高中歷史人民版經濟史當今世界經濟的全球化趨勢單元測試

南京市永寧中學2023屆高三歷史復習精選專題鞏固練（人民版，含解析）：必修二專題八當今世界經濟的全球化趨勢1．世界貿易組織協定包括２９個獨立的法律文件，其中規(guī)定“各國在國際貿易中不應采用不公正的貿易手段進行競爭，尤其是不應以傾銷或補貼方式出口舊商品。”。這表明WTO（）A．推動了世界貿易法制化進程B．重點保護了貿易小國的利益C．消除了各國之間的貿易壁壘D．掃清了經濟全球化發(fā)展障礙2．20世紀80年代，法國政府控制的電子工業(yè)、基礎化工、軍火工業(yè)、航空工業(yè)、公用事業(yè)的比重分別為44％、54％、63％、75％、84％、100％。從中可以看出二戰(zhàn)后資本主義經濟發(fā)展的主要特點是（）A．全面國有化趨勢B．擴大政府開支，調節(jié)社會生產C．加強對國民經濟的干預D．開始重視限制私有企業(yè)的發(fā)展3．1944年7月，孔祥熙發(fā)給蔣介石密電：“英、美暗斗頗劇,美對基金必需掌握,英對國際銀行頗欲主持,美可能將國際銀行對英讓步,其他各國則望基金與銀行均告成功?！迸c這封密電有關的歷史事件是（）A．布雷頓森林會議召開B．國際貨幣基金組織成立C．關貿總協定的簽署D．馬歇爾計劃的實施4．有關“世界經濟的全球化趨勢”一節(jié)，其子目內容不包括（）A．經濟向全球化方向發(fā)展B．亞太經濟合作組織C．世界貿易組織的建立D．中國加入世界貿易組織5．關于世界經濟的區(qū)域集團化和全球一體化的表述，不正確的是（）A.相互制約，相互促進B.都是生產力發(fā)展的結果C.前者是實現后者的具體步驟和途徑D.后者因前者在發(fā)展上有所削弱6．未來學家杰里米．里夫金在其著作《歐洲夢：21世紀人類發(fā)展的新夢想》中說：“當美國精神日趨衰微的時候，新的歐洲夢誕生了，它強調群體關系而非獨立自主，強調文化多元而非同化，強調生活質量而非財富積累，強調可持續(xù)發(fā)展而非無限制的物質增長?！薄皻W洲夢”的含義是（）A．歐洲英法等國強調獨立自主B．歐洲大多數人主張走文化同化之路C．歐洲與美國霸權主義相悖的和平夢D．歐洲正在推進的一體化進程7．1941年，美英兩國在《大西洋憲章》中提出：“希望達到各國在經濟合作方面的充分合作，致力于促進所有國家，不論大小、戰(zhàn)勝或戰(zhàn)敗，在同等條件下，都享受進行貿易或獲取用以發(fā)展經濟繁榮所需原料的途徑。”為此，二戰(zhàn)后建立（）A．布雷頓森林體系B．北大西洋公約組織C．北美自由貿易區(qū)D．關貿總協定8．據日本貿易振興會統計，1996年全世界區(qū)域性經濟合作和一體化組織共101個。其中1979年以前12個、1980年—1989年20個、1990年后69個。從區(qū)域分布來看，歐洲39個，南北美洲40個，亞洲6個，非洲8個，大洋洲1個，跨地區(qū)7個。由此不能看出世界區(qū)域性合作和一體化組織()A．地區(qū)分布不平衡B．跨地區(qū)現象出現C．90年代后增速加快D．阻礙經濟全球化9．據報道，“幾乎所有的新興國家都優(yōu)先選擇……由美元、歐元和日元組成的基準性貨幣籃子，不過，讓人始料不及的是，近年來……這三大貨幣之間的波動超越了人們的想象力，并且毫無規(guī)律。很多人開始懷念布雷頓森林體系時期，厭惡自由浮動時代的黑暗。”對這種“懷念”情感理解正確的是（）A．要求規(guī)范世界貨幣金融秩序B．希望穩(wěn)定美元的世界貨幣地位C．盼望重建美國主導的布雷頓森林體系D．主張?zhí)岣邭W元的世界影響力10．美國國會參議院于2009年2月13日表決批準了總額為7870億美元的經濟刺激計劃。計劃保留了“購買美國貨”條款，即要求計劃支持的項目使用的鋼鐵和制成品應為美國生產。該計劃違背了下列哪一國際組織的宗旨（）A.聯合國B．世界貿易組織C．國際貨幣基金組織D．世界銀行11．歐盟的成立標志著（）A.歐洲已經實現了經濟政治的一體化B.歐元已成為歐洲單一流通的貨幣C.歐盟的經濟、政治勢力已超過美國D.歐洲一體化的內容由經濟合作擴大到政治、經濟、軍事一體化12．（）A．上海合作組織B．北美自由貿易區(qū)C．歐洲聯盟D．亞太經合組織13．德法是西歐的兩個大國，普法戰(zhàn)爭埋下了相互仇恨的種子，又經過了兩次世界大戰(zhàn)的廝殺，20世紀中期以后走向合作。兩國最終走向合作說明了()A．國際形勢是影響其關系走向的關鍵因素B．區(qū)域集團化是歷史發(fā)展的必由之路C．