2021年《張衡傳》教案3篇(實用)

2021年《張衡傳》教案3篇《衡》案篇（二）張衡的生平和成就。在世界史上亦屬罕見。萬祀千齡，令人敬仰”。（張衡碑題詞）（摘自沈祺文）（三）關于渾天儀。漢時，天文學已經(jīng)形成體系，分有蓋天、渾天和宣夜三家。蓋天說以周髀算經(jīng)為代表，認為天圓地方，天在上，像傘蓋，地在下，像棋盤，是一種舊的傳統(tǒng)說法。宣夜派認為天體為元氣構(gòu)成渾天說比較進步些認為天地都是圓的天在外像雞蛋殼，地在內(nèi)，像雞蛋黃；這種說法雖然也不完全正確，但比較接近實際。渾天派最大的代表者和卓越的發(fā)明家張衡指出，日有光，月沒有光，月光是由日光照射而來的。所以向日則光盈，背日則光盡。他還推測月食是地球遮蔽的結(jié)果。他還繪制了一部星圖，叫《靈憲圖》，創(chuàng)制了許多重要的天文儀器。

渾天儀是銅鑄的，內(nèi)外有幾層圓圈，都可轉(zhuǎn)動。各層圓圈分別刻有赤道、黃道、南北極，二十四節(jié)氣，二十八列宿，以及日月星辰的位置凡張衡所知道的天文現(xiàn)象都刻在上面為了使渾天儀能自己轉(zhuǎn)動，張衡又設計了一個“滴漏”，作為渾天儀的動力渾天儀被滴漏帶動它轉(zhuǎn)動時恰好與天空中日月星辰的起落時間完全吻合可惜這座精巧的渾天儀在西晉戰(zhàn)亂中失傳了留下來的只有《渾天儀圖注》和《漏水轉(zhuǎn)渾天儀注》兩份說明書的部分說明。（摘自《中國古代的發(fā)明創(chuàng)造》）（四）譯文。張衡，字平子，南陽郡西鄂縣人。張衡年輕時就擅長寫，曾到“三輔”一帶游學，接著進了京城，在太學學習，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝，雖然才華高于世人，卻沒有驕矜的情緒。（他）常（顯出穩(wěn)重淡泊寧靜的情態(tài)不喜歡與庸俗的人交往。永元年間，被推薦為孝廉，卻不去應薦，多次被公府征召，也沒有去就任時會長期太平無事從王公貴族直到一般官吏，沒有不過分奢侈的。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》，作了《二京賦》，用它來（向朝廷）諷喻規(guī)勸。（這篇賦，他）精心構(gòu)思潤色年才完成將軍鄧駕認為他的才華出眾次召，他也）不去應召。

張衡善于器械方面的巧思尤其用心于天文氣象和歷法的推算（漢）安帝常聽說他擅長術(shù)數(shù)方面的學問，命公車令特地征召他，任命他為郎中，兩次調(diào)動官職后，擔任太史令。于是，張衡就精心研究、考核天文、氣象、歷法諸科學問，精妙而透辟地研究出天文儀器的正確道理，制成渾天儀，著有《靈憲算罔論》等書籍，論述極其詳盡、明了。（漢順帝初年（張衡兩次調(diào)動官職又任太史令之職。張衡不羨慕當代（的達官顯貴），所以，他所擔任的官職，多年得不到提升從他離開太史令這一官職年后又恢復原職。（漢順帝）陽嘉元年，（他）又制造了候風地動儀。（這種候風地動儀）是用純銅鑄成的，直徑八尺（上下兩部分）相合蓋住中間隆起形狀像酒尊（外面用篆書文字以及山龜、鳥、獸等圖案雕飾起來。里面有一根總的銅柱，銅柱的旁邊延伸出八條槽道，并裝置樞紐，用來發(fā)動機件（儀器的）外面雕有八條銅龍每個龍頭上都銜著一個銅球龍頭下面又各有一個蛤蟆張著嘴正可接住銅球那些互相咬合制作精巧的部件，都隱藏在“酒尊”中，覆蓋嚴密，沒有一點縫隙。如果發(fā)生了地震，“酒尊”就震動著銅龍，機件撥動，（龍頭）吐出銅球，蛤蟆銜住它。振動的聲音清脆響亮，看守的人因此知道（發(fā)生了地震），雖然一條銅龍撥動機件，而另外七個龍頭不動，循著龍頭的方向，就知道地震的方位。用（地震的）實際情況來驗證它，

