山西省太原市第六十一中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物下學(xué)期期末試題含解析

山西省太原市第六十一中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥，其中基因型為aabbcc的個(gè)體約占

(

)

A．n／4

B．n／8

C．n／16

D.0參考答案：D2.采用下圖所示的方法獲得純合高蔓抗病番茄植株（兩對相對性狀獨(dú)立遺傳）。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A.過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B.過程②取和花藥培養(yǎng)而成的單倍體無法表現(xiàn)細(xì)胞全能性C.過程③利用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)D.圖中④篩選過程可改變抗病基因頻率參考答案：B過程①屬于連續(xù)自交，隨著自交代數(shù)的增加，純合子的比例不斷升高，再加上選擇的作用使得純合高蔓抗病植株的比例逐代升高，A正確；過程②是植物細(xì)胞離體培養(yǎng)，其原理是植物細(xì)胞的全能性，B錯(cuò)誤；過程③運(yùn)用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，植物組織培養(yǎng)包含脫分化和再分化兩個(gè)步驟，C正確；圖中④篩選過程淘汰不需要的個(gè)體，所以改變了抗病基因的頻率，D正確。3.圖中表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素。下列相關(guān)敘述中不正確的是()A.圖中所示①②為大量元素，③④為微量元素B.人體缺③會(huì)影響正常的有氧呼吸功能C.甲狀腺激素、血紅蛋白等從細(xì)胞中分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐D.圖示化合物合成過程都需要消耗能量參考答案：C【分析】據(jù)圖可以知道，①為合成葉綠素的元素，故為鎂元素，②為合成核酸、ATP的元素，故為磷元素，③為合成血紅蛋白的元素，故為鐵元素，④為合成甲狀腺激素的元素，故為碘元素。【詳解】A、圖中所示①為鎂元素，屬于大量元素，②為P元素，屬于大量元素，③為鐵元素，④為碘元素，均屬于微量元素，A正確；

B、人體缺，③會(huì)影響血紅蛋白的合成，從而造成氧氣運(yùn)輸能力降低，故影響正常的有氧呼吸功能，B正確；

C、血紅蛋白為胞內(nèi)蛋白，不屬于分泌蛋白，C錯(cuò)誤；

D、圖示化合物合成過程中都需要消耗能量，D正確；

故選C。4.某學(xué)生利用酵母菌釀酒過程中，經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精，此時(shí)應(yīng)采取的措施是A.降低溫度

B.隔絕空氣

C.加緩沖液

D.添加新鮮培養(yǎng)基參考答案：B【命題立意】本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。酵母菌不產(chǎn)生酒精說明此時(shí)氧氣充足進(jìn)行的是有氧呼吸，因此需要采取的措施是隔絕空氣。5.一分子ADP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目是依次是

A．1，3，2

B．1，3，3

C．1，2，1

D．1，1，2

參考答案：C6.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述錯(cuò)誤的有①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對于生物體都是有害的②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少無關(guān)⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因⑦低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死A．1種

B．2種

C．3種

D．4種參考答案：C7.（09長沙一中、雅禮中學(xué)聯(lián)考）變形蟲在細(xì)胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物，但不能攝取食物，也不能對外界刺激發(fā)生反應(yīng)，電鏡下觀察到退化的高爾基體等細(xì)胞器。由此可以說明A.細(xì)胞核是遺傳信息庫B.細(xì)胞核是遺傳的控制中心C.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所參考答案：答案：C8.在不斷增長的癌組織中，癌細(xì)胞（）A．通過減數(shù)分裂不斷增殖 B．都有染色單體C．都在合成蛋白質(zhì) D．DNA量都相等參考答案：C．A、癌細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂，A錯(cuò)誤；B、在分裂期的前期、中期每條染色體上含有2條染色單體，后期著絲點(diǎn)分裂，染色單體消失，B錯(cuò)誤；C、癌細(xì)胞能無限繁殖，合成蛋白質(zhì)較多，C正確；D、在不斷增長的癌組織中，不同癌細(xì)胞由于所處分裂時(shí)期的不同，DNA的含量有所差別，如分裂間期與分裂后期的細(xì)胞，D錯(cuò)誤．9.某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%，一對夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們所生的子女患該病的概率是A.10/19

