2023年控輟保學(xué)工作總結(jié)范文

第15頁(yè)共15頁(yè)2023年?控輟保學(xué)工?作總結(jié)范文?我校相應(yīng)?地成立了控?輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?小組，組長(zhǎng)?:劉__，?副組長(zhǎng):陳?__，成員?:全體班主?任。二、?制度完善，?落實(shí)到位。?為了確保?我校管轄范?圍的適齡少?年全部入學(xué)?，做到?jīng)]有?一個(gè)適齡少?年輟學(xué)，我?校不斷修改?完善控輟保?學(xué)規(guī)定。規(guī)?定里面對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?、各班班主?任的工作責(zé)?任、范圍、?內(nèi)容、要求?等都作了明?文規(guī)定。我?校要求各班?將這項(xiàng)工作?也納入到每?月的班主任?量化工作管?理當(dāng)中，并?與年終考核?掛鉤。因此?，每一位班?主任都能按?規(guī)定要求，?主動(dòng)、積極?、認(rèn)真地工?作，加強(qiáng)管?理，成績(jī)十?分顯著。?三、措施得?力，工作到?位。1、?加大宣傳力?度，提高社?會(huì)共識(shí)。?開(kāi)學(xué)初，我?校都要求各?校利用校園?廣播、板報(bào)?、班團(tuán)會(huì)宣?傳《義務(wù)教?育法》《教?育法》，《?未成年人保?___》等?教育法律法?規(guī)，并通過(guò)?“給家長(zhǎng)的?一封信”等?形式，向家?長(zhǎng)廣泛宣傳?，使《義務(wù)?教育法》深?入人心。?2、辦好教?育，留住學(xué)?生。加強(qiáng)?思想教育是?提高教學(xué)質(zhì)?量的前提。?我校始終堅(jiān)?持將政治工?作作為各項(xiàng)?工作的重中?之重，按“?以德立校、?以德促學(xué)、?抓常規(guī)教育?”的工作思?路抓思想教?育，要求各?校以提高教?師的思想覺(jué)?悟、師德修?養(yǎng)、業(yè)務(wù)水?平、發(fā)揮榜?樣示范作用?為學(xué)校思想?政治工作的?突破口。以?基本文明教?育和養(yǎng)成教?育為基石，?通過(guò)嚴(yán)格的?管理、真摯?的情感教育?、優(yōu)美的環(huán)?境教育和多?樣的活動(dòng)鍛?煉、全方位?、多層次開(kāi)?展扎實(shí)有效?的德育工作?。雖然當(dāng)?前農(nóng)村初中?出現(xiàn)了許多?新情況、新?問(wèn)題，給思?想政治工作?帶來(lái)了難度?，但是只要?全體教師不?斷轉(zhuǎn)變思想?、更新觀(guān)念?，牢牢把握?學(xué)校思想政?治工作是各?項(xiàng)工作的生?命線(xiàn)這一主?題，就為提?高教育質(zhì)量?創(chuàng)造了前提?條件。我校?___開(kāi)展?的“關(guān)愛(ài)生?命、凈化心?靈、發(fā)展特?長(zhǎng)”思想教?育活動(dòng)，增?強(qiáng)了后進(jìn)生?的自信心，?提高了在校?生鞏固率，?使思想教育?有實(shí)效性和?針對(duì)性。學(xué)?校呈現(xiàn)出穩(wěn)?定向上、積?極進(jìn)取、校?風(fēng)健康、學(xué)?風(fēng)濃厚的良?好氛圍。?強(qiáng)化管理是?提高教學(xué)質(zhì)?量的基礎(chǔ)和?保證。嚴(yán)格?有序的管理?是學(xué)校教學(xué)?工作順利進(jìn)?行的重要保?證，行之有?效地管理方?法是使教育?適應(yīng)發(fā)展的?基礎(chǔ)。因此?，我校強(qiáng)調(diào)?制度管理、?規(guī)范管理、?量化管理。?先后制定了?《班主任月?工作匯報(bào)制?度》、《常?規(guī)教學(xué)要求?》等管理方?案，在管理?過(guò)程中，改?變以往的“?嚴(yán)要求、勤?督促、多檢?查”這種單?純給教師壓?擔(dān)子的教學(xué)?管理模式，?實(shí)施了“多?學(xué)習(xí)、多指?導(dǎo)、?？己?”的新教學(xué)?管理方法，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深?入教學(xué)第一?線(xiàn)，有的放?矢進(jìn)行指導(dǎo)?。每學(xué)期對(duì)?任課教師的?教學(xué)檢查不?少于5輪次?，每項(xiàng)檢查?都有情況記?載及分析指?導(dǎo)意見(jiàn);主?任都親自兼?課、聽(tīng)課，?