學(xué)題講得生動(dòng)風(fēng)趣，常常逗得我們哈哈大笑?？删褪窃谶@和睦的氛圍中，畫風(fēng)也有突變的時(shí)候，比如，正當(dāng)同學(xué)們沉醉在快樂的學(xué)習(xí)中，會(huì)忽然看見劉老師神態(tài)嚴(yán)肅的向后排走去，只聽見“啪〞的一聲，同學(xué)們都紛繁回頭望去，果真，又是某某同學(xué)在看課外書了，緊接著老師用手指了指后櫥的方向，這位同學(xué)乖乖地去罰站了，整個(gè)講堂的氛圍立時(shí)緊張起來看吧，這就是我們的數(shù)學(xué)課，氛圍老是由于老師的變化而變化，老師的表情又老是由于同學(xué)的搗蛋而陰晴不定。這就是我的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)讓我又愛又怕的人，一個(gè)畫風(fēng)多變卻又讓人敬重的人。一雙小眼睛，鼻梁上再架個(gè)眼鏡，細(xì)高挑的身材，給人一種彬彬有禮的感覺，這就是我們的班主任：曹老師。曹老師是昨年才教我們班語文的。以前，三四年級(jí)的時(shí)候我們班的水平比較爛，沒有固定的老師。由于是擴(kuò)招班，學(xué)生多，老師少，老師像走馬燈似的換了好幾個(gè)，再加上有些新畢業(yè)的老師經(jīng)驗(yàn)缺少，致使我們班的成績(jī)?cè)谡昙?jí)倒數(shù)。升入五年級(jí)，我們換了新的班主任，是個(gè)聽了曹老師要當(dāng)我們的班主任哎。同學(xué)們都談?wù)摷姺?。你看他的樣子，靦腆的的像一個(gè)大姑娘，能管住我們班的搗蛋鬼？！我們都對(duì)這個(gè)新來的老師充滿迷惑和不相信。在我們眼里，老師要想管住學(xué)生，要么就是雄獅，要么就是母老虎，像他，斯文雅文的，不被xxx氣趴下才怪呢。但是，第一天上曹老師的課就證明我們的猜想錯(cuò)了。我們都被曹老師的風(fēng)趣風(fēng)趣所信服，不論是勤學(xué)生，仍是壞學(xué)生都把上他的課做為一種享受。上課鈴響了，曹老師夾著課本走進(jìn)來。此時(shí)教室里靜的仿佛連地上掉根針都能聽獲得。誰也不知道這個(gè)新老師有什么性情天性。只見他在黑板上寫了個(gè)大的曹字，而后推了推鼻子上的眼鏡說：敝人姓曹，曹操的操，說曹操曹操到的曹。下面有好幾個(gè)同學(xué)呡著嘴想笑，但是不敢笑。此后你們有啥事，盡管說叫我曹大官人，其他不敢說，笑話管飽。假如上我的課笑不到三次，曹老師頓了頓說到：你就姓我這個(gè)曹。下面的學(xué)生再也不由得了，轟堂大笑起來。曹老師風(fēng)趣風(fēng)趣，上他的課是就像是吃薄荷糖同樣：爽。有次有個(gè)同學(xué)不知道識(shí)相怎么講，就問曹老師。曹老師不緊不慢的說：識(shí)相嗎，是個(gè)好詞。比方吧，有個(gè)同學(xué)以前都考90分，此次考80，回去還敢問爸爸要這要那，結(jié)果嗎就自然碰壁啦，他的這類做法叫不識(shí)相。還有一次上?草船借箭?這節(jié)課，有個(gè)學(xué)生想難為一下曹老師，就問：曹老師，曹操丟了那么多箭，為何不去追殺諸葛亮？曹老師說：你認(rèn)為我們曹家人有那么笨嗎，諸葛亮都跑了那么遠(yuǎn)了，能追得上么？nozuonodie，這個(gè)理我們曹家人早就知道的，你的理解？笑的我們前仰后合。曹老師對(duì)付那些搗蛋鬼真是有一套。有一次，老師正講的帶勁，一個(gè)學(xué)生在下面玩什么東西。曹老師說：下面，我們做個(gè)游戲，你們說好不好？大家一聽聞玩游戲，馬上來了興趣，眾口一詞地說：好！，你上來，咱倆先做個(gè)示范。xxx走到講臺(tái)上。曹老師說：站好，不要?jiǎng)?，游戲開始。