意識形態(tài)相同的國家最終會達成諒解D．大國競爭主要是綜合國力的競爭14．圖一為杰里·本特利《新全球史》中有關經濟全球化的一幅漫畫。圖二是最近發(fā)生在美國,并且很快蔓延歐洲的一種現象。“占領華爾街”的示威口號席卷全球,意指全球財富只集中在1%的富人手里。結合圖二說明圖一的寓意是()A．強調世界經濟發(fā)展的平衡性B．彰顯各經濟體聯系的緊密性C．暴露世界各區(qū)域存在差異性D．反映世界存在一定的風險性15．下列有關國際組織及宗旨的表述，對應關系正確的是（）國際組織宗旨A上海合作組織促成國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質之國際問題B世界貿易組織逐步調降各會員國關稅與非關稅貿易障礙，并消除各會員國在國際貿易上的歧視待遇C華沙條約組織通過政治和軍事手段，促進歐洲－大西洋地區(qū)的民主、法治和福利，保衛(wèi)成員國的自由與安全D歐洲共同體通過建立無內部邊界的空間，加強經濟、社會的協調發(fā)展和建立最終實行統一貨幣的經濟貨幣聯盟16．世界歷史是一部各國、各民族由原始、孤立、分散的歷史發(fā)展成為彼此交融聯系的歷史。閱讀下列材料，回答問題。材料一為什么世界歷史應從1500年開始？……回答是，1500年以前，人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中。各種族集團實際上以完全與世隔絕的方式散居各地。直到1500年前后，各種族集團之間才第一次有了直接的交往，世界聯系日益緊密?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）依據材料一和所學知識，概述從新航路開辟到20世紀初世界聯系日益緊密的表現。材料二20世紀30年代，為了應對經濟大蕭條的沖擊，資本主義各國紛紛展開激烈而殘酷的關稅戰(zhàn)、傾銷戰(zhàn)爭貨幣戰(zhàn)。直到二戰(zhàn)結束后，“這一局面”才得以改變?！胀ǜ咧姓n程標準實驗教科書《歷史·必修二》（人民版）（2）二戰(zhàn)后“這一局面”得以改變。試以20世紀40年代的相關史實加以說明。材料三時間事件1989年亞太經濟合作組織成立1993年歐洲聯盟成立1994年北美自由貿易區(qū)正式成立1995年世界貿易組織成立2023年中國加入世界貿易組織（3）依據材料三及所學知識，概述20世紀八十年代以來世界聯系呈現出的新特點。17．二戰(zhàn)以來，世界經濟格局處于不斷演變之中。閱讀材料，回答問題。材料一第二次世界大戰(zhàn)不僅中斷了世界經濟的正常發(fā)展，而且對其造成了巨大的破壞，以前所未有的力量沖擊了歐洲的世界經濟中心地位，使原有的世界經濟體系發(fā)生了深刻的變化。德、意、日戰(zhàn)敗，英、法遭到削弱，唯獨美國大發(fā)戰(zhàn)爭財，成為戰(zhàn)后世界經濟強國。據資料顯示，到1945年，美國獨占資本主義世界工業(yè)產量的60%，占對外貿易的%以及黃金儲備總量的59%，這種一枝獨秀的壓倒優(yōu)勢，為美國爭奪世界霸權提供了基礎，使得美國得以按照自己的設想構筑戰(zhàn)后世界經濟體系，確立自己世界經濟霸主地位。（1）依據材料分析“美國得以按照自己的設想構筑戰(zhàn)后世界經濟體系”的原因。（2分）為了確立“世界經濟霸主地位”，美國在經濟領域采取了哪些措施？（3分）材料二西歐各國面積狹小，地域相連，歷史上一直有著密切的各方面的交流與往來。加上這些國家經濟結構、政治體制、價值觀念和宗教信仰基本相同，經濟發(fā)展水平差距不大，有強烈的文化認同感，比較容易向著共同的目標采取協調一致的政策。同目前世界上出現的其他區(qū)域性組織或集團的發(fā)展相比，當它們需要更大程度地培養(yǎng)成員國的政治、社會、文化認同感時，歐洲國家的共性似乎就成為它們走向聯合的一種得天獨厚的條件和優(yōu)勢了。（2）依據材料指出“歐洲國家的共性”有哪些？二戰(zhàn)以來歐洲在經濟方面走向聯合產生了怎樣的歷史影響？材料三據統計1997年世界貿易額己達到7萬億美元，世界貿易增長率比世界經濟增長率高出2倍。國際資本的跨國流動也迅猛增長。全球跨國直接投資到1996年底累計己達億美元。4萬家跨國公司及其它們30萬家子公司遍布世界各個國家和地區(qū)的幾乎所有經濟領域和產業(yè)部門。它們以其雄厚的資本和先進的技術有力地帶動了世界經濟的增長，同時把世界經濟連結為一個有機的整體。（3）材料反映了當今世界經濟怎樣的發(fā)展趨勢？