七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)P109一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸P109觀察與思考

根吸收的水分是怎樣運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？水分的運(yùn)輸途徑P109觀察與思考取一段帶葉的莖，把它放在水里剪短，然后將頂端的那一端迅速放入滴有紅墨水的水里，并在陽光下照射３－４小時(shí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)？

莖、葉脈、根尖等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，也有運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，都屬于輸導(dǎo)組織。④輸導(dǎo)組織（導(dǎo)管和篩管）

輸導(dǎo)組織貫穿于整個(gè)植物體，植物體是一個(gè)整體！導(dǎo)管：運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道

現(xiàn)象：葉脈紅了，整個(gè)葉片都有些紅，而莖的表面并沒有出現(xiàn)紅色，水分通過什么途徑運(yùn)到葉片中？導(dǎo)管從下往上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽篩管從上往下運(yùn)輸有機(jī)物莖是怎樣加粗生長的呢？

樹的年輪反映了莖加粗生長的過程。加粗生長是莖的形成層（分生組織）細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。

根吸收水分，莖中的導(dǎo)管和葉中的葉脈運(yùn)輸水分,葉的氣孔散失水分.導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的方向果實(shí)←花←葉←莖←根水從葉的什么地方散發(fā)出來？二、植物的蒸騰作用

用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來,在莖部扎緊。放在陽光下照射，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？說明什么？塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠植物的‘吐水’現(xiàn)象二、植物的蒸騰作用

水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程--蒸騰作用二、植物的蒸騰作用蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的！P110黑體字★蒸發(fā)：水由液態(tài)或固態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的過程。觀察葉片的結(jié)構(gòu)12341.將新鮮的葉片平放在小木板上。2.右手捏緊并排的兩片刀片沿著橫切的方向，迅速切割3.刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次。把切下的薄片放入培養(yǎng)皿中。4.用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時(shí)切片。P111-實(shí)驗(yàn)用顯微鏡觀察葉片橫切面上表皮下表皮葉肉葉脈

氣孔P112-葉片的結(jié)構(gòu)示意圖

（1）表皮：由無色透明（無葉綠體）的表皮細(xì)胞構(gòu)成，便于陽光透過，在表皮上分布有氣孔，下表皮數(shù)目較多；（2）葉肉：葉片的主要部分，含豐富的葉綠體，能進(jìn)行光合作用；（3）葉脈:內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，具有輸導(dǎo)作用和支持作用。葉片的結(jié)構(gòu)=表皮+葉肉+葉脈

葉片的結(jié)構(gòu)=表皮+葉肉+葉脈

①⑤表皮：保護(hù)組織，表皮細(xì)胞，有氣孔下表皮較多②④葉肉：營養(yǎng)組織，含葉綠體，光合作用；③葉脈:輸導(dǎo)組織，內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，輸導(dǎo)和支持作用。⑥氣孔：由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。氣孔的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制。氣孔保衛(wèi)細(xì)胞（一對(duì)）P113-試一試保衛(wèi)細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹）(保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮)氣孔張開氣孔閉合

太陽升起，氣孔慢慢張開，空氣進(jìn)入氣孔，吸收二氧化碳制造有機(jī)物，釋放氧氣；水分也會(huì)通過氣孔散失。

夜幕降臨，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)停止，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱。

氣孔由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。氣孔的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制。植物蒸騰作用的“門戶”氣體交換的“窗口”氣孔-氣孔開閉的原理：水分根、莖、葉中的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞的光合作用葉片的蒸騰作用（絕大部分水）蒸騰作用的意義:1.促進(jìn)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。2.降低葉面的溫度。3.提高大氣濕度，增加降水。這是不是一種浪費(fèi)呢？這對(duì)植物的生活有什么意義？對(duì)自然界呢？

春季植樹時(shí)，要在陰天或傍晚進(jìn)行，移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉，這是為什么？

因?yàn)槿~片會(huì)通過蒸騰作用散失大量的水分，導(dǎo)致樹苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝葉.減少水分散失，降低蒸騰作用。P114課后練習(xí)第2題★園林工人給綠化帶的花草樹木修剪枝葉其目的純屬是為了美觀好看！P114-3.取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將分插入兩盛有等量清水的量筒個(gè)中，在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)，觀察量筒中頁面的變化。(1)避免水分蒸發(fā)，保證水分的減少是被枝條吸收掉的.(2)A比B低，水分通過葉片的氣孔散失掉了.A液面下降B不變

為驗(yàn)證葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是（）A．①和② B.②和④ C.①和④D.③和④三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”氣孔蒸騰蒸發(fā)海洋綠色植物通過蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)1.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水