曹老師在xxx的后邊用雙手手掌夾住xxx的頭問：中國(guó)和日本打仗，誰贏了？中國(guó)！好，插小紅旗。曹老師說著用手指點(diǎn)幾下xxx的頭。而后曹老師仍是用兩手夾住xxx的頭問：中國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)競(jìng)賽誰贏了？剛才xxx吃了點(diǎn)虧，想著不可以再說中國(guó)隊(duì)贏了，就答道：日本！好，打機(jī)關(guān)槍！而后就用兩只手捏著xxx兩個(gè)耳朵，左右轉(zhuǎn)xxx的頭，嘴里叫著突突突突突。xxx到此刻才理解，老師是在處罰自己，此后上曹老師的課再也沒有溜號(hào)開小差的了！曹老師就是這樣，把無聊的語文課講成了小品，使我們既學(xué)到了知識(shí)，又獲得了快樂。我愛我們的曹老師！黃老師是一名老教師，她是我們的語文老師。她中等身高，身材微胖，戴一副厚厚的眼鏡，在她平和的臉上常常表露出高興的笑臉。她既像一位慈愛的學(xué)者，又像一位隨和的奶奶。黃老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，謹(jǐn)小慎微。有一次，黃老師病了，她忍耐著病痛的摧殘，用嘶啞的聲音，困難地給我們上課。同學(xué)們看著黃老師用發(fā)抖的手寫字，都深受感人，全神貫注地聽講，踴躍地發(fā)言。黃老師有時(shí)也很嚴(yán)肅，擅長(zhǎng)明察秋毫。當(dāng)有些同學(xué)講堂紀(jì)律不好的時(shí)候，她先說服教育，但仍是有屢教不改的，她便殺一警百，費(fèi)盡心計(jì)，降伏他們。黃老師的課簡(jiǎn)單易懂，風(fēng)趣風(fēng)趣，同學(xué)們都很愛聽，回復(fù)以下問題也很踴躍。黃老師教書育人，教授知識(shí)，無私奉獻(xiàn)。就像給我們打開一扇知識(shí)殿堂的窗，讓知識(shí)的光芒照亮我們的胸膛；更像是給我們點(diǎn)燃一盞燈籠，為我們指明學(xué)習(xí)的方向。黃老師對(duì)我們的愛，我們要專心靈去理解、去感覺、去領(lǐng)會(huì)。我們要好勤學(xué)習(xí)、每日向上，以此來報(bào)恩黃老師對(duì)我們的愛。同學(xué)們，平常我們?cè)趯W(xué)校里，表現(xiàn)好的同學(xué)常常會(huì)獲得老師的夸獎(jiǎng)。但是認(rèn)真想一想，我們夸過我們的老師嗎？這節(jié)語文課，我們就來夸一夸我們的老師。“?！！（暩险n鈴的歌聲，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，錢老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，斬釘截鐵地說：“同學(xué)們，人都喜愛聽好話，老師也老是夸獎(jiǎng)你們，今日老師也想快樂快樂，我們已經(jīng)相處了兩年，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處？發(fā)現(xiàn)了就夸夸我吧！〞同學(xué)們都睜大了眼睛，感覺很奇異?！斑?，今日老師是怎么了？〞“錢老師葫蘆里賣的是什么藥?。卡曞X老師見沒有同學(xué)舉手，又笑著說：“呵呵，那同學(xué)們談?wù)?，你?zhǔn)備從哪些方面來夸我呢？〞我舉起了手，說：“我準(zhǔn)備從相貌來夸錢老師。〞錢老師笑道：“哈，說得好，那你就來夸夸我吧。〞“啊〞我張著嘴站起來。天哪，我還沒做好準(zhǔn)備呢，錢老師就叫我了，平常我也沒怎么注意錢老師的長(zhǎng)處啊，唉，看來不注意察看是要吃虧的呀。過了好一會(huì)，我好不簡(jiǎn)單憋出來一句：“呃錢老師長(zhǎng)得真帥！