完全附合，靈驗如神。自從有書典記錄以來，不曾有過（這種儀器）。曾有一次，一個龍頭機件撥動了，而（人們）沒有感覺到地震，京城的學者都怪它不靈驗。過了幾天，驛使來到，果然在隴西一帶發(fā)生了地震于（人們都嘆服它的絕妙從此以后，（朝廷）才命令史官記載地震發(fā)生的方位。（漢順帝永和初年張衡調(diào)離京城擔任河間王的相。當時河間王驕橫奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪門大戶，與河間王一起胡作非為衡一上任就樹自己的信與尊嚴，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時逮捕，拘押起來，于是上下敬畏恭順，稱贊國政治理得好（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求退職回家，朝廷卻任命他為尚書。張衡活了62歲，于永和四年去世。《衡》案篇課型：新授授課時數(shù)：第一課時教學目標：了解傳記__特點，學習__記人敘事詳略安排得當?shù)膶懛ā?.掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。3.了解張衡的品格和他在科學文學政治各方面的貢獻，學習他刻苦求學、科學務實、追求真理的精神。

教學重點：1.記人敘事詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?.文言詞句知識的歸納整理和遷移運用。3.文史、文化常識。教學難點掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史文化常識。教學程序與教學內(nèi)容：一、導入從中國歷史博物館里陳列的風地動儀模型和郭沫若在張衡基碑上的題詞說起。在中國歷史博物館里陳列著候風地動儀的模型早在1800年前張衡發(fā)明制造了世界上第一個候風地動儀這個儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中現(xiàn)在陳列的候風地動儀模型，是現(xiàn)代科學家王振鐸等人根據(jù)《張衡傳》中對候風地動儀的介紹說明用木料制成的。1959年黨和政府重修張衡墓時沫若在墓碑上題詞道面發(fā)展之人物世界上亦罕見二、解題“傳”：傳記.記述的內(nèi)容是一個人的生平事跡。傳記要突出傳主的特點。比較“傳”的不同含義：

《張衡傳》《左傳》《廉頗藺相如列傳》《詩集傳》（傳記）（傳記）張衡，作為一個偉大的學者，在中國歷史上是罕見的；作為一個偉大的科學家，在世界歷史上也是突出的。他在政治、文學與自然學諸方面都有重大的貢獻。他在書法、繪畫上也有成就。他尤其注重實驗科學的研究和發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明的候風地動儀比歐洲人第一次制出地震儀要早1700多年。他的這一偉大成就，至今為世界所公認。課文節(jié)選自《后漢書張衡傳》。《后漢書》作者范曄，字蔚宗，南朝宋順陽（今河南淅川縣東人）人，歷史學家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎，后左遷宣城太守。不得志，乃刪眾家漢書，成一家之作。累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙選謀逆，伏誅。初中課文《樂羊子妻》變節(jié)選自《后漢書》。三、導讀全篇，掌握內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法1.逐段閱讀課文以時間先后為順序介紹傳主的生平事跡全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。

(1)寫張衡的文學才能廉虛高潔的品格以及他既關心國家而不慕榮利的性格。《衡》案篇三維目標1了解范曄的生平和《后漢書疏通課文大意，歸納文言知識點，整體感知課文內(nèi)容。2了解人物傳記的寫法和技巧，對張衡有深入的認識。3通過探究張衡成為世界史上罕見的才華橫溢的偉人的原因，學習張衡刻苦鉆研和注重社會實踐的精神。教學方法：讀合作探究教學過程：一、導入新早在1700前西方各國對地震尚處于迷惘無知的時候，張衡已經(jīng)能準確地測知地震了。張衡開創(chuàng)了世界地震學的先河。歷史和人民對張衡作出了多高的評價呢195610月，中國科學院院長郭沫若曾題詞道“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見。”請看范曄在《后漢書》中是如何記載張衡事跡的。二、知識積

1知人物：作家及張衡簡介(見注解①2課前結(jié)合書下注釋梳理我國古代文化常識。⑴三輔、太學、五經(jīng)、六藝。⑵管職升降與人才選拔：孝廉、公府、公車、舉、辟、召、征、郎中、太史令、拜、遷、轉(zhuǎn)、出、視事、下車、乞骸骨等。三、檢查預習1通假字：①員徑八尺(通“圓”)形似酒尊(尊通樽)③一時收禽(禽通擒，擒拿)2古今異義詞①舉孝廉不行。行，古義：沒有去應薦。今義：不能。)②衡下車(車古義吏初到任今義從車上下來3活用詞：大將軍鄧騭奇其才，形容詞意動用法，認為……奇特)4多義詞：征公車特征拜郎中(召)京師學者咸怪其無征據(jù))③兵未戰(zhàn)先見拜征(失敗)挾天子以征四方伐)舉：①舉欣欣然而告之(全，都。舉孝廉不行(被舉薦)

