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文檔簡介
聚散離別皆是情
——高考送別類詩歌賞析
古代由于交通不便,通訊極不發(fā)達(dá),親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見
,故古人特別看重離別。而詩人的情感天生敏捷,故而觸之于懷,發(fā)而為詩,以獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)表現(xiàn)形式,道出常人所不能言的離情別緒??臻g的隔離感、時(shí)間的距離感、心理的距離感使送別詩具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
送別詩的魅力——距離產(chǎn)生美
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握送別類詩歌常見的意象、基本主題和表現(xiàn)手法。2、掌握鑒賞送別類詩歌的方法與規(guī)律教學(xué)重點(diǎn):送別類詩歌的常見表現(xiàn)手法。
送別類詩歌高考考查角度
形象(景物意象)
表達(dá)技巧
內(nèi)容和思想情感
溫故:《雨霖鈴》
寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?一、前提測評
說說作者是通過選擇什么意象來傳達(dá)情感的?表達(dá)了什么樣的情感?如何表達(dá)情感的?
寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?
··
景情別前——?jiǎng)e時(shí)——?jiǎng)e后——寒蟬驟雨長亭晚帳飲傷感悲戚蘭舟煙波暮靄楚天不舍愁苦楊柳曉風(fēng)殘?jiān)鹿录怕淠?/p>
(實(shí))(實(shí))(虛)虛實(shí)結(jié)合借景抒情、直抒胸臆設(shè)問、反問修辭角度描寫角度抒情角度表現(xiàn)手法細(xì)節(jié)描寫詩歌鑒賞的基本步驟?1、看標(biāo)題2、看作者3、看注釋4、看正文找意象、尋特點(diǎn)
融意境、感氛圍
揣情感、思內(nèi)容
析手法、賞風(fēng)格送別詩中的常見意象要記牢空間意象時(shí)間意象環(huán)境意象樂曲意象二、知識(shí)積累⑴空間意象:長亭、謝亭、灞陵橋(亭)、南浦、勞勞亭、渡口、古道等
古代驛道旁置亭,是古人在大道上專為行人休息所設(shè)的亭子,十里一長亭,五里一短亭,送別親朋好友時(shí)往往在亭中設(shè)酒餞行,所以長亭也就成了一個(gè)抒寫離情別緒的意象。如李白《菩薩蠻》“何處是歸程。長亭更短亭”,柳永《雨霖鈴》中“寒蟬凄切,對長亭晚”等。勞勞亭又名新亭,距建康(南京)大約十五里左右,是沿長江順流而下的必經(jīng)之地。送別之人常在此駐足,目送行人漸行漸遠(yuǎn)。后來,勞勞亭便成了離別感傷的代名詞?!秳趧谕じ琛诽煜聜奶?,勞勞送客亭。春風(fēng)知?jiǎng)e苦,不遣柳條青??臻g意象
謝亭又稱謝公亭。在宣城北面,是南齊詩人謝眺所建。他曾在此送別朋友范云,后來謝亭成為宣城著名的送別之地,也便成了離愁的代名詞?!吨x亭》謝亭離別后,風(fēng)景每生愁??蜕⑶嗵焱猓娇毡趟?。長安東南三十里處有一條灞水,漢文帝葬于此,遂稱灞陵,水邊有灞陵亭。唐代人們出長安東門相送親友,常在這里分手。因此灞陵亭在唐詩里常和別離聯(lián)系在一起?!跺绷晷兴蛣e》送君灞陵亭,灞水流浩浩。上有無花之古樹,下有傷心之春草。
空間意象唐朝水運(yùn)發(fā)達(dá),大運(yùn)河與眾多的河湖構(gòu)成四通八達(dá)的水網(wǎng)。行旅之人出門大多乘船?!澳掀帧奔茨厦娴乃疄I,是著名的水濱送別地。像長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。《南浦別》白居易南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷,好去莫回頭??臻g意象⑵時(shí)間意象:日暮、月夜、清晨、秋等
送別詩中常出現(xiàn)“日暮”、“斜陽”、“暮雪”、“暮鐘”等表明傍晚時(shí)分的詞語。并非古人喜歡傍晚時(shí)分送別,而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)(情景交融)。并且,傍晚時(shí)候會(huì)伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底,對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子征夫來說,更能勾起漂泊之人的離情別緒(反襯)。如孟浩然在《宿建德江》中所說的
“移舟泊煙渚,日暮客愁新”。月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的,這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的;再則,月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義,因而詩人常借月抒懷。通過月亮的烘托,抽象的別情更顯得動(dòng)人深長。如“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”時(shí)間意象
“自古逢秋悲寂寥”(劉禹錫《秋詞二首》),古人在對秋景的注視中感覺到時(shí)光的流逝,感受到人生的短暫和易老,“秋”能使志士失志,對現(xiàn)實(shí)失望,對前途悲觀。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍文化心理。像杜甫“萬里悲秋常作客”(《登高》),在暮年面對巫山巫峽的秋色,作者感到了知交零落、壯志難酬,國勢衰落,不禁發(fā)出“叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心”(《秋興八首》)的感嘆,抒發(fā)了自己的憂國之情和孤獨(dú)抑郁之感。
