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文檔簡介
浙江省嘉興市《職業(yè)能力測驗》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是(
)。A、逆向?qū)W習(xí)B、順向?qū)W習(xí)C、正遷移D、負遷移【參考答案】B2.在有幾種可能解答的問題情境中,小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少,則她的認知方式是(
)。A、場依存性B、發(fā)散型C、沖動性D、沉思型【參考答案】D3.(
)是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。A、意向B、態(tài)度C、品德D、個性【參考答案】C4.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用也是(
)。A、美育B、體育C、智育D、德育【參考答案】D5.在下列哪個階段個體的發(fā)展具有動蕩性?(
)A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、大學(xué)階段【參考答案】B6.20
世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”是(
)。7.由于一個學(xué)生進步明顯,老師取消了對他的處分,這屬于(
)。8.從整體發(fā)展來看,小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵時期大致在(
)。A、一年級B、三年級C、五年級D、六年級【參考答案】B9.(
)是使通常被認為難以協(xié)調(diào)的教師關(guān)系得到解決的重要條件。A、自我完善B、相互尊重C、聽之任之D、相互關(guān)愛【參考答案】B10.一般來講,小學(xué)階段相當于人生發(fā)展的(
)。A、幼兒期B、少年期C、童年期D、青年期【參考答案】C11.學(xué)習(xí)困難綜合癥在(
)比較多見。A、小學(xué)生B、初中生C、高中生D、大學(xué)生【參考答案】A12.智力技能的特點是(
)。A、物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B、觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C、物質(zhì)性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)潛性、展開勝【參考答案】B13.常用的非測驗的評價技術(shù)有案卷分析、觀察和(
)。A、情感評價B、軼事記錄C、等級評價量表D、行為檢查單【參考答案】A14.在課程改革過程中,教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向(
)。A、知識的傳授者B、平等中的首席C、教學(xué)的組織者D、行為的示范者【參考答案】B15.(
)是指個體教師通過教學(xué)理論內(nèi)化和借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗,觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)行為,對教學(xué)技能獲得技術(shù)上的領(lǐng)會,在頭腦中建立起教學(xué)活動的定向映象,即知道怎么教。A、知覺B、感覺C、表象D、認知【參考答案】A16.在我國,中小學(xué)教科書長期以來采用國定制,一直持續(xù)到(
)。A、20
世紀
70
年代末B、20
世紀
80
年代C、20
世紀
90
年代D、20
世紀末
21
世紀初【參考答案】B17.持久性的心境低落可診斷為(
)。A、焦慮癥B、抑郁癥C、強迫癥D、恐怖癥【參考答案】B18.成就動機理論的主要代表人物是(
)。19.按照中華人民共和國教育法的規(guī)定,對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的,由(
)來處罰。20.體現(xiàn)我國教學(xué)的根本方向和特點的教學(xué)原則是(
)。A、理論聯(lián)系實際原則B、科學(xué)性和教育性結(jié)合的原則C、因材施教原則D、循序漸進原則【參考答案】A21.保證提問有效性的前提是(
)。A、精心設(shè)計問題B、講究發(fā)問策略C、恰當理答D、鼓勵學(xué)生提問【參考答案】A22.其理論常被稱為認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論,在西方教育界和心理學(xué)界都享有盛譽的學(xué)者是(
)。A、班杜拉B、奧蘇貝爾C、桑代克D、布魯納【參考答案】D23.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在(
)A、0~2歲B、2~7歲C、7~11歲D、11~15歲【參考答案】D24.由于反映活動的形式不同,知識可以分為陳述性知識與(
)。A、程序性知識B、實用的知識C、直觀的知識D、可應(yīng)用的知識【參考答案】A25.經(jīng)常看到主語在句子的開頭,因而認為主語就是句子開端部位的那個詞,這屬于(
)。A、理性概括B、感性概括C、形象直觀D、言語直觀【參考答案】B26.標志著教學(xué)過程理論的形成的是(
)。A、杜威的五步教學(xué)法B、赫爾巴特的五段教學(xué)法C、孔子提出的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”D、巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論【參考答案】B27.青年初期是指年齡在(
)階段的兒童。A、6~11、12歲B、11、12~14、15歲C、14、15~17、18歲D、3~6、7歲【參考答案】C28.人的身心發(fā)展的源泉和動力是(
)。A、教育B、社會環(huán)境C、遺傳D、個體主觀能動性【參考答案】D29.教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目標,在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動本身作為意識對象,不斷對其進行主動積極的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為(
)。A、教學(xué)反饋能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教學(xué)監(jiān)控能力【參考答案】D30.“太學(xué)”這一官辦教育機構(gòu)是在哪個朝代出現(xiàn)的?(
)A、唐代B、漢代C、秦代D、周代【參考答案】B31.學(xué)生害怕在社交場合講話,擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮,覺得自己說話不自然,因而不敢抬頭,不敢正視對方眼睛。這種心理狀態(tài)是一種(
)。A、抑郁癥B、恐怖癥C、焦慮癥D、強迫癥【參考答案】B32.學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是(
