《中考語文復(fù)習(xí)病句的修改》課件12014.10

病句的修改中考復(fù)習(xí)之一“醫(yī)學(xué)”常識句子可能會“患”的?。撼煞謿埲?/p>

搭配不當(dāng)自相矛盾語序不當(dāng)用詞不當(dāng)多余累贅句式雜糅句子有歧義否定句語意相反關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)對“癥”下“藥”對癥下藥，簡單的說，就是什么地方有毛病，就改什么地方，是什么樣的毛病，就用相應(yīng)方法來改。所以對各種病句的類型一定要心中有數(shù)，針對造成語病的原因進行修改。

1、通過老師的耐心教導(dǎo)，使我受到了很大的啟發(fā)。2、在我入團宣誓時，產(chǎn)生了一種光榮感和責(zé)任感。缺少主語成分殘缺：3、近視眼發(fā)生的機會很多，那么我們就應(yīng)該在平時養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。4、市百貨大樓從市場經(jīng)濟特點出發(fā)，不斷改進服務(wù)，擴大商品經(jīng)營。5、他發(fā)揚了“友誼第一，比賽第二”。的好習(xí)慣態(tài)度范圍的風(fēng)格缺少賓語搭配不當(dāng)：1、《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人物的英雄事跡。2、這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多年的母親，那熟悉的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。形象聽到了動賓搭配不當(dāng)3、七月的內(nèi)蒙古草原，是一個美麗的季節(jié)。4、言行不一的人是壞作風(fēng)。主賓搭配不當(dāng)5、安定團結(jié)的政治局面是我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。6、能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。有否兩方面與一方面不能搭配7、趙老師講完課以后同學(xué)們激烈地鼓掌。8、他邁著強壯有力的步伐向我們走來。熱烈堅定修飾語與中心語搭配不當(dāng)自相矛盾：1、船槳忽上忽下地拍打著水面，發(fā)出紊亂的節(jié)奏聲。2、已經(jīng)兩天兩夜沒停的毛毛細(xì)雨又下起來了。聲音還在下著語序不當(dāng)：1、我們必須及時改正，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點和錯誤。2、直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚蟲是專門生活在海里的吃肉動物。3、這是一艘很大的我國制造的25000噸遠洋輪。句式雜糅：1、村口突然傳來了一陣鑼鼓聲吸引了同學(xué)們。2、目前，我們學(xué)校出現(xiàn)了為四化而努力學(xué)習(xí)的新高潮正在形成。的用詞不當(dāng)：1、翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。2、公安干警履行維護社會治安的職責(zé)，把一名罪犯當(dāng)場抓獲，其余的同案犯也將在劫難逃。法網(wǎng)不符語言環(huán)境3、你的這些語言自相矛盾，漏洞百出，誰會相信？4、爺爺老了，下肢也不得力，輕易不出門。話腿腳語體色彩不當(dāng)人間仙境5、班長王強與我結(jié)成了幫學(xué)對子，他經(jīng)常找我談心，慫恿我，要我努力學(xué)習(xí)。6、北約對我駐南使館轟炸，暴露了他們的面貌。鼓勵嘴臉感情色彩不當(dāng)7、在十二周起，我班就開始參加學(xué)農(nóng)田間勞動了。8、我對這本書看了幾遍。從把介詞使用不當(dāng)9、不管山路十分曲折艱險，他也堅持向上攀登。10、只有你意識到這一點，你就能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。盡管還是才關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)11、張明雖然人長得矮小，可他是一個很智慧的人。12、這條狗乖巧伶俐，是媽媽的寵愛。聰明寵物詞性誤用句子有歧義：1、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。2、記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。多余累贅：1、想起它，就像想起旅途的旅伴，戰(zhàn)場的戰(zhàn)友，心里充滿了深深的懷念。2、張老師中等身材。他面目清秀，在臉的兩旁長著兩只炯炯有神的大眼睛。1、不僅張老師教我們語文課，而且還當(dāng)我們班主任。2、盡管我們作出了很大的努力，但還是不能得到他們的理解。關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：前后分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞在主語后；前后分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞在主語前。1、睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。2、密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，可以避免不犯主觀主義錯誤。3、面對改革開放的好形勢，我們能不無動于衷嗎？否定句語意弄反：辨析病句方法

1、語感審讀法

調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，加以修改。

2、緊縮法

去掉句子的枝葉部分（定、狀、補）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。3、邏輯意義分析法

有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。

1、（2014年天津中考)下面句子沒有語病的一項是()A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。B.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。C.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中

華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識。D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。答案C2、(2013年天津中考)下面句子沒有語病的一項是A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。B.通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。答案A3、(2012年天津中考)下面句子沒有語病的一項是A.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。B.將在天津舉辦的第九屆全國大學(xué)生運動會，給弘揚天津精神和天津形象帶來良機。C.周汝呂先生的代表作《紅樓夢新證》，被學(xué)術(shù)界譽為紅學(xué)史上一部劃時代的著作。D.通過日新月異的技術(shù)，使體育迷無須緊盯電視屏幕也能觀看到2012年倫敦奧運會。答案C4、(2011年天津中考)下面句子沒有語病的一項是A.忽視母語修養(yǎng)會讓母語中獨特的文化意蘊在我們的日常生活中日漸逐步消退。B.為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門對多處路井部位進行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。C.教育行政部門提出，要制定進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。D.日前，分藏兩岸六十余年的國畫名作《富春山居圖》在臺北故宮博物院“合璧”展出。答案D5、(2010年天津中考)下面句子沒有語病的