③舉以予人如棄草芥(介詞，拿，南取漢中，西舉巴蜀(取)⑤何不作以上，莫令事不舉功)觀：①因入京師，觀太學(游學)②此則岳陽樓之大觀也(象)③大王見臣列觀節(jié)甚倨(筑物的一種)④因得觀所謂石鐘者(見)⑤無嘗疑乎是，僅以蔣氏觀之，猶信)施：①傍行八道，施關發(fā)機置)靡計不施，迄無濟(施用施行)致：①猶致思于天文陰陽歷算)假輿馬者，非利足也，而致千里(達)③閑情逸致(情致，情趣)5知句式：⑴判斷句張衡字平子，南陽西鄂人“也”表判斷)⑵被動句舉孝廉不行連辟公府不就⑶賓語前置句自書典所記，未之有也。

⑷狀語后置句驗之以事猶致思于天文陰陽歷算飾以篆文山龜鳥獸之形⑸省略句(衡)事三年書乞骸骨諷議(于右果地震()西6口譯下列句子(1)才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。(2)善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。(3)不慕當世，所居之官輒積年不徙。(4)一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。(5)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。四、整體感知1龍讀課文__從哪幾個方面來寫張衡的__的記敘重點是什么?明確：第一部(第1段)，述張衡的學業(yè)、品德和文學上的成就。第二部分(2段)，介紹張衡在科學技術(shù)上的成就。第三部分(5段介紹張衡在政治上的才干。記敘的重點是張衡在科學上的才能和貢獻。

2張衡的高尚品德和杰出才能表現(xiàn)在什么地方明確：張衡的高尚品德表現(xiàn)在：“雖才高于世，而無驕尚之情?！?2)“從容淡靜”，不慕世俗的虛榮，“舉孝廉不行，連辟公府不就”，大將軍“累召不應”，“不慕當世;(3)品行端正，憂國憂民，作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨。其“才”高于世，表現(xiàn)在：一是“善屬文”，寫作著名的《二京賦;“善機巧作渾天儀造候風地動儀“善術(shù)學，著有《靈憲》《算罔論》;是善政事，為政機智果斷，不畏權(quán)貴，“稱為政理”。3思考：張衡為什么有如此的文學才華點撥：張衡“少善屬文游于三輔“入京師，觀太學”，“遂通五經(jīng)，貫六藝”?！熨Y聰明，勤奮好學因之一張衡成為博學多才的偉人了上面的原因有哪些原因“無驕尚之情”“常從容淡靜，不好交接俗人”。(生疏通難點：“從容┑靜”哪些句子為“從容淡靜”作了注解?“舉孝廉不行”“連辟公府不就”“累召不應”“衡不慕當世”。——謙遜持重，鄙視名利。因之二)

“精思傅會，十年乃成”“尤致思于……”“研核陰陽，妙盡……”“言甚詳明”。——執(zhí)著專一，治學嚴謹因之三)4引導學生自讀第四段，思考：本小節(jié)不到二百字，是如何介紹候風地動儀的?概括要點。明確依據(jù)事物內(nèi)在聯(lián)系簡明而具體地介紹候風地動儀的制造和使用：①制造時間和儀器名稱1);②材料、尺寸、形狀、裝飾(2);③機件、內(nèi)外構(gòu)造(3、4、5句);④功能和作用(6、8句;⑤精確程度及效果(9、10句;⑥實踐證明靈敏度和準確性(11句;⑦交代儀器正使用(13句)5在5、6中，為了表現(xiàn)張衡的政治才干，作者寫了哪兩件事?出了人物怎樣的性格明確：一件就是交代《思玄賦》的由來，突出了張衡的心思細密心謹慎;另一件是寫張衡出任河間相時和奸黨斗爭的事。(1)導“陰知奸黨姓名，一時收禽”說明什么(明張衡很聰明，很有政治才干。)(2)上下肅然，稱為政理”又說明了什么呢(說明張衡政績顯著，也反映了他為民除害，深得人心。6寫作方法上的特點是什么

明確的寫作特點是按照時間順序介紹人物的寫法和詳略得當?shù)募舨梅椒ā?1)__人物傳記，介紹人物以時間為經(jīng)，以事跡為緯。張衡一生經(jīng)歷了東漢章帝、和帝、安帝和順帝四個時期。時間雖較長__敘述的時間線索卻很清楚從表達方式上說記敘為主。在第4段寫候風地動儀，又以說明為主，輔記敘。(2)__紹了張衡文學、科學、政治三方面的才能和成就