Unit6強(qiáng)化課復(fù)習(xí)教案 人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

初二周末強(qiáng)化課教案Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)對(duì)單詞的拼讀、講解使學(xué)生牢固掌握本單元中重要單詞及詞組的用法并能在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用。2.通過(guò)互動(dòng)練習(xí)使學(xué)生會(huì)用“begoingto”的結(jié)構(gòu)來(lái)描述按計(jì)劃打算或準(zhǔn)備發(fā)生在將來(lái)的事情。3.通過(guò)英文交流中的句型的分析總結(jié)一般將來(lái)時(shí)中謂語(yǔ)動(dòng)詞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。【教學(xué)重點(diǎn)】牢固掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和句型的用法。【教學(xué)難點(diǎn)】如何理解“therebe”句型中的用“begoingto”結(jié)構(gòu)表達(dá)的一般將來(lái)時(shí)?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)?！窘虒W(xué)內(nèi)容及過(guò)程】復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)：同學(xué)們?cè)谏弦粏卧覀儗W(xué)習(xí)了很多知識(shí)，其中watch的用法非常重要，“看表演”怎么表達(dá)?(互動(dòng)1)“看見(jiàn)某人做過(guò)某事”怎么表達(dá)?(互動(dòng)2)“看見(jiàn)某人正在做某事”怎么表達(dá)?(互動(dòng)3)watch的用法是高頻考點(diǎn)，請(qǐng)大家牢記。引入：同學(xué)們，生活中我們不僅講述發(fā)生在過(guò)去的事情，也會(huì)描述發(fā)生在將來(lái)的事情，今天老師要帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的就是一般將來(lái)時(shí)的知識(shí)。本單元重點(diǎn)知識(shí)講解：）語(yǔ)法點(diǎn)撥：在我們的生活當(dāng)中，我們不僅要總結(jié)過(guò)去，更要展望未來(lái)。而且，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)英語(yǔ)不同時(shí)態(tài)中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)是不同的，大家清楚一般將來(lái)時(shí)中謂語(yǔ)動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)嗎?(互動(dòng)4)如果你掌握的還不牢固，請(qǐng)跟著老師認(rèn)真的復(fù)習(xí)。板書(shū)如下：1.一般將來(lái)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be+doing(進(jìn)行時(shí)表將來(lái)，常表達(dá)即將要發(fā)生的將來(lái)時(shí))主語(yǔ)+begoingto(常表示按照計(jì)劃，打算進(jìn)行的將來(lái)時(shí))主語(yǔ)+will+do(強(qiáng)調(diào)個(gè)人意愿)2.課堂互動(dòng)：用begoingto的結(jié)構(gòu)探討自己未來(lái)的規(guī)劃：(1)Whatareyougoingtobewhenyougrowup?(2)Howareyougoingtodothat?(3)Whereareyougoingtowork?(4)Whenareyougoingtostart?3.復(fù)習(xí)therebe句型和have表示“有”的用法：therebe句型常表示一種客觀存在,某處存在有某物,而have常表示人的主觀擁有。Eg:Thereisapenandsomebooksonthedesk.(客觀存在，并介紹就近原則)Mygrandpahastwosons.(主觀擁有)4.認(rèn)識(shí)therebe句型的一般將來(lái)時(shí)：通過(guò)翻譯句子來(lái)探討、學(xué)習(xí)。翻譯句子：明天我們學(xué)校會(huì)有一場(chǎng)球賽。(互動(dòng)5)譯為：Therewillbeafootballmatchinourschooltomorrow.(will+be)Thereisgoingtobeafootballmatchinourschooltomorrow.(begoingto+be)課堂練習(xí)：(1.)OurschoolisgoingtoasportsmeetingnextFriday.A.take,theB.hold,/C.be,onD.have,on(2.)ThereanEnglishpartynextSundayinourschool.A.isgoingtobeB.isgoingtohaveC.isgoingtoD.ishaving小結(jié)：大家一定要理解therebe句型的一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)，尤其是從主客觀上分清therebe結(jié)構(gòu)和have結(jié)構(gòu)的區(qū)別，它是歷年中考的考點(diǎn)。（二、）重點(diǎn)詞匯復(fù)習(xí)：帶領(lǐng)同學(xué)們拼讀、分析下列重要詞匯，大家一定要注意多總結(jié)，記憶，勤做筆記。(互動(dòng)6)板書(shū)如下：1.cook(v/n)“烹飪；廚師”---cooker(n)“炊具，電飯煲”2.violin(n)“小提琴”---violinist(n)“小提琴手”;本單元中類(lèi)似的構(gòu)詞法還有：piano(n)“鋼琴”---pianist(n)“鋼琴家”;science(n)“科學(xué)”---scientist(n)“科學(xué)家”3.resolution(n)“決心，決心做的事”詞性轉(zhuǎn)換：resolute(v)“決心，解決”---resolution(n)“決心，決定”4.foreign(adj)“外國(guó)的”---foreigner(n)“外國(guó)人”5.agree(v)“同意，贊成”詞組：agreewithsb;agreeonsth)重點(diǎn)詞組復(fù)習(xí)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師說(shuō)出這個(gè)詞組的漢語(yǔ)，學(xué)生依次說(shuō)出這個(gè)詞組的英語(yǔ)。(互動(dòng)7)wanttobe(wanttodo);growup;computerprogrammer;keepondoingsth;besureaboutsth;soundinteresting;beableto=can;atthebeginningof;writedown;havetodowith;takeup(takeoff;takeaway;takeplace;takeaphoto=takephotos)agreeonsth;agreewithsb;too...to...;so...that...;makesb+adj(maketheteacherangry);(四、)課文重點(diǎn)知識(shí)解析：教師說(shuō)出含有知識(shí)點(diǎn)的該句的中文，學(xué)生說(shuō)出英文表達(dá)，或程度欠佳的學(xué)生在文中找出該英文句子，然后再分析知識(shí)點(diǎn)。(互動(dòng)8)1.(P45)Wereyouabletokeepthem?分析：wereableto是beableto的過(guò)去時(shí)態(tài)，beableto意思是“能夠、會(huì)”，其后接動(dòng)詞原形，相當(dāng)于情態(tài)動(dòng)詞can，但can沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化，而beableto有各種時(shí)態(tài)、人稱(chēng)和數(shù)的變化。(P45)Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.分析：“too+形容詞/副詞+to+動(dòng)詞原形”為固定表達(dá)，意思是“太...而不能...”?；?dòng)練習(xí)：這個(gè)男孩太小了，不能上學(xué)。Theboyistooyoungtogotoschool.拓展：這個(gè)句型還可以和so……that句型互換。Eg:Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.課堂練習(xí)：Thestoryisinterestingeveryonelikestoreadit.A.too,toB.enough,toC.such,thatD.so,that(P47)Ithinkthiswillalsomakemyfamilyhappy.分析：“make+sb+adj”表示“使某人...”，其中的形容詞做賓語(yǔ)的補(bǔ)足語(yǔ)，起進(jìn)一步補(bǔ)充、說(shuō)明賓語(yǔ)的作用。Eg:我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，使我們的父母更開(kāi)心。Weshouldworkhardertomakeourparentshappier.中考鏈接：Whatmakeshimfromtherestofthestudents?differenc