2020年南京工業(yè)大學(xué)教師招聘考試試題及答案

2020年南京工業(yè)學(xué)教師招聘考試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，歸納整理以備考之用注意事項(xiàng)：1題生必將自己的姓名考號(hào)用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。2、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，應(yīng)立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無誤，允許離開后方可離開。一、單題。請(qǐng)根據(jù)目要求在四個(gè)選項(xiàng)選出一最恰當(dāng)?shù)拇稹?.人的發(fā)展是指人的()。A身心發(fā)展B身體發(fā)展C心理發(fā)展D社會(huì)發(fā)展正確答：2.對(duì)教育機(jī)會(huì)的特權(quán)化和專制化否定的教育特征是（A教育的終身化B教育的多元化C教育的民主化D教育的全民化正確答：3.班級(jí)日常管理的內(nèi)容包括（A班主任工作計(jì)劃和總結(jié)、建立學(xué)生檔案、單元測驗(yàn)、個(gè)別教育B班主任工作計(jì)劃和總結(jié)、操行評(píng)定、批改作業(yè)、個(gè)別教育C班主任工作計(jì)劃和總結(jié)、建立學(xué)生檔案、操行評(píng)定、個(gè)別教育D班主任工作計(jì)劃和總結(jié)、建立學(xué)生檔案、備課、批改作業(yè)正確答：4.我國封建社會(huì)教育的內(nèi)容主要是（A三科四學(xué)B四書五經(jīng)C六藝D七技正確答：5.西方教育思想史上的三個(gè)里程碑式的著作是（A柏拉圖的《理想國夸美紐斯的《大教學(xué)論德的《論教育》B盧梭的《愛彌兒赫爾巴特的《普通教育學(xué)美紐斯的《大教學(xué)論》C杜威的《民主主義與教育德的《論教育夸美紐斯的《大教學(xué)論》D柏拉圖的《理想國盧梭的《愛彌兒威的《民主主義與教育》正確答：6.中小學(xué)語文考試中的作文測驗(yàn)屬于（）測驗(yàn)。A客觀B典型行為

C人格D主觀正確答：7.提出“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”的觀點(diǎn)，并以“白板說”著稱的教育家是（A夸美紐斯B盧梭C洛克D馬卡連柯正確答：8.講授法的基本方式有()。A講讀、講述、講解、報(bào)告B講讀、講述、講解、講演C講讀、講述、講演、談話D講讀、講述、講解、討論正確答：9.以下不屬于教學(xué)評(píng)價(jià)原則的是（A客觀性原則B發(fā)展性原則C嚴(yán)格性原則D指導(dǎo)性原則正確答：10.小剛所在學(xué)校只有十一個(gè)人，他與其他不同年級(jí)的十個(gè)學(xué)生在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)他們的老師在課堂上通過輪流教學(xué)布置作業(yè)的方式進(jìn)行教育教學(xué)這種教學(xué)組織形式是（A走班教學(xué)B復(fù)式教學(xué)C合作學(xué)習(xí)D分層教學(xué)正確答：11.示范教學(xué)有三個(gè)基本特征性性和范例性中范例性是針）而言的。A教學(xué)內(nèi)容B學(xué)生C教學(xué)活動(dòng)D學(xué)生主體狀況正確答：12.學(xué)校通過開展愛國教育主題月活動(dòng)，結(jié)合歷史課、語文課相關(guān)內(nèi)容及主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)等形式增強(qiáng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感這些教育活動(dòng)所運(yùn)用的方法是（A說服教育法B榜樣示范法C實(shí)踐鍛煉法

D品德評(píng)價(jià)法正確答：13.葉圣陶指出師以身則教師本身的行為就是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范也是一種極有效的‘不言而論話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（A復(fù)雜性B創(chuàng)造性C長期性D示范性正確答：14.在探討教育起源問題上，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，動(dòng)物基于生存與繁行的天性本能而產(chǎn)生了把“經(jīng)驗(yàn)巧”傳給小動(dòng)物的行為，這種行為便是教育的最初形式與發(fā)端。這種觀點(diǎn)是（A經(jīng)驗(yàn)起源論B生物起源論C心理起源論D勞動(dòng)起源論正確答：15.更注重發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力、培養(yǎng)個(gè)性、培養(yǎng)為終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的發(fā)展性能力的課程屬于（A基礎(chǔ)型課程B研究型課程C地方本位課程D拓展型課程正確答：16.早晨開窗發(fā)現(xiàn)地面大面積潮濕，便推斷昨夜下了雨，這體現(xiàn)思維的（A概括性B間接性C新穎性D形象性正確答：17.飛飛望著天上的云彩發(fā)呆，一會(huì)兒覺得云彩象一只老虎，一會(huì)兒覺得云彩像一條巨龍，飛飛的這種想象屬于（A再造想象B創(chuàng)造想象C幻想D無意想象正確答：18.心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，叫作（A知覺B記憶C注意D思維正確答：

