老師的表揚作文

【介紹】老師的夸獎作文今日在課上被我們的班主任夸獎了，我感覺很高興，很快樂。事情是這樣的：今日下午第二節(jié)課是體育課，我們先在體育老師的帶著下做準(zhǔn)備活動，而后進(jìn)行30米的接力競賽，前面我們向來當(dāng)先，但是就在最后一棒時，我們隊的同學(xué)—陳曉明在最后沖刺階段忽然跌倒了，此時周圍的同學(xué)們一陣驚呼，于是作為隊長的我馬上沖上前往，發(fā)現(xiàn)他的手掌和膝蓋已經(jīng)磨破了，便關(guān)懷的問道："怎么樣，沒事吧，能堅持么?"小明隨后果斷的回復(fù)：“沒問題，不會放棄后邊的競賽〞。于是我攙扶小明一同沖過了最后的終點，固然我們最后沒有獲得第一名，但是我們內(nèi)心仍是感覺很高興。此后班主任得悉后，在課上夸獎我樂于助人，與同學(xué)共進(jìn)退，我內(nèi)心沒滋滋的，感覺很快樂。元旦時，我們維尼英語準(zhǔn)備舉辦一場文藝演出，學(xué)校經(jīng)過選拔，最后決定讓我做主持人。當(dāng)時，我的心情局促不安，惟恐自己不可以，但我仍是英勇的允許了?；丶液螅艺J(rèn)真地準(zhǔn)備，學(xué)校也彩排了好頻頻。終于元旦到臨了，我們?nèi)w師生和家長歡聚一堂，當(dāng)我第一次走到臺上時，看到有那么多的人，家長、同學(xué)、老師。我略微有些緊張，定了定神，開始報目，感謝頻頻排演，我順利地達(dá)成了自己的使命。最后我和我媽媽還表演了鋼琴與長笛合奏，一曲終了，掌聲雷動。聯(lián)歡會在歡喜的氛圍中圓滿地結(jié)束了，同學(xué)們說我主持的真好，老師夸我不怯場，并且表現(xiàn)的很棒。聽了這些話，我又愉悅又激動。我可真要感謝老師們給我一個學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的機(jī)遇?？洫勈巧钪斜夭豢梢陨俚?，我有很頻頻被夸獎了，上課我踴躍發(fā)言我被老師夸獎了，幫助媽媽提水被媽媽夸獎了。我最難忘的仍是那次老師夸獎了我。天氣明朗、萬里無云的一其正午，我吃過正午餐就上床睡覺，鬧鐘“叮鈴鈴〞的響了起來，我背著書包高快樂興地走到了學(xué)校上課，過了一會兒上課零聲響了，我坐到了自己的座位上，老師開始上課了，是做卷子，老師說：“你們自己做，要讀完題目才能夠做題。〞我聽完老師的話，我急不可以待的認(rèn)真地做起卷子來，我每做一道題就讀一次題目，老師從我的旁邊走過，夸獎我說：“星瑞，你真棒。〞我快樂的笑了，我很快就做完了，成績出來了，我的了一百分，老師再一次夸獎了我，說：“星瑞，你很認(rèn)真，你太棒了。〞我太高興了。這就是老師夸獎我的經(jīng)歷，我太快樂、太高興了，我感覺到了成功的愉悅，下次再考個一百分，讓老師變的很高興，但是我不可以驕傲。一天，教英語的顧老師告訴我們英語成績時，我大吃一驚，本來我考了全班第一名，是總分值，100分呀，我內(nèi)心美滋滋的。顧老師在講堂上夸獎我：“你們要想王雨葭學(xué)習(xí)，看題目認(rèn)真點。〞同學(xué)們都說：“知道了！〞而我卻在內(nèi)心偷著樂，心想：回家后，爸爸媽媽夸獎我的仔細(xì)和認(rèn)真，那該有多好??！回家后，爸爸媽媽果真夸獎了我，我內(nèi)心別提多快樂了！獲得夸獎后，我心想：考了一百分也不是那么簡單的，全要我平常勤勞學(xué)習(xí)，才能獲得成功。我感覺凡事都要靠自己的仔細(xì)和認(rèn)真才能把夢想實現(xiàn)，不可以功虧一簣，功虧一簣就等于什么都沒干。此后我更要勤勞學(xué)習(xí)，讓快樂與成功同行！小朋友，你們理解了這道理嗎？頭幾日，班隊課上，我們看了第一小隊表演的情形表演?生活到處講文明?，里面有一名同學(xué)她撿拾了地上的垃圾，她很棒，我們要向她學(xué)習(xí)，做一名講文明、懂禮貌、愛勞動的`小學(xué)生。今日，第三節(jié)課下了課，老師打讓我去她辦公室抱作業(yè)，我走在路上時，我看看法上有垃圾，我正要撿起來時，忽然，我聽到有一名同學(xué)說：“臟死了，我才不撿呢。〞我正要放進(jìn)垃圾筐里時，走過來一位老師，老師夸我：“你真是一位愛勞動的小學(xué)生。〞并對我豎起了大拇指，我高興的對老師說：“感謝老師，這是我應(yīng)當(dāng)做的。〞當(dāng)時我的內(nèi)心比吃了蜂蜜還甜，內(nèi)心樂開了花兒，回教室的路上我蹦蹦跳跳高興極了。我們要做文明禮儀好少年，要做講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的小學(xué)生。