聶將軍和日本小姑娘PPt

聶將軍和日本小姑娘

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聶榮臻(1899-1992),四川江津(現(xiàn)重慶市江津區(qū))人。中華人民共和國(guó)著名革命家、政治家、軍事家。中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，中華人民共和國(guó)十大元帥之一，為我國(guó)人民解放和日后國(guó)防軍事現(xiàn)代化做出了重大貢獻(xiàn)。終年93歲。十大元帥

朱德彭德懷林彪劉伯承賀龍陳毅羅榮桓徐向前葉劍英聶榮臻聽(tīng)讀要求：1.思考：課文主要講了一件什么事？2.畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，讀準(zhǔn)它們的讀音，理解它們的意思。

聶(niè)榮臻(zhēn)照料和藹(ǎi)

和善可親菩(pú)薩(sà)殘忍無(wú)辜(gū)驚恐拘(jū)束拽(zhuài)著至仁至義有始有終

美穗(suì)子

讀準(zhǔn)字音、看準(zhǔn)字形：理解詞義:殘忍:狠毒。

驚恐:驚慌恐懼。

無(wú)辜:辜,罪。沒(méi)罪的意思。

拘束:過(guò)分約束自己，顯得不自然。理解詞義:至仁至義:至,最。最仁愛(ài),最講正義。有始有終:指人做事能堅(jiān)持到底。讀文思考:

讀過(guò)文章,展現(xiàn)在你眼前的是哪幾幅畫(huà)面？該怎樣分段？救女圖(第1節(jié))

照料圖(2-3節(jié))

送別圖(4-5節(jié))

謝恩圖(第6節(jié))

依照四幅圖，可給課文劃分為四個(gè)部分。第一段(第1自然段):寫(xiě)八路軍戰(zhàn)士從炮火中救出兩個(gè)日本小姑娘。

第二段(第2、3自然段)寫(xiě)聶將軍無(wú)微不至地關(guān)心兩個(gè)日本小孤女。第三段(第4、5自然段)寫(xiě)聶將軍設(shè)法將兩個(gè)日本孤女送往日軍指揮部第四段(第6自然段):寫(xiě)由親友撫養(yǎng)長(zhǎng)大的日本孤女專(zhuān)程來(lái)中國(guó)看望并感謝聶將軍。綜述:《聶將軍與日本小姑娘》這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)故事，記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。讀完課文，聶將軍給你留下了怎樣的印象？

聶榮臻將軍知道后,立即叫前線(xiàn)部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō):“雖然敵人殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代?！?/p>

兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿(mǎn)周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛(ài)地拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩，親切地問(wèn)她叫什么名字。討論：

警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給小姑娘找奶吃，老鄉(xiāng)會(huì)給奶吃嗎？為什么？展開(kāi)想象——你能想象警衛(wèi)員會(huì)怎么向老鄉(xiāng)解釋呢？

聶將軍見(jiàn)這孩子兩眼流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說(shuō)：“這梨洗干凈了，吃吧！”開(kāi)飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。

然而，激烈的戰(zhàn)事不知何時(shí)才能結(jié)束，為了保證兩個(gè)孩子的安全，聶將軍決定把她們送回石家莊的日本指揮部去，讓日方把孩子轉(zhuǎn)送回國(guó)，交給她們的親友。

臨行前的一天，聶將軍和這兩個(gè)孩子一起照了相…聶將軍在筐里放了許多梨…他還親筆寫(xiě)了一封信給日軍官兵，信中說(shuō):“中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵…我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類(lèi)之永久和平而奮斗到底…”讀了這段文字，你感受到了什么？

這些語(yǔ)句從()和()兩個(gè)方面是我們看出聶榮臻是一個(gè)()的人，我們可以用()和()等成語(yǔ)來(lái)形容聶榮臻。

這些語(yǔ)句從語(yǔ)言和動(dòng)作兩個(gè)方面是我們看出聶榮臻是一個(gè)和藹可親的人，我們可以用慈眉善目和俠骨柔腸等成語(yǔ)來(lái)形容聶榮臻。