其根本動力是什么？18．有學者在研究世界經濟貿易關系時提出了以下論點,閱讀材料,回答問題:材料早在13、14世紀,連接歐亞非地區(qū)的世界貿易網已經形成,歐洲在其中一直處于邊緣地位。這不僅因為歐洲的經濟總量遠遠無法與亞洲的中國、印度相比,還由于歐洲人在從亞洲輸入香料、絲綢、瓷器、棉織品等商品時,能向亞洲銷售的產品極少,多數情況下只能以金、銀等貴金屬交易,歐洲的貴金屬貨幣日益緊缺。16世紀歐洲在世界經濟貿易中的這種處境開始改善。但一直到18世紀,原有的世界經濟貿易格局仍沒有改變。隨著歐洲人越來越廣泛深入地融入和利用既存的經濟貿易體系,并在其中發(fā)揮日益增大的影響力,到19世紀歐洲終于成為世界經濟貿易的中心。——據《白銀資本》等(1)根據材料,13到18世紀,在世界經濟貿易中居優(yōu)勢地位的是哪個地區(qū)?并結合所學知識,分析16世紀歐洲在世界經濟貿易中處境開始改善的主要原因。(2)根據材料和所學知識,指出與18世紀相比,19世紀歐洲和中國在世界經濟貿易中的相對地位發(fā)生了怎樣的變化。并分析促成這一變化的政治、經濟原因。(3)結合史實說明第二次世界大戰(zhàn)后經濟全球化的發(fā)展趨勢。19．閱讀下列材料，回答下列問題材料一兩次世界大戰(zhàn)期間，尤其金本位制崩潰后的一段時期，國際貨幣制度極其混亂和動蕩不安，嚴重破壞了國際間正常的貿易和貨幣金融關系，……這一切都使人們增強了對以往金本位制和固定匯率制的向往，希冀重建統一的國際貨幣體系，實現有效的國際經濟合作及改變受戰(zhàn)爭影響的動蕩不安的國際貨幣金融關系。1944年7月，聯合國44個成員國于美國新罕布什爾州的布雷頓森林召開了“聯合國貨幣金融會議”，簽訂了《國際貨幣基金協定》(以及《國際復興開發(fā)銀行協定》和《關貿總協定》即現在的WTO)，布雷頓森林體系由此建立?！吕素斀洠?）問題：依據材料結合所學分析布雷頓森林體系產生的必要性和可能性。（6分）材料二布雷頓森林體系本質上是以美元為主導貨幣的金匯兌本位體制，該體系確立了美元以35∶1與黃金掛鉤，其他成員國貨幣與美元掛鉤的國際貨幣格局?！?973年3月因美元貶值，再次引發(fā)了歐洲拋售美元、搶購黃金的風潮，西歐和日本外匯市場關閉17天，經過磋商最后達成協議，西方國家放棄固定匯率，實行浮動匯率，布雷頓森林體系徹底瓦解。——新浪財經（2）依據材料歸納問題布雷頓森林體系的內容。依據材料結合所學分析布雷頓森林體系瓦解的背景。20．不同時期的中小學課本反映了不同的時代精神和要求。自新中國成立以來每個時期的語文課本中，我們能讀到時代的變化，更能感受到60多年來社會發(fā)展的成就。閱讀下列材料，回答問題。材料一建國初期的小學語文教材關于革命領袖的文章非常多，如《八角樓上》、《毛主席小時候是怎樣學習的》、《任弼時同志二三事》、《冀中的地道斗爭》等。也有歌頌新生共和國欣欣向榮景象的，如《新中國的第一個女拖拉機手》。另外課本還大量選用了蘇聯文學作品，如契訶夫的《小公務員的死》和高爾基的《海燕》等。(1)根據材料一，概括建國初期的中小學語文教材的特點。結合所學知識分析這些特點形成的原因。材料二人民教育出版社1958年秋編輯出版的初中語文課本中，和魯迅同時期的名家?guī)缀跫w消失……語文教科書幾乎成了時事宣傳手冊?！鶕嘘P研究者提供的材料，當時浙江省初中三冊語文課本收錄的31篇文章中，馬列經典著作和政論文章占15篇，其余16篇記敘文中，有13篇是鄉(xiāng)土教材，其中有6篇是報道農業(yè)生產大躍進、農村水利大發(fā)展的，有2篇是表揚大煉鋼鐵的，有4篇是進行革命傳統教育和憶苦思甜教育的。(2)根據材料二，概括50年代后期的語文教材內容與以前相比出現的變化。結合所學知識分析變化原因。材料三2023年，廣東教育出版社編寫的語文新教材中特設了“走近經濟”單元，收錄了經濟學家王則柯的《錢》、茅于軾的《市場經濟中新的道德和法治》等文章。一些語文老師注意到，在新世紀的語文課本中，“愛情”這一曾經諱莫如深的字眼也不再那么敏感?！恍W者認為，愛情題材進入中學語文教材，是“為當前教育補充了情感與人文的元素”。在外國作品的選編方面，新世紀的中小學語文課本視野更加開闊、包容?！鶕芯空叩慕y計，在人教版和北師大版小學語文教材中，有關外國選文分別有92篇和89篇，占所有課文的20%和%，內容涉及科學、人文、自然、風物等各個方面，“表現出了較為廣闊的文化視野”。而且，選文所涉及的國家以西方發(fā)達國家為主?！