秋代表了蕭條凄清,代表了寂寞抑郁,是送別詩中慣用的意象。時(shí)間意象⑶環(huán)境意象:
楊柳、柳絮、楊花,孤帆、流水、寒蟬、船(舟)、陽關(guān)、古道、夕陽、西風(fēng)、美酒、春草、殘笛、煙波、浮云、鴻雁等楊花(柳絮)——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦、好友相別酒——促人亢奮,引人抒懷——富于想象,借酒抒情——豪放灑脫,借酒澆愁
如:勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人。楊柳—千絲萬縷的柳條、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柳絮隨風(fēng)舞動(dòng)與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂,是離愁非常相似?!傲迸c“留”諧音,因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意—柳枝有隨地而生的習(xí)性,折柳相贈(zèng)還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。如:楊柳渡頭行客稀,罟師蕩槳向臨圻。再如《送別》王之渙環(huán)境意象環(huán)境意象杜鵑(杜宇、布谷、子規(guī))——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思、羈旅思?xì)w(1)杜鵑花則傳為杜鵑血染成。后世即以杜鵑啼血來喻悲苦之情,或多用作離愁的寄托。中國幾千年一代代文人墨客,已經(jīng)把杜鵑
鳥定位為一種悲鳥,一種悲愁的象征物。(2)由于其叫聲古人認(rèn)為有“不如歸去”的意象,又與思鄉(xiāng)念家的情感相連。夕陽(斜陽、落日)——凄涼失落,蒼茫沉郁,懷古幽情——游子、思婦、壯士、思鄉(xiāng)懷古唐·李商隱《樂游原》:“夕陽無限好,只是近黃昏”。夕陽則多給人予凄涼、沮喪和失落之感。古代游子思婦們就特別善用夕陽來抒發(fā)他們的情思。春草、流水
——詩人常以連綿不斷、遠(yuǎn)接天涯的春草和流水來比喻時(shí)光易逝、情意綿綿懷古思念、愛恨情長無窮無盡離愁,。(1)子在川上日:“逝者如斯夫?”流水一去不復(fù)返,故古人常以流水喻時(shí)光的流逝,慨嘆時(shí)光易逝,生命苦短。(2)悠悠流水,延綿不絕,千年未變,詩人常以流水喻感情的綿遠(yuǎn)、悠長、無盡。如李煜的《清平樂》中“離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生”,歐陽修的《踏莎行》中“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”環(huán)境意象環(huán)境意象大雁(雁、飛鴻)——雁姿雄壯,春秋遷徙,鴻雁傳書
——雄渾悲壯,思鄉(xiāng)之情,書信來往雁是候鳥,春秋遷徙。秋天,大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情,因此詩人常常借雁抒情,寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁和對親人的思念之情。鴻雁傳書。我國古代有“鴻雁傳書”的故事,故鴻雁在古代詩文中常代指書信。唱歌——李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。(李白)(“踏歌”是民間的一種歌調(diào),唱歌時(shí)以腳踏地為節(jié)拍。)正當(dāng)今夕斷腸處,驪歌愁絕不忍聽。(李白)(驪歌是一首離別時(shí)唱的歌)“陽關(guān)三疊”(即王維的《送元二使安西》)是唐代流傳久遠(yuǎn)的離別之曲?!俺?dòng)巫映x歌”(李欣)“勞歌一曲解行舟”(許渾)(勞歌原指在勞勞亭送客時(shí)唱的歌,后遂成送別歌的代稱)樂曲常用意境詞:莽蒼、遼闊、蒼涼、朦朧、荒涼、凄清、渺茫、暗淡、冷寂、悲涼慷慨、纏綿宛轉(zhuǎn)、雄渾壯闊、空寂寥落、蕭條荒涼。深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)、幽靜、寧謐、繁麗、熱烈、高昂、空靈、幽美、繁華、
另一番送別情感
1、依依惜別的不舍與傷感
《餞別王十一南游》望君煙水闊,揮手淚沾巾。飛鳥沒何處,青山空向人。長江一帆遠(yuǎn),落日五湖春。誰見汀洲上,相思愁白蘋。2、離別后的思念與牽掛《送杜十四之江南》荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。3、對友人的安慰與勉勵(lì)《別董大》千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君。
4.表明志節(jié),坦陳心志的告白
《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。
5.表明朋友間的友誼深厚?!?/p>
贈(zèng)汪倫》
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫贈(zèng)我情。
6.詩人如在現(xiàn)實(shí)生活中遭逢坎坷,其送別詩常包含個(gè)人的身世之感?!队谝姿腿艘唤^》駱賓王此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒,今日水猶寒。合作探究(一)
送韓十四江東覲省
杜甫
兵戈不見老萊衣,嘆息人間萬事非。
我已無家尋弟妹,君今何處訪庭闈?
黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn),白馬江寒樹影稀。
此別應(yīng)須各努力,故鄉(xiāng)猶恐未同歸?!咀ⅰ竣龠@首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的,當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平定。②老萊衣:相傳春秋時(shí)隱士老萊子,七十歲還常常穿上彩衣,模仿兒童,使雙親歡娛。③黃牛峽位于宜昌之西。1、“萬事非”在詩中具體指哪些內(nèi)容?2、請結(jié)合詩句,概括詩人抒發(fā)了哪些感情?
送韓十四江東覲省
杜甫
兵戈不見老萊衣,嘆息人間萬事非。
我已無家尋弟妹,君今何處訪庭闈?
黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn),白馬江寒樹影稀。
此別應(yīng)須各努力,故鄉(xiāng)猶恐未同歸。
“萬事非”在詩中具體指哪些內(nèi)容?①戰(zhàn)亂連年,山河破碎②親人離散,生死未卜③老友分別,相見時(shí)難
送韓十四江東覲省
杜甫
兵戈不見老萊衣,嘆息人間萬事非。
我已無家尋弟妹,君今何處訪庭闈?
黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn),白馬江寒樹影稀。
此別應(yīng)須各努力,故鄉(xiāng)猶恐未同歸。請結(jié)合詩句,概括詩人抒發(fā)了哪些感情?①首聯(lián)表現(xiàn)了對戰(zhàn)亂導(dǎo)致生靈涂炭的憂憤之情;②頸聯(lián)表現(xiàn)了對家破人散的孤寂哀痛之情;③頷聯(lián)表現(xiàn)了對因友人離去的依依惜別之情;④“此”句表現(xiàn)了作者對友人的勉勵(lì)之情;⑤“故”句隱隱露出詩人對未來的擔(dān)憂之情。送別詩常用的藝術(shù)手法
1、直抒胸臆一曲離別兩行淚,不知何地再逢君?2、借景抒情
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。
3、托物寓情蠟炬有心還惜別,替人垂淚到天明。4、虛實(shí)結(jié)合憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。
5、動(dòng)靜結(jié)合青山橫北郭,白水繞東城。送別詩的常用藝術(shù)手法6、反襯千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。
7、比喻浮云游子意,落日故人情。8、擬人我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。總結(jié)送別詩的常用藝術(shù)手法常用的修辭手法:比喻、擬人、借代、夸張等常用的描寫手法:、細(xì)節(jié)描寫動(dòng)靜結(jié)合等常見的抒情手法:直抒胸臆、借景抒情、托物寓情等常見的表現(xiàn)手法:虛實(shí)結(jié)合、對比反襯、疊詞等合作探究(二)
送韓十四江東覲省
杜甫
兵戈不見老萊衣,嘆息人間萬事非。
我已無家尋弟妹,君今何處訪庭闈?
黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn),白馬江寒樹影稀。
此別應(yīng)須各努力,故鄉(xiāng)猶恐未同歸。請簡要分析頸聯(lián)在寫景上的特色。(1)以靜襯動(dòng),“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌,表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮。(2)寓情于景,“白馬江寒樹影稀”句描寫江邊寒風(fēng)吹骨、樹影稀疏的凄涼之景,表達(dá)詩人因友人離去的孤寂、傷感之情。(3)虛實(shí)結(jié)合,“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句是虛寫,寫詩人想象韓坐船過黃牛峽的情景;“白馬江寒樹影稀”句是實(shí)寫,寫詩人在江邊送別韓的情景。(4)聽覺與視覺結(jié)合,“黃”句作者從聽覺角度形象描繪韓一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險(xiǎn)的情形;“白”句則從視覺角度描繪了當(dāng)時(shí)的離別之景。
總結(jié)送別詩基本的特點(diǎn)因各人的情況不同,故送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情,有的借以一吐胸中積憤或表明心志,有的重在寫離愁別恨,有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰,有的兼而有之。
1.形式標(biāo)志:標(biāo)題中有“送××(多寫其名,也有官職加人名的)歸(之、游、還、入、赴、遷等)某地”“留別(別)
××”“贈(zèng)××”“××地送××”
2.基本主題:依依不舍的留戀;情深意長的勉勵(lì);坦陳心志的告白;永不褪色的深厚情誼;別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。
3.感情色彩:
依戀與不舍——低沉哀婉,傷感惆悵;
安慰與祝愿——曠達(dá)剛健,樂觀向上。
送魏二王昌齡(10江蘇)醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。(1)找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子?(2分)(2)一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情,請作簡要說明。(4分)(3)三、四兩句詩,明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云:“代為之思,其情更遠(yuǎn)。”請作具體分析。(4分)橘柚香
自古多情傷離別,哪堪冷落清秋節(jié)。
惜別知音,借酒澆愁,凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。
由眼前景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達(dá)后的孤寂與愁苦,通過想象拓展詩的意境,使主客雙方惜別深情表達(dá)得更加深遠(yuǎn)。
設(shè)題角度意象設(shè)題角度手法設(shè)題角度情感三、高考體驗(yàn)
鷓鴣天送廓之秋試①2013天津
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