校長(zhǎng)每周聽(tīng)?課___節(jié)?;主任每周?兼課不少于?___節(jié)，?聽(tīng)課不少于?___節(jié);?任課教師學(xué)?期內(nèi)聽(tīng)課不?少于___?節(jié)。我校?校委會(huì)成員?平時(shí)深入學(xué)?校，在聽(tīng)課?評(píng)課的基礎(chǔ)?上，督促檢?查各項(xiàng)指標(biāo)?的落實(shí)情況?，并將檢查?結(jié)果與學(xué)期?末的教__?_查結(jié)合起?來(lái)，納入對(duì)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?目標(biāo)考核中?，做為評(píng)優(yōu)?評(píng)先及聘任?的主要依據(jù)?。另外，我?校辦采取“?走出去、請(qǐng)?進(jìn)來(lái)”的方?法汲取外地?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，___中?學(xué)教師到縣?城及鄰近縣?市觀(guān)摩示范?課;參加各?種業(yè)務(wù)知識(shí)?培訓(xùn)。結(jié)合?各教研組制?定的教研計(jì)?劃，要求教?師在校內(nèi)認(rèn)?真上好三課?:即青年教?師的過(guò)關(guān)課?、中年教師?的示范課、?老年教師傳?授的教法課?;在全校范?圍內(nèi)開(kāi)展各?學(xué)科的優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比及教?研成果評(píng)比?活動(dòng)。活?動(dòng)內(nèi)容雖重?復(fù)多次，但?活動(dòng)的效果?及方式都發(fā)?生了很大的?變化，已由?單純地利用?教具說(shuō)教演?變到綜合利?用媒體手段?教學(xué)。尤其?充分發(fā)揮電?教備課室的?作用，讓教?師充分領(lǐng)悟?空中課堂的?作用，學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師的?經(jīng)驗(yàn)和方法?。通過(guò)這些?規(guī)模性活動(dòng)?地開(kāi)展，使?教師在不知?不覺(jué)中領(lǐng)悟?到教育觀(guān)念?要不斷更新?，現(xiàn)代化的?教育信息要?及時(shí)掌握，?逐漸形成自?我加壓渴求?新知識(shí)的良?好風(fēng)氣。與?此同時(shí)，我?們不失時(shí)機(jī)?地貫徹“主?體性教育思?想”，把教?法改革與學(xué)?法指導(dǎo)統(tǒng)一?起來(lái)，即注?重學(xué)生智力?因素的培養(yǎng)?，又注重學(xué)?生非智力因?素的開(kāi)展，?努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?生地位主體?化，教學(xué)內(nèi)?容學(xué)法化，?教法過(guò)程優(yōu)?質(zhì)化。在?活動(dòng)的開(kāi)展?中，涌現(xiàn)出?劉青、徐欣?等骨干教師?，他們?cè)?表我校為全?市的同行們?上示范課，?并受到一致?好評(píng)。兩年?來(lái)，我校在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?親切關(guān)懷和?社會(huì)各界的?大力支持下?，堅(jiān)持“德?育為首，教?學(xué)為主、素?質(zhì)為本、全?面提高”的?辦學(xué)宗旨，?扎實(shí)開(kāi)展教?研教改活動(dòng)?，教育教學(xué)?成績(jī)穩(wěn)步提?高，為我校?的教育事業(yè)?發(fā)展奠定了?良好基礎(chǔ)。?學(xué)校辦學(xué)水?平的提高，?有力的保證?了在校生鞏?固率，吸引?學(xué)生在學(xué)校?努力學(xué)習(xí)。?___、?___學(xué)困?生，用溫暖?和鼓勵(lì)留住?學(xué)生。學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?是班級(jí)管理?的重點(diǎn)又是?難點(diǎn)，在推?進(jìn)素質(zhì)教育?的過(guò)程中，?教育必須面?向全體學(xué)生?，___每?位學(xué)生的成?長(zhǎng)與進(jìn)步。?為此，我校?要求各班開(kāi)?展學(xué)困生思?想交流與總?結(jié)，規(guī)定每?四周為一個(gè)?周期。在交?流與總結(jié)會(huì)?上，年級(jí)校?長(zhǎng)和班主任?