陨喜牧暇灾袊侣劸W《六十年語文書變遷》(3)根據材料，概括21世紀以來語文教材內容出現的新變化。分析其中原因。21．閱讀材料，回答問題。材料一1947年6月5日，美國國務卿馬歇爾在哈佛大學發(fā)表演說，宣布了美國“援助歐洲復興”的計劃。馬歇爾強調，如無大量額外的援助，歐洲就會“面臨性質非常嚴重的經濟、社會與政治的惡化”。美國的責任“應該盡其所能，幫助歐洲恢復正常的經濟狀態(tài)，從而使自由制度賴以存在的政治和社會條件能夠出現”。這個演說發(fā)表后，很快被輿論界稱之為“馬歇爾計劃”。英國外交大臣貝文公開贊揚馬歇爾演說是“世界歷史上最偉大的演說之一”，并呼吁美、英、法三國聯合起來。法國總統奧利奧爾向新聞界透露，法國準備“毫不遲疑”地參加歐洲經濟援助計劃?！竭B慶主編《國際關系史（戰(zhàn)后卷）》上冊第55頁材料二1950年5月9日，法國外長舒曼在記者招待會上宣布，法國決定在歐洲建設以及同聯邦德國建立伙伴關系方面，采取“第一個決定性行動”。舒曼在他宣讀的一項聲明中指出：“要使歐洲國家統一起來，就必須結束長達百年之久的德、法之間的沖突”。他在聲明中倡議：“當務之急，是在最短期間內，把法、德兩國的全部煤鋼生產置于一個其他歐洲國家都可以參加的高級聯營機構的管制之下”。此即“舒曼計劃”。舒曼計劃不僅標志著法國對德政策的一大轉折，也為日后歐洲走向聯合奠定了基礎?！Υ积g、楊宇光《舒曼計劃及其產生的國際背景》材料三1964年1月，法國總統戴高樂正式宣布與臺灣斷絕外交關系。同月27日，中華人民共和國政府與法國政府同時公布關于中法兩國正式建立外交關系的聯合公報，并互派大使。中法建交公報公布后，美國甚感震驚，但又無可奈何，只好由美國國務卿發(fā)表一個聲明表示“遺憾”。而戴高樂則于三天后舉行一個記者招待會，他非常自信地說：“法國承認中國只不過如實地承認世界”，他相信目前某些國家的政府“遲早會仿效”法國?！幾浴洞鞲邩费哉摷罚?）根據材料一，指出馬歇爾推行“援助歐洲復興”計劃的目的何在？西歐國家對此計劃持何態(tài)度，原因是什么？（2）根據材料二及所學知識，分析舒曼計劃與馬歇爾計劃的作用有何不同。（3）根據材料三，說明中法建交的重大意義。戴高樂的預言是否變成現實，試聯系所學知識加以說明。（4）半個世紀以來，歐洲的聯合呈何趨勢，對世界政治格局有何影響？參考答案1．A【解析】試題分析：本題考查解讀史料獲取信息的能力。材料中“各國在國際貿易中不應采用不公正的貿易手段進行競爭，尤其是不應以傾銷或補貼方式出口舊商品。”說明世貿組織要求貿易的公平公正化，故A項正確；B說法不符合題意；C和D說法過于絕對，均不符合題意?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢·世貿組織·世貿組織作用。2．C【解析】試題分析：二戰(zhàn)后資本主義經濟發(fā)展的主要特點是加強國家對經濟的干預，故答案選擇Ｃ項。全面實行國有化、限制私有企業(yè)的說法不符合資本主義國家經濟發(fā)展狀況，故Ａ、D項不正確，B項與材料無關?？键c：本題考查當代資本主義的新變化。點評：二戰(zhàn)后，西方資本主義國家普遍加大了對經濟的干預力度，高考命題的角度主要集中在：（１）結合資本主義經濟發(fā)展的歷程，考查其運行機制的調節(jié)及相關的經濟政策；（２）金融危機爆發(fā)后，考查內容開始重視二戰(zhàn)后資本主義國家經濟調整，命題形式較為單一，關聯內容不多,材料引用較新。3．A【解析】試題分析：國際貨幣基金組織成立于1946年，與材料中的時間不符合，所以排除B項。關貿總協定的簽署于1847年，所以也排除C項。馬歇爾計劃的實施于1946年，且與材料內容不符合，這個計劃是援助西歐復興西歐計劃與國際銀行的相關內容無關?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢·布雷頓森林體系的建立·布雷頓森林會議4．B【解析】試題分析：本題主要考察的是經濟全球化的內容。根據所學知識可知，亞太經合組織是經濟區(qū)域組織，反映了當今世界經濟區(qū)域集團化的趨勢，不是經濟全球化。所以答案選B。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢·世界經濟區(qū)域集團化·亞太經濟合作組織5．D【解析】試題分析：主要考查世界經濟的區(qū)域集團化與全球一體化關系的認識。依據所學分析選項，ABC三項說法均正確；D說法錯誤，從目前及其局部來看，世界經濟的區(qū)域集團化在一定程度和范圍上不利于經濟的全球化，但從長遠和全局來看，世界經濟的區(qū)域集團化又促進了世界經濟的全球化。