19.抵御誘惑實(shí)驗(yàn)或延遲滿足實(shí)驗(yàn)適合測量兒童的（A自我認(rèn)識(shí)能力B自我控制能力C自我評(píng)價(jià)能力D自我完善能力正確答：20.上語文課時(shí)，王老師總是讓學(xué)生用紅筆圈出自己不認(rèn)識(shí)的字詞。王老師這是運(yùn)用了知覺的（A選擇性B穩(wěn)定性C指向性D理解性正確答：21.小張得知自己在美術(shù)設(shè)計(jì)競賽中得到了第一名自己內(nèi)心非常開心，但是在班級(jí)中卻表現(xiàn)出若無其事的樣子，這反映了小張的情緒具有（A矛盾性B掩飾性C短暫性D激動(dòng)性正確答：22.學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪的相關(guān)景象。這種心理活動(dòng)屬于（A無意記憶B有意記憶C再造想象D創(chuàng)造想象正確答：23.人們對(duì)人或事物所持有的比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)判人或事物的依據(jù)屬于（A首因效應(yīng)B近因效應(yīng)C暈輪效應(yīng)D刻板效應(yīng)正確答：24.天空中云彩飄動(dòng)，但人們會(huì)感覺到月亮在云中穿行，這屬于（A動(dòng)景運(yùn)動(dòng)B自主運(yùn)動(dòng)C誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)D瀑布運(yùn)動(dòng)正確答：25.積極情緒有助于拓寬注意的范圍，促進(jìn)問題的解決。這體現(xiàn)了情緒的（A組織功能B動(dòng)機(jī)功能

C適應(yīng)功能D社會(huì)功能正確答：26.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是（A先快后慢B前后一樣C先慢后快D沒有規(guī)律正確答：27.保持在人腦中的過去的體驗(yàn)或信息，平時(shí)雖然不被覺知，但可在需要時(shí)復(fù)現(xiàn)或提取而達(dá)到覺知的意識(shí)狀態(tài)是（A前意識(shí)水平B意識(shí)水平C潛意識(shí)水平D無意識(shí)水平正確答：28.張老師講課時(shí),遲到的強(qiáng)強(qiáng)突然推門而入,學(xué)們不約而同地把目光投向了他。學(xué)生的這種心理活動(dòng)屬于（A有意識(shí)記B無意識(shí)記C有意注意D無意注意正確答：29.人類具有維持平衡和一致性的需要求維持自己觀念的一致以保持心理平衡。這一觀點(diǎn)來自（A認(rèn)知失調(diào)理論B人際關(guān)系平衡理論C認(rèn)知發(fā)展階段理論D社會(huì)學(xué)習(xí)理論正確答：30.小滿有偷竊癖，經(jīng)心理咨詢師的幫助，他一直極力壓抑著想要去偷竊的欲望。根據(jù)弗洛伊德的理論，下列分析正確的是（A想偷竊的欲望一直想進(jìn)入前意識(shí)中B想偷竊的欲望被壓抑在無意識(shí)中C心理控制一旦放松，想偷竊的欲望會(huì)涌入無意識(shí)D意識(shí)在其中起著稽查的作用正確答：31.物理學(xué)專家學(xué)習(xí)物理學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)時(shí)會(huì)比學(xué)習(xí)物理的初學(xué)者要容易得多，這主要體現(xiàn)了（）對(duì)學(xué)習(xí)遷移的影響。A相似性B學(xué)習(xí)的時(shí)間順序C教材的編排D原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)

