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文檔簡介

中班音樂教案《小士兵進行曲》幼兒園中班音樂活動教案《大士兵進行曲》

【教材分析】

此內(nèi)容Lizier建構(gòu)教材中班上冊《堅強的我》主題，此樂曲就是一首始終如一有力地進行曲，進行曲常用于隊列前進，主要就是軍隊中用以統(tǒng)一前進步伐一致的建議，常用2/4的拍子。我把活動的定坐落于節(jié)奏趣活動，將樂曲相匹配了x-|x-|xx|xx|等相同節(jié)奏型，和士兵訓練當中相同的動作、速度、聲音結(jié)合。從而并使幼兒能夠更好的認知、體會、整體表現(xiàn)這段樂曲。

【活動目標】

1、初步熟識樂曲的基本節(jié)奏，體會進行曲始終如一有力的風格。

2、認知圖譜，能夠看看圖搞動作。

【活動準備工作】ppt、圖譜。

【活動重點】熟識樂曲的基本節(jié)奏，體會音樂。

【活動難點】看看圖譜，搞適當?shù)膭幼鳌?/p>

【活動過程】

一、搞律動入活動室。

聽到小鈴鐺聲音的快慢，幼兒搞快快跑和慢慢走，體會節(jié)奏的快慢。

二、觀賞音樂、體會音樂。

師：“今天老師增添了一段音樂，這段音樂使你想起了什么？誰在干什么？”

師：“那這段音樂到底抒發(fā)了什么意思呢？使我們一起來看視頻?！?/p>

三、看看視頻

1、看看視頻、說一說

師：“你在視頻里看見了誰？他們在干什么？”

師：“這段音樂聽到出來存有前進、運動、有力的特點。這段樂曲叫做《大士兵進行曲》。

2、聽音樂踏步走

師：“使我們一起來學學士兵踏步走，不好嗎？”

四、出具、闡釋圖譜

1、出具圖譜

師：“今天，老師也找來了一些大士兵和我們一起來搞游戲。”

2、闡釋圖譜

師：“誰能看懂這些大士兵在干什么呢？”

師：“你真的哪個動作就是最慘的？”（重點練）

（1）念一念節(jié)奏。

（2）拍一拍節(jié)奏。

（3）邊念邊拍攝節(jié)奏。

五、配樂搞動作

1、幼兒聽音樂，教師示范點一遍。

2、師幼共同演出。

3、幼兒看看圖譜演出。

【課后思考】

我們首先對教案就行了修正，把看看圖譜存有節(jié)奏的搞動作做為重難點，在第一次試教和第二次試教中我們對圖譜都展開了適當?shù)男拚驗樵谠嚱讨斜嬲J出一點小小的漏洞也影響教學效果，也使我曉得不好的課要高度關(guān)注至細節(jié)。在兩次試教中流程基本上沒有怎么改動，可令我最疑惑的就是怎樣使孩子一遍遍的展開反反復復練習節(jié)奏，必須用語言連貫起來很難，因此在試教過程中闡釋圖譜和

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