所以應選D?？键c：世界經濟的全球化趨勢·世界經濟的全球化·經濟全球化與經濟區(qū)域集團化關系的認識6．C【解析】試題分析：。二戰(zhàn)后的歐洲各國實力大減，任何一個單獨的歐洲國家難于與美蘇對抗，歐洲意識到必須走聯合之路，故A項錯誤。B項對材料內容理解不全面，所以排除B項。根據材料“強調群體關系而非獨立自主，強調文化多元而非同化，強調生活質量而非財富積累，強調可持續(xù)發(fā)展而非無限制的物質增長”中可以看出，歐洲在發(fā)展過程強調多國聯合，走向一體化。D與材料內容不相符合。因此選擇C?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢?世界經濟區(qū)域集團化?歐洲一體化發(fā)展7．D【解析】試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。布雷頓森林體系確立了以美元為主導的國際金融貨幣體系，與材料“享受進行貿易或獲取用以發(fā)展經濟繁榮所需原料的途徑”信息不符，故A項錯誤；北大西洋公約組織是美國與西歐國家建立的軍事集團組織，與材料“在經濟合作方面的充分合作”信息不符，故B項錯誤；北美自由貿易區(qū)是由美國、加拿大和墨西哥三國組成的區(qū)域集團化組織，與材料“促進所有國家”信息不符，故C項錯誤；材料信息“在同等條件下，享受進行貿易或獲取用以發(fā)展經濟繁榮所需原料的途徑”與關貿總協定“實現貿易自由化，充分利用世界資源，促進經濟發(fā)展”的目的基本一致，故D項正確。考點：當今世界經濟的全球化趨勢·二戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成·關貿總協定。8．D【解析】試題分析：“從區(qū)域分布來看，歐洲39個，南北美洲40個，亞洲6個，非洲8個，大洋洲1個”說明A正確；“跨地區(qū)7個”說明B正確；“其中1979年以前12個、1980年—1989年20個、1990年后69個”說明C正確；材料沒有反映出D，故選D。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢?世界經濟區(qū)域集團化?世界經濟區(qū)域集團化的特點9．A【解析】試題分析：本題主要考查學生閱讀史料，提煉有效信息的能力。由“很多人開始懷念布雷頓森林體系時期，厭惡自由浮動時代的黑暗”可知“懷念”的對象是“布雷頓森林體系時期”，即希望規(guī)范世界貨幣金融體系，A符合題意；BC不是懷念的對象，D與題意不合，故選A?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢?布雷頓森林體系的建立?國際貨幣基金組織10．B【解析】試題分析：本題主要考查世界貿易組織的宗旨。依據所學，世界貿易組織的宗旨是反對關稅壁壘，實行貿易自由化。而美國的經濟刺激計劃顯然是一種貿易保護主義的行為，違背了世界貿易組織的宗旨。A項是國際政治組織；C、D項是關于貨幣和金融方面的組織。所以應選B?？键c：世界經濟的全球化趨勢·世界經濟的全球化趨勢·世界貿易組織11．D【解析】試題分析：A項中已經實現說法不準確，歐元的產生在歐盟之后，所以B項不正確，當今世界美國依然是世界上經濟軍事實力最強的國家，所以C項說法不正確，所以選D考點：當今世界經濟的全球化趨勢·歐洲的聯合·歐盟12．C【解析】試題分析：本題主要考查考生理解把握材料信息和對歷史事物的辨別能力。符合材料中的“超國家的管理機構”和“行使統一的貨幣制度”的機構只有歐洲聯盟。故選C項。考點：當今世界經濟的全球化趨勢·當今世界經濟區(qū)域集團化的發(fā)展·歐洲聯盟13.【答案】A【解析】試題分析：本題考查戰(zhàn)后歐洲聯合的因素。歷經二戰(zhàn)，法德兩國在戰(zhàn)爭中受到極大削弱，整個西歐也失去了世界政治經濟中心的地位；戰(zhàn)后，美蘇“冷戰(zhàn)”興起，給法德兩國的獨立自主及國家安全帶來巨大挑戰(zhàn)，要想在“冷戰(zhàn)”夾縫中生存，歐洲只能走向聯合，故法德合作受國際形勢影響巨大，答案選A?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢·兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強·歐盟的發(fā)展14．