我此刻想起這件事還很快樂！今日下午的語文課上，我遇到了老師的夸獎，內(nèi)心美滋滋的。上課的時候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的，而后說："付牧遙的寫的愈來愈好了，進(jìn)步很大啊!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)。"當(dāng)時我的心里就像喝了蜜同樣甜。老師還讓我們每個組進(jìn)行評比活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)異的學(xué)生，登在后邊的優(yōu)異榜上，今日我被當(dāng)選了，內(nèi)心真快樂啊!快下課的時候，老師對我說："你的這個作文本用完了，送給老師吧。我說："好的。"老師又給我2個簿本做為獎賞，我心想：媽媽知道后必定會很快樂的。放學(xué)后，我欣喜若狂的跑回家，急不可以待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說："遇到夸獎是件好事情，但是不可以驕傲自滿，好還要更好，相信你必定能做到。"遇到夸獎的味道真好，讓我更增添了自信，我會再接再厲的!禮拜二語文課上，老師在黑板上出題，同學(xué)們在筆錄本上記。老師問大家：“請寫到第三題的同學(xué)舉手〞，我迅速的把手舉了起來，而我后邊的同學(xué)宋子英還在寫第一題。這時，老師說：“謝可意同學(xué)值得夸獎〞，我理解，岳老師夸獎我的原由是——我寫字的速度變快了，這是由于我改掉了寫作業(yè)玩，有時說話，有時有小動作，還常常用橡皮擦字這四種壞習(xí)慣。叮鈴鈴下課了，我內(nèi)心還在想講堂上老師夸獎我的事，我此后還要再努力，速度再快點，多節(jié)儉點時間。放學(xué)了，我欣喜若狂的走在放學(xué)的路上，我必定要把這件事告訴爸爸和媽媽。被夸獎是一件特別高興的事。這天，我就被夸獎了。你知道我為何被夸獎嗎？這日清晨，第一節(jié)課下課以后，我校正完語文作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩。我快樂地站起來，一件事情發(fā)生了——有一位同學(xué)踩著一個白色的垃圾袋進(jìn)了班級。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鞋子底下粘著一個垃圾袋，就把它扔在講臺前面。這時，正在改作業(yè)的老師看見了講臺前的垃圾袋，嚴(yán)肅地說：“是誰把垃圾袋帶進(jìn)來的？還不快把垃圾袋扔了！〞我看見了，連忙跑過去，把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶。到了第二節(jié)課，老師在講臺上皺著眉頭問：“下課的時候，是誰把垃圾袋弄到班級的？站起來！〞這時，大家忽然寂靜下來，你看看我，我看看你。過了半晌，老師面無表情，環(huán)顧著周圍，又問了一遍。踩著垃圾袋進(jìn)班級的學(xué)生站了起來，低著頭，等著老師說話。看來，就要被老師責(zé)備了。但是，誰也沒想到的是，竟然是我被夸獎了！我立時臉紅了，心想：“沒有什么大不了的嗎，保護(hù)班級環(huán)境，人人有責(zé)。〞今日上午的電子琴課，是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課，而后放假兩個月，九月份才開學(xué)。我在學(xué)電子琴課中，遇到了老師的夸耀，夸我比她們?nèi)齻€彈的好，三個曲子我都能彈了下來，三個曲子是：小星星、漂亮的云和小鐵匠。本周我比較努力，每日都要彈上一個多小時。哥哥教我很認(rèn)真，要求比較嚴(yán)。剛開始的時候，我也不太會，學(xué)的很困難，哥哥老是責(zé)備我，我還生氣來著，可一想，哥哥責(zé)備的對，因此，我就認(rèn)真起來了，一遍不可以就彈第二遍，這樣反頻頻復(fù)彈了假定干次，終于彈的隨手了、自如了，因此在今日上課時就遇到了老師的夸獎。我很快樂，希望此后能彈的更好。在暑期時期，我要努力達(dá)成老師留給我的作業(yè)。清晨，我問豆：“豆，你夸獎體育老師了嗎？〞豆回復(fù)到：“我夸獎他了！〞哈哈，頭幾日豆回來要我給他買根跳繩，豆說體育課上老師要求跳繩還要記數(shù)的，豆不會跳特別焦急。