第7課時(shí) 力 正式版

第七章《力》復(fù)習(xí)課義務(wù)教育教科書物理八年級下冊zxxk生活中我們經(jīng)常用“力”……

人推車人用了力車受到了力雙手拉彈簧人用了力彈簧受到了力人提水桶人用了力水桶受到了力人舉杠鈴人用了力杠鈴受到了力生活中我們經(jīng)常用“力”……其他物體也可以對別的物體施力……推土機(jī)推土推土機(jī)施力土受力磁鐵吸引鐵釘磁鐵施力鐵釘受力人推車雙手拉彈簧人提水桶人舉杠鈴?fù)仆翙C(jī)推土磁鐵吸引鐵釘作用第一節(jié)力一、力是物體對物體的作用。施力物體受力物體力用符號F

表示，單位牛頓，簡稱牛，符號N。托起兩個雞蛋所用的力大約是1N。判斷下列物體受到幾力？分析每一個力的施力物體和受力物體！說一個與圖片相關(guān)的力，并分析每一個力的施力物體和受力物體！討論一下1．單獨(dú)一個物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？2．不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎？人手可以對一個不接觸的物體施加力的

作用嗎？例下列關(guān)于力的說法錯誤的是（

）。A．兩個物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用B．力是物體對物體的作用C．物體間力的作用是相互的D．物體間發(fā)生力的作用時(shí)，不一定要接觸A例在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動力是（

）。A．槳對水的推力B．水直接對船的推力C．人對船的推力D．水對槳的推力D魚受到向上的拉力，施力物體是________魚竿受到向下的拉力，施力物體是________3．手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力.此拉力的施力物是(

)。A．水桶B．水C．手D．繩子力作用在物體上會產(chǎn)生什么效果呢？Z.x.x.k演示：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下彈簧。形狀改變二、力的作用效果1.力可以改變物體的形狀，使它發(fā)生形變（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動，（2）運(yùn)動快慢變化；（3）運(yùn)動方向變化。運(yùn)動狀態(tài)改變2．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?；驈撵o止變?yōu)檫\(yùn)動；觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象運(yùn)動狀態(tài)包括哪幾個含義？如何判斷一個物體的運(yùn)動狀態(tài)是否改變？運(yùn)動狀態(tài)不變是什么意思？運(yùn)動狀態(tài)改變是什么意思？2．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。例下面各圖可以說明力改變了

。物體的運(yùn)動狀態(tài)守門員接住球，球由運(yùn)動變?yōu)殪o止。足球運(yùn)動員踢球,球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動。足球運(yùn)動員用頭頂球,球的方向改變了。上面各圖說明了力可以_____________________

。改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變用力拉彈簧，彈簧伸長了。用力彎鋸條，鋸條變彎了。1.如圖所示的各種現(xiàn)象中,物體運(yùn)動狀態(tài)沒有改變的是()注意：注意挖掘反應(yīng)運(yùn)動方向、速度是否變化的隱含條件火車進(jìn)站、出站豎直方向上自由落體的物體草地上滾動的足球人造衛(wèi)星繞地球旋轉(zhuǎn)汽車在盤山公路上行駛6．下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是()。A．關(guān)閉發(fā)動機(jī)后向前滑行的汽車B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎C．正在空中勻速下降的傘兵D．鐘表來回?cái)[動C真費(fèi)力真輕松用大小相同的力壓、拉彈簧2．想一想：這兩幅圖說明的物理問題？力的作用效果與力的方向有關(guān)。力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。例如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是

和

；能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是

和

；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是

和

。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC如何簡單方便的表示力呢？起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向標(biāo)出力的符號（大小和單位）四、力的示意圖3．想一想：這兩幅圖說明什么道理？物體間力的作用是相互的

一對相互作用力具備哪幾個條件？

分析下列的力與哪個力是一對相互作用力？站在水平地面上的人；人對地面的壓力站在水平地面上的人；人受到的重力馬拉車，馬對車的拉力……力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物體間力的作用是相互的一、力考點(diǎn)一 力命題點(diǎn)：(1)力的概念；(2)力的作用效果和力的三要素；(3)力的示意圖；(4)作用力與反作用力.例1（2013·南京)如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個實(shí)驗(yàn)不能說明（）A.力的作用是相互的B.力是物體對物體的作用C.力可以改變物體的形狀D.重力的方向豎直向下例如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是（）。

A．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

B．電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力

C．電燈受到的重力和電燈對電線的拉力

D．電燈受到的重力和電線對電燈的拉力例一個鉛球重30N，在圖中畫出它所受的重力的示意圖。

AO·G＝30N類型三重力的示意圖例3（’12邵陽）用細(xì)線懸掛一個小球，讓小球在豎直平面內(nèi)來回?cái)[動，請畫出如圖3所示位置上小球所受重力和拉力的示意圖.例2

在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．用彈簧測力計(jì)拉動木塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動，如圖所示．請畫出木塊在運(yùn)動過程中所受力的示意圖．?？碱愋推饰鋈绱饒D所示【解析】水平方向：摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力是一對方向相反的力，木塊勻速直線運(yùn)動，摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力，拉力和摩擦力的大小是相等的.豎直方向：木塊在豎直方向上沒有運(yùn)動，可以看做是處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以豎直方向上的重力和支持力是一對平衡力，大小相等，方向相反．1．彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。2．塑性：形變后不能恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變這種形變稱塑性形變反思生活：用力擠壓厚壁玻璃瓶，瓶子上方玻璃管內(nèi)液柱高度隨手部用力的大小而變化。Z..x..x..k實(shí)驗(yàn)說明玻璃瓶發(fā)生了微小的彈性形變，產(chǎn)生彈力。輕按桌面能使它發(fā)生彈性形變嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的想法。拓展知識：反思實(shí)驗(yàn)：彈性物體發(fā)生彈性形變時(shí)彈力壓彈簧、拉橡皮筋時(shí)手的感受。一、彈力1.定義：發(fā)生彈性形變的物體，對跟它接觸的物體產(chǎn)生的力，叫做彈力。2.產(chǎn)生的條件：（2）發(fā)生彈性形變（1）相互接觸拉力、壓力、支持力、推力都屬于彈力2.木塊在水平面上運(yùn)動時(shí),下列力中是彈力的是()A.木塊對水平面的壓力B.水平面對木塊的支持力C.木塊受到的阻力D.木塊受到的重力1.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A.物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力