)。33.人們在信息加工過程中傾向于依賴內(nèi)在參照或內(nèi)部感知線索作為指導(dǎo)的認知方式是(
)。A、場獨立型B、場依存型C、輻合型D、發(fā)散型【參考答案】A34.以下兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)(
)。A、兒童的身心發(fā)展具有順序性B、兒童的身心發(fā)展具有不平衡性C、兒童的身心發(fā)展具有個別差異性D、兒童身心發(fā)展具有分化與互補的協(xié)調(diào)性【參考答案】D35.反映活動的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的知識稱為(
)。A、感性知識B、理性知識C、描述性知識D、程序性知識【參考答案】B36.課外校外教育是對課堂教學(xué)的一種(
)。A、延展B、必要補充C、深化D、變革【參考答案】B37.小強考試前緊張,憂心忡忡,考試時無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于(
)。A、考試焦慮癥B、考試強迫癥C、考試抑郁癥D、考試陣發(fā)性緊張癥【參考答案】A38.在我國最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的教育家是(
)。A、梁漱溟B、楊賢江C、陶行知D、徐特立【參考答案】B39.教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質(zhì),即(
)。A、教育手段B、教育機智C、教育反響D、教育靈感【參考答案】B40.以無序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于(
)。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】B41.人借助內(nèi)部語言在頭腦中進行的按照合理、完善的方式組織起來的智力活動,稱之為(
)。43.態(tài)度的核心成分是(
)。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、社會成分【參考答案】B44.調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于(
)。A、認知策略B、元認知策略C、資源管理策略D、精細加工策略【參考答案】B45.在新課程背景下,教育評價的根本目的是(
)。A、促進學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B、形成新的教育評價制度C、淡化甄別與選拔的功能D、體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念【參考答案】A46.教師提問之后,學(xué)生雖然提供了正確答案,但提供的答案不夠深入,103.或者不夠詳細,或者不夠規(guī)范時,適宜的理答方式是(
)。A、探究B、提示C、延伸D、轉(zhuǎn)引【參考答案】A47.“知是行之始,行是知之成”這句話表明在德育過程中(
)。A、知與行是緊密聯(lián)系的B、知比行重要C、行比知重要D、知與行是可以分割開的【參考答案】A48.畫線是閱讀時常用的一種(
)。A、精細加工策略B、復(fù)述策略C、組織策略D、資源管理策略【參考答案】B49.皮亞杰說“知識來源于動作”,這里所說的“知識”是指(
)。A、物理知識B、數(shù)理知識C、邏輯數(shù)理知識D、以上都不對【參考答案】C50.語義內(nèi)容的豐富性和使用的廣泛性,使(
)成為人類最重要的思維工具和交際工具。A、語義B、語言C、語音D、詞匯【參考答案】B二、多選題51.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是(
)。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學(xué)校教育不當D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE52.個體主觀能動性的活動層次包括(
)。A、學(xué)校活動B、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD53.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點的是(
)。54.下列屬于心智技能的特點的是(
)。A、簡縮性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ADE55.下列屬于運動技能的是(
)。A、體操技能B、寫字技能C、作圖技能D、規(guī)則技能E、操作儀器技能【參考答案】ABCE56.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是(
)。A、班規(guī)B、體育鍛煉標準C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】AE57.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為(
)。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC58.元認知知識主要包括(
)。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對個人作為學(xué)習(xí)者的認識D、對任務(wù)的認識E、對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE59.以下屬于實物直觀的是(
)。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實物C、演示實驗D、到實地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD60.進入
20
世紀以后,教育呈現(xiàn)出了一些新的特點,主要有(
)。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE61.有結(jié)構(gòu)問題的特征是(
)。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB62.教學(xué)環(huán)境包括(
)。63.觀念文化其主要形式是:(
)。A、辦學(xué)宗旨B、育人目標C、校訓(xùn)、校風(fēng)D、師生管理E、教學(xué)管理【參考答案】ABC64.根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,可將知識學(xué)習(xí)分為(
)。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE65.一個完整的課時計劃,一般包括以下幾個項目(
)。A、班級、學(xué)科名稱B、授課時間、題目C、教學(xué)目的、課的類型D、教學(xué)方法、教具E、教學(xué)進程、備注【參考答案】ABCDE66.在德育方法中,(
