蘇教版五年級下冊綜合實踐活動教案

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課時1.自我形象設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過觀察討論知道什么樣學(xué)生形象是美的，明確努和改進(jìn)的目。讓學(xué)生在活動受到熏陶，得體驗，激每個學(xué)生的自心、上進(jìn)心從而使學(xué)生成良好的道德品質(zhì)。教學(xué)重點與難：通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生改自己的服飾、談舉止、內(nèi)世界，使自的形象更完美，提高自素質(zhì)。教學(xué)流程：1、學(xué)生形象大風(fēng)學(xué)生可利用課時間在班級、校園里進(jìn)觀察，從服飾言談舉止等面有目的地蹤觀察形象良好地幾個人，做好觀察記。2、學(xué)生形象大論各組代表交流察所得。歸納總結(jié)出學(xué)眼中“最美學(xué)生形象”引導(dǎo)學(xué)生做到外一致。3、自我形象大計設(shè)計現(xiàn)在的我采用文字形設(shè)計自我形，努力使自己為一個形象較完美的人設(shè)計“我的名”：啟發(fā)學(xué)為自己設(shè)計張“名片”。4、學(xué)生形象大示讓學(xué)生充分展自己的良好象，可以是我形象的設(shè)計也可以是自名片的展示等。5、“班級形象使”評比“我心目中的班級形象大’演講比賽。參評“班級形大使”的同進(jìn)行材料展。投票選出“班形象大使”2我來做導(dǎo)游一、教學(xué)目標(biāo)月

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課時讓學(xué)生走向社，走進(jìn)生活拓寬學(xué)生視，積累廣博的識。通過觀察、調(diào)、訪問、總等活動，培學(xué)生的社會交能力、語言達(dá)能力和團(tuán)合作精神。教學(xué)重點與難：了解祖國燦爛文化，養(yǎng)學(xué)生熱愛祖、熱愛家鄉(xiāng)熱愛社會主的情感，使他們的身心得健康的發(fā)展教學(xué)流程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識身邊的旅景點，開闊生視野。了解祖國的燦文化，培養(yǎng)生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)、熱社會主義的感，使他們身心得到健康的發(fā)展。教學(xué)流程：讀讀“芝麻開門”的話，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)會看地圖。制定計劃：設(shè)計導(dǎo)方案、畫導(dǎo)游線路圖。導(dǎo)游活動：設(shè)計名、設(shè)計導(dǎo)游帽、旗、團(tuán)徽。想一想在教學(xué)流程碰到一些意外情況怎么辦做一天小導(dǎo)游。、動評價：第二課時教學(xué)目標(biāo)：為景點做廣告培養(yǎng)學(xué)生的維。開展實踐活動學(xué)做小導(dǎo)游教學(xué)重點和難：懂得導(dǎo)游職責(zé)、學(xué)問學(xué)會做小導(dǎo)游教學(xué)流程：一、引入新課學(xué)生匯報課外調(diào)查結(jié)果。教師提示，今，我們學(xué)習(xí)景點做廣告二、查閱本地旅游景點的料，并記錄來，旅游景點的傳。旅游景點的引之處。月

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課時3、我還找到了…收集有關(guān)風(fēng)景，向同學(xué)作景介紹。為旅游景點設(shè)廣告詞。為旅游景點設(shè)導(dǎo)游詞。評選最佳作者頒獎。3.我家的小綠化一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識各類綠化物，了解綠在人類生活的重要性，掌基本的科學(xué)理、種養(yǎng)方。通過提問方式發(fā)初步的研性學(xué)習(xí)意識啟動主動探究題的愿望。教學(xué)重點和難：引導(dǎo)學(xué)生家庭綠化設(shè)中學(xué)會觀察、會發(fā)現(xiàn)。教學(xué)流程：1、分組調(diào)查（1）算一算：算自己家里的化面積，課進(jìn)行交流。中發(fā)現(xiàn)有特色綠化家庭，點交流。（2）看一看：以采用多種方將家中有特的綠化記錄來，讓大家一欣賞。（3）訪一訪：課余可伴去花鳥市進(jìn)行考察采，向花農(nóng)了解些綠化小品生活習(xí)性和養(yǎng)注意點。2、資料查閱（1）查一查：網(wǎng)和利用閱覽翻閱有關(guān)綠方面的資料了解家庭綠化好處，在班進(jìn)行交流。3、行動起來寫一寫：引導(dǎo)生做綠化設(shè)師，根據(jù)自家里的實際情制定一份可作的家庭綠方案，在小組中交流。試一試：按照己的綠化方，采購綠化品，綠化自己家。4.臺風(fēng)來了教學(xué)目標(biāo)：．用情感表現(xiàn)中的景物、染風(fēng)的氣氛．認(rèn)識風(fēng)的特、種類及風(fēng)來時發(fā)生的種現(xiàn)象。．培養(yǎng)學(xué)生的言、想象力探索自然的趣、表現(xiàn)身邊物能力。教學(xué)流程：月