〞“哈哈哈哈哈〞同學(xué)們都哄堂大笑。本認(rèn)為成功出險(xiǎn)了，誰知錢老師又問：“帥？哪里帥？請(qǐng)說的詳細(xì)一點(diǎn)。〞我汗都流下來了，錢老師就別再犯難我了。還好，錢老師或許是看出了我的心思，讓我坐下了。此后，錢老師又給我們講了幾個(gè)夸人的妙招：要抓住人物的相貌、性格特色、主要事情、動(dòng)作、語言來寫。哦，本來錢老師是在教我們?nèi)绾蚊枥L人物呀！這節(jié)作文課真風(fēng)趣，還讓我有了好多的收獲，錢老師真是一個(gè)教育有方的老師，我更欽佩他了。我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐同樣關(guān)懷、保護(hù)我們。她長(zhǎng)得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，俊秀紅潤(rùn)。一雙漂亮的大眼睛好象會(huì)說話似的，只需陳老師一笑就會(huì)露出齊整潔白的牙齒，漆黑油亮的頭發(fā)扎成馬尾辮，一擺一擺的真漂亮。我們都很喜愛上陳老師的數(shù)學(xué)課，她對(duì)數(shù)學(xué)可精曉了，給我們上課的時(shí)候，她比較書籍上的內(nèi)容，與我們?cè)谏钪信龅降氖虑槁?lián)合起來講，這樣我們就很簡(jiǎn)單懂。為了能讓我們聽清楚聽理解，她上課說話很高聲也很慢，二節(jié)課下來陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時(shí)有二個(gè)同學(xué)在靜靜發(fā)言，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來，不過說：“個(gè)別同學(xué)請(qǐng)不要說話，這樣會(huì)影響其他同學(xué)，等會(huì)兒下課再講好嗎？〞那二個(gè)同學(xué)馬上就不說話了認(rèn)真聽陳老師上課，下課后陳老師就找他們談心。每次數(shù)學(xué)測(cè)試此后，陳老師總會(huì)對(duì)試卷錯(cuò)的內(nèi)容給我們認(rèn)真解說，直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)做為止。還有一次，我對(duì)物體平移幾格的觀點(diǎn)不太清楚，下課后陳老師馬上給我解說，她沒說幾句我就懂了，陳老師真厲害。陳老師對(duì)我們很關(guān)懷，有一次，肖發(fā)博不當(dāng)心摔了一跤膝蓋破了皮血流不只，陳老師馬上拿來搶救箱，很嫻熟地給肖發(fā)博包扎好。她上課時(shí)高聲說話是為了能讓我們聽清楚，可平常跟我們說話都是細(xì)聲細(xì)語的。別看陳老師是個(gè)女孩子，身體可棒啦。平常走路都是仰頭挺胸的，跑步和體育老師同樣快。這就是上課很棒，平和可親，年青漂亮的陳莉娜老師。有人喜愛認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師,有人喜愛風(fēng)趣風(fēng)趣的英語老師，有人喜愛博學(xué)多知的科學(xué)老師，也有人喜愛帥氣瀟灑的體育老師，而我今日要說的是上課生動(dòng)風(fēng)趣的語文老師黃老師。黃老師中等身材，戴著一副眼鏡，嘴角處老是帶著一絲淺笑。她有四、五十歲了，可一點(diǎn)也不顯老。黃老師說話平和可親，同學(xué)們都很喜愛聽她授課，由于她講的課生動(dòng)風(fēng)趣。自然，黃老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是很嚴(yán)格的。黃老師不只教課有方，并且很關(guān)懷學(xué)生。