)是陶冶法的典型特征。67.一種觀念要成為個人的道德價值觀念,必須經(jīng)歷的子過程包括(
)。A、自由選擇B、可選選擇C、再選擇D、公開選擇E、行事【參考答案】ABCDE68.學(xué)習(xí)動機是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動,并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標的動力機制,這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用,這幾種動力是(
)。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD69.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點主要集中在對(
)的描述上。A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC70.教師在教育過程中起著關(guān)鍵的作用,下列屬于教師所涉及的方面的是(
)。A、敬業(yè)精神B、專業(yè)知識C、專業(yè)技能D、教學(xué)風(fēng)格E、智力水平【參考答案】ABCD71.下列屬于奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)進行的分類是(
)。72.影響反饋效果的因素有(
)。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量【參考答案】ABD73.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括(
)。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD74.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括(
)。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD75.阿金特森認為人在避免失敗時有以下(
)傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務(wù)C、選擇非常難得任務(wù)D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC76.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用(
)表象形式來呈現(xiàn)。77.品德的心理結(jié)構(gòu)包括(
)。A、道德認知B、道德情感C、道德規(guī)范D、道德意志E、道德行為【參考答案】ABDE78.教育心理學(xué)研究的基本原則有(
)。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD79.學(xué)習(xí)動機是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動,并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標的動力機制,這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用,這幾種動力是(
)。80.組織策略可利用的圖形有(
)。A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD81.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括(
)。A、習(xí)得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE82.為了幫助學(xué)生把當前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來,教師可以采取的策略有(
)。A、舉例B、類比或比喻C、證明D、復(fù)述E、解釋【參考答案】ABCDE83.布魯納的認知學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)過程包括(
)。A、知識的獲得B、知識的轉(zhuǎn)化C、知識的評價D、知識的積累E、知識的掌握【參考答案】ABC84.下列屬于認知派學(xué)習(xí)理論的是(
)。A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論B、布魯納的學(xué)習(xí)理論C、格式塔學(xué)習(xí)理論D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論【參考答案】BCE85.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點有(
)。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE86.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是(
)。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE87.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在(
)。A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE88.以下屬于影響遷移的客觀因素的是(
)。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC89.在內(nèi)化階段,個體的行為具有(
)。90.學(xué)校文化的作用表現(xiàn)在:(
)。A、產(chǎn)生和傳播先進文化B、推進學(xué)校管理改革C、促進教師隊伍建設(shè)D、養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣E、促進社區(qū)文化建設(shè)【參考答案】ABCDE91.智力的群體差異包括(
)。A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、智商分數(shù)差異E、同齡團體差異【參考答案】ABC92.維特羅克提出,為了促進學(xué)生把當前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來,教學(xué)中采用的策略包括(
)。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE93.創(chuàng)造性的基本特征有(
)。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC94.創(chuàng)造性思維的主要特征是(
)。95.在韋納的成敗歸因理論中,個體的努力程度對應(yīng)的維度應(yīng)該是(
)。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE96.教育心理學(xué)旨在如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,它包括(