正確答：32.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為，避免失敗的目的是避免失敗，減少失敗感所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì)（A可能選擇B猶豫不決C回避這項(xiàng)任務(wù)D堅(jiān)決選擇正確答：33.“一切以自我為中心”一般發(fā)生在（A2～7歲B0～2歲C7～11歲D11～16歲正確答：34.下列屬于負(fù)強(qiáng)化的是（A劉老師將擾亂課堂秩序的學(xué)生趕出教室B鄭老師為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生頒發(fā)三好學(xué)生獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品C家長提出如果孩子期末考試沒進(jìn)入全班前五名則不給他買他一直想要的手機(jī)D張強(qiáng)為了避免父母批評(píng)而認(rèn)真完成家庭作業(yè)正確答：35.推動(dòng)人的活動(dòng)并使人的活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力是（A意識(shí)B心理C動(dòng)機(jī)D意志正確答：36.把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程稱為（A同位學(xué)習(xí)B上位學(xué)習(xí)C下位學(xué)習(xí)D并列結(jié)合學(xué)習(xí)正確答：37.隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教學(xué)媒體對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)但教學(xué)媒體的選擇還要考慮是否適用是否符合教學(xué)任務(wù)的實(shí)際需要，是否切合教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)等問題。這說明教學(xué)媒體要依據(jù)（）來進(jìn)行選擇。A教學(xué)對(duì)象B教學(xué)目標(biāo)C經(jīng)濟(jì)條件D媒體的技術(shù)正確答：

38.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為此父母一個(gè)月不準(zhǔn)他吃肯德基種做法屬A正強(qiáng)化B消退C懲罰D負(fù)強(qiáng)化正確答：39.教師應(yīng)用同質(zhì)不同形的各種問題的（）來突出本質(zhì)特征，加強(qiáng)對(duì)不同類型的問題的區(qū)分與辨別。提高學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解水平。A變式B肯定例證C否定例證D概括正確答：40.在概念教學(xué)中，為了防止學(xué)生出現(xiàn)過度概括，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)模ˋ正例B規(guī)則C變式D反例正確答：41.楊老師在備課時(shí)，總是習(xí)慣先尋找一些先于授課任務(wù)本身的引導(dǎo)性材料，這些材料比授課任務(wù)本身具有更高的抽象概括和綜合水平還能使學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有概念與新的學(xué)習(xí)任務(wù)產(chǎn)生更加緊密的關(guān)聯(lián)師這種教育策略被稱之A先行組織者B過程組織者C教學(xué)組織者D平行組織者正確答：42.趙新同學(xué)厭學(xué)想去上學(xué)因?yàn)椴恢廊绾闻c宿舍同學(xué)相處己學(xué)習(xí)不好，感覺也不被老師關(guān)注。學(xué)校應(yīng)注重滿足學(xué)生（A生理的需要B安全的需要C歸屬與愛的需要D自我實(shí)現(xiàn)的需要正確答：43.在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的是（）策略。A復(fù)述B精細(xì)加工C組織D計(jì)劃正確答：44.如果中學(xué)生出現(xiàn)集中注意困難、心跳加快、睡眠障礙等不適反應(yīng)，這屬于哪類心理問題？（）

A抑郁癥B焦慮癥C強(qiáng)迫癥D恐怖癥正確答：45.為了得到老師稱贊而努力學(xué)習(xí)，奧蘇泊爾稱動(dòng)機(jī)為（A自我提高內(nèi)驅(qū)力B附屬內(nèi)驅(qū)力C認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D主導(dǎo)內(nèi)驅(qū)力正確答：46.教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心、愛護(hù)（重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。A家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生B全體學(xué)生C學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生D殘障學(xué)生正確答：47.S縣人民政府為發(fā)展教育，將縣里面的A校劃為重點(diǎn)學(xué)校，B、C校劃為非重點(diǎn)學(xué)校。B、C校的學(xué)生家長將S縣人民政府的行為舉報(bào)給其上級(jí)人民政府。如果上級(jí)人民政府認(rèn)定S縣人民政府的這一行為情節(jié)嚴(yán)重可以對(duì)S縣人民政府直接負(fù)責(zé)這一事項(xiàng)的主管人員依法（A給予行政處分B追究刑事責(zé)任C開除學(xué)籍處分D吊銷從業(yè)資格正確答：48.下列不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師義務(wù)的是（A促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展B組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)C不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績正確答：49.李老師經(jīng)人介紹進(jìn)入某學(xué)校的后勤工作學(xué)?？梢愿▽?duì)老李進(jìn)行管理。A教師聘任制B教育職員制度C專業(yè)技術(shù)職員聘任制度D教學(xué)輔助人員聘任制度正確答：50.根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持（）的原則。A教育為主、懲罰為輔