都直接參與?，讓學(xué)困生?能夠感受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?老師一直在?關(guān)心著他們?，點(diǎn)燃他們?的上進(jìn)心和?自信心，班?主任客觀(guān)的?評(píng)價(jià)每位學(xué)?生的閃光點(diǎn)?和有待改進(jìn)?之處，激勵(lì)?他們揚(yáng)長(zhǎng)避?短，每天進(jìn)?步一點(diǎn)點(diǎn)。?同時(shí)指導(dǎo)?每位學(xué)困生?使用好誠(chéng)信?評(píng)價(jià)表，讓?每位學(xué)困生?根據(jù)自己的?實(shí)際情況，?按照“低起?點(diǎn)、小目標(biāo)?、分層次、?分階段”的?原則，確定?自己的階段?行為目標(biāo)。?每周寫(xiě)好周?記，對(duì)照自?己確定的目?標(biāo)，反思一?周來(lái)的表現(xiàn)?，進(jìn)行自我?點(diǎn)評(píng)，班主?任附上一周?來(lái)的寄語(yǔ)，?每個(gè)周期末?進(jìn)行階段總?結(jié)，評(píng)選出?階段誠(chéng)信少?年。這樣通?過(guò)師生雙向?互動(dòng)思想交?流，絕大多?數(shù)學(xué)困生一?次比一次有?進(jìn)步，嘗試?成功體驗(yàn)，?重塑自信心?。在活動(dòng)?實(shí)施過(guò)程中?，也進(jìn)一步?加強(qiáng)了學(xué)困?生的自主管?理。同時(shí)，?對(duì)這些學(xué)生?，學(xué)校還采?用“一幫一?，結(jié)對(duì)子”?的方式，努?力提高他們?學(xué)習(xí)成績(jī)，?幫扶教師利?用休息時(shí)間?為學(xué)困生補(bǔ)?課，單獨(dú)留?作業(yè)，轉(zhuǎn)化?學(xué)困生的過(guò)?程就是控輟?保學(xué)的過(guò)程?。4、愛(ài)?心互助，關(guān)?愛(ài)學(xué)生。?家庭困難是?學(xué)生流失的?一大原因，?針對(duì)這種情?況，我校始?終要求各校?構(gòu)筑“愛(ài)心?工程”，成?立了特困學(xué)?生失學(xué)救助?體系，把愛(ài)?灑向每一個(gè)?學(xué)生。我校?為_(kāi)__%?的貧困生爭(zhēng)?取到助學(xué)補(bǔ)?助，每年每?人___元?。通過(guò)努?力，我校取?得了一些成?績(jī)，確實(shí)感?到由衷的欣?慰和自豪。?同時(shí)，也深?深地體會(huì)到?我們責(zé)任的?重大。但我?們有決心，?有信心在今?后的工作中?一如既往，?不斷探索，?勇于創(chuàng)新，?大膽嘗試，?帶領(lǐng)全校師?生譜寫(xiě)更加?輝煌的明天?!控輟保?學(xué)工作總結(jié)?范文精選二?控輟保學(xué)?工作是全面?推進(jìn)以素質(zhì)?教育為核心?的教育現(xiàn)代?化進(jìn)程的重?要資料，尤?其是對(duì)于農(nóng)?村中學(xué)來(lái)說(shuō)?，也是“普?九”工作中?的重中之重?。因此，在?學(xué)?？剌z保?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組?的領(lǐng)導(dǎo)__?_下，我采?取了各種措?施，發(fā)奮做?好該工作，?取得了圓滿(mǎn)?成果。一?、提高認(rèn)識(shí)?，思想到位?。開(kāi)學(xué)初?，學(xué)校就召?開(kāi)了全體干?部教師會(huì)議?，尤其是針?對(duì)我們班主?任老師，使?我充分認(rèn)識(shí)?到了控輟保?學(xué)工作的好?處和重要性?。（范本）?從而使我對(duì)?控輟保學(xué)工?作有了新的?認(rèn)識(shí)，這也?成為我一年?來(lái)發(fā)奮工作?的思想基礎(chǔ)?。二、關(guān)?心后進(jìn)生，?照顧特困生?。只有思?想基礎(chǔ)是不?夠的，工作?還是需要方?法和手段的?。在一年來(lái)?，為了我班?的控輟工作?，我動(dòng)了很?大的心思，?采取了各種?措施。1?、摸清后進(jìn)?生和特困生?的狀況，做?到心中有數(shù)?，有的放矢?。本班__?_名同學(xué)，?經(jīng)濟(jì)狀況，?家庭狀況，?個(gè)人素質(zhì)參?差不齊。因?此，開(kāi)學(xué)一?個(gè)月內(nèi)，我?進(jìn)行了摸底?工作。從學(xué)?生干部，小?學(xué)教師，以?及問(wèn)卷調(diào)查?中，了解了?我班的后進(jìn)?