1980年5月29日，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了一位抗日老戰(zhàn)士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，將這段故事公之于眾，引起了熱烈反響。日本媒體對(duì)聶將軍在40年后還記掛著日本小姐妹十分感動(dòng)，很快就找到當(dāng)年的姐姐美穗子

就這樣懷著激動(dòng)與不安，美穗子全家在1980年7月10日坐上了飛往中國(guó)的航班，專(zhuān)程前來(lái)看望聶將軍，感謝將軍的救命之恩。這天他們終于在北京飯店相聚了……

坐在前往北京飯店的車(chē)上，美穗子心潮澎湃……

你能想象他們見(jiàn)面時(shí)的情景嗎？

說(shuō)話(huà)時(shí)要抓住神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等。如果你是四十年后來(lái)看望聶將軍的美穗子，你最想對(duì)聶將軍說(shuō)什么？感謝將軍的救命之恩，我對(duì)中國(guó)人民的救命之恩永世不忘，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為促進(jìn)中日之間的友誼作出貢獻(xiàn)。69歲的美穗子女士第六次“回家”

日本人民稱(chēng)聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。日本人民為什么給予聶將軍如此崇高的稱(chēng)贊？

日本人民之所以稱(chēng)聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁檶④婈P(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。

日本人民之所以稱(chēng)聶將軍是“中日友誼的使者”，是因?yàn)樗麨榫喗Y(jié)中日兩國(guó)人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。一.讀拼音寫(xiě)漢字。

nièróngzhēnwúgū()()

héǎizhuàizhe()()

zhìrénzhìyì

()nièróngzhēnwúgū(聶榮臻

)

(無(wú)辜)

héǎizhuàizhe(和藹)(拽著

)

zhìrénzhìyì

(至仁至義

)二.選擇正確讀音,畫(huà)“○”應(yīng)和(hé

hè)和藹(huó

hé)暴露(lòulù)露頭(lòulù)勻稱(chēng)(chēngchèn)稱(chēng)謂(chèngchēng)數(shù)九(shǔshù)無(wú)數(shù)(shùshǔ)興奮(xìngxīng)高興(xìngxīng)旋轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)轉(zhuǎn)送(zhuǎnzhuàn)應(yīng)和(héhè)和藹(héhuó)暴露(lòulù)露頭(lòulù)勻稱(chēng)(chēngchèn)稱(chēng)謂(chèngchēng)

數(shù)九(shǔshù)無(wú)數(shù)(shǔshù)興奮(xìngxīng)高興(xìngxīng)旋轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)轉(zhuǎn)送(zhuǎnzhuàn)三.寫(xiě)近義詞

殘忍()照料()驚恐()和善()撫養(yǎng)()拘束()殘忍(兇殘、殘酷)照料(關(guān)照、料理)驚恐(驚慌、害怕)和善(和藹、善良)撫養(yǎng)(撫育、養(yǎng)育)拘束(拘謹(jǐn)、約束)四.按課文內(nèi)容填空:

1.日本人民稱(chēng)他是“”,是“

”。

2.《聶將軍和日本小姑娘》故事發(fā)生在

時(shí)期，課文真切而生動(dòng)地記述了

的動(dòng)人故事。1.日本人民稱(chēng)他是活菩薩,是中日友誼的使者。

2.《聶將軍和日本小姑娘》故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，課文真切而生動(dòng)地記述了聶榮臻將軍關(guān)心照料兩個(gè)日本孤女,并設(shè)法將她們送往日軍駐地的動(dòng)人故事。五.按要求寫(xiě)出詞語(yǔ)1.至仁至義(詞心相同)2.有始有終(含反義詞)3.描寫(xiě)神情的詞：4.含有數(shù)字的詞：1.至仁至義:大仁大義假仁假義不仁不義背信棄義

虛仁假義2.有始有終:有頭有尾虎頭蛇尾有始無(wú)終有頭無(wú)尾

善始善終

3.描寫(xiě)神情的詞:大驚失色、從容不迫、平心靜氣、目瞪口呆、大惑不解、暴跳如雷4.含有數(shù)字的詞:一心一意.三心二意.不三不四.五顏六色.七零八落.一言九鼎.十全十美六.填適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ):1.小陳()學(xué)習(xí)好,()多