B懲罰為主、教育為輔C教育與懲罰并重D開除學(xué)籍正確答：51.《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)不包括下列選項(xiàng)中的（A遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績C關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展D制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象正確答：52.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家對(duì)義務(wù)教育階段教科書的使用實(shí)行（A推薦制度B審定制度C登記制度D招投標(biāo)制度正確答：53.何老師是某小學(xué)的語文老師，他在距離學(xué)校不足100米處開了一家營業(yè)性電子游戲廳，并允許班上學(xué)生進(jìn)入該游戲廳，何老師的做法（A正確，何老師有自主經(jīng)營的權(quán)利B正確，學(xué)生是自愿進(jìn)入游戲廳的C錯(cuò)誤，違反了我國《義務(wù)教育法》D錯(cuò)誤，違反了我國《預(yù)防未成年人犯罪法》正確答：54.教師在教育教學(xué)過程中，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。這體現(xiàn)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（A熱愛教育事業(yè)B潛心教書育人C堅(jiān)持言行雅正D傳播優(yōu)秀文化正確答：55.為根本扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，教育部辦公廳頒布《關(guān)于做好中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)工作的通知文件，該文件確立了30個(gè)地區(qū)作為改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，其中包括江西（A新余市B撫州市C吉安市D南昌市正確答：56.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的內(nèi)在形式是（

A自我評(píng)價(jià)B社會(huì)評(píng)價(jià)C學(xué)生評(píng)價(jià)D他人評(píng)價(jià)正確答：57.下列哪些行為沒有違背教師職業(yè)道德規(guī)范的要求（A為激勵(lì)后進(jìn)生，任課教師私自提高后進(jìn)生的考試成績B為懲戒違紀(jì)學(xué)生，班主任用孤立，歧視的方式教育他們C為教育學(xué)困生，班主任多次家訪，及時(shí)與家長溝通交流D為提高班級(jí)平均分，任課教師勸導(dǎo)學(xué)生繳費(fèi)參加校外名師補(bǔ)習(xí)班正確答：58.（）是師德的靈魂。A愛國守法B愛崗敬業(yè)C關(guān)愛學(xué)生D教書育人正確答：59.（）是教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)的理性階段，是道德認(rèn)識(shí)概括化過程。A培養(yǎng)道德情感B堅(jiān)定道德信念C磨煉道德意志D掌握道德概念正確答：60.有人說教師的工作如同農(nóng)民種莊稼，既要有日常的辛勤付出，如澆水、施肥、除草等又要抓住收獲的關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)保證有豐厚的收成這種比喻體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德（）的規(guī)范。A教書育人B為人師表C終身學(xué)習(xí)D愛國守法正確答：“教育不是把水桶注滿而是一把火點(diǎn)燃另一把火句話反映了教師注重學(xué)生的（A知識(shí)B發(fā)展C智慧D技能正確答：62.當(dāng)代教學(xué)觀從重視知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾?)。A學(xué)科知識(shí)B能力培養(yǎng)C通用知識(shí)D特長培養(yǎng)

正確答：63.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育形勢下具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式要以（）為主要目的。A培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力B教育價(jià)值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革C強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)D把學(xué)習(xí)過程變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)、探究、研究活動(dòng)正確答：64.促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到最大的發(fā)展是（A新課程改革的指導(dǎo)思想B新課程改革的基本任務(wù)C新課程改革的主要任務(wù)D新課程改革的核心任務(wù)正確答：65.魯迅曾說人有人性狼有狼性。我希望中國人多一點(diǎn)狼性，少一點(diǎn)人性用現(xiàn)代教育改革新理念的眼光來看，魯迅實(shí)際上是在提倡（A個(gè)性教育B情感與價(jià)值觀教育C關(guān)愛自然D教育民主正確答：66.新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過程，其價(jià)值觀是指（A充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值B學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)結(jié)合C讓學(xué)生尊重知識(shí)，尊重老師D將知識(shí)轉(zhuǎn)化為極大的經(jīng)濟(jì)利益正確答：67.學(xué)生基于自身興趣教師指導(dǎo)下確定研究專題動(dòng)解決問題的學(xué)習(xí)（A研究性學(xué)習(xí)B合作學(xué)習(xí)C小組學(xué)習(xí)D實(shí)踐學(xué)習(xí)正確答：68.新課改的課程目標(biāo)由“雙基”變成“四基”是指（A基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能B基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲C學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)理論、基本技能D基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)正確答：69.下列關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育說法錯(cuò)誤的是（A課程是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)國家意志和社會(huì)主義核心價(jià)值觀