D【解析】試題分析：本題主要考查學生識別圖片等歷史素材，獲取有效信息，認識歷史事物本質和規(guī)律，比較、分析，并作出正確認知和判斷的能力。根據題干兩幅圖片信息，本題考查二戰(zhàn)后世界經濟全球化相關內容——世界經濟的不平衡性。結合所學知識，分析、判斷選項：可知，A項表述不符合史實，明顯錯誤；B項表述不是題干圖片的核心信息，不正確；C項表述與題干圖片核心意思無關，是對題干圖片信息的片面理解，不正確。結合所學，可知，經濟全球化帶有一定的風險性，特別是針對廣大發(fā)展中國家來說，發(fā)展中國家的經濟和政治主權或許會遭到更加嚴峻的挑戰(zhàn)，D項符合史實和題意。綜上，故，正確答案選D?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟格局的演變·世界經濟格局的全球化趨勢·全球化帶來的影響15．B【解析】試題分析：上海合作組織是建立在共同反恐基礎之上的組織，其宗旨可以概括為互信、互利、平等、協商、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展；華沙條約組織的宗旨為：“如果在歐蘇聯1975年發(fā)行的關于華約的郵票洲發(fā)生了任何國家或國家集團對一個或幾個締約國的進攻，每一締約國應根據聯合國憲章第五十一條行使單獨或集體自衛(wèi)的權利，個別地或通過同其他締約國的協議，以一切它認為必要的方式，包括使用武裝部隊，立即對遭受這種進攻的某一個國家或幾個國家給予援助”；歐洲共同體宗旨是在歐洲各國人民之間建立不斷的、愈益密切的、聯合的基礎，清除分裂歐洲的壁壘，保證各國經濟和社會的進步，不斷改善人民生活和就業(yè)的條件，并通過共同貿易政策促進；故上述ACD表述錯誤，選B。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢?世界貿易組織和中國的加入?世界貿易組織的宗旨16．（1）世界市場不斷擴大；國際分工日益深化；殖民體系逐步確立；東方日益從屬于西方；國家間交往日益頻繁；人口流動不斷加速。（8分。每點2分，答出其中4點即得滿分。）（2）建立布雷頓森林體系，（1分）形成國際貨幣金融體系，在較長一段時間里維持了國際貨幣的穩(wěn)定，促進了國際經濟的發(fā)展；（2分）建立關貿總協定，（1分）形成國際貿易體系，推動各國開放市場，促進了國際經濟發(fā)展。（2分）（3）全球化和區(qū)域集團化同時進行；規(guī)范化、法制化貿易體系建立；發(fā)展中國家積極融入世界；合作領域逐步由單一向多種領域擴展；國際貿易規(guī)模不斷擴大；協商談判成為解決爭端的重要途徑；跨國公司遍布世界各地。（8分。每點2分，答出其中4點即得滿分。）【解析】試題分析：（1）從新航路開辟到20世紀初世界聯系日益緊密的表現，可以考慮多角度多方面分析。但是主要表現是經濟方面的，首先是根據材料一中“人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中。各種族集團實際上以完全與世隔絕的方式散居各地。直到1500年前后，各種族集團之間才第一次有了直接的交往，世界聯系日益緊密?！笨芍澜缡袌霾粩鄶U大；其次新航路開辟的同時伴隨著殖民擴張，殖民體系逐步確立；再次隨著國際分工日益深化東方日益從屬于西方；國家間交往日益頻繁；人口流動不斷加速。（2）材料中“資本主義各國紛紛展開激烈而殘酷的關稅戰(zhàn)、傾銷戰(zhàn)爭貨幣戰(zhàn)。直到二戰(zhàn)結束后，“這一局面”才得以改變。“描述的是世界經濟和貿易的不正常性表現，二戰(zhàn)后這一局面”才得以改變，主要指經濟貿易逐漸恢復到正常的秩序，就會聯想到二戰(zhàn)后貨幣和貿易體系的建立。貨幣體系：建立布雷頓森林體系，形成國際貨幣金融體系，在較長一段時間里維持了國際貨幣的穩(wěn)定，促進了國際經濟的發(fā)展；貿易體系：建立關貿總協定，形成國際貿易體系，推動各國開放市場，促進了國際經濟發(fā)展。（3）通過表格中內容可以看出前三個是全球化和區(qū)域集團化同時進行；根據世界貿易組織成立可知：規(guī)范化、法制化貿易體系建立；中國加入世界貿易組織，發(fā)展中國家積極融入世界；合作領域逐步由單一向多種領域擴展；國際貿易規(guī)模不斷擴大。考點：新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展?新航路的開辟?