B.9/19

C.1/19 D.1/2參考答案：A10.一對黑色豚鼠生了2個(gè)小豚鼠（一個(gè)白色，一個(gè)黑色），若這對豚鼠再生2個(gè)小豚鼠，一個(gè)為黑色，一個(gè)為白色的概率是（）A． B． C． D．參考答案：C．由以上分析可知，這一對黑色豚鼠的基因型均為Aa，則它們雜交后代的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，因此這對黑色豚鼠再生一只豚鼠是黑色的概率為，是白色的概率為．再生2個(gè)小豚鼠，一個(gè)為黑色，一個(gè)為白色的概率是．11.下列有關(guān)多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）的敘述，錯(cuò)誤的是A.變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵B.復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度更高參考答案：C【分析】PCR又稱多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，需要耐高溫的DNA聚合酶催化，需要四種游離的脫氧核苷酸做原料。過程包括變性、復(fù)性、延伸三個(gè)階段?！驹斀狻扛邷刈冃云茐牡氖荄NA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵，A正確；復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈通過剪輯配對原則結(jié)合即A-T、C-G，B正確；延伸過程中需要耐高溫的DNA聚合酶、四種脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；PCR在體外進(jìn)行，需要較高的溫度，細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制所需的酶的溫度一般與體溫接近，D正確。故選C。12.下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的判斷是（

）Ａ．自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率Ｂ．基因突變雖對多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的Ｃ．二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離Ｄ．種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種參考答案：A略13.圓葉牽牛有藍(lán)紫色和紫紅色花，花的顏色受兩對基因A、a與B、b控制，每一對基因中至少有一個(gè)顯性基因時(shí)(A

B

)時(shí)，表現(xiàn)為藍(lán)紫色，其他的基因組合是紫紅色的。親本藍(lán)紫花與紫紅花雜交，得到子一代藍(lán)紫花：紫紅花＝3:5，親本組合為（

）A．a(chǎn)aBb×aabb

B．AaBB×Aabb

C．AaBb×aabb

D．AaBb×Aabb參考答案：D14.下表是某營養(yǎng)級昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)的情況，下列說法不正確的是（

）項(xiàng)目昆蟲攝食量昆蟲糞便量昆蟲呼吸消耗量昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中能量能量（kJ）41021013070

A.昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖

B.昆蟲糞便量屬于植物流向分解者能量的一部分

C.昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量

D.昆蟲的前一營養(yǎng)級的能量至少有1000kJ參考答案：C15.2010年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了試管嬰兒之父——羅伯特?愛德華茲。在試管嬰兒的培育過程中，一定發(fā)生的生理過程包括

①細(xì)胞分裂

②細(xì)胞分化

③細(xì)胞衰老

④細(xì)胞凋亡A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．①②參考答案：A16.下圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是()A.結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中合成ATP的唯一場所B.結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)C.結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間D.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞參考答案：B結(jié)構(gòu)①是線粒體，細(xì)胞中合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)②為中心體，④為核糖體，二者均不具有生物膜結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)正確；結(jié)構(gòu)③是高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成和加工的車間，C項(xiàng)錯(cuò)誤；此細(xì)胞有細(xì)胞核，因此不可能是原核細(xì)胞，但有中心體，中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中，由此可確定，該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是低等植物細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能【名師點(diǎn)睛】本題以真核細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖為載體，考查學(xué)生對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)，對細(xì)胞類型的判斷。解決此類問題需要在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)、全面地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的目的。本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于忽略了中心體在某些低等植物細(xì)胞中也有分布而錯(cuò)選。17.下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的說法錯(cuò)誤的是

()A．葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律B．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，這是得出孟德爾遺傳規(guī)律的條件之一C．孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說—演繹法D．基因型為AaBb的個(gè)體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型參考答案：D18.右圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖。據(jù)圖分析下列說法不正確的是(

)

A.DNA數(shù)目加倍發(fā)生在A中的2時(shí)期

B.細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在G時(shí)期

C.在H時(shí)期用秋水仙素處理，會(huì)出現(xiàn)C過程

D.在2時(shí)期用射線處理可誘發(fā)基因突變參考答案：C19.下列物質(zhì)中，能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的是①呼吸酶②唾液淀粉酶③突觸后膜上的受體④性激素⑤抗體⑥胰島素A．①②③⑤⑥

