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歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨指導(dǎo)王燕燕九年級(jí)三班
學(xué)會(huì)說(shuō)話
——口語(yǔ)交際專題(一)好言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒舌為利害本,口是禍福門。自探提綱
1.口語(yǔ)交際的原則是什么?2.口語(yǔ)交際中應(yīng)該注意什么?3.中考中口語(yǔ)交際怎么命題?
1.在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科,一位新入院的病人問(wèn)護(hù)士:“小姐,神經(jīng)科治的都是什么病?”護(hù)士隨口答道:“多啦,都是難治的病?!辈∪擞謫?wèn):“像我這樣的腦病大約多長(zhǎng)時(shí)間能治好?”護(hù)士不奈煩了,回答:“唉,你只管好好養(yǎng)病得了,問(wèn)這么多干啥。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嘛,神經(jīng)科神經(jīng)科,活的少死的多,剩下一個(gè)傻呵呵。”當(dāng)夜,這位病人就跳樓自殺了。
2.崔永元是中央電視臺(tái)著名主持人。一次錄制節(jié)目前,燈光師跟他說(shuō),有兩個(gè)燈需要調(diào)一下,觀眾得讓一讓。崔永元說(shuō):“行,交給我吧。”他對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾說(shuō):“大家知道怎么調(diào)燈光嗎?燈光調(diào)得好不好,可關(guān)系到你們?cè)陔娨暽掀敛黄?,?lái),現(xiàn)在請(qǐng)我們一起看燈光師傅怎么調(diào)燈光,這幾位朋友請(qǐng)你們先讓一下。”于是全場(chǎng)觀眾就看楊師傅調(diào)燈光。楊師傅受寵若驚,手都有些顫抖了讀一讀想一想有個(gè)年過(guò)半百的財(cái)主老年得子,大擺宴席慶祝。酒過(guò)三巡,小孩抓周,眾賓朋上前道好。張秀才說(shuō):“令郎定會(huì)大富大貴?!必?cái)主大喜。王秀才說(shuō):“令郎定會(huì)金榜題名?!必?cái)主又喜。李秀才見(jiàn)狀,搖頭晃腦的說(shuō):“令郎將來(lái)定會(huì)一命嗚呼?!睗M座愕然。老財(cái)主大怒,令眾家丁痛打李秀才。為什么說(shuō)了真話的人卻沒(méi)有受到主人款待,反而被趕了出去?這個(gè)事例對(duì)我們說(shuō)話有什么啟示?李秀才為何挨打?材料2:《標(biāo)語(yǔ)的位置》
不久前,我到八寶山去參加追悼會(huì),在火葬場(chǎng)的入口處見(jiàn)到一條宣傳計(jì)劃生育的標(biāo)語(yǔ):“經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來(lái)。”這標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容挺好,但不知為什么此時(shí)此地見(jiàn)了,心里總覺(jué)得不太舒服。材料1:《問(wèn)年齡》小李在出差途中,與同座的一位老大爺聊天。言談中他問(wèn)道:“哎,你幾歲了?”老人聽(tīng)了沒(méi)好氣地說(shuō):“三歲!”小李聽(tīng)了十分尷尬。你能說(shuō)說(shuō)小李為什么會(huì)陷入尷尬境地的嗎?你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?原則一:日常生活——文明、禮貌、得體、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫。原則二:特定情境——使用不同的表達(dá)方式“含蓄、委婉、幽默”注意:對(duì)象、時(shí)間、場(chǎng)合、環(huán)境口語(yǔ)交際常見(jiàn)命題方向:1.生活情境交流類對(duì)話(說(shuō)話得體、言外之意、復(fù)述轉(zhuǎn)述、訪問(wèn)邀請(qǐng)、安慰鼓勵(lì)、勸說(shuō)阻止、請(qǐng)求報(bào)告、提醒批評(píng)、應(yīng)對(duì)尷尬、提建議、電話短信、采訪、擬廣告詞等等)2.辯論類:(正方立場(chǎng)、反方立場(chǎng))3.演講類:(開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)、串詞等等)4、介紹獨(dú)白類
——說(shuō)話得體