影響；第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢?布雷頓森林體系的建立?影響；第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢?世界經濟區(qū)域集團化?作用17．（1）原因：二戰(zhàn)沖擊了歐洲的世界經濟中心地位；美國經濟實力膨脹。（2分）措施：建立以美國為中心的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系；建立以美國為中心的國際貿易體系——關貿總協定；實行馬歇爾計劃，以控制西歐。（3分）（2）共性：歷史上交流密切，經濟發(fā)展水平相近，有共同的文化認同感。（3分）影響：歐洲的聯合有利于歐洲地區(qū)的發(fā)展、和平與穩(wěn)定；（2分）歐洲聯合反映了經濟區(qū)域化趨勢，沖擊了美國霸權地位，促進了世界格局多極化趨勢，提高了歐洲的國際地位。（3分）（3）趨勢：經濟全球化趨勢大大加強。（2分）動力：科學技術發(fā)展，生產力提高。（2分）【解析】試題分析：第（1）問，主要考查分析材料獲取有效歷史信息的能力。結合所學及材料“第二次世界大戰(zhàn)……沖擊了歐洲的世界經濟中心地位，……唯獨美國大發(fā)戰(zhàn)爭財，成為戰(zhàn)后世界經濟強國?！@種一枝獨秀的壓倒優(yōu)勢，為美國爭奪世界霸權提供了基礎，使得美國得以按照自己的設想構筑戰(zhàn)后世界經濟體系，確立自己世界經濟霸主地位?！被卮鸬谝恍?。聯系所學回答后一問即可。第（2）問，主要考查學生分析歸納歷史問題的能力。結合材料“西歐各國……歷史上一直有著密切的各方面的交流與往來。加上這些國家經濟結構、政治體制、價值觀念和宗教信仰基本相同，經濟發(fā)展水平差距不大，有強烈的文化認同感，……歐洲國家的共性似乎就成為它們走向聯合的一種得天獨厚的條件和優(yōu)勢了。”回答第一小問。從對歐洲本身、世界經濟等方面回答后一問。第（3）問，主要考查學生對世界經濟發(fā)展的分析與認識。結合所學及材料“……4萬家跨國公司及其它們30萬家子公司遍布世界各個國家和地區(qū)的幾乎所有經濟領域和產業(yè)部門。它們以其雄厚的資本和先進的技術有力地帶動了世界經濟的增長，同時把世界經濟連結為一個有機的整體。”歸納其趨勢及動力。考點：世界經濟的全球化趨勢?戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成?美國經濟霸主地位的確立；世界經濟的全球化趨勢?世界經濟的區(qū)域集團化?歐洲一體化；世界經濟的全球化趨勢?世界經濟的全球化趨勢?認識18．(1)亞洲；開辟新航路，殖民擴張，得到大量的貴金屬，并在國際貿易中獲得豐厚利潤。(2)歐洲上升；中國下降。原因:歐洲建立資本主義政治體制；進行工業(yè)革命；對外殖民擴張；充分利用既有的經濟貿易體系；中國仍堅持封建專制統治；自然經濟仍占主導地位;實行閉關鎖國政策;遭受西方侵略。(3)二戰(zhàn)后初期在世界銀行、國際貨幣基金組織和關貿總協定基礎上,形成了以美國為中心的資本主義世界經濟體系；建立了北美自由貿易區(qū)、亞太經合組織、歐盟等,區(qū)域集團化趨勢不斷加強；冷戰(zhàn)結束、世界貿易組織建立,越來越多國家融入世界市場,經濟全球化趨勢不斷加強。【解析】試題分析：（1）本題考查獲取材料信息、調用所學知識的能力，第一小問抓住材料中“歐洲在其中一直處于邊緣地位。這不僅因為歐洲的經濟總量遠遠無法與亞洲的中國、印度相比”的信息來回答即可；第二小問原因抓住題干中的時間16世紀，聯系所學知識，圍繞新航路的開辟，殖民擴張來組織答案即可。（2）本題考查獲取材料信息、調用所學知識分析比較歷史問題的能力，第一小問變化抓住材料中“但一直到18世紀,原有的世界經濟貿易格局仍沒有改變”“到19世紀歐洲終于成為世界經濟貿易的中心”的信息，可歸納出歐洲上升，中國下降；第二小問原因注意抓住19世紀歐洲與中國的時代背景來思考，注意題干要求，從政治和經濟角度來分析，可得出歐洲建立資本主義政治體制;進行工業(yè)革命;對外殖民擴張，充分利用既有的經濟貿易體系;而中國中國仍堅持封建專制統治;自然經濟仍占主導地位;實行閉關鎖國政策;遭受西方侵略。（3）本題考查調用所學知識解決問題的能力，注意結合二戰(zhàn)以后的史實來說明，可從戰(zhàn)后初期一系列國際經濟組織的建立，80、90年代三大區(qū)域經濟集團的出現以及90年代以來經濟全球化迅速發(fā)展的表現來回答，圍繞世界銀行、國際貨幣基金組織和關貿總協定的建立，北美自由貿易區(qū)、亞太經合組織、歐盟的成立，世界貿易組織建立等史實來組織答案即可?？