B．②③④

C．⑤⑥

D．②⑤⑥參考答案：D20.花生種子中含有豐富的脂肪，是檢測生物組織中脂肪的好材料．請分析回答下列問題：（1）脂肪的檢測有兩種方法，方法一是使用花生子葉的切片，方法二是使用花生子葉的組織樣液，其中需要在顯微鏡下觀察的是方法___________．對花生子葉切片使用___________進(jìn)行染色，染色后需要使用50%的酒精，其作用是___________．（2）花生種子萌發(fā)過程中鮮重顯著增加，增加的物質(zhì)主要是___________，但在花生種子萌發(fā)過程中干重顯著減少，原因是___________．（3）某研究小組利用花生種子探究光照和黑暗條件對花生幼苗生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：①該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________．圖中結(jié)果顯示，黑暗對幼苗的生長有___________作用．②正常情況下，光照組在笫10天后，幼苗體內(nèi)有機(jī)物含量的變化情況是___________，這是由于此時(shí)___________．參考答案：

(1).一

(2).蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液

(3).洗去浮色

(4).水

(5).不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物

(6).有無光照

(7).促進(jìn)

(8).逐漸增多

(9).幼苗的光合作用強(qiáng)大大于呼吸作用強(qiáng)度試題分析：種子萌發(fā)時(shí)吸收大量的水分，鮮重增加明顯主要是由于水分的進(jìn)入。由于種子細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物，故種子干重顯著減少。脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色或橙紅色（或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色）。（1）利用花生子葉的切片觀察脂肪是觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒，因此方法一需要使用顯微鏡。使用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液對脂肪進(jìn)染色，染色后使用50%的酒精洗去浮色，以免顏色影響觀察。（2）種子萌發(fā)時(shí)吸收大量的水分，鮮重增加明顯主要是由于水分的進(jìn)入。由于種子細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物，故種子干重顯著減少。21.構(gòu)成香菇子實(shí)體的每一個(gè)細(xì)胞，其染色體套數(shù)為

（

）

A．3n

B．n

C．n+n

D．2n+2n參考答案：C22.將某植物相同細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量變化如圖，相關(guān)敘述正確的是（）A．選用根尖分生區(qū)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為合適B．6min時(shí)兩組細(xì)胞均處于失水過程中10C．兩條曲線的差異是A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的D．10min后B組細(xì)胞的體積不會(huì)有太大的變化參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因．【分析】分析題圖可知，植物細(xì)胞放在A溶液中，植物細(xì)胞的失水量逐漸增加，當(dāng)達(dá)到一定的時(shí)間后，失水速率減慢，A溶液是高滲溶液；放在B溶液中，植物細(xì)胞失水量隨時(shí)間延長而逐漸增加，達(dá)到一定時(shí)間后，細(xì)胞的失水量逐漸減少，超過b點(diǎn)細(xì)胞失水量為負(fù)值，即細(xì)胞吸水，逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，因此B溶液是細(xì)胞可以通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收溶質(zhì)的溶液．【解答】解：A、該實(shí)驗(yàn)是滲透吸水、失水的實(shí)驗(yàn)，根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，不能作為實(shí)驗(yàn)材料，A錯(cuò)誤；B、6min時(shí)A溶液中的細(xì)胞失水量增大，處于失水過程中，B溶液中的細(xì)胞失水量減少，處于吸水過程中，B錯(cuò)誤；C、兩條曲線的差異是A、B溶液溶質(zhì)不同，A溶液中溶質(zhì)不能被細(xì)胞吸收，B溶液中的溶質(zhì)可以被細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿眨珻錯(cuò)誤；D、分析題圖可知，b點(diǎn)細(xì)胞既不失水，也不吸水，因此10min后B組細(xì)胞的體積不會(huì)有太大的變化，D正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原過程，分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵；對于曲線的分析是本題考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，要選擇含有大液泡的植物細(xì)胞；在一定范圍內(nèi)，外界溶液與細(xì)胞液的濃度差越大，失水程度越高，但能否發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，則取決于質(zhì)壁分離后的細(xì)胞的生活狀態(tài)，即活細(xì)胞還是死細(xì)胞．23.果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但通常即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅。下列有關(guān)敘述不合理的是A．純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的B．果蠅的長翅和殘翅這對相對性狀的表現(xiàn)與環(huán)境溫度有關(guān)C．35℃條件下果繩的長翅基因就突變成了殘翅基因D．有一只殘翅果蠅，讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，不能確定其基因型參考答案：C35℃條件下果繩的長翅基因不能發(fā)生基因突變。24.科學(xué)家用人工合成的染色體片段成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，

得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述錯(cuò)誤的是

A.還可能發(fā)生變異

B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C.增加了酵母菌的遺傳多樣性

D.改變了酵母菌的進(jìn)化方向參考答案：D25.水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)A.在4℃條件下易變性