生和特困生?狀況，并建?立了后進(jìn)生?和特困生檔?案。2、?上報(bào)特困生?的檔案，為?特困生學(xué)習(xí)?掃清經(jīng)濟(jì)障?礙。學(xué)校每?年都會(huì)有社?會(huì)捐資助學(xué)?的單位和個(gè)?人，及時(shí)上?報(bào)我班特困?生狀況，不?僅僅為學(xué)校?帶給依據(jù)，?也為我班的?控輟工作開(kāi)?展打下了基?礎(chǔ)。我班的?李海達(dá)同學(xué)?父親因故去?逝，只和母?親依靠種地?為生，生活?很艱苦。由?于有了好心?人的資助，?此刻他的學(xué)?習(xí)穩(wěn)步上升?。3、建?立學(xué)生家庭?聯(lián)系卡，上?方詳細(xì)準(zhǔn)確?記錄每個(gè)學(xué)?生的家庭住?址，___?。堅(jiān)持每一?天考勤制度?，嚴(yán)格學(xué)生?請(qǐng)假制度。?這樣就基本?解決了后進(jìn)?生逃課現(xiàn)象?，一旦發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題和家長(zhǎng)?及時(shí)溝通，?避免了由于?學(xué)生因厭學(xué)?而誤課過(guò)多?的輟學(xué)現(xiàn)象?。4、實(shí)?行經(jīng)常家訪(fǎng)?的措施。以?往在班主任?工作中，對(duì)?學(xué)生的病、?事假確認(rèn)后?就不管不問(wèn)?了。今年，?我對(duì)后進(jìn)生?和特困生采?用了電話(huà)確?認(rèn)的方法。?學(xué)生請(qǐng)了病?事假，我在?傍晚放學(xué)后?，還要主動(dòng)?給他們通電?話(huà)，問(wèn)一問(wèn)?“病好了嗎??”“明天?能上學(xué)嗎??”“事情辦?好了嗎?”?“有什么我?幫忙的嗎??”看似簡(jiǎn)單?的話(huà)語(yǔ)，在?家長(zhǎng)和學(xué)生?的心里卻是?曖融融的，?拉近了班主?任和學(xué)生以?及家長(zhǎng)的距?離，為控輟?工作掃清了?許多障礙。?三、配合?學(xué)校各種活?動(dòng)，促進(jìn)后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)變?。1、后?進(jìn)生往往在?學(xué)習(xí)中缺乏?興趣，學(xué)校?、班級(jí)對(duì)他?們?nèi)鄙傥?力。針對(duì)這?種狀況，我?將開(kāi)放班級(jí)?的各種管理?工作故意讓?后進(jìn)生來(lái)做?，增強(qiáng)他們?的職責(zé)感。?例如:窗簾?讓___婷?同學(xué)來(lái)管，?撮子讓滕飛?來(lái)管，掃帚?，水桶……?甚至于連粉?筆和板擦都?分配下去，?并且每月總?結(jié)。這樣，?讓他們時(shí)時(shí)?刻刻感覺(jué)到?班級(jí)中自我?的存在，感?受到自己在?受到大家的?___。?2、為了控?輟保學(xué)，學(xué)?校也開(kāi)展了?超多的活動(dòng)?，來(lái)吸引學(xué)?生。諸如籃?球賽，冬季?三項(xiàng)賽，繪?畫(huà)書(shū)法賽，?“十一”匯?演，元旦慶?祝等。做為?班主任老師?，我認(rèn)真配?合學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)，從來(lái)?不去敷衍。?每次都按要?求認(rèn)真布置?。這樣，增?強(qiáng)了群眾的?榮譽(yù)感，使?那些特困生?和后進(jìn)生感?受到生活在?群眾中的樂(lè)?趣。四、?開(kāi)展“看誰(shuí)?進(jìn)步大”評(píng)?比活動(dòng)。?每個(gè)人都期?望被別人_?__，后進(jìn)?生也如此，?因此在工作?中我從不忽?視他們一點(diǎn)?點(diǎn)的進(jìn)步。?這樣累積起?來(lái)，我在班?級(jí)板報(bào)欄中?設(shè)置了一塊?“看誰(shuí)進(jìn)步?大”的展示?空間，每月?評(píng)一次，讓?那些后進(jìn)生?也有機(jī)會(huì)進(jìn)?入同學(xué)和老?師的視線(xiàn)。?經(jīng)過(guò)一年?的發(fā)奮工作?，我班在控?輟工作中表?現(xiàn)突出，到?達(dá)了上級(jí)的?要求，并且?有越來(lái)越好?的趨勢(shì)。但?我仍然覺(jué)得?還有許許多?多的工作要?做，還有許?多問(wèn)題沒(méi)有?解決好。今?后，我必須?加大力度，?采取更為得?力的措施，?把控輟學(xué)工?作做得更好??？剌z保?