語文S版六年級第五單元復(fù)習(xí)

一、字：1.音：矗立湛藍(lán)永恒鬢發(fā)瑕疵吭聲璀璨凹陷鍥而不舍孜孜不倦如火如荼昭示攢了曾塞朝攢在一起人頭攢動積攢cuánzǎn曾孫曾經(jīng)zēngcéng茅塞頓開敷衍塞責(zé)塞車瓶塞塞翁失馬邊塞sèsāisài了無了如指掌走了liǎole朝令夕改朝不保夕朝廷改朝換代zhāocháochùzhànhéngbìncīkēngcuǐāoqièzītúzhāo2.字形

矗鳳鬢

十品字形結(jié)構(gòu)

幾半包圍結(jié)構(gòu)風(fēng)

風(fēng)獨體字結(jié)構(gòu)髟上下結(jié)構(gòu)豎、橫、豎、橫折折折、橫（5）

豎、橫折橫、豎、橫折、橫（5）凹凸凹凸不平āowā核桃凹（地名）3.一字多義漣（淚水漣漣）淚水不斷的樣子。風(fēng)吹水面所成的波紋。（漣漪）（淚如泉涌）（淚流滿面）二、詞語1.選字填空（1）喜嬉（）戲（）愛（）聞樂見（）皮笑臉（2）賓濱鬢（）發(fā)海（）來（）（3）剪煎（）茶（）紙（）熬（4）舀滔（）水波浪（）天（5）坑吭（）道不（）聲不（）人（6）竊鍥愜怯（）意（）懦（）密（）而不舍（7）御卸（）裝（）寒防（）（8）橢隨隋（）朝（）圓形（）機應(yīng)變嬉嬉喜喜鬢濱賓煎煎剪舀滔坑坑吭愜怯竊鍥卸御御隋橢隨2.比一比，再組成詞：風(fēng)（）雕（）嶺（）嬌（）瞭（）繚（）朧（）催（）孜（）鳳（）碉（）玲（）矯（）燎（）潦（）瓏（）摧（）玫（）契（）璀（）枚（）鍥（）3.根據(jù)意思寫詞語：（1）形容小而靈巧、精致、奇特。（2）有氣魄、十分壯觀而美麗。（3）奇異難得的珍寶。（4）比喻持之以恒、堅持不懈。（5）接連不斷地到來。（6）對事情采取慎重認(rèn)真的態(tài)度，一點也不馬虎、不敷衍。（7）像餓了想吃飯、渴了想喝水那樣。形容非常迫切的情狀。（8）比喻突然一下子明白了。（9）原形容壯盛，后多形容聲勢浩大、氣氛熱烈等。(玲瓏奇巧)（雄偉壯麗)(奇珍異寶)(鍥而不舍)(紛至沓來）（鄭重其事）（如饑似渴）（茅塞頓開）（如火如荼）鍥兒舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。反半途而廢一暴十寒10.源頭很遠(yuǎn)，流程很長。比喻歷史悠久。11.一千年也難得碰到一次。形容機會非常難得。12.學(xué)識淵博，有多方面的才能。13.形容清楚分明地展現(xiàn)在眼前。14.勤奮努力，不知疲倦。15.稱贊、感嘆不能停止。16.淚水不斷的樣子。（源遠(yuǎn)流長）（千載難逢）（博學(xué)多才）（歷歷在目）（孜孜不倦）（贊嘆不已）（淚水漣漣）三、句子：修改病句一般病句類型：1、成分殘缺。一個完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，意思完整明確的。若句子中缺少了“枝”或“葉”，就是成分殘缺。2、用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。3、搭配不當(dāng)。句子中一對詞不能搭配或違反語言習(xí)慣就是搭配不當(dāng)。4、重復(fù)羅嗦。重復(fù)羅嗦就是指一個句子中有兩個或兩個以上意思相近或相同的詞同時出現(xiàn)使用。5、歸類不當(dāng)。歸類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。7、詞序顛倒。詞序顛倒是指句子所遣用的詞沒有按一定語法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛倒了。8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。2、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。6、我估計他這道題一定做錯了。7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11、《草原》的作者是老舍寫的。12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。14、我們要增強克服困難的信心和方法。15、報曉的公雞是起床的信號。16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點和錯誤。17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。18、我們慶祝李明評上了“三好學(xué)生”。19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21．聽了報告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來。24．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。25．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29．他喊他出去玩。30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。31媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜。32、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。33、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。34、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。35、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。36、異口同聲地說：“贊成！”37、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。38.我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。39、改革開放以后，人們的生活越來越富強。40、春天的景色我覺得十分美麗。41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。42、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。43、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。45、他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。46、小強和小明賽跑，他比他跑得快。47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！51、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。52、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。53、聽了老師的一番話，很受教育。54、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。55、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。