B．只含有C、HC．也能催化淀粉合成

D．含有羧基參考答案：D

解析：能在常溫下分解淀粉的，是酶。酶在高溫下才會(huì)變性失活，A項(xiàng)不對；淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，一定含有C、H、O、N，所以B項(xiàng)不對；酶具有專一性特異性，能催化分解的不能催化合成，C項(xiàng)不對。蛋白質(zhì)的基本組成單位為氨基酸，氨基酸含有羧基，D項(xiàng)對。26.下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是A.薩姆納通過從刀豆種子中提取得到脲酶的結(jié)晶證明了所有的酶都是蛋白質(zhì)B.沃森和克里克研究DMA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，主要運(yùn)用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法C.薩頓利用類比推理的方法證明了基因位于染色體上D.林德曼通過對賽達(dá)伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級遞減的特點(diǎn)參考答案：D試題分析：A、酶的本質(zhì)大多數(shù)都是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，A錯(cuò)誤；B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，建構(gòu)的是物理模型，B錯(cuò)誤；D、林德曼通過對賽達(dá)伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向、逐級遞減的特點(diǎn)，D正確．故選：D．考點(diǎn)：酶的發(fā)現(xiàn)歷程；DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)；生態(tài)系統(tǒng)的功能．27.下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說法正確的是A．某種固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應(yīng)B．固定化細(xì)胞技術(shù)一次只能固定一種酶C．固定化酶和固定化細(xì)胞的共同點(diǎn)是所固定的酶都可在細(xì)胞外起作用D．固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用，但酶的活性迅速下降參考答案：C28.BrdU能替代T與A配對，而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色。現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，下圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，來自1條染色體的各染色單體的顯色情況（陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色）。有關(guān)說法正確的是A．1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上B．b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的其中1條脫氧核苷酸鏈含BrdUC．1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí)，DNA也完成了復(fù)制D．c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU參考答案：C29.右圖是從某生物體內(nèi)獲得的一種細(xì)胞狀態(tài)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是(

)

A.這種生物細(xì)胞內(nèi)所含的多糖是糖元

B.在此種生物整個(gè)發(fā)育過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為8條

C.此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體上的DNA分子不能進(jìn)行復(fù)制

D.此時(shí)細(xì)胞中不能進(jìn)行需氧呼吸參考答案：C30.蘋果含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會(huì)影響大腦的正常發(fā)育。因此，蘋果又被稱為記憶之果。這說明無機(jī)鹽

A．對維持酸堿平衡起重要作用

B．對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用C．對維持生物體生命活動(dòng)有重要作用

D．對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用參考答案：C31.現(xiàn)有2000個(gè)氨基酸，其中氨基有2010個(gè)，羧基有2040個(gè)，則由此合成的5條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是（

）A.199520052035

B.1995

5

5

C.1995

15

45

D.20051040參考答案：C32.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的敘述中，都正確的一組是①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)

②酶的活性與pH有關(guān)

③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量都不會(huì)發(fā)生改變

④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率是因?yàn)樘峁┝嘶瘜W(xué)反應(yīng)所需的活化能

⑤只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

⑥溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同A.②③⑤

B.①④⑥

C.①②⑤

D.②③⑥參考答案：A33.根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是（

）

A．⑥過程發(fā)生在哪綠體內(nèi)的基質(zhì)中

B．⑤過程發(fā)生在葉綠體中的類囊體薄膜上

C．圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）

D．②的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，其分解過程不需要酶的催化參考答案：D34.某種植物的株高由多對基因控制，顯性基因越多就越高?，F(xiàn)將最高和最矮的兩個(gè)極端類型作為親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型的預(yù)期分布與下列哪一曲線最接近參考答案：A35.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如右圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為

（

）A．赤霉素、脫落酸

B．細(xì)胞分裂素、生長素

C．脫落酸、細(xì)胞分裂素

D．乙烯、赤霉素參考答案：A略36.右圖示某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮互換和突變）可能是A．A位于①上，a位于⑤上B．A位于⑤上，a位于⑦上C．該細(xì)胞只有a，分別位于⑤和⑧上D．該細(xì)胞只有A，分別位于②和⑥上

參考答案：D37.下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J.m-2.a-1）。下列敘述正確的是（

）A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a-1D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B38.用打孔器取同一蘿卜5cm的長條若干，分成4組，其中3組分別置于濃度為20、60、80g/L的KNO3溶液中，測量結(jié)果如甲圖所示，第四組置于濃度為40g/L的KNO3溶液中，則測量結(jié)果最可能是乙圖中的