在下面情境中說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是(
)王芳在購(gòu)書時(shí),不慎將錢包丟在書店里,她連忙回去對(duì)售書阿姨說(shuō):A.“阿姨,我剛才買書時(shí)不小心將錢包丟了,你是否看見(jiàn)了?”B.“阿姨,請(qǐng)你將錢包還給我,我剛才是丟在你這兒的?!盋.“阿姨,我的錢包剛才放在書柜上的,你現(xiàn)在將它放在哪兒了?”D.“阿姨,求求你,將錢包還給我吧,我會(huì)加倍酬謝你的?!盇解疑合探——言外之意
近一段時(shí)間,電視臺(tái)播放精彩的奧運(yùn)賽場(chǎng)節(jié)目,初三某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點(diǎn)多鐘,第二天還利用課間時(shí)間評(píng)頭論足,而課堂上卻精神不振,聽(tīng)課效率較低。班主任老師了解這一情況后,說(shuō)了這樣一段話:“同學(xué)們,聽(tīng)說(shuō)你們這段時(shí)間很用功,每天晚上很晚才睡,白天又不放松課間休息時(shí)間?!蓖瑢W(xué)們都慚愧地低下了頭。①老師說(shuō)話的言外之意是:②假如你是班長(zhǎng),這時(shí)代表全班同學(xué)起來(lái)說(shuō)話,你說(shuō):
老師,這些天,我們晚上看比賽、課間談?wù)摫荣?,影響了學(xué)習(xí)和休息,很不應(yīng)該,老師,您放心,我們一定會(huì)改正,把主要精力放在學(xué)習(xí)上的。批評(píng)同學(xué)們晚上看電視,影響了學(xué)習(xí)和休息。提醒、批評(píng)、諷刺…根據(jù)下面提供的情景回答問(wèn)題。顧客:廠長(zhǎng),貴廠生產(chǎn)的毛巾,那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶!廠長(zhǎng)(驚喜的):是嗎?顧客:我洗臉時(shí)那蝴蝶竟撲到我臉上來(lái)了!該顧客的言外之意是什么?示例:貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色,質(zhì)量有問(wèn)題。
4、某同學(xué)身患重病,病痛的折磨和經(jīng)濟(jì)的貧困讓他悲觀。班里同學(xué)為此開(kāi)展了愛(ài)心捐助活動(dòng),現(xiàn)推薦你為代表,到醫(yī)院看望并送去捐款,面對(duì)病床上的同學(xué)你該說(shuō)些什么。——安慰鼓勵(lì)解答這類試題,先要讀懂原文,把握重點(diǎn),從中提取信息。①交代此行目的(代表老師同學(xué)看望并送來(lái)捐款)②交代款項(xiàng)來(lái)源(班內(nèi)老師與同學(xué)愛(ài)心捐助)③送上安慰與祝福(安心養(yǎng)病,盡快康復(fù)等)④鼓勵(lì)其樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝苦難。——?jiǎng)裾f(shuō)阻止
甲、乙兩同學(xué)是一對(duì)非常要好的朋友,甲靠父母外出打工掙錢供他上學(xué),乙家境富裕,但從不亂花錢。近日期,甲同學(xué)為自己過(guò)生日一事與乙同學(xué)鬧起了別扭:甲:我也想講面子呀!虧你還是我最好的朋友,連借點(diǎn)錢讓我請(qǐng)客都不行,太不夠意思了!乙:
__________________________.
如果你是乙,該怎么回答,才能既不傷友情,又能讓甲主動(dòng)放棄生日請(qǐng)客的想法?示例:我爸媽對(duì)我的生活費(fèi)控制得很嚴(yán),這個(gè)星期的錢已經(jīng)用完了,我們就在寢室開(kāi)個(gè)生日小歌會(huì),我送給你一首歌,那樣不是很意義嗎?委婉、誠(chéng)懇、表明立場(chǎng)——巧妙對(duì)答在下文的語(yǔ)境中,假如你是那個(gè)小男孩,該如何禮貌機(jī)智地對(duì)老婦人說(shuō)?
一對(duì)年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房,他們對(duì)房子很滿意。房東是一位老婦人,她淡淡地說(shuō):“我從不把房子租給帶小孩子的家庭。”夫婦倆大失所望??墒切∧泻⒂智瞄_(kāi)了房門,滿面春風(fēng)地說(shuō):“____________?!崩蠇D人聽(tīng)了哈哈大笑,愉快地把房子租給了他們。示例:老奶奶,您好!房子我租下了。我今年5歲,沒(méi)有小孩,只帶了兩個(gè)大人。
1.根據(jù)對(duì)象選擇問(wèn)話:
向不同年齡的人詢問(wèn)年齡,該使用什么問(wèn)話合適?
小孩您多大歲數(shù)?
女青年您貴庚啦?
中年人您老高壽?
一般老年人您芳齡多少?
