高中歷史人民版歷史上重大改革回眸日本明治維新一走向崩潰的幕府政權(quán) 教案

一走向崩潰的幕府政權(quán)教學(xué)目標(biāo):1.概述明治維新的主要過(guò)程。

2.概述明治維新在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化方面的基本內(nèi)容。

3.探討明治維新成功意義,理解近代化道路的多樣性。

4.認(rèn)識(shí)到改革能夠解放生產(chǎn)力的道理。教學(xué)重難點(diǎn):1.明治維新的主要內(nèi)容。

2.認(rèn)識(shí)新政策的資本主義性質(zhì)。教學(xué)過(guò)程:【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入導(dǎo)入:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日本在幕府統(tǒng)治末期,政治統(tǒng)治腐朽,社會(huì)矛盾尖銳,民族危機(jī)加深,處于一個(gè)內(nèi)憂外患的境地,后來(lái)出現(xiàn)了倒幕運(yùn)動(dòng)。針對(duì)當(dāng)時(shí)的具體情況,新政府在倒幕勝利的進(jìn)軍過(guò)程中,就開(kāi)始著手制定政府綱領(lǐng)和各項(xiàng)方針政策,以便在推翻幕府后進(jìn)行改革。

1868年新政府分別頒布了《五條誓文》和《政體書(shū)》。《政體書(shū)》主要是以整頓充實(shí)政府的組織機(jī)構(gòu)。而《五條誓文》要求廣興會(huì)議,向西方學(xué)習(xí),改革各種封建舊制度,上下一心發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)?？梢哉f(shuō)這是明治政府推行資本主義新政的基本方針和施政綱領(lǐng)。維新運(yùn)動(dòng)進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性的啟動(dòng)階段,開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的改革。改革的第一步就是“破除舊的政治體制”。【講授】新課問(wèn)題一:舊的政治體制是什么?(展示材料,讓學(xué)生解讀并思考問(wèn)題,找出舊政治體制是什么,它有何特征。同時(shí)板書(shū)題目。)通過(guò)與學(xué)生共同討論,得出答案:體制:幕藩體制

特點(diǎn):各藩高度集權(quán)。在這樣一種舊的體制下面,它是不符合社會(huì)發(fā)展的需要的,我們可以從哪些方面來(lái)體現(xiàn)呢?問(wèn)題二:為什么要進(jìn)行改革?(展示材料,讓學(xué)生解讀材料思考問(wèn)題,板書(shū)題目。)與學(xué)生一起討論得出:諸藩割據(jù)、國(guó)家沒(méi)有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,阻礙了資本主義的發(fā)展。(解析:新政府沒(méi)有實(shí)權(quán),無(wú)法實(shí)施新政策。各藩之間有不同的政策、稅收制度和貨幣制度,嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)交流,不利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。)通過(guò)我們的分析,舊的政治體制已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,要想使國(guó)家得到更好的發(fā)展,就必須要改革,那就要考慮如何去進(jìn)行改革。問(wèn)題三:如何進(jìn)行改革?(展示材料,讓學(xué)生根據(jù)材料思考問(wèn)題,并板書(shū)。)討論得出:地方實(shí)權(quán)任然掌握在“藩知事”手中,只是形式上實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一,中央對(duì)地方?jīng)]有掌握實(shí)權(quán)。通過(guò)“奉還版籍”的措施,并未解決諸藩割據(jù)的問(wèn)題,所以,明治政府采取了進(jìn)一步的改革“廢藩置縣”:(此部分內(nèi)容讓學(xué)生從書(shū)上歸納出來(lái),并在書(shū)上找到“廢藩置縣的意義”的答案。)在明治政府進(jìn)行“奉還版籍”和“廢藩置縣”的過(guò)程中,就已經(jīng)開(kāi)始逐步改革封建身份制度。問(wèn)題四:為什么要廢除封建身份制度,廢除武士特權(quán)?(展示材料,讓學(xué)生結(jié)合課本與材料思考問(wèn)題。)解析:封建身份制度有嚴(yán)格的從屬關(guān)系和主從關(guān)系:從屬關(guān)系:農(nóng)民被牢牢束縛在土地上,沒(méi)有選擇就業(yè)和居住的權(quán)利。領(lǐng)主與領(lǐng)民形成從屬關(guān)系,領(lǐng)主控制了大量勞動(dòng)力,阻礙了資本主義在發(fā)展過(guò)程中對(duì)勞動(dòng)力的需求。

主從關(guān)系:藩士從藩主那里領(lǐng)得藩地,必須聽(tīng)命于藩主,形成主從關(guān)系。而當(dāng)時(shí)的武士壟斷了軍職,但武士只效忠于自己的主人,這就使天皇無(wú)法掌握實(shí)權(quán)。

根據(jù)材料和以上分析,必須要廢除封建身份制度和武士特權(quán)。“四民”的劃分:

將國(guó)民劃分為皇族、華族、士族和平民。允許華族、士族、平民之間自由通婚,允許人們有就業(yè)和居住的自由,在兵役、納稅方面完全平等。廢除武士特權(quán):廢除武士配刀、“格殺勿論”、享受俸祿等權(quán)利。采取贖買(mǎi)的方式取消武士俸祿特權(quán),減輕了國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)。瓦解了封建社會(huì)統(tǒng)治基礎(chǔ)的武士階層。課堂小結(jié):本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了明治政府在推行改革的過(guò)程中,對(duì)舊政治體制的改革。采取了廢藩置縣和廢除封建身份制度的辦法