學(xué)工作總結(jié)?范文精選三?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?:大家好?!這天我?受領(lǐng)導(dǎo)委托?在那里與大?家交流控輟?工作一些做?法，感到很?榮幸。控?輟保學(xué)工作?是現(xiàn)代教育?的重要資料?，尤其對(duì)于?農(nóng)村中學(xué)來(lái)?說(shuō)更是重中?之重，我校?更是把它放?到了學(xué)校工?作的第一位?。開(kāi)學(xué)初，?學(xué)校就召開(kāi)?了全體教師?控輟會(huì)議，?成立了以武?校長(zhǎng)為首的?控輟領(lǐng)導(dǎo)小?組，這一切?，都讓我充?分認(rèn)識(shí)到了?控輟保學(xué)工?作的重要性?，成為我這?大半年來(lái)發(fā)?奮控輟的思?想基礎(chǔ)。?只想不干，?那是空話(huà)，?工作是干出?來(lái)的不是想?出來(lái)的，工?作還需要方?法和手段，?在控輟工作?中，我主要?采取以__?_法:1?、摸清后進(jìn)?生和特困生?的狀況，做?到心中有數(shù)?，有的放矢?，上學(xué)期一?開(kāi)學(xué)，我就?對(duì)本班的_?__名學(xué)生?進(jìn)行摸底，?了解他們的?家庭狀況，?以及他們?cè)?小學(xué)時(shí)的表?現(xiàn)狀況。?2、向校上?報(bào)特困生檔?案，爭(zhēng)取省?“兩免一補(bǔ)?”，為他們?掃清經(jīng)濟(jì)障?礙，讓他安?心學(xué)習(xí)。?3、建立學(xué)?生檔案，準(zhǔn)?確地記錄學(xué)?生的家庭住?址，聯(lián)系電?話(huà)，一旦發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，(對(duì)無(wú)?電話(huà)的家庭?及時(shí)上門(mén)了?解狀況)阻?止事態(tài)進(jìn)一?步發(fā)展。?4、實(shí)行經(jīng)?常家訪(fǎng)的措?施，對(duì)于常?請(qǐng)假的學(xué)生?進(jìn)行跟蹤調(diào)?查，不能簽?過(guò)假條就完?事。5、?鼓勵(lì)學(xué)生，?尤其是后進(jìn)?生，用心參?加校舉行的?各種活動(dòng)，?發(fā)揮他們的?特長(zhǎng)，我班?的學(xué)生有的?參加籃球興?趣小組，乒?乓球興趣小?組等，他們?在活動(dòng)中感?受到了學(xué)校?生活的樂(lè)趣?，發(fā)現(xiàn)了自?己身上的閃?光點(diǎn)，體驗(yàn)?到了成功的?快樂(lè)，學(xué)校?生活也就對(duì)?他更有吸引?力，他也就?不會(huì)有輟學(xué)?的念頭了。?6、平時(shí)?在班級(jí)中安?排一些職責(zé)?心強(qiáng)，消息?靈通的學(xué)生?，我班安排?了這樣的學(xué)?生十二名，?要求他們發(fā)?現(xiàn)狀況及時(shí)?報(bào)告，發(fā)現(xiàn)?了輟學(xué)苗頭?，及時(shí)找他?談話(huà)，做思?想工作，尤?其放寒假前?，我更注重?此項(xiàng)工作的?扎實(shí)開(kāi)展，?如我班的孫?齊同學(xué)，寒?假前因沒(méi)有?錢(qián)交預(yù)收伙?食費(fèi)即將面?臨輟學(xué)，我?了解狀況后?，找她談話(huà)?，告訴她不?必?fù)?dān)心錢(qián)的?問(wèn)題，我會(huì)?盡量找學(xué)校?幫忙她解決?困難，周敏?老師是孫齊?的包保職責(zé)?人，她了解?狀況后也用?心配合我的?工作，找她?談話(huà)，還給?她買(mǎi)了棉襖?，讓她感受?到了老師對(duì)?她的關(guān)心，?經(jīng)過(guò)一系列?的思想工作?，她的輟學(xué)?念頭基本打?消，我又擔(dān)?心她開(kāi)學(xué)后?不來(lái)，寒假?又多次打電?話(huà)給她家了?解狀況，給?她問(wèn)候，開(kāi)?學(xué)后，她順?利返校。?還有周業(yè)貴?同學(xué)，放假?前并沒(méi)有發(fā)?現(xiàn)什么苗頭?，但開(kāi)學(xué)幾?___也不?見(jiàn)他來(lái)上學(xué)?，我著急了?，打電話(huà)沒(méi)?人接，我就?叫同學(xué)把我?和唐立船老?師帶到他家?上門(mén)去了解?狀況，做思?想工作，原?來(lái)他是既想?轉(zhuǎn)學(xué)又想不?念了，正在?那猶豫不決?，我和唐老?師一齊勸說(shuō)?，幫他分析?轉(zhuǎn)學(xué)和輟學(xué)?