56、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。57、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。58、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。59、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。60、聽到這個消息，我小聲地議論起來。61、他的一雙手幾乎完全凍僵了。62、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。63、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。64、星期日，我們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。65、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。66、我今天上午看了一天的書。67、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。68、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。69、這次到會的只有七十二人左右。70、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。71．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。72．我國人口是世界上最多的國家。73．“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。74．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。75．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。76．烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來。77．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。78．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。79．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。80．他的一雙手幾乎完全凍僵了。81．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。82．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。83、星期五下午，我們班的勞動任務(wù)是掃地，擦窗和搞衛(wèi)生。84、他不禁忍不住笑出聲來。85、《林?！返淖髡呤抢仙釋懙摹?6、貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥。87、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。88、在同學(xué)們地幫助下，使我有了很大的進(jìn)步。89、會場上想起一片熱情的掌聲。四、課文內(nèi)容20課《故宮》1.人們怎么稱贊故宮？人們稱贊故宮為“藝術(shù)的寶庫”、“輝煌的建筑”、“中國的驕傲”、“人類的遺產(chǎn)”、“一座永恒的文化殿堂”……2.故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的珍貴文物，構(gòu)成了一座永恒的文化殿堂。（在文章布局中有總結(jié)全文的作用）建筑宏大②故宮的總體建筑③--⑨大殿風(fēng)貌前三殿后三殿太和殿中和殿保和殿乾清宮交泰殿坤寧宮詳寫略寫珍貴文物⑩詳寫略寫總結(jié)⑾永恒的文化殿堂分述①位置、名稱、歷史總起3.作者按照（）的思路行文介紹了北京故宮，展現(xiàn)了（），歌頌了（）?！翱偲稹质觥偨Y(jié)”中國古代建筑藝術(shù)的輝煌的中國古代勞動人民和創(chuàng)造才能具有高度智慧4.作者是按怎樣的順序介紹故宮建筑的？參觀順序（移步動點觀察的順序）太和殿中和殿保和殿乾清宮交泰殿坤寧宮是的地方?；实叟e行大典皇帝舉行大典休息時，接受官員朝拜進(jìn)行殿試皇帝和后妃們起居生活（空間順序）5.故宮建筑規(guī)模宏大，形體壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格。在文章布局中起承上啟下的作用21《青花》兒子父親青花尋找復(fù)制創(chuàng)作不滿意冷眼笑容2.什么樣的瓷片才配得上這樣的青花？什么樣的青花才是完美？我開始苦苦的尋覓。設(shè)問句，在全文起到承上啟下的作用。（苦苦的尋覓）（神態(tài)情感的變化）1.兩鬢斑白的他望著我，眼神中充滿了企盼，似乎想說些什么，但最終還是沉默。表達(dá)出父親對兒子承接瓷藝寄托著厚望。（表達(dá)怎樣的思想感情？）（句子起到什么作用？）蘊含著父親希望兒子大膽創(chuàng)新、超越前人的思想感情。5.課文以（）為線索，講述了（）的一家父子倆的生動故事，贊美了（）；也從另一側(cè)面寫出了中國青花世代相傳、不斷發(fā)展的原因，那就是從古至今都有像文中父子倆那樣的瓷藝人（）3.復(fù)制的青花，沒有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到了父親的冷眼。（表達(dá)怎樣的思想感情？）表達(dá)父親不滿意我停留在復(fù)制的水平上。4.那天，父親看到我自己創(chuàng)作的青花，臉上露出了欣慰的笑容。（表達(dá)怎樣的思想感情？）表達(dá)出父親為兒子能自己創(chuàng)新瓷藝感到由衷的高興。青花“以青花為業(yè)，以青花為榮”青花瓷藝人的執(zhí)著的創(chuàng)新精神為中國青花的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)這自己的智慧和精力6.怎么理解”修復(fù)和復(fù)制不是青花的歸宿“這句話？在超越中得到傳承才是青花的歸宿，要不斷追求、敢于創(chuàng)新。老子說：“上善若水?！?《道德經(jīng)》)水是天下至清之物，而茶為水中至清之物。茶文化是中華民族優(yōu)秀文化的又一寶貴財富。22.《陸羽與〈茶經(jīng)〉》

1.作者按照（）的思路行文總起——分述①從茶想到茶圣陸羽②--⑿用事例表現(xiàn)陸羽辨別江水撰寫《茶經(jīng)》推廣茶藝精通茶藝人品高尚志向遠(yuǎn)大淡泊明志2.注意帶點的詞語，聯(lián)系上下文體會句子表現(xiàn)了人物怎樣的精神。（1）當(dāng)時，人們都以求取功名利祿為榮，不屑于寫這樣的“閑書”，而陸羽卻毫不動搖。（2）朝廷好幾次要他出任高官，他都毫不猶豫地拒絕了。他的志向是推廣茶藝，撰寫《茶經(jīng)》。（）的態(tài)度十分堅決（）的決心十分堅定3.文中有三次用了“不僅……而且……”這樣的句式，它們在文中的作用各是什么。⑴陸羽不僅精通茶藝，而且博學(xué)多才。（承上啟下。概述陸羽特點）⑵它不僅記載了神農(nóng)氏最早發(fā)現(xiàn)茶的歷史，以及中國主要茶產(chǎn)地的土壤、氣候等情況，而旦總結(jié)了種茶、采茶、制茶、飲茶等方