)。97.教學(xué)計劃在基本內(nèi)容上主要是指(
)。A、學(xué)科目的設(shè)置B、學(xué)科順序C、課時分配及學(xué)年編制D、學(xué)周安排【參考答案】ABCD98.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系,能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系,如(
)。A、上下關(guān)系B、平行關(guān)系C、并列關(guān)系D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系E、交叉關(guān)系【參考答案】ACE99.在條件反射研究基礎(chǔ)上,巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括(
)。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC100.下列屬于組織策略中的利用圖示的是(
)。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖【參考答案】ABCDE判斷題101.教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科,形成于資本主義社會中期。(
)【參考答案】錯誤102.在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的,由當?shù)匦姓C關(guān)予以關(guān)閉,依法給予行政處罰。(
)【參考答案】錯誤103.歷史上出現(xiàn)的不同的教育目的論證明教育目的的具有強烈的主觀性,教育目的的確定首先要反映一定的價值取向和教育理想,因此,教育目的的制定主要考慮這種主觀性。(
)【參考答案】錯誤104.課堂提問無須預(yù)先設(shè)計。(
)【參考答案】錯誤105.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用一定的儀器設(shè)備,通過條件控制引起實驗對象的某些變化,從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。(
)【參考答案】錯誤106.教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生,所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。(
)【參考答案】錯誤108.講授以口頭語言形式為主。(
)【參考答案】正確109.良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。(
)【參考答案】錯誤110.職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(
)【參考答案】正確111.美國當代生物社會學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。(
)【參考答案】錯誤112.詹姆士是機能主義心理學(xué)的只要代表人物,其關(guān)于意識的過程、作用與功能的解釋對促進心理學(xué)發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻是將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。(
)【參考答案】正確113.現(xiàn)代教育制度推崇的理想是:“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。(
)【參考答案】正確114.國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。(
)【參考答案】正確115.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。(
)【參考答案】正確116.隨著新經(jīng)濟時代的到來,教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。(
)【參考答案】錯誤117.進入
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世紀以后,我國的教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出單一的形式。(
)【參考答案】錯誤118.教育心理學(xué)只提供原則,教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學(xué)程序或活動。(
)【參考答案】正確119.學(xué)生申訴的范圍十分廣泛,一般涉及學(xué)生的受教育權(quán)、公正評價權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)以及其他人身權(quán)及財產(chǎn)權(quán)受到學(xué)?;蚪處熐址傅男袨?。(
)【參考答案】正確120.主板書,也叫基本板書、中心板書、要目板書,是體現(xiàn)教學(xué)目的和主要教學(xué)內(nèi)容的板書。主板書是教學(xué)板書的主體內(nèi)容,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵和主體結(jié)構(gòu),通常保留到教學(xué)結(jié)束。(
)【參考答案】正確121.未經(jīng)審定的教科書,可以出版、選用。(
)【參考答案】錯誤122.普通學(xué)校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。(
)【參考答案】正確123.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提,因此對人的身心發(fā)展具有主導(dǎo)的作用。(
)【參考答案】錯誤124.實施教育行政處罰的機關(guān),除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。(
)【參考答案】正確125.所謂全面掌握,就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識內(nèi)容,不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,而且對教材的每一個細節(jié)都不放過,都要認真吃透。(
)【參考答案】錯誤126.凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到七周歲。(
)【參考答案】正確127.教科書是教師備課的指導(dǎo)文件。(
)【參考答案】錯誤128.2006年
6月
29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。(
)【參考答案】正確129.為達到德育目的采用的
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