有文化的老年人你幾歲啦?【交際演練場(chǎng)】①商店的廣告里②給兄弟單位的請(qǐng)柬里③給下級(jí)的通知里④為家宴,父母給子女的口頭通知A務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。B歡迎您屆時(shí)惠顧。C到時(shí)候一定得回來(lái)。D敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)。2、請(qǐng)將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思與具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行連線3、根據(jù)下面的情境,按要求答題。
在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,一位知名女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果,在臺(tái)上扔下話筒,拒絕演唱,引起全場(chǎng)嘩然。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,下列不同年齡、身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說(shuō)出怎樣的話。①大會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說(shuō):________________________________
②一個(gè)小朋友不解地問(wèn)媽媽:________________________________③一位歌迷對(duì)歌手這種表現(xiàn)失望地說(shuō):________________________________④一位知名的老歌唱家氣憤地說(shuō):________________________________很抱歉,沒(méi)能讓大家盡興。我們一定把更精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家這個(gè)阿姨怎么了?真遺憾,我所崇拜的歌星竟這樣沒(méi)風(fēng)度!現(xiàn)在這些小年輕,沒(méi)唱幾首歌就自以為了不起,太不像話了。場(chǎng)合——包括時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍等具體因素。1、分清場(chǎng)合講究分寸喜慶哀傷輕松莊重2、看準(zhǔn)對(duì)象禮貌尊重交際對(duì)象——主要包括性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。男士、女士老人、青年、小孩農(nóng)民、工人、學(xué)生、知識(shí)分子上下級(jí)、同事長(zhǎng)輩、晚輩、平輩……3、敬謙準(zhǔn)確褒貶一致口訣:“家大”、“舍小”、“令外人”自己的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩如家父、家慈、家兄等。比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬,如舍妹、舍侄等。對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人,如令堂、令媛等。還有貴校、貴公司、大作、高見(jiàn)、尊姓、賢弟、拜托、賜教、惠顧、鼎立相助等。1.下列語(yǔ)境中說(shuō)話得體的一項(xiàng)是(
)(2分)A.你對(duì)一位獲獎(jiǎng)的同學(xué)說(shuō):“祝賀你!有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎?”B.你已經(jīng)交了作業(yè),科代表仍在追要,你說(shuō):“難道你讓我交兩遍不成?”C.同學(xué)邀你到他家去玩,你說(shuō):“行,屆時(shí)我一定光臨寒舍。”
D.你對(duì)深夜仍在大聲說(shuō)話、喧鬧的鄰居說(shuō):“不要講話了,我們需要休息了?!苯馕觯築項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)不謙和,不禮貌,容易引發(fā)矛盾沖突;C項(xiàng)“光臨寒舍”是自謙的話,用在此處不恰當(dāng);D項(xiàng)太直接,不禮貌,不易讓人接受。答案:A拓展訓(xùn)練—中考鏈接2.(2013·雅安)下列語(yǔ)句表達(dá)得體的一項(xiàng)是(
)(2分)A.老李對(duì)父親剛?cè)ナ廊炀蛠?lái)上班的老張說(shuō):“家父剛過(guò)世,你還是在家里多休息幾天吧?!盉.小馬老師參加工作剛一年,她對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師說(shuō):“教學(xué)上我有許多不懂之處,請(qǐng)您多多指教?!盋.王老師高興地對(duì)我說(shuō):“你此次奪冠,為班級(jí)增了光,你真是我的高足呀!”D.小蘭在剛開(kāi)張的小店里買到了她心儀已久的音樂(lè)盒,興奮地對(duì)店主說(shuō):“下次我還會(huì)光臨貴店、多多惠顧貴店的。”解析:A項(xiàng),“家父”是對(duì)別人謙稱自己的父親;C項(xiàng),“高足”是用于稱呼別人的學(xué)生的敬辭;D項(xiàng),“惠顧”是商家多用于歡迎顧客的敬辭。答案:B3.閱讀下面的文字,在橫線上補(bǔ)寫一段話,要求語(yǔ)意明確,語(yǔ)言得體。(3分)
星期天,你去圖書館的閱覽室看書,正看得入神,被一陣“咔嚓”聲吵到,抬頭找到聲音的來(lái)源,原來(lái)是一個(gè)十歲左右的小男孩在邊吃薯片邊看書。你該怎么跟他說(shuō),才能讓他知道自己的錯(cuò)誤,改變這種壞習(xí)慣呢?你對(duì)他說(shuō):“__________________________________。”解析:要有稱呼,語(yǔ)言得體,語(yǔ)意明確。尤其要將“邊吃薯片邊看書”的不良影響告訴他。答案:示例:小弟弟,這里是圖書館,要保持安靜的,你吃東西會(huì)
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