貨幣的基本職能

貨幣的基本職能主講人：張浩生活離不開錢生產(chǎn)離不開錢貨幣的基本職能貨幣的職能是指貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用，是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。情景分析：小明家經(jīng)營著一家雜貨店，有一天留小明一個(gè)人在家看店，斷斷續(xù)續(xù)有來買東西人，一會(huì)兒有人問這個(gè)拖把多少錢一個(gè)，一會(huì)兒又有人問那個(gè)垃圾桶是不是10元錢一個(gè)。小明覺得很不耐煩，于是他想了一個(gè)辦法：給店里的東西貼上價(jià)格標(biāo)簽。問題一：貨幣在這里起了什么作用？問題二：“十元一個(gè)”表示的是什么呢？問題三：在小明給店里商品貼價(jià)簽的過程中，我們有沒有看到真實(shí)的貨幣？問題一：貨幣在這里起了什么作用？（價(jià)簽上的帶單位的數(shù)字表示什么？）貨幣的基本職能——價(jià)值尺度定義：貨幣的這種表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能,就叫價(jià)值尺度

小明家經(jīng)營著一家雜貨店，有一天留小明一個(gè)人在家看店，斷斷續(xù)續(xù)有來買東西人，一會(huì)兒有人問這個(gè)拖把多少錢一個(gè)，一會(huì)兒又有人問那個(gè)垃圾桶是不是10元錢一個(gè)。小明覺得很不耐煩，于是他想了一個(gè)辦法：給店里的東西貼上價(jià)格標(biāo)簽。問題二：“十元一個(gè)”表示的是什么呢？貨幣的基本職能——價(jià)值尺度價(jià)格：這里我們把通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值，叫做價(jià)格。貨幣的計(jì)量單位：人民幣的“元”、英鎊的“鎊”、美元的“元”……小明家經(jīng)營著一家雜貨店，有一天留小明一個(gè)人在家看店，斷斷續(xù)續(xù)有來買東西人，一會(huì)兒有人問這個(gè)拖把多少錢一個(gè)，一會(huì)兒又有人問那個(gè)垃圾桶是不是10元錢一個(gè)。小明覺得很不耐煩，于是他想了一個(gè)辦法：給店里的東西貼上價(jià)格標(biāo)簽。問題三：在小明給店里商品貼價(jià)簽的過程中，我們有沒有看到真實(shí)的貨幣？貨幣的基本職能——價(jià)值尺度特點(diǎn)：貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能的時(shí)候只需觀念中的貨幣小明家經(jīng)營著一家雜貨店，有一天留小明一個(gè)人在家看店，斷斷續(xù)續(xù)有來買東西人，一會(huì)兒有人問這個(gè)拖把多少錢一個(gè)，一會(huì)兒又有人問那個(gè)垃圾桶是不是10元錢一個(gè)。小明覺得很不耐煩，于是他想了一個(gè)辦法：給店里的東西貼上價(jià)格標(biāo)簽。貨幣的基本職能——流通手段流通手段：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能貨幣的基本職能——流通手段想一想：簡單的商品交換屬于商品流通嗎？特點(diǎn)：貨幣執(zhí)行流通手段職能的時(shí)候只能是現(xiàn)實(shí)中的貨幣貨幣的基本職能——流通手段“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險(xiǎn)跳躍”。這個(gè)跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。問題一：為什么這個(gè)跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者?“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”是賣的階段，“貨幣——商品”是買的階段，賣不出去，就沒有買回來的資本和實(shí)力。商品生產(chǎn)者只有把商品賣出去、并且賣出好價(jià)錢，才能生存和發(fā)展。貨幣的基本職能——流通手段啟示：商品生產(chǎn)者要生產(chǎn)適銷對(duì)路、質(zhì)量上乘的商品問題二：怎么才能順利的完成這個(gè)驚險(xiǎn)的跳躍呢？換句話說，這給商品生產(chǎn)者什么樣的啟示？小試牛刀

小明花800元買了一部標(biāo)價(jià)為1000元的打折手機(jī)。這里的800元執(zhí)行的是貨幣的（）職能，需要（）的貨幣，1000元執(zhí)行的是貨幣的（）職能，需要的是（）的貨幣。價(jià)值尺度流通手段觀念上現(xiàn)實(shí)中課堂小結(jié)價(jià)值尺度流通手段含義表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能充當(dāng)商品交換媒介