我也焦急沒教豆跳過繩，小家伙要強(qiáng)著呢，必定不肯自己落伍。繩索買回來了，豆就很努力地跳，但是，沒有掌握要領(lǐng)怎么也跳不好，只好跳一個兩個，跳上三個已經(jīng)特別了不得了。我也焦急陪豆跳，告訴豆怎么跳才好，但是，好象媽媽其實不稱職教了沒成效，最要命的是我們還由于技術(shù)問題生氣了，哈哈！次日，放學(xué)回家豆就取出繩索跳，哇塞！那小身板一上一下，小腿一伸一彎，“噔噔噔〞地跳了十幾下，隨后竟然跳了三十幾下，還表演了單腿跳。我當(dāng)時都傻住了：“媽呀！太神了！〞我跟豆說：“豆你們體育老師真了不起，明日你要去夸獎他哦！〞我開始反省，我太焦急，心態(tài)不好，耐心不好，此后要更正要學(xué)會等候孩子成長。時刻銘刻在心！頭幾日，媽媽要求我在學(xué)校要做好三件事情：一、上課不準(zhǔn)和同桌發(fā)言，有話告訴老師要先舉手。二、老師很辛苦，主動幫老師做事情。三、交一個好朋友。我只有第二件事情沒有達(dá)成。由于我還不會找機(jī)遇幫老師做事。此后回家媽媽又教了我。今日我就主動舉手幫老師發(fā)課外閱讀手冊，獲得了鄧?yán)蠋煹目洫?。我?nèi)心真高興呀！放學(xué)后，告訴了媽媽這件事，媽媽也夸獎了我。媽媽還說：“幫助了老師是否是很快樂呀？〞我內(nèi)心想：“此次我會做了，第二次我必定比此次做得還要好。〞我此后除了幫助老師做事，還要幫助同學(xué)。就像那一天，郭語彤在數(shù)學(xué)課上吐了，同學(xué)們幫助她同樣。我們大家都要相互幫助。今日下午，第二節(jié)一下課我的寫完了，我寫了五分鐘的小學(xué)語文，終于寫完了，我上去交時，孫佳人看我沒寫完看我沒寫完就給我說了一下我就去地點上再寫。寫完后又給老師看了看，老師生氣的說：“把第九課寫完。〞我立馬下去寫完全部題。又一次的寫完，老師去了辦公室，我快步走到辦公室門口叫了聲：“報告！〞我立馬走進(jìn)去給老師看，給徐老師看，一看就笑著說：“去交吧〞老師也和我一同去了班里，出辦公室門時，就笑著問我：“曾玲熙，你這段時間怎么進(jìn)步那么大？〞我想了想不好心地說：“由于媽媽老師說我上課老愛說話，因此我要當(dāng)一名勤學(xué)生，才要進(jìn)步的。〞老師理解的說：“那我說你為啥不做好？〞我只笑了笑，我也不知道該怎么回復(fù)才對。因此，不論你好不好，只需你肯努力就必定會讓老師留在內(nèi)心的，我最后還有一個問題，針對老師說的這個我問題你們是怎么想？怎么做？怎么說才好呢？周一下午，我被肖老師夸獎了！同時還夸獎了肖岳迎和劉朝坤。老師夸獎我文章寫的有文采，還夸獎我媽媽對我照料特別仔細(xì)。老師夸獎的時候快樂得我快要〞崩潰“了，還有一點點不好心思，臉都快要紅了。老師夸獎我已經(jīng)有十一個介紹，夸獎了媽媽的文章，分別是：?濮陽市實驗小學(xué)至家長的一封信?、?孩子的作業(yè)——手抄報?。記得我第一次得介紹的時候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個好信息的時候，快樂的我差點〞暈“過去，真是功夫不負(fù)居心人呢？有了第一個介紹，后邊的介紹就很簡單了，一個月的功夫我得了十一個介紹。老師夸獎肖岳迎學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，文章也寫的很好。老師安慰她說很快就會有介紹了。夸獎劉朝坤文章寫的也很好，只需堅持寫文章很快也會有介紹的。還對全班同學(xué)說，要像我們?nèi)齻€學(xué)習(xí)。〞一個籬笆三個樁，一個豪杰三個幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還可以成為〞書香班級“。20xx年1月9日，禮拜五，天氣：晴今日，我像平常同樣去學(xué)跳舞。我們練好根本功，就開始跟老師學(xué)舞蹈。老師說：“跳這個舞必定要有力氣。〞我把老師的話緊緊地記在了內(nèi)心。我們會跳了，讓老師檢查了一遍，我跳得最好，老師夸獎我說：“夏青最聰慧，記憶力最好。〞于是，老師讓我站中間跳，我內(nèi)心美滋滋的。下課了，老師淺笑著說：“正月十二日夜晚，我們要到華都大酒店表演，請大家在家里好好練習(xí)。〞說完，便把邀請涵發(fā)給我們。我把老師夸獎我的事告訴了爸爸，爸爸說：“那么厲害啊！〞我甜甜地笑了。今日上語文課時，老師提出了三個問題。前兩個比較簡單，后一個問題對其余同學(xué)來說有點難度。老師是這么問的："為何有些植物能夠吃蟲子？"我心想：這個問題簡單。不