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課時活動導(dǎo)入記憶交流，嘗表現(xiàn)小組合作、交、分享師：現(xiàn)在請小友們都把自當(dāng)成大自然的一個物體(如：一棵樹、一束、一頂傘)①小組討論后共同用肢體言塑造臺風(fēng)的一幅畫面，長做一個簡說明。四、欣賞學(xué)生品剛才姿體語言告訴大物體在臺風(fēng)的場景在我們?nèi)バ蕾p下小朋友們怎樣用它們畫筆來描繪臺風(fēng)。五、學(xué)生自主現(xiàn)看了這些作品你們肯定也想畫了吧，在就請你把物在臺風(fēng)中的化畫出來吧六、作品展示評學(xué)生作品介紹互評。6我與消防教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到消防與們的關(guān)系密。了解所在區(qū)火災(zāi)的發(fā)生況和火災(zāi)發(fā)的主要原因培養(yǎng)學(xué)生安全識。教學(xué)重點和難：了解消防材的外形、稱、作用。教學(xué)流程：一、芝麻開門火，在人類歷的發(fā)展中起極其重要的用。在高度文的今天，我在生產(chǎn)、生中仍然離不開火。然而，火造成的損失巨大的。據(jù)統(tǒng)，全世界平每天發(fā)生火1萬多起，造成數(shù)百人死亡。在日常生、生活中，們因為用火用電、用液化油氣不慎，反安全操作定，以及玩火吸煙、縱火等因造成的火事例屢見不。由此可見，防與我們的系是多么密??！二、觀察在線請你去公共場找一找消防全標(biāo)志，把印象最深的畫來，并了解些消防安全志所表示的含義。安全標(biāo)志

標(biāo)志含義月

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課時說說你家的生小區(qū)、你們校的哪些地有消防安全通？三、點擊問號訪一訪，火災(zāi)怎么引起的？以小組為位，利用課余間，采訪一消防隊的叔，了解你們地區(qū)火災(zāi)的發(fā)情況和火災(zāi)生的主要原。說一說，易燃物品極易引火災(zāi)。你知的易燃、易爆品有哪些如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)該怎樣報呢？如果沒有發(fā)生火災(zāi)能假報火警嗎如果被火圍困應(yīng)該怎樣從場逃生呢？四、巧手作坊畫一畫，請你計一張“紅警報卡到的容引起火災(zāi)的情畫在“紅色報卡”上。請你設(shè)計幾條傳標(biāo)語，進(jìn)上街宣傳。五、攜手共享調(diào)查了解本校防安全措施落實情況，認(rèn)為哪些地方較合理，哪地方還需改，寫一份調(diào)查報告。向低年級小朋發(fā)放“紅色報卡”。舉行一次以“與消防”為題的班隊活，交流家庭、校、公共場的防火措施7我是社區(qū)小主人一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道“心社區(qū)，建社區(qū)”是每公民應(yīng)盡的義，是一種社美德。在活中，深入了解社區(qū)建設(shè)的重性，爭當(dāng)良小公民的責(zé)感。通過觀察、調(diào)、訪問、總等活動，培學(xué)生的社會交能力、語言達(dá)能力和團(tuán)合作精神，豐富課余生活，進(jìn)個性發(fā)展二、

教學(xué)重點和難：開展有關(guān)查，培養(yǎng)學(xué)的實踐能力。三、教學(xué)流程第一課時月

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課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識什么是社。參加有關(guān)實踐動，培養(yǎng)學(xué)愛社區(qū)、建社區(qū)的情感。教學(xué)流程：一、

導(dǎo)入新課。我們對現(xiàn)有的住環(huán)境，應(yīng)如何去創(chuàng)造參與、倡導(dǎo)一積極、和諧有生命力的社文化，這就社區(qū)的主題

板書課題：我社區(qū)小主人學(xué)生分組討論什么是社區(qū)開展有關(guān)實踐動。制訂活動方案做好有關(guān)記錄寫出小組對社的文化建設(shè)看法。五、“我愛區(qū)，我愛生活活動。引入：社區(qū)影到我們的生，我們有責(zé)了解我們的社，愛護(hù)我們社區(qū)，建設(shè)我的社區(qū)。小調(diào)查。建立良好的鄰關(guān)系。本社區(qū)有不文現(xiàn)象嗎？六、

小結(jié)。第二課時教學(xué)目標(biāo)：了解社區(qū)中的活環(huán)境。開展有關(guān)調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生的踐能力。教學(xué)流程：一、

導(dǎo)入。我們是社區(qū)的主人，為社建設(shè)多作貢，我們義不容。二、

開展“我是社小主人”活。1、集體作畫，自己對未來社的設(shè)想描繪來。月

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課時2小組分工，提社區(qū)服務(wù)，做一次光的小義工。三、

活動匯報。小組介紹活動成果。評出活動積極分子和作最佳分子。8小學(xué)生生日消費一、教學(xué)目標(biāo)：通過實踐活動使學(xué)生關(guān)注生活關(guān)注社會糾正學(xué)生中追虛榮互相攀比鋪張浪費的不風(fēng)氣，樹立正確的價值觀、生觀。在活動中培養(yǎng)學(xué)生自探究的能力、合作的意和開放的視野，收集處理信息的能力。教學(xué)重點和難點：教學(xué)流程：討論：你們是怎樣過日的？怎樣過生日才有義？在學(xué)生的探究欲激發(fā)的基礎(chǔ)上制定活課題，活動計劃。資料收集收集名人勤儉節(jié)約的事、身邊的同學(xué)和名人儉節(jié)約過生日的事例請每個學(xué)生回憶自