键c：新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·資本主義世界市場的形成和發(fā)展·新航路的開辟、殖民擴張、第一次工業(yè)革命；第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢·經濟的全球化·布雷頓森林體系的建立、世界經濟區(qū)域集團化、世界貿易組織19．（1）必要性：世界市場的形成發(fā)展，經濟全球化的進一步深入，需要國際金融的規(guī)范與秩序。國際貨幣制度極其混亂和動蕩不安，嚴重破壞了國際間正常的貿易和貨幣金融關系。復興戰(zhàn)后世界經濟，規(guī)劃戰(zhàn)后世界經濟秩序需要?？赡苄裕憾?zhàn)中，除美國外，參戰(zhàn)各國社會經濟均遭嚴重破壞，實力大為削弱；二戰(zhàn)后初期，美國成為資本主義頭號強國，經濟、政治和軍事處于優(yōu)勢地位；極力規(guī)劃戰(zhàn)后“世界經濟藍圖”，積極籌建受美國控制的國際經濟秩序。（2）內容：美元與黃金掛鉤，美元以35∶1與黃金掛鉤，其他成員國貨幣與美元掛鉤的國際貨幣格局；匯率基本固定；成立國際貨幣基金組織，國際復興開發(fā)銀行。瓦解的背景：美元貶值，歐洲拋售美元、搶購黃金，西方放棄固定匯率；根本原因美國經濟實力的相對下降；歐日的復興。等?！窘馕觥吭囶}分析：（1）根據材料一信息“國際貨幣制度極其混亂和動蕩不安，嚴重破壞了國際間正常的貿易和貨幣金融關系”“希冀重建統一的國際貨幣體系，實現有效的國際經濟合作及改變受戰(zhàn)爭影響的動蕩不安的國際貨幣金融關系”歸納，再結合所學知識，西歐國家在二戰(zhàn)中遭受重創(chuàng)，實力大為削弱，相反美國經濟實力空前膨脹，成為世界最大的債權國，企圖建立以美元為主導的資本主義世界貨幣體系，確立其經濟霸主地位。（2）第一小問根據材料二信息“布雷頓森林體系本質上是以美元為主導貨幣的金匯兌本位體制，該體系確立了美元以35∶1與黃金掛鉤，其他成員國貨幣與美元掛鉤的國際貨幣格局”歸納，再結合所學知識，布雷頓森林體系的主要內容可以概括為兩點：①美元與黃金直接掛鉤。②國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元掛鉤，即規(guī)定各國貨幣與美元建立了固定的比價關系。在這個體系下，美元獲得了“等同于黃金”的特殊地位。第二小問根據材料二信息“因美元貶值，再次引發(fā)了歐洲拋售美元、搶購黃金的風潮”“西方國家放棄固定匯率，實行浮動匯率”歸納，，再結合所學知識，20世紀六七十年代，美國經濟發(fā)展趨于緩慢，西歐、日本崛起，沖擊美國的資本主義世界經濟霸主地位。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢·布雷頓森林體系的建立·戰(zhàn)后資本主義經濟體系的確立。20．（20分）(1)特點：內容以革命史、黨史為主；向蘇聯學習。(2分)原因：新民主主義革命勝利，新中國建立；對外實行“一邊倒”方針，與蘇聯建立外交關系，學習蘇聯社會主義建設經驗。(4分)(2)特點：政治時文和工業(yè)建設文章大量取代原先的優(yōu)秀文學作品。(2分)原因：社會主義建設大規(guī)模展開，強調優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；“大躍進”和“人民公社化”運動等“左”傾錯誤影響。(4分)(3)增加經濟、人文、勵志類型的文學作品；選編外國文學作品以西方發(fā)達國家為主；注重培養(yǎng)學生對人文精神、愛以及美好事物的追求。(言之有理即可)（2分）原因：中國改革開放深入發(fā)展；中國民主政治進一步發(fā)展；民主意識、人文精神的影響；經濟全球化不斷發(fā)展，世界各國各地區(qū)經濟文化聯系聯系加強等。（寫出其中三點即可得6分）【解析】試題分析：(1)第一小問由材料信息可知，建國初期的小學語文教材的內容熱衷于宣傳革命家的活動、黨的活動，這體現了革命史教育，選用蘇聯文學，體現向蘇聯學習的特點；第二小問回憶新中國誕生時期的政治、經濟和外交特點回答“原因”，新民主主義革命勝利，新中國建立；對外實行“一邊倒”方針，與蘇聯建立外交關系，學習蘇聯社會主義建設