南寧小升初語文畢業(yè)考試試卷附答案

南寧市小升初語文畢業(yè)考試試卷附答案班級:姓名:學號:★保密★題號基礎檢測積累運用口語交際閱讀理解作文總分得分試卷說明：1、測試時間90分鐘，測試題滿分120分。2、答題前，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內寫上學校、班別、姓名等內容。3、答題時，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。得分評卷大III一、基礎知識檢測（本題共計30分，每小題5分）1、按查字典的要求填空?！皻А弊钟茫ǎ┎樽址?，先查（）部，再查（）畫，第四筆的筆畫名稱是（“毀”字在字典中的解釋有①燒掉；②破壞，損害；③誹謗，說別人的壞話；④敗壞。在“毀譽參半”這個成語中應選第（）種解釋?！皻Ъs”這個詞語中應選第）種解釋。2、把下面的成語補充完整。譽參半”這個成語中應選第（）種解釋?！皻Ъs”這個詞語中應選第）種解釋。2、把下面的成語補充完整。）如洗）安席）如洗）安席3、）望重可見（）石出根據(jù)代表作品寫出作者名。3、）望重可見（）石出根據(jù)代表作品寫出作者名?！端焉裼洝罚ā栋正傳》（《搜神記》（《駱駝樣子》（《家》《春》《秋》《駱駝樣子》（4、正確、勻稱地書寫下面的語句。從那以后，漫長的歲月過去了，經歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。第1頁共10頁 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5、龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像 、、等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。6、辨字組詞。嫌（）馳（ ）辨（ ）洋（ ）謙（）弛（ ）辯（ ）癢（ ）得分評卷入III二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分）1、我會改寫或仿寫句子。1、小姑娘把撿來的小石子洗干凈了。（改成“被"字句。）2、飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。3、火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。2、根據(jù)下列情景填寫古詩。（1）寫出了兒童捕蟬前專注的詩句是：“ ， ?！保?）體現(xiàn)了詩人杜甫不畏艱險、勇于攀登的詩句是第2頁共10頁，。(3)小學畢業(yè)時，我對朋友說了兩句詩“,?！眮砉膭钏?，激勵他去奮斗，去拼搏。(用高適《別董大》中的詩句填空)(4)今年夏天，我和媽媽去荷塘月色賞荷花，只見荷葉一片碧綠，無邊無際，荷花格外美麗妖嬈，我不由吟誦了楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》中的詩句：“， ?！?、某空調的廣告語僅用了三個字“凈、勁、靜”，請說明該廣告詞所包含的具體含義。4、把下列句子整理成通順的一段話。()我們在一塊大礁石上，把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。()等了一會兒，該起網(wǎng)了。()我和小伙伴盼盼、陳堅三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。()然后，我們便在礁石上坐下來，一邊等蝦進網(wǎng)，一邊觀賞大海的景色。()在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只張牙舞爪/的黃閘蝦。()“嘩……嘩”，大海出現(xiàn)在我們面前了，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。()我提起一張網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一離開水面我們就不約而同地歡呼起來了。得分評卷大III三、口語交際表達(本題共計10分，每小題10分)1、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸〃呱呱〃地叫著……一切都充滿了生機。雨過天晴。 第3頁共10頁得分評卷大四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分）1、閱讀理解。獨享“體罰”的秘密①弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴師。我不知道她是如何走進大家心里的。至于我，那是因為一次難忘的體罰：挨板子。②那是一次數(shù)學考試。考試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間。而我早已年紀不輕了，奉陪不起一一好吧，下面就開始考試。”說著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。③我勉強做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟于事。于是，我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺望了一眼——還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄在了試卷上。④晚上，我翻來覆去難以入眠。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛。這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。⑤第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠不做這種事了，就是……”（沒說出口的是“請您寬恕！”）⑥“姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會真正記住！”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?，而且要接受懲罰?！雹呖吹剿闷鹚赡景遄?，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。⑧她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上！”她說。⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感受到痛苦。老師第4頁共10頁會先懲罰誰呢？“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始。看來，老師決定先對付伊麗莎白了。⑩我盡管自己沒挨揍，眼淚卻出來了：“伊麗莎白是因為我才受苦的！”接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。?“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。?“啪！”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打伊麗莎白了!您還是來打我吧，是我的錯!——伊麗莎白你怎么了?！?幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說什么?是你在挨揍呀！”?怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原來如此！?這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過這種板子的學生一定都會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨享這一份秘密。.概括文章的主要內容，寫在下列橫線上。.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。(1)無濟于事： (2)自首： .根據(jù)第5至第14自然段的內容，用文中的詞語填寫“我們”接受懲罰的經過。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一( )一( )-恍然大悟.默讀文中畫線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？21.讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴厲的老師，同時也是一位 的老師。2、閱讀下面文言文，回答問題。第5頁共10頁木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。TOC\o"1-5"\h\z1、下列各句中劃分節(jié)奏不正確的一項是（ ）。A、長而/益精 B、其父名/在軍書C、與同里諸少年/皆次當行 D、轉戰(zhàn)驅馳/凡十有二年2、解釋文中加點的詞。（1）少（ ）（2）市（ ）（3）數(shù)（ ）3、翻譯下列句子。（4分）（1）木蘭者，古時一民間女子也。（2）男子可為之事女子未必不可為。3、閱讀與理解。理想的風箏（節(jié)選）劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過之后，每個學生心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。.這段話先從人物的、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點，然后通過描寫同學第6頁共10頁們的心情抒發(fā)了大家對劉老師的思想感情。.文中畫線的句子可以省略嗎？為什么？（2分）.文中加點字“騰”有怎樣的表達效果？得分評卷入III五、作文題（本題共計30分）1、快樂習作。題目：的感覺真好要求：（1）將題目補充完整。（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數(shù)450字左右。第7頁共10頁第8頁共10頁試題答案一、基礎知識檢測（本題共計30分，每小題5分）1、略2、心驚肉跳碧空如洗寢不安席德高望重可見一斑水落石出3、略4、根據(jù)書寫好差給分5、龍騰虎躍龍鳳呈祥生龍活虎6、略二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分）1、小石子被小姑娘撿起來洗干凈了.沒有,