B在基礎(chǔ)教育階段培訓(xùn)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦C小學(xué)生尚不具備價(jià)值判斷能力，不適宜進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，因此我國規(guī)定從初中階段進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育D在基礎(chǔ)教育教材編制和修訂中要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容寫入相關(guān)學(xué)科教材中，滲透到其他學(xué)科教材中正確答：70.新課程教學(xué)改革要求我們首先確立起（A先進(jìn)的教學(xué)觀念B與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念C教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念D以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)觀念正確答：二、多題71.下列教師的具體做法中，體現(xiàn)了教師“心理醫(yī)生”角色的有（A面面俱到了解學(xué)生的私事B重視學(xué)生與教師彼此間的了解C在考前幫助學(xué)生減輕焦慮和緊張D把排名較后的學(xué)生從卑微感中解放出來正確答：72.根據(jù)組建目的的不同，可將小組活動(dòng)分成（A幫助學(xué)生根據(jù)小組目標(biāo)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度的小組活動(dòng)B幫助教師處理學(xué)生差異的小組活動(dòng)C給學(xué)生提供機(jī)會(huì)共同計(jì)劃和發(fā)展具體計(jì)劃的小組活動(dòng)D增加學(xué)生的交往和社會(huì)化的小組活動(dòng)正確答：73.班主任了解學(xué)生的途徑有（A分析書面材料B調(diào)查C觀察D談話正確答：74.與家庭教育、社會(huì)教育相比較，學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，其原因是（A學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)人的活動(dòng)B學(xué)校教育對(duì)人的影響全面而且系統(tǒng)C學(xué)校有專門的教師來負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動(dòng)D學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場所、圖書資料正確答：75.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是（A發(fā)展的順序性和階段性B發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性C發(fā)展速度的不均衡性

D發(fā)展的個(gè)別差異性正確答：76.以下屬于泰勒課程設(shè)計(jì)模式的是（A學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)B提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)C怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D怎樣才能確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)正確答：77.下列關(guān)于“出淤泥而不染”的說法中，正確的是（A環(huán)境是推動(dòng)人身心發(fā)展的動(dòng)力B遺傳因素是人身心發(fā)展的前提C人對(duì)環(huán)境的反應(yīng)是能動(dòng)的D環(huán)境不決定人的發(fā)展正確答：78.學(xué)制是一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的總體系體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)務(wù)、目的要求和入學(xué)條件及它們之間的相互關(guān)系學(xué)制是國民教育制度的核心我國學(xué)制改革必遵循的原則有（A教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，以利于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展B統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合C普及與提高相結(jié)合D穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合正確答：79.情緒的表現(xiàn)形式多種多樣，按情緒狀態(tài)可以分為（A激動(dòng)B心境C激情D應(yīng)激正確答：80.下列內(nèi)容中，屬于馬斯洛需求層次理論中人的基本需要是（A生理的需要B獲得公正評(píng)價(jià)的需要C學(xué)習(xí)的需要D自我實(shí)現(xiàn)的需要正確答：81.經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師往往善于捕捉學(xué)生注意的外部表現(xiàn)以及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略。學(xué)生注意的外部表現(xiàn)包括（A適應(yīng)性動(dòng)作的出現(xiàn)B無關(guān)動(dòng)作的停止C呼吸系統(tǒng)的變化D內(nèi)分泌系統(tǒng)的紊亂正確答：82.能力的個(gè)別差異表現(xiàn)在（A能力類型的差異

B能力發(fā)展的早晚差異C能力發(fā)展水平的差異D特殊能力的差異正確答：83.（）決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。A心理學(xué)的研究對(duì)象B心理學(xué)的歷史淵源C心理學(xué)的研究方法D人的社會(huì)性正確答：84.下列現(xiàn)象中，屬于認(rèn)知過程的心理現(xiàn)象的是（A意志B性格C知覺D思維正確答：85.學(xué)會(huì)了騎自行車的人再學(xué)騎摩托車的時(shí)候往往會(huì)變得更容易，這屬于（A負(fù)遷移B正遷移C順向遷移D逆向遷移正確答：86.桑代克是行為主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人，他認(rèn)為學(xué)習(xí)過程應(yīng)當(dāng)遵循三條基本的學(xué)習(xí)規(guī)律，這三條基本的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（A準(zhǔn)備律B練習(xí)律C效果律D反饋律正確答：87.下列屬于課堂問題行為處理策略的是（A預(yù)防B控制C矯正D懲罰正確答：88.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)媒體的分析與選擇是重要的一環(huán)，主要應(yīng)考慮（A針對(duì)一定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，可使用哪些教學(xué)媒體B所選用的教學(xué)媒體能否引起學(xué)生的興趣C所選用的教學(xué)媒體能否與學(xué)生已有的知識(shí)水平和未來發(fā)展要求相符合D所選用的教學(xué)媒體是否是當(dāng)前技術(shù)條件下最新、最先進(jìn)的媒體類型正確答：89.學(xué)生根據(jù)地圖方位來回憶省級(jí)行政區(qū)的名稱，這一過程不屬于（）