《呼啦圈》大班體育教案4篇

《呼圈》班體教案HulahoopclassPEteachingplan第1共11

《呼啦圈》大班體育教案4前言：體育是以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。本教案根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生體力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。本文要目錄如：

WordCtrl1、篇章1《呼啦圈大班育教案2、篇章2《呼啦圈大班育教案3、篇章3《呼啦圈大班育教案4、篇章4《呼啦圈大班育教案篇章《呼啦圈》班體教案【活目標(biāo)】1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗游戲活動的樂趣。2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平?！净顪?zhǔn)備】第2共11

多個呼啦圈音樂【活過程】一、音樂激趣伴隨《健康》的音樂，進(jìn)入準(zhǔn)備好的活動場地。師：小朋友，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動，這節(jié)課讓我們來做運(yùn)動。二、游戲活動1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。教師在身體玩轉(zhuǎn)呼啦圈。師：小朋友呼啦圈好玩嗎？老師很喜歡玩呼啦。你們誰來試一試、做一做？小朋友上前示呼啦圈的玩法，教師評價。師：剛才這小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有么玩法呢？讓小朋友展自己其它的玩法。師：下面我每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多誰玩得好。第3共11

2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（1）在胳膊上轉(zhuǎn)（2）在脖子上轉(zhuǎn)（3）身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。3、呼啦圈玩法展示（1）分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。給各組劃分域，互相玩呼啦圈。（2）各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。4、教師評價、小結(jié)。小朋友們，節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促身體的健康成長。篇章《呼啦圈》班體教案活動標(biāo)

住Ctrl1.讓幼兒產(chǎn)生玩呼啦圈的趣，熱愛運(yùn)動。2.鍛煉幼兒的腰部力量和體協(xié)調(diào)能力。第4共11

3.增強(qiáng)合作精神，提高競意識。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動。活動備呼啦圈人手個，音響等。活動程1.跟隨音樂，做熱身運(yùn)動。在教師的帶下，跟隨音樂活動四肢和腰部。2.幼兒自由探索呼啦圈的法。幼兒自己活，探索轉(zhuǎn)呼啦圈的方法。3.教師總結(jié)，交代方法和領(lǐng)。教師巡回指，最后總結(jié)方法和技巧。4.根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加度，如在平衡木上轉(zhuǎn)圈，路轉(zhuǎn)圈等。5.跟隨音樂做放松運(yùn)動。篇章《呼啦圈》班體教案活動標(biāo)：

住Ctrl第5共11

1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動的靈活度。運(yùn)用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動作3、體驗團(tuán)隊合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：啦圈若干。多功能廳活動程：1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴相交流。（上節(jié)課已學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的轉(zhuǎn)法）老師：（引呼啦圈）提醒小朋友，請小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個人手舉高、勾手、手手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈轉(zhuǎn)等方式。（1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？如：滾動、立地上旋轉(zhuǎn)的方式。（2）離開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動的方式？如："套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎地可以怎么旋轉(zhuǎn)？第6共11

2.鼓勵幼兒游戲、嘗試各玩法?！膭顖F(tuán)合作游戲。3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。首先：分兩圍成兩個大圈。每組一個呼圈，（1）呼圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的方式。老師講解進(jìn)行比賽——每組請一個小朋友在圍成的圈內(nèi)繞一圈回自己的位置并把呼啦圈交給下一位，（要加上呼啦圈轉(zhuǎn)的動作），兩組比賽。----看哪組最快。想到的法最多。先完成者為勝。（2）離開地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式。請出小朋友站在中間，兩組進(jìn)行比賽。（看看誰轉(zhuǎn)的最多，誰轉(zhuǎn)的最久（可以一個也可以兩個三個）活動評價：（1）能說出呼啦圈的轉(zhuǎn)動方式（2）能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動或滾動的游戲篇章《呼啦圈》班體教案一、動目標(biāo)：

住Ctrl第7共11

1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。3、體驗參于游戲的樂趣。二、動準(zhǔn)備：呼啦圈（老和幼兒人手一個）背景音樂：《健歌》小椅子（擺圓形放在活動場地的后邊）三、動過程：（一）、熱運(yùn)動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們?nèi)牖顒訄龅貛煟汉⒆觽?，讓我們一起隨小紅和她的爺來做運(yùn)動吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭，伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動，夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了，我休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？我找找看。（二）講解戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好啦圈師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)嗎？第8共11

幼：呼啦圈：這是干什么的？這么漂亮，好像拿來吃的？教師做出要呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦是用來玩的師：用來玩的？怎么玩呢？幼：把它放腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試做給小朋友們看一看好嗎？幼兒展示在上的玩法，師：哦，這個呼啦圈就能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼我來讓3--4個小朋友上展示自己和別人不一樣的玩法。師：我看見有很多的小朋友向展示一下，這樣，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，你自己一個空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多？給幼兒發(fā)圈讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。幼兒做好以師：誰來試下？第9共11

幼：我來引幼兒3--4進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評師：剛才這些小友玩的很好?？墒?，他們都是每人一呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多呼啦圈，誰來教教我？師：讓我們分組試一下教師將幼兒分成幾個小，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個地方，量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪組的玩法和別人不一樣。幼兒分組去習(xí)，教師要加以指導(dǎo)師：我們集合，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組第一組示師：第一組展示的好不好？誰來說一下？幼：好，因他們-------以下幾組一樣，每組展示以后，讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點(diǎn)，并且說以好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評師：在《西游記》里面一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？幼：小哪吒：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很，我們一起和小哪吒比比看