的害處。經(jīng)?過(guò)我倆的發(fā)?奮勸說(shuō)，他?也順利返校?，街上的李?二氓同學(xué)開(kāi)?學(xué)，也要不?念了，我了?解狀況是正?因家里窮，?交不起錢(qián)，?我就到他家?，跟他父親?講，放心地?讓他上學(xué)，?我們學(xué)校武?校長(zhǎng)說(shuō)了“?決不讓一個(gè)?孩子正因交?不起錢(qián)而輟?學(xué)”，學(xué)校?會(huì)根據(jù)具體?狀況作適?當(dāng)減免的，?聽(tīng)了我的話(huà)?，他的父親?像吃了定心?丸一樣，高?高興興地讓?他上學(xué)了。?我總結(jié)要做?好控輟工作?應(yīng)做到“多?了解、多談?心、多關(guān)心?”。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的發(fā)?奮，我班的?控輟工作取?得了較好的?成績(jī)，這與?校領(lǐng)導(dǎo)及班?級(jí)其他任課?老師的大力?支持是分不?開(kāi)的，在此?我對(duì)他們表?示感謝，今?后，我必須?加倍發(fā)奮，?把工作做得?更好，謝謝?大家!控?輟保學(xué)工作?總結(jié)范文精?選四為了?進(jìn)一步推進(jìn)?素質(zhì)教育的?健康發(fā)展，?確保適齡兒?童完成九年?義務(wù)教育，?我校對(duì)控輟?保學(xué)工作引?起了高度重?視，認(rèn)真招?行上級(jí)有關(guān)?文件精神，?并做了超多?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下:?一、控輟保?學(xué)狀況:?經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)?導(dǎo)和教師的?共同發(fā)奮，?我校在上學(xué)?期沒(méi)有輟學(xué)?學(xué)生，圓滿(mǎn)?完成了上級(jí)?的控輟保學(xué)?任務(wù)。二?、控輟保學(xué)?主要措施:?1、堅(jiān)持?依法控輟，?加大宣傳力?度，創(chuàng)造輿?論氛圍，利?用開(kāi)展“控?輟月”活動(dòng)?廣泛宣傳《?義務(wù)教育法?》及實(shí)施細(xì)?則，認(rèn)真執(zhí)?行《勞動(dòng)法?》和《禁止?使用童工規(guī)?定》等法律?法規(guī)，以提?高廣大師生?和家長(zhǎng)的思?想認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)法制觀(guān)念?，并把鄉(xiāng)政?府民規(guī)民約?深入宣傳到?各家各戶(hù)。?2、堅(jiān)持?管理控輟、?實(shí)行控輟保?學(xué)職責(zé)制:?⑴、控輟?保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng):?范世偉副?組長(zhǎng):張文?杰孟麗平?成員:各班?班主任在?成立領(lǐng)導(dǎo)小?組的基礎(chǔ)上?，實(shí)行三包?制度:領(lǐng)導(dǎo)?包片、包村?，班主任包?班，科任教?師包學(xué)生，?各有職責(zé)指?標(biāo)。⑵、?實(shí)行了控輟?保學(xué)獎(jiǎng)懲制?度校長(zhǎng)與?班主任、教?師分別簽定?了目標(biāo)管理?職責(zé)書(shū)，各?負(fù)其責(zé)。學(xué)?校把控輟工?作列入班主?任津貼發(fā)放?方案和教師?年度考核方?案里。做到?年終考核掛?鉤，并將學(xué)?額鞏固率做?為評(píng)選先進(jìn)?班級(jí)和班主?任的條件之?一。⑶、?建立輟學(xué)報(bào)?告制度學(xué)?校做好開(kāi)展?“控輟活動(dòng)?月”的宣傳?動(dòng)員工作外?，對(duì)有輟學(xué)?跡象的學(xué)生?及時(shí)下去家?訪(fǎng)、了解狀?況，做好動(dòng)?員工作。學(xué)?校歷年來(lái)都?把家訪(fǎng)工作?作為控輟保?學(xué)的主要手?段，提倡教?師進(jìn)行家訪(fǎng)?，全面了解?學(xué)生家庭狀?況，加強(qiáng)與?全體家長(zhǎng)的?聯(lián)系，其重?點(diǎn)是家貧學(xué)?生、單親家?庭學(xué)生的家?訪(fǎng);增強(qiáng)學(xué)?生及家長(zhǎng)的?自信心，在?對(duì)學(xué)習(xí)中、?紀(jì)律上出現(xiàn)?問(wèn)題的學(xué)生?隨時(shí)家訪(fǎng)，?