中班音樂教案《奧爾夫音樂快樂的絲巾舞》_第1頁
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文檔簡介

中班音樂教案《奧爾夫音樂快樂的絲巾舞》中班音樂杰出教案《奧爾夫音樂歡樂的絲巾歌舞》

活動目標(biāo)：

1．美感知音的高低，以絲巾為媒介展開整體表現(xiàn)。

2．在熟識音樂結(jié)構(gòu)和樂曲主要特點(diǎn)的基礎(chǔ)上掌控音樂的弱與強(qiáng)，并展開演出。

活動準(zhǔn)備工作：

音樂、絲巾

活動過程：

一、導(dǎo)入課題1．看看!老師手里拎的就是什么？（絲巾）別小瞧它，我的絲巾在音樂里可以唱歌哦！我們一起來TNUMBERkm3752．幼兒聽音樂。

二、音樂分析--回答：誰來說說道看看，音樂中的絲巾從頭到尾沖的舞一樣嗎？

哪里不一樣？

幼兒根據(jù)講訴展開動作編創(chuàng)--回答：聽到上去感覺很有力的這部分音樂你的絲巾怎么去唱歌？出具圖譜除了搞這樣的動作，同樣有力的音樂還可以用什么動作去沖？（播出音樂大家一起來搞一搞，各自搞各自想要搞的動作）--回答：播出柔和的音樂（方法同上）出具圖譜總結(jié)：聽到上去很有力的部分就是音樂的弱，聽到上去很柔和的部分就是音樂的弱。

三、一起來?xiàng)l絲巾舞1、絲巾準(zhǔn)備好，懇請幼兒跟著音樂一起來沖絲巾歌舞，特別注意高低的區(qū)分。（幼兒分別根據(jù)圖譜展現(xiàn)）3．分后角色游戲鼓勵(lì)幼兒自的定游戲規(guī)則：有力的部分由誰來出演最合適（男孩子），柔和的部分呢？（女孩子），不好！那就要我們已經(jīng)開始吧！

反反復(fù)復(fù)游戲數(shù)次完結(jié)。

中班奧爾夫音樂《歡樂的絲巾歌舞》活動思考整個(gè)教學(xué)過程由于在上一天展開了試教，部分環(huán)節(jié)在黃老師和學(xué)科副組長的指導(dǎo)下分了調(diào)整和改動，所以整個(gè)教學(xué)過程展開得比較順利。教師的鼓勵(lì)語恰當(dāng)，對幼兒的情緒調(diào)動很妥當(dāng)。但是在教學(xué)活動中教師太著重個(gè)別兒童的講話，忽略了對其他幼兒的高度關(guān)注和整體表現(xiàn)，這也就是做為一個(gè)青年教師缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和臨場快速反應(yīng)的能力，害怕沒起身的孩子可以提問弄錯(cuò)問題，引致教師無法成功的進(jìn)行下面的教學(xué)環(huán)節(jié)，影響教學(xué)展現(xiàn)的效果。其

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