B.不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力

C.拉力不屬于彈力

D.壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力D學(xué)以致用AB例下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（）。C物體放在桌面上，對桌面的壓力是有______的形變產(chǎn)生的桌面對物體的支持力，是由____的形變產(chǎn)生的。如何判斷彈力的施力物體？如何判斷彈力的施力物體？電線對電燈的拉力，天花板對電線的拉力分別是由誰的拉力產(chǎn)生的？觀察兩個圖片,可得出什么結(jié)論?塑料板上壓的重物越重、塑料板彎曲得越_______。（大/?。?/p>

結(jié)論：作用在物體上的外力越大，物體的形變就越大。大探究實(shí)驗(yàn)2：彈簧的彈性有一定限度，在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越_____。長探究實(shí)驗(yàn)3：結(jié)論：1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。彈簧刻度盤指針掛鉤2．構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。二、彈簧測力計(jì)測量力的大小3．認(rèn)清彈簧測力計(jì)的量程和分度值。不要超過彈簧測力計(jì)的量程。右側(cè)彈簧測力計(jì)的量程：

；分度值：

；測量值：

。0～5N0.2N1.4N反思知識：類比刻度尺、溫度計(jì)、托盤天平的使用如圖所示，在彈簧測力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為（

）A.0N

B.2N

C.4N

D.8N例1

如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（）

A．1N，0B．0，1N

C．2N，1ND．1N，1ND

12.（2013·綿陽）在探究彈簧長度與力的關(guān)系時(shí)，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時(shí)四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（）3.關(guān)于彈簧測力計(jì)，下面說法中正確的是（）A.使用時(shí)彈簧測力計(jì)必須豎直放置而不能傾斜．B.力的作用很小時(shí)不產(chǎn)生形變．C.使用時(shí)為了避免彈簧、指針與外殼摩擦，受力方向應(yīng)沿彈簧的軸線方向.D.在力的作用下，能發(fā)生形變的物體都可以用來做彈簧測力計(jì)．C學(xué)以致用二、彈力彈力物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。定義：物體發(fā)生彈性形變時(shí)所產(chǎn)生的力。彈簧測力計(jì)的原理和使用方法。例下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小的工具（）。A．刻度尺 B．彈簧測力計(jì) C．天平 D．溫度計(jì)

例使用彈簧測力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯誤的是（）。A．使用前必須檢查指針是否指在零刻線上B．在太空運(yùn)行的飛船中不能使用彈簧測力計(jì)C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．測量力的大小不能超出測量范圍BB水往低處流拋出去的物體往下掉想想議議你知道以下這些現(xiàn)象嗎？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？一、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，用字母G表示。地球附近的所有物體都受到重力的作用。你還能舉出幾個例子來證明重力的存在嗎？如果沒有重力我們的生活會是什么樣子？大量的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同。舉起他們的感受也不同。我們?nèi)绾握页龅厍蚋浇奈矬w所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系呢？實(shí)驗(yàn)探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系1．用什么工具測量重力？彈簧測力計(jì)如何測量重力的大?。?/p>

把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計(jì)上，靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。2．逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。質(zhì)量m/kg0.050.10.150.20.250.3重力G/N0.511.522.533．畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1．物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成

關(guān)系2．物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿＿。正比10N/kg二、重力的大小1．物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。2．或

3．

g=9.8N/kg。它表示質(zhì)量為1kg

的物體所受到的重力是9.8N。為計(jì)算方便在粗略計(jì)算時(shí)可取g=10N/kg。例題一輛汽車的質(zhì)量是3t，則這輛汽車受到的重力是多少？（g=10N/kg）已知：m=3t=3000kgg=10N/kg求：G解：由重力計(jì)算公式得G=mg=3000kg×10N/kg=30000N答：質(zhì)量為3t的汽車重力是30000N。想想議議如何描述重力的方向？重力的方向總是豎直向下的?！就卣寡由臁控Q直向下與垂直向下“豎直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某個面向下,這個面不一定是水平面。如果這個面是斜面(如圖所示),這時(shí)豎直向下和垂直向下就是兩個不同的方向。所以,我們不能把重力方向說成“垂直向下”。三、重力的方向重力的方向豎直向下。重力方向豎直向下的應(yīng)用鉛垂線

鉛垂線水平儀想想議議我們平時(shí)說的“下”，到底指的是什么方向？11.（2013·常州)小明游覽我市古跡文筆塔時(shí)，利用一根細(xì)棉線和一個小鐵球，對一根立柱是否豎直展開實(shí)驗(yàn)探究，現(xiàn)象如圖甲、乙所示．相對于立柱底端而言，該立柱頂端()A.略向東南方向傾斜B.略向西南方向傾斜C.略向西北方向傾斜D.略向東北方向傾斜四、重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。FG

五、重力的由來

牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬有引力。物理量質(zhì)量重力區(qū)別概念方向位置對大小的影響單位符號測量工具聯(lián)系物體含