記得上個(gè)學(xué)期，我由于住院一個(gè)禮拜沒去上學(xué)，當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，好多功課被拉下了，當(dāng)時(shí)我很擔(dān)憂自己跟不上課，沒想到黃老師每日課后都把我叫到辦公室，耐心地給我補(bǔ)課，在她的幫助下，我不單補(bǔ)上了拉下的功課，并且期末考試還考出了很好的成績(jī)。教師節(jié)馬上就要到了，我由衷地祝福老師節(jié)日快樂！也由衷地感謝老師為我們做出的全部！我是20xx年到冠亞學(xué)校學(xué)習(xí)的，從一開始，就是閆慧芳老師教我。我們班每個(gè)同學(xué)都有個(gè)英文名字，我就叫Vicky。閆老師也有一個(gè)英文名字，叫Nikki。Vicky和Nikki，像親近伙伴吧？閆老師的課講得特別好，我們班每個(gè)同學(xué)都很喜愛她。她上課的氛圍很開朗，不論多么難講的課，她總能有方法調(diào)換同學(xué)們的踴躍性，吸引大家的注意力。她的發(fā)音挺準(zhǔn)，不像小朋友們講的那樣，全部是“中國(guó)式英語〞。閆老師上課給我留下印象最深的，是她的風(fēng)趣。每當(dāng)我們走神了的時(shí)候，閆老師老是能說點(diǎn)讓我們高興的話。比方說，有一次禮拜天我們上課的時(shí)候，老師讓兩個(gè)同學(xué)到教室前面玩游戲搶答問題。我們組選的是實(shí)力比較弱的同學(xué)，坐在我后邊的Linda不由嘆了一口氣，說：“他們組的實(shí)力太強(qiáng)了，我們?cè)趺磳?duì)付得過去??！〞我轉(zhuǎn)過去對(duì)Linda高聲說：“最重要的不是看兩組的實(shí)力，而是看比完了此后的Paper-Scissors-Stone——〞話還沒說完呢，我忽然感覺四周一片安靜。回過頭來一看，大家都在看我，人人都是一臉認(rèn)真的樣子。不知誰帶了個(gè)頭，全部人“轟〞地一聲笑了，我一下子就紅了臉！閆老師說：“Vicky在開機(jī)關(guān)槍呢！〞“哈哈哈哈〞大家笑得更歡了。閆老師授課也特別認(rèn)真。她常常給我們擴(kuò)展一些句子，以便我們學(xué)Let’sGo4的時(shí)候更簡(jiǎn)單?？墒牵灿猩鷼獾臅r(shí)候，比方同學(xué)沒帶作業(yè)呀、沒交練習(xí)冊(cè)呀、犯一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤呀，等等。她老是說：“假如不按我的要求去做，考試的成績(jī)就不會(huì)提升。〞我們班的閆老師真好，我真喜愛她，小朋友們也都喜愛她！汪老師是我們的班主任，瘦瘦的，戴著一副方形眼鏡，表面上嚴(yán)肅，其實(shí)其實(shí)不是不時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)挺可愛的。認(rèn)真每日清晨，汪老師不像老師，反而像是一名同學(xué)，跟著我們一同高聲朗誦古詩詞，她是想我們都動(dòng)口高聲朗誦。碰到我們不會(huì)的字詞，她總會(huì)大叫一聲“停！〞等到全班都把眼光聚焦到她身上時(shí)，她就會(huì)認(rèn)真地糾正并告訴我們正確的發(fā)音，直到我們念得正確無誤才肯“罷手〞。從開學(xué)到此刻，汪老師向來鼓舞我們堅(jiān)持閱讀，還不按期給我們介紹閱念書目，鼓舞我們每日累積摘抄，分享美文，展開念書會(huì)。汪老師說，閱讀應(yīng)當(dāng)是我們每日的必修課。嚴(yán)肅每次校正作業(yè)，汪老師都從不拖拖拉拉，嚴(yán)肅地對(duì)待每一份作業(yè)。講評(píng)后，還要把作業(yè)再收上去檢查一遍