參考答案：D39.在下圖3個(gè)密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()①當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動(dòng)時(shí)，分別記錄其移動(dòng)速率υA和υB，則υA<υB②如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TB和TC，則TC>TB③如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)距離LB和LC，則LB<LC④如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TA和TC，則TA>TCA．①

B．②

C．③

D．④參考答案：D40.胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋€(gè)基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述，正確的是A．胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈B．沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂

C．胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)D．核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)過蛋白酶的作用形成胰島素參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠（G）對淺綠（g）為顯性，大籽（B）對小籽（b）為顯性，紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，三對基因位于三對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題：（注：甲為綠皮黃瓤小籽，乙為白皮紅瓤大籽，且甲乙都能穩(wěn)定遺傳）

（1）通過①過程獲得無子西瓜A時(shí)用到的試劑1是 ，該試劑發(fā)揮生理作用的特點(diǎn)是

。（2）②過程常用的試劑2是

，而后通過③過程得到的無子西瓜果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型分別為

，

．（3）若甲乙為親本，通過雜交獲得F1，F(xiàn)1相互授粉得到F2，在F2中三對性狀均為顯性的個(gè)體所占的比例為 。經(jīng)過⑥過程進(jìn)行原生質(zhì)體融合得到雜種體細(xì)胞，該過程需要用到的酶是

，⑦過程的原理是

，（4）經(jīng)由④過程得到的種子中胚乳細(xì)胞基因型可能為

，若⑤過程為花藥離體培養(yǎng)，則產(chǎn)生的F2基因型共有

種。參考答案：（1）適宜濃度的生長素；具有二重性（低濃度促進(jìn)、高濃度抑制）（2）秋水仙素

GGgRrrBbb

綠皮紅瓤大子（3）27/64；纖維素酶，（果膠酶）植物細(xì)胞的全能性

（4）GGgRrrBbb或者GggRRrBBb

842.多氯聯(lián)苯是一種對人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì)，污染土壤后，很難清除。研究發(fā)現(xiàn)，部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用。為消除這種污染，科研人員計(jì)劃從宿污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。請回答問題：（1）篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí)，應(yīng)將土壤樣品__________，接種到以__________為唯一碳源的培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。（2）對初步提取到的菌株要進(jìn)行____________________培養(yǎng)，一般操作方法有兩種，其中之一是下圖所示的__________法。

稀釋倍數(shù)

菌落數(shù)平板編號123104204953931004557511000273

（3）將酵母菌溶液分別稀釋10倍、100倍、1000倍。每個(gè)濃度都接種三個(gè)平板，每個(gè)平板均接入0.1mL稀釋菌液，該接種方法是__________。培養(yǎng)時(shí)，需將培養(yǎng)皿__________培養(yǎng)，以防冷凝水造成污染。經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，平板上的菌落數(shù)如上表所示：據(jù)此可得出，每升菌液中酵母菌活菌數(shù)為__________個(gè)。參考答案：

(1).稀釋（溶解）

(2).多氯聯(lián)苯

(3).選擇

(4).純化

(5).平板劃線

(6).稀釋涂布平板

(7).倒置

(8).5.1×107試題分析：本題主要考查微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的相關(guān)問題，利用選擇培養(yǎng)基篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株，其中涉及培養(yǎng)基的配置與選擇，器具的滅菌方法，細(xì)菌分離純化及計(jì)數(shù)方法等。需要學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn)，1、培養(yǎng)基按功能分為兩類，選擇培養(yǎng)基與鑒別培養(yǎng)基，兩種培養(yǎng)基的制備方法、特征及用途見下表：種類制備方法特

征用

途選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分，抑制不需要微生物的生長根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基，使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩選率培養(yǎng)分離出特定微生物，如：加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌鑒別培養(yǎng)基在培養(yǎng)基中加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物，如伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌

2、微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。（1）篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí)，應(yīng)將土壤樣品稀釋，接種到以多氯聯(lián)苯為唯一碳源的培養(yǎng)基上；只有能分解多氯聯(lián)苯的菌株才能在這樣的培養(yǎng)基中生存，因此從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。（2）對初步提取到的菌株要進(jìn)行純化培養(yǎng)，一般操作方法有兩種，即平板劃線法和稀釋涂布平板法，圖示是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。（3）將酵母菌溶液分別稀釋10倍、100倍、