職業(yè)生涯規(guī)劃PPT

皮皮狗登山計劃職業(yè)生涯規(guī)劃——我的少兒節(jié)目主持夢職業(yè)生涯規(guī)劃第1頁目錄認(rèn)識自我職業(yè)認(rèn)知路徑設(shè)計規(guī)劃與實施評估與備選第2頁正文職業(yè)能力性格探索職業(yè)價值觀認(rèn)識自我職業(yè)興趣360度評估第3頁正文認(rèn)識自我職業(yè)興趣霍蘭德興趣測評圖表●屬于藝術(shù)創(chuàng)造型和社會活動型，對藝術(shù)社會事物很有興趣，喜歡以藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己的才能?！窬哂刑厥馑囆g(shù)才能和個性，渴望表現(xiàn)自己，也具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。與人友好相處，待人熱情，樂于助人，善于與別人建立親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，有責(zé)任感，受人歡迎?！駝邮帜芰?qiáng)，做事有較強(qiáng)的目標(biāo)性，權(quán)責(zé)分明，在自己擅長的領(lǐng)域能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。第4頁正文認(rèn)識自我職業(yè)能力

職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合。職業(yè)能力測試是通過某些測試來預(yù)測某人的職業(yè)定位以及適合的職業(yè)類型還有性格之類。通過職業(yè)測試能更好的確定一個人對其職業(yè)的定位。通過測試，我最擅長的5項技能為：第5頁正文認(rèn)識自我職業(yè)能力

通過以上報告，再結(jié)合我的實際情況，我在職業(yè)能力上的優(yōu)缺點分析如下;第6頁正文認(rèn)識自我職業(yè)能力活動集錦第7頁正文認(rèn)識自我性格探索性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中的較為穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。通過大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽官方網(wǎng)站提供的“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃測評系統(tǒng)”測試，結(jié)果為：外向、感覺、思考、判斷，我各個維度的偏好清晰度如下圖所示：第8頁正文認(rèn)識自我職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀是指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認(rèn)識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想、信念、世界觀對于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價值觀上。第9頁正文認(rèn)識自我360°自我小結(jié)第10頁正文職業(yè)認(rèn)知外部環(huán)境分析SwOT分析職業(yè)認(rèn)知小結(jié)第11頁正文職業(yè)認(rèn)知外部環(huán)境分析外部環(huán)境通常包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境、地域環(huán)境和行業(yè)環(huán)境等。外部環(huán)境分析家庭學(xué)校行業(yè)社會地域第12頁正文職業(yè)認(rèn)知學(xué)校環(huán)境分析

鹽城高等師范學(xué)校目前是江蘇省規(guī)模最大、專業(yè)最多的一所師范學(xué)校。所學(xué)學(xué)前教育專業(yè)為新興專業(yè)，社會對其畢業(yè)生需求量較大，前景很好。學(xué)校圖書館館藏資源豐富，讀者可以很方便地從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取相應(yīng)的資源。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件，同時學(xué)院也會定期開展培訓(xùn)和提供實習(xí)機(jī)會，使我更能接近社會，便于就業(yè)。大一擔(dān)任班級數(shù)學(xué)委員、體育委員等。大二擔(dān)任校廣播站播音員、校舞蹈社社長、班級數(shù)學(xué)委員等。大二在廣告公司兼職配音員。大三在校外承接商業(yè)演出，主要為活動主持人。積極參加校內(nèi)活動和暑期實踐。大學(xué)期間的學(xué)生工作使我的大學(xué)生活非常忙碌卻非常充實，特別是擔(dān)任校廣播站播音員的幾年，我親自組織了許多活動，獲得了飛速的成長。參加校外的各種實踐活動，讓我有機(jī)會接觸社會，獲得社會經(jīng)驗，為將來就業(yè)打下基礎(chǔ)。第13頁正文職業(yè)認(rèn)知社會環(huán)境分析

我們面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。因此，在這個大前提之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。第14頁正文職業(yè)認(rèn)知目標(biāo)職位分析目標(biāo)職業(yè)兒童節(jié)目支持人行業(yè)分析職業(yè)要求㈠良好的個人形象和素養(yǎng)㈡清晰流暢的口頭表達(dá)能力㈢掌握少兒語言和習(xí)慣㈣口頭語言和肢體語言相結(jié)合㈤機(jī)敏的控制現(xiàn)場的能力㈥要有耐心和愛心㈦了解少兒習(xí)性，培養(yǎng)童心童趣第16頁正文職業(yè)認(rèn)知SWOT分析通過這種分析，我們可以很清晰的明確自己的優(yōu)勢和不足以及外部環(huán)境給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第16頁正文職業(yè)認(rèn)知職業(yè)認(rèn)知小結(jié)通過對外部環(huán)境、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境的了解，以及結(jié)合自身特點進(jìn)行分析，自己更加深入的掌握自己在客觀條件下的優(yōu)勢和劣勢，從而使自己更加清晰自己的職業(yè)方向以及發(fā)展路徑。在就業(yè)競爭日趨激烈的今天，機(jī)會只留給時刻有準(zhǔn)備的人，只有更好的不斷充實自己，才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢，找到合適而滿意的職業(yè)。知己知彼百戰(zhàn)不殆《孫子兵法》第17頁正文路徑設(shè)計確定目標(biāo)發(fā)展路徑設(shè)計第18頁正文路徑設(shè)計確定職業(yè)目標(biāo)有了目標(biāo)，我們才有了前進(jìn)的方向和奮斗的動力。但職業(yè)目標(biāo)并非流于形式的權(quán)宜之計，我們一定要有長遠(yuǎn)的眼光，將自己職業(yè)生涯目標(biāo)劃分為不同的階段性目標(biāo)。短期目標(biāo)中期目標(biāo)中長期目標(biāo)長期目標(biāo)第19頁正文路徑設(shè)計發(fā)展路徑設(shè)計為了實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，需要制定一個詳盡的行動計劃，對自己的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、社會實踐等進(jìn)行周密的安排。大專生學(xué)習(xí)本科知識活動主持節(jié)目主持人幼兒節(jié)目主持人培訓(xùn)主持人創(chuàng)辦涉語言類公司第20頁正文規(guī)劃與實施近期計劃中期計劃長期計劃第21頁正文評估與備選評估與調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施情況及變化進(jìn)行及時的評估與修正。一般情況下，半年或一年就要對原有的規(guī)劃進(jìn)行評估；當(dāng)出現(xiàn)重大變化或特殊情況時，應(yīng)隨時進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整原則整體性具體性挑戰(zhàn)性可行性時限性靈活性第22頁正文評估與備選備選方案在此規(guī)劃書中我的職業(yè)發(fā)展流程為：大專生——本科生——活動主持人——節(jié)目主持人——少兒類節(jié)目主持。依據(jù)備選方案的關(guān)聯(lián)性以及自身的個性特點，我的備選方案有以下幾種：1、本科畢業(yè)后考研究生，繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。2、一直做社會中主持工作，從底層到中層再到高層。3、在語言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做老師，成為播音主持職業(yè)講師。第23頁正文總結(jié)語職業(yè)規(guī)劃設(shè)計小結(jié)現(xiàn)在有了目標(biāo)，有了規(guī)劃，那接下來最重要的就是要行動了。職業(yè)生涯中沒有任何人是一帆風(fēng)順的，但“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，有了計劃，有了目標(biāo)，其實也就是有了一個準(zhǔn)備的頭腦，而機(jī)遇總是