及時(shí)了解問(wèn)?題，取得了?良好的控輟?效果。深入?細(xì)致的做好?學(xué)生的思想?工作，用真?情感動(dòng)家長(zhǎng)?，贏(yíng)得學(xué)生?的心，用我?們樸實(shí)無(wú)華?的真實(shí)工作?得到社會(huì)各?界的支持。?⑷、堅(jiān)持?教改控輟，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育對(duì)?小學(xué)升初中?的學(xué)生，學(xué)?校全部接收?，因此，學(xué)?生之間的差?異很大，有?個(gè)別一部分?，經(jīng)過(guò)一年?的發(fā)奮成績(jī)?跟不上，往?往失去學(xué)習(xí)?的興趣。導(dǎo)?致厭學(xué)，最?后輟學(xué)，對(duì)?這一部分學(xué)?生，我們做?了超多的工?作。首先?，加強(qiáng)正面?引導(dǎo)給予各?方面的鼓勵(lì)?和幫忙。促?進(jìn)教師對(duì)問(wèn)?題學(xué)生的職?責(zé)感，并進(jìn)?行因材施教?，相對(duì)降低?目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，?并嚴(yán)格規(guī)定?后進(jìn)生的作?業(yè)批改質(zhì)量?及提問(wèn)記分?的次數(shù)。爭(zhēng)?取到達(dá)由輟?學(xué)生到常曠?生，再到差?生，最后到?合格生。?其次，發(fā)揮?他們的特長(zhǎng)?，調(diào)動(dòng)各方?面的用心性?，如讓學(xué)生?的體育特長(zhǎng)?、藝術(shù)特長(zhǎng)?、良好的口?才等透過(guò)各?種活動(dòng)，都?能得到良好?的發(fā)揮。使?他們發(fā)現(xiàn)自?身的閃光點(diǎn)?，體驗(yàn)成功?的情感，每?一天都有個(gè)?新的目標(biāo)。?近而產(chǎn)生凝?聚力和群眾?榮譽(yù)感，在?學(xué)校進(jìn)行籃?球比賽、田?徑戶(hù)外會(huì)、?書(shū)畫(huà)展、征?文、演講比?賽中涌現(xiàn)很?多優(yōu)秀的特?長(zhǎng)生。再?次，改善教?學(xué)方法，更?新教學(xué)理念?，改變過(guò)去?的“師道尊?嚴(yán)”為民主?、和諧、公?平的教育方?法，讓師生?到達(dá)“以心?換心”，同?時(shí)發(fā)奮提高?教師的教學(xué)?水平，讓每?個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂?、學(xué)好、愛(ài)?上、愛(ài)聽(tīng)。?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情高了、?興趣濃了，?厭學(xué)自然就?消除了，從?而有效控制?了輟學(xué)。?五、轉(zhuǎn)化學(xué)?困生:學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?是班級(jí)管理?的重點(diǎn)又是?難點(diǎn)。在推?進(jìn)素質(zhì)教育?的過(guò)程中，?教育務(wù)必面?向全體學(xué)生?，___每?位學(xué)生的成?長(zhǎng)與進(jìn)步。?讓每位學(xué)困?生根據(jù)自己?的實(shí)際狀況?，按照“低?起點(diǎn)、小目?標(biāo)、分層次?、分階段”?的原則，確?定自己的行?為目標(biāo)。每?周寫(xiě)好周記?，對(duì)照自己?確定的目標(biāo)?，反思一周?來(lái)的表現(xiàn)，?進(jìn)行自我點(diǎn)?評(píng)，班主任?附上一周的?寄語(yǔ)。這樣?透過(guò)師生雙?向互動(dòng)思想?交流，絕大?多數(shù)學(xué)困生?一次比一次?進(jìn)步，嘗試?了成功的快?樂(lè)，重塑了?自信心。?六、堅(jiān)持扶?貧控輟，構(gòu)?建溫暖工程?:學(xué)校教?師進(jìn)行家訪(fǎng)?，對(duì)有輟學(xué)?跡象的學(xué)生?和個(gè)別生隨?時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)?，了解學(xué)生?的家庭狀況?，透過(guò)“兩?免一補(bǔ)”方?式針對(duì)一些?因家庭困難?而面臨輟學(xué)?的學(xué)生在各?方面給予幫?忙和照顧。?七、取得?成果:在?控輟方面，?我們?yōu)榉乐?輟學(xué)生的出?現(xiàn)，學(xué)校采?取了超多的?措施，做了?超多的工作?。具體工作?如下:1?、制定了《?控輟保學(xué)工?作方案》，?將各班的學(xué)?生數(shù)和班主?任及班科任?教師的考核?掛鉤。班主?任作為本班?學(xué)額鞏固工?作的第一職?責(zé)人，對(duì)已?注冊(cè)上課的?學(xué)生，班主?任和科任教?師共同負(fù)責(zé)?，對(duì)造成新?輟學(xué)生，凡?達(dá)不到指標(biāo)?要求的不能?享受學(xué)校所?有的待遇。?2、實(shí)行?輟學(xué)生定時(shí)?點(diǎn)名和匯報(bào)?制度。對(duì)曠?課___節(jié)?的學(xué)生，班?主任及時(shí)通?知家長(zhǎng)，了?解原因;對(duì)?曠課一天的?學(xué)生，班主?任要___?本班任課教?師家訪(fǎng)動(dòng)員?，并將家訪(fǎng)?狀況書(shū)面報(bào)?告教導(dǎo)處;?對(duì)已曠課一?周的學(xué)生，?及時(shí)報(bào)告學(xué)?校。3、?減免貧困生?的___費(fèi)?及學(xué)雜費(fèi)。?4、減輕?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，開(kāi)展?實(shí)用技術(shù)教?育。針對(duì)部?分學(xué)生基礎(chǔ)?不扎實(shí)，成?績(jī)較差進(jìn)而?產(chǎn)生厭學(xué)情?緒緒的狀況?，學(xué)校要求?教師樹(shù)立正?確的學(xué)生觀(guān)?、人才觀(guān)和?教育觀(guān)，以?教學(xué)改革為?突破口，嘗?試新的教學(xué)?方法，探索?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重?的有效途徑?。按規(guī)定開(kāi)?足開(kāi)齊各類(lèi)?活動(dòng)課程，?增加了音樂(lè)?、美術(shù)、體?育、勞技等?學(xué)生興趣科?目的課時(shí)。?這些措施，?激發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，也使學(xué)生?進(jìn)得來(lái)，留?得住，并學(xué)?有所得，學(xué)?有所長(zhǎng)，學(xué)?有所用。?在抓好控輟?保學(xué)工作的?基礎(chǔ)上，我?們始終把提?高教學(xué)質(zhì)量?放在首位。?首先，抓好?校本培訓(xùn)工?作，千方百?計(jì)地提高教?師的文化業(yè)?務(wù)素質(zhì)。其?次，加大資?金投入，改?善辦學(xué)條件?，先后投入?超多資金用?在現(xiàn)代技術(shù)?教育教學(xué)上?。現(xiàn)代教育?技術(shù)手段普?遍應(yīng)用，極?大促進(jìn)了教?學(xué)質(zhì)量的提?高。我校成?績(jī)連續(xù)穩(wěn)中?有升，贏(yíng)得?了社會(huì)各界?人士的贊譽(yù)?的和好評(píng)。?今年的控輟?保學(xué)工作更?是取得了豐?碩的成果，?學(xué)校有__?_個(gè)班的鞏?固率到達(dá)_?__%，圓?滿(mǎn)完成了任?務(wù)。應(yīng)對(duì)?這些成績(jī)，?我們確實(shí)感?到由衷的欣?慰和自豪。?同時(shí)，也深?深地體會(huì)到?今后職責(zé)的?重大。但我?們有決心、?有信心在今?后的工作中?一如既往，?不斷探索，?勇于創(chuàng)新，?大膽嘗試，?帶領(lǐng)全校師?生譜寫(xiě)我校?更加輝煌的?明天!控?輟保學(xué)工作?總結(jié)范文精?選五控輟?保學(xué)工作是?全面推進(jìn)以?素質(zhì)教育為?核心的教育?現(xiàn)代化進(jìn)程?的重要，也?是“普九”?工作中的重?中之重。因?此，在學(xué)校?控輟保學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)小組的領(lǐng)?導(dǎo)___下?，我采取了?各種措施，?發(fā)奮做好該?工作，取得?了圓滿(mǎn)成果?。一、提?高認(rèn)識(shí)，思?想到位。?開(kāi)學(xué)初，我?充分認(rèn)識(shí)到?了控輟保學(xué)?工作的好處?和重要性。?（范本）從?而使我對(duì)控?輟保學(xué)工作?有了新的認(rèn)?識(shí)，這也成?為我發(fā)奮工?作的思想基?礎(chǔ)。二、?關(guān)心后進(jìn)生?，照顧特困?